CAPS

Centre d’Appui à la Pédagogie des Sciences

ISP/Bukavu (RDC)

Projet PIP 2002

Un constat• Partout en République démocratique du Congo, l’enseignement secondaire est en grande souffrance.

• Les sciences sont particulièrement affectées, en particulier vu l’impossibilité de formation continue des enseignants et la désaffection des jeunes pour les matières scientifiques.

• La solution tient en deux volets : – Humain : formation de jeunes chercheurs, de futurs enseignants en sciences; recyclage des professeurs actuels; motivation des enseignants; meilleur encadrement dans la formation

– Contenu : amélioration des outils pédagogiques (cours, fiches pédagogiques, multimédia, …); mise à jour des contenus; séminaire de formation.

Un partenariat• A Bukavu, l’Institut Supérieur Pédagogique a pour mission première de former les enseignants secondaires dans la région : Très longue expérience pédagogique (école d’application, réseau d’anciens, contact avec les autorités en charge de l’enseignement)

Perception très vive des défis et des difficultés rencontrées par les enseignants

Question de survie pour l’institut en terme d’étudiants

• A Namur, Liège et Mons, des scientifiques convaincus que le développement passe, en autre, par l'enseigne-ment et, en particulier, celui des sciences de base. Diversité des domaines : biologie, chimie, physique, maths

Connaissance de la situation au Kivu => volonté de participer à un projet réaliste, qui mise sur les personnes (>< le matériel)

Un projet et des objectifs

• Améliorer la qualité de l’enseignement secondaire en formant et recyclant les enseignants des sciences de l’enseignement secondaire. par la production de matériels didactiques de haute qualité.

• Améliorer la qualité de l’enseignement secondaire par la production de matériels didactiques de haute qualité.

• Encourager et former à la recherche de jeunes assistants de l’enseignement supérieur et universitaire.

Institutions partenaires du Sud

• Institut Supérieur Pédagogique de Bukavu (ISP/Bukavu) : Pr. Kaningini, Pr. Bapolisi, Ct. Bulubula

• Université Catholique de Bukavu (UCB) : Pr. Bashwira

• Centre de Recherche en Sciences Naturelles (CRSN-Lwiro) : Pr. Bajope

Institutions partenaires du Nord

• Facultés Universitaires Notre Dame de la Paix (FUNDP) de Namur : M.Rémon - J. Vandehaute - J.-Cl. Micha - G. Verniers

• Université de Liège (ULg) : J. Navez

• Faculté Polytechnique de Mons (FPMs) : P. Manneback

Un projet très court dans un contexte « difficile »

Trois ans et puis prolongation de 9 mois

• Début : le 1er juillet 2002

• Fin prévue : le 30 juin 2005

• Prolongation : du 1er juillet 2005 au 30 mars 2006

Inauguration(2/08/2002)

Activités prévues

1. Élaboration des fiches pédagogiques par les enseignants participants aux séminaires de recyclage

2. Conception et écriture des manuels scolaires par les « jeunes chercheurs »

3. Séminaires de recyclage des enseignants du secondaire4. Conception et utilisation de modules d’auto apprentissage5. Création de la base de données des enseignants6. Sélection et évaluation des assistants7. Séminaires de recherche et d’encadrement8. Aide à l’écriture scientifique9. Évaluation des assistants10. Missions d’enseignement de 3ème cycle à Bukavu11. Stages de formation en Belgique

Activités réalisées

1. Élaboration des fiches pédagogiques et de syllabus par les enseignants participants aux séminaires de recyclage

• en Biologie(107 fiches de la biologie en 6ème des Humanités)

• en Géographie(2 syllabus de géographie de 5ème et de 6ème )

• en Mathématique(1 cours de mathématique 5ème année) (toutes options confondues)

• en Physique(1 syllabus de physique 3ème )(des fiches de physique en 5ème et en 6ème année)

2. Réalisation finalisée d’un manuel de chimie par Innocent Mano, discuté en groupe au CAPS.

« Bonjour Professeurs, Vient de paraître notre publication sous forme d’un petit ouvrage de 183 pages dans la collection universitaire belge :  "Les manipulations chimiques … c’est possible ». Cordialement, Innocent Mano (Email de Juillet 2006)

3. Séminaires de recyclage des enseignants

10 séminaires de recyclage de 301 enseignants à Bukavu et à Kamituga (localité située à 170 Km de Bukavu) :

Nombre d’enseignants :

64 pour la Biologie, 21 pour la Chimie, 24 pour la Géographie,113 pour la Mathématique 79 pour la Physique.

4. Conception et utilisation de modules d’auto-apprentissage

• Conception et utilisation de modules d’auto-apprentissage : expérimentation de produits multimédia secondaire dans trois écoles de la ville de Bukavu (Mac MUGUMAODERHA Cubaka).

• Site de l’ISP/Bukavu en préparation• Projet connexe : UTILES/UAM pour l’usage

des TICE dans l’enseignement des sciences à Bukavu (projet mis en œuvre par des membres du CAPS, toujours en cours)

5. Création de la base de données des enseignants

• Enregistrement de tous les enseignants bénéficiaires des actions CAPS : participation aux différents séminaires, rédaction des 107 fiches pédagogiques par les enseignants chevronnés, utilisation des fiches rédigées et leur évaluation, utilisation du multimédia [principalement de l’Internet].

• Création d’un cercle d’enseignants des sciences (une dizaine) : nécessité d’un soutien logistique pour consolider la dynamique observée et dont l’impact surl’amélioration de la qualité des enseignements paraît assez évident.

6. Sélection et suivi des assistants

• Plusieurs demandes des assistants de l’ISP-Bukavu sont introduites chaque année pour faire équipe aux différentes activités du CAPS.

• Pendant 3 ans, 12 bourses locales accordées (Pascal Isumbisho, Pascal Masilya, Innocent Mano, Jean – Jacques Bagalwa, Mac Mugumaoderha, Désiré Lumonge, Elie Zihindula, Denise Waasalo, Louisette Wimba, Jules Kikanda, Jospin Ikundji, Dieudonné Kyenda)

7. Séminaires de recherche et d’encadrement

37 séminaires de recherche animés par les chercheurs juniors sous la supervision du Promoteur local et l’encadrement des professeurs BAJOPE, BASHWIRA Sanvura et Paulin BAPOLISI Bahuga.

8. Aide à l’écriture scientifique

4 articles scientifiques publiés dans les Cahiers du CERUKI (Centre des Recherches Universitaires du Kivu). Nouvelle série. N°32, 2006

– MANO Machumu I. et BASHWIRA Sanvura A., Contribution à l’étude ethnobotanique et chimique des plantes utilisées comme antidotes contre l’empoisonnement au Bushi, Sud-Kivu, RD Congo,

– DUNIA Mwati A. et ZIHINDULA Mushengezi E., Sur les problèmes des rencontres en probabilité : essai d’élaboration d’une solution générale

– ISUMBISHO M., MUNYAMBALA M.F. et KITENGE N., Exploration des formes de questions et aptitudes mesurées aux examens de sciences dans les deux premières années du secondaire à Bukavu,

– LUMONGE Zabagunda et BAPOLISI Bahuga, Enseignement de la technologie au cycle long inférieur : cas des écoles de Bukavu

9. Promotion des assistants

bénéficiaires • 1 doctorat en sciences "biologie" :

Pascal Isumbisho (sept. 06, FUNDP)

• 5 doctorats en cours :– Adrien Dunia (Math, FUNDP-Ulg)– Désiré Lumonge (Physique, Facultés Polytechniques de Mons)– Elie Zihindula (Math, ULg)– Pascal Masilya (Biologie, FUNDP)– Innocent Mano (Chimie, Facultés Polytechniques de Mons)

• 4 DES ou DEA :– Tasho Kasongo (Technologie de l'Education et de Formation, FUNDP-

Ulg, 2005)– Adrien Dunia (Technologie de l'Education et de Formation, FUNDP-

Ulg, 2005)– Kyenda Sulika (DEA Informatique, FUNDP, 2005)– Mac Mugumaderha (Physique, FUNDP) (encours)

10. Missions d’enseignement de 3ème cycle à Bukavu

Huit missions d’enseignement de 3ème cycle à Bukavu

• Prof. Marcel Rémon• Mme Gisèle Verniers• Prof. Jean Vandenhaute • Prof. Jacques Navez • Prof. Jean-Claude Micha

11. Stages de formation en Belgique

• 9 bourses de stage en Belgique (Faustin Bulabula K. Dema, Busilana Kasangadjo (+), Kabazimya Kabeziwa, Masudi Kalongama, Innocent Mano Machumu, Mac Mugumaoderha, Adrien Dunia Mwati, Jules Kikanda, Jospin Ikundji Bulambo, ) : 3 mois

• 2 bourses de DES en Technologie de l’éducation et de formation/ FUNDP - Namur (Tasho Kasongo et Adrien Dunia Mwati) : 10 mois

• 1 bourse de DEA en Informatique / FUNDP - Namur (Dieudonné Kyenda Sulika) : 15 mois

• 1 bourse d’étude DEA biologie au Burundi (Pascal Masilya Mulungula) : 2 mois bourse locale

• + les bénéficiaires des autres bourses (CTB, FUNDP, Nil)

Conclusions

• Satisfaction des promoteurs et des participants.

• Une atmosphère de recherche a été initiée et des fiches pédagogiques ont été réalisées.

• La carrière de “prof. de sciences" n’est plus dévalorisée comme en témoigne le nombre de candidats aux filières scientifiques.

• Le projet continue, autrement : le CAPS continue à être un lieu de vitalité scientifique, sous la responsabilité des plus jeunes chercheurs de l‘ISP.

• Ce n’est qu’une goutte d’eau dans un désert assoiffé de connaissance.

Un arbre qui tombe fait plus de bruit qu'une forêt qui pousse...

Merci .

La meilleure façon de prédire l'avenir, c'est de le créer.

Peter Drucker