La Réforme du Collège

Ce qui a déjà changé

Les nouveaux cycles

Cycle 2

Apprentissages fondamentaux

CP - CE1 - CE2

Cycle 4

Approfondissements

5e - 4e - 3e

Cycle 3

Consolidation

CM1 - CM2 - 6e

Cycle 1

Apprentissages premiers

École maternelle

Tous les niveaux, du CP à la 3e, passent dans les nouveaux cycles à la rentrée 2016. Le cycle 3 est à cheval sur école et collège : une collaboration à renforcer dans le cadre, notamment, du conseil école-collège.

école collège

Le décret sur les cycles

rentrée 2014 rentrée 2016

Les nouveaux programmes et la nouvelles grilles horaires

Le nouveau socle commun

4. Les systèmes naturels et les

systèmes techniques

3. La formation de la personne et du citoyen

2. Les méthodes et outils pour apprendre

5. Les représentations du monde et

l’activité humaine

1. Les langages pour penser et

communiquer

5 domaines de formation Des objectifs dans chacun d’eux

Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française

à l’oral et à l’écrit

Comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue

régionale

Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages

mathématiques, scientifiques et informatiques

Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages

des arts et du corps Le décret sur le socle commun

Un nouveau DNB

En 2017, le DNB comportera trois épreuves finales (5 matières), dont une orale : une épreuve écrite de français (2 heures) et d'histoire-géographie-

enseignement moral et civique (2 heures) notée sur 100 points. une épreuve à caractère scientifique avec mathématiques (2 heures)

et sciences (SVT, physique-chimie et technologie) (1 heure) notée sur 100 points

un oral de 15 minutes (10 minutes d'exposé et 5 minutes de questions) sur un Projet au choix (EPI ou un des 3 parcours) noté sur 100 points.

Le contrôle continu sera basé sur le "degré" de maîtrise des huit compétences du socle (10, 20, 35 ou 50 points selon le degré de maîtrise). Soit un total de 400 points contre 300 pour le contrôle final

Les enseignements complémentaires

L’arrêté sur l’organisation des enseignements La circulaire sur l’organisation des enseignements

Enseignements communs 23 h en 6e

22 h en 5e / 4e / 3e

Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI) 3 ou 2 h en 5e / 4e / 3e

Accompagnement Personnalisé 3 h en 6e

1 ou 2 h en 5e / 4e / 3e

Enseignements complémentaires 3 h hebdomadaires en 6e et 4 h hebdomadaires en 5e, 4e et 3e

L’esprit de l’Accompagnement Personnalisé

• Les élèves sont regroupés en fonction de leurs besoins et au sein de groupes dont la composition varie au long de l’année (c’est-à-dire pas toujours dans leur classe); cela permet à chaque élève de :

d’approfondir

ou de soutenir

Développer l’apprentissage en petits effectifs

De travailler autrement.

Aide Personnalisée

En 6ème

Mathématiques

Français

Anglais

Savoir nager

En 5ème

Français

Anglais

En 4ème

Mathématiques

Dédoublement en Technologie et en Physique

En 3ème

Dédoublement en Technologie et en Physique

Les objectifs des EPI pour les élèves

Favoriser une approche concrète des savoirs

Faire l’expérience de leur « entrelacement »

Développer l’expression orale, l’esprit créatif et la participation

Grâce à une pédagogie de projet

Six thématiques au moins à traiter

sur l’ensemble du cycle 4

Interdisciplinarité

Interaction entre plusieurs disciplines intervenant à des niveaux divers (méthodologie, terminologie,…) produisant un enrichissement mutuel. Caractéristique du décloisonnement des disciplines, elle permet d’atteindre un meilleur développement du savoir. Elle réclame une centration sur l’élève pour insérer sa discipline dans une formation générale.

EPI 5ème

1ER Semestre

Langue et Culture de l’antiquité (initiation au Latin)

Français - Latin

2ème Semestre

Développement durable (L’Eau)

SVT – Physique

Toute l’année

Culture et création artistique (Carnet de Voyage)

Français - Anglais

EPI 4ème

1ER Semestre

Langue et Cultures étrangères (Cuisines du Monde)

LV2 - Arts Plastiques

2ème Semestre

Sciences technologie et société (Plan Ski Alpin)

Mathématiques – EPS

EPI 3ème

Information, communication et citoyenneté (S’engager à travers la chanson – La solidarité – Civiquement : exemple : Les dangers d’Internet)

Anglais (toute l’année) – Musique (1 semestre)

Toute l’année

Monde économique et professionnel

Français – Histoire-Géographie

Les parcours éducatifs

• Le parcours avenir

• Le parcours artistique et culturel

• Le parcours citoyen