REFORME DES ETUDES DANS LES INSTITUTS DE FORMATION AUX CARRIÈRES DE SANTÉ (IFCS)

REFORME DES ETUDES DANS LES INSTITUTS DE FORMATION AUX CARRIÈRES DE SANTÉ

(IFCS)

DU MINISTERE DE LA SANTE

Royaume du MarocMinistère de la Santé

Direction des Ressources Humaines

ـة ـــــالمملكالمغربيـــــــة

وزارة الصحــــــــــــــــة

البشرية الموارد مديرية

1ere version 27/12/2012

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Objectifs de la réforme;Le Changement souhaité;Dispositif de la Formation de Base;Réforme des Instituts de Formation aux Carrières de Santé (IFCS); Préalable à la reforme;Phase préparatoire – Etat d’avancement;Concept de filière;Projet de Carte des IFCS;Scénario - Mise en place LMD Conclusion

Plan de la présentation


Objectifs de la réforme

But recherché:Valorisation du cursus et des profils formés.Equivalence académique des diplômes délivrés.

Résultat escompté: -lisibilité-Equivalence-Passerelles-

Rehaussement du niveau de la formation;Amélioration de la qualité des prestations de soins;Valorisation de la profession infirmière.


Le Changement souhaité

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Nombre d’IFCS : 23

Nombre d’étudiants : 9668 (2012-2013) tous niveaux

Nombre de filières :18 pour le 1er cycle

02 pour le 2ème cycle

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DISPOSITIF DE LA FORMATION DE BASE: I,II,III


Dispositif de la Formation de Base : I,II,III

23 IFCS : répartis sur les 16 régionsAnnée scolaire 2012/2013 : 9668 étudiants inscrits pour les 3 niveaux (1ère, 2ème et 3ème année)Plan 2012-2016 : 3000 étudiants à inscrire chaque année

1er Cycle: 18 filièresAccès : Bac+pré-sélection+Concours+entretienDurée de formation : 3 ansLauréats recrutés au grade IDE 2ème grade après concours

2ème Cycle : 2 filièresAccès: Fonctionnaires Diplômés du 1er cycle+ 4 ans d’ancienneté+concours (écrit /oral)Durée de formation : 2 ansLauréats nommés au grade IDE 1er grade

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TYPE : Etablissement de formation des cadresInstitution : création par le décret n° 2-93-602 du 29 octobre 1993.

Enseignants : Enseignants chercheurs des établissements de formation des cadres (non existants actuellement)Enseignants permanents lauréats du 2ème cycleEnseignants vacataires

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DISPOSITIF DE LA FORMATION DE BASE: I,II,III


REFORME DES INSTITUTS DE FORMATION AUX CARRIÈRES DE SANTÉ (IFCS)

Objectif : Transformation du statut des IFCS vers celui d’établissements d’enseignement supérieur ne relevant pas des universités (EESNU) : loi n° 01-00 portant organisation de l’enseignement supérieur

Résultat attendu : Mise en place du système LMD

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Préalable à la reforme

Préalables: Sur le plan stratégique

Révision de la carte des IFCSSur le plan juridique

Refonte du décret portant création des IFCS après avis du conseil de coordination,Insertion des IFCS dans la liste des EESNU

Sur le plan pédagogiqueRéviser les curricula pour leur refonte selon normes pédagogiques du système LMDDisposer d’un pool d’enseignants chercheurs statutaires permanents dans les IFCS (voir scénario)

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Passage des IFCS vers le statut d’établissements d’enseignement supérieur ne relevant pas des universités


Phase préparatoire – Etat d’avancement-Décembre 2012-

Projet de décret de refonte du texte de création des instituts : élaboré

Révision des Curricula : entamée 1er cycle: 2 filières achevées (Sage femme et Infirmier en Soins d’Urgence et Soins Intensifs)Autres filières : en cours (16)2ème cycle: 2 filières achevées (Enseignant Paramédical et Surveillant Services de Santé)

Recrutement des enseignants chercheurs : quatre postes ouverts pour le recrutement des Professeurs Assistants en décembre 2012, et 35 postes à ouvrir en Janvier / Février 2013.

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CONCEPT DE FILIERE: Concept : Filière (définition à proposer dans le Cahier de charge des Normes Pédagogiques-CNNP- du Ministère de la Santé):

« Filière est un ensemble cohérant de modules pris dans une ou plusieurs options visant l’acquisition des connaissances, aptitudes et des compétences, en relation avec une famille professionnelle/de professions, avec un profil de compétences transversales identiques et exerçant dans le même champ d’activité, ayant un schéma de contenu similaire, coordonnée par responsable de filière et des responsables d’option désignés par le coordonnateur de la filière »

[Filière = Ensemble d’options (option=section actuelle)] 4 filières au 1er cycle Définition de la filière selon les normes pédagogiques de l’enseignement supérieur :

Une filière est un cursus de formation comprenant un ensemble cohérent de modules pris dans un ou plusieurs champs disciplinaires et ayant pour objectif de faire acquérir à l’étudiant des connaissances, des aptitudes et des compétences. 11


PROPOSITION DE FILIÈRES:

Filière = Ensemble d’optionSections = options

« Possibilité de tronc commun et de passerelles »

Licence = 4 filières

1ère filière Soins ou soins infirmiers ou

sciences infirmières-6 options-

2ème FilièreTechniques de

santé -7 options-

3ème Filière Sciences de

rééducation et de réhabilitation

-5 options-

4ème FilièreMédico-sociale

-2 options-

1-Infirmier polyvalent 1 - Technicien de laboratoire 1- Orthophonie 1- Assistant social

2-Sage femme 2- Technicien de Radiologie 2- Orthoptie 2- Addictologie

3-Infirmier en Anesthésie et réanimation

3- Préparateur en Pharmacie 3- Orthoprothésiste

4-Infirmier en psychiatrie

4- Technicien en Statistiques Sanitaires 4- Kinésithérapie

5-Infirmier en soins d’urgence et soins intensifs

5- Diététique 5- Psychomotricien

6- Infirmier en Gériatrie ??

6- Technicien d'Hygiène du Milieu 7- Technicien Biomédical

Master En projection (continuité des filières de la Licence) 121ere version 27/12/2012

Projet de Carte des InstitutsNombre d’Instituts* : 7

Nombre d’Instituts antennes: 16

Villes d'implantation

1ère filière Soins ou soins infirmières ou

sciences infirmières

2ème FilièreTechniques de

santé

3ème Filière Sciences de

rééducation et de

réhabilitation

4ème FilièreMédico-social

1-Rabat Kenitra

2-Oujda :Al Houceima, Nador,

3-Fès :Meknès, Errachidia, Taza

4-Marrakech :Béni Mellal, Essaouira, Safi

5-Agadir :Laayoune,Guelmim,Oued Eddahab, Tiznit, Ouarzazate

6-Casablanca :Settat

7-Tanger/Tétouan:Tétouan/Tanger

13(*): Villes avec CHU ou en projet de création


Scénario LMD dans les Instituts pour les 04 filières

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Délai de préparation

Année de mise en place

Mise en place de 4 filières (18 options) Application du concept des Normes du Ministère Santé

2013-2014

Préalable 1 : Révision textes règlementaires 2013 2013-2014

Préalable 2: Minimum requis des enseignants chercheurs (28 pour 4 filières)

2013 (39 PA)

2013-2014

Préalable 3: Cursus selon Cahier des Normes Pédagogiques du Ministère de la Santé pour au moins 1 option par filière (Tronc Commun)

2013


ConclusionScénario Proposé :

Mise en place de 4 filières (18 options) dans les 7 Instituts selon le concept de filière du Ministère de la Santé : mise en œuvre à partir de la rentrée universitaire 2013-2014.

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Cette proposition suppose: l’élaboration d’un Cahier National de Normes

Pédagogiques du Ministère de la Santé;L’approbation des textes juridiques avant

l’été 2013;La révision et l’approbation des curricula

selon les normes du système LMD avant l’été 2013;

Le maintien pour une phase transitoire de l’ancien système (2ème et 3ème année).


Jeudi 20 Décembre 2012

• Réunion d’information de tous les directeurs des IFCS du Royaume à Rabat, animée par la Direction des Ressources Humaines et la Direction de la Réglementation et du Contentieux.

• Adhésion de tous les participants au projet, et la disponibilité unanime à contribuer pour sa réussite.

• Présentation et remise de documents préparés , discussion / débat…

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• Constitution de 03 sous commissions avec des coordonnateurs et des rapporteurs :

– Commission pédagogique;– Commission réglementaire et juridique;– Commission administrative et financière.

• Des réunions seront organisées au niveau des staff des IFCS pour enrichir le projet.

• Prochaine réunion à Rabat le 10 Janvier 2013.

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REFORME DES ETUDES DANS LES INSTITUTS DE FORMATION AUX CARRIÈRES DE SANTÉ (IFCS)

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