FORMATION CONTINUE 2014 - Fehap · l’éducation des patients et usagers au travers de la Maison...

FORMATION CONTINUE2014

Communicat ionPédagogieManagement / Qual i téTechniques spéci f iquesPr i se en charge à domici leGérontologieProfess ionnal isat ionVal idat ion des Acquis de l ’Expér ience

MÉTIERS DE LA SANTÉ :

Santélys - Formation Continue 2014 1

Présentation dE sANTélys

Créée en 1900, Santélys est une association reconnue d’utilité publique spécialisée dans la santé, le médico-social et la formation. Elle intervient dans le Nord - Pas-de-Calais et la Picardie.

UNE PRISE EN CHARGE GLOBALE DU PATIENT

Les équipes pluridisciplinaires et l’interactivité entre toutes les activités de Santélys permettent la prise en charge globale, technique, paramédicale, sociale, diététique, psychologique et administrative de patients nécessitant :• une assistance respiratoire• un traitement par perfusion• une nutrition entérale• une insulinothérapie par pompe• une Hospitalisation A Domicile• des soins d’hygiène et de confort• une dialyse, en unité ou au domicile.

Autour de cette principale activité, Santélys assure également la coordination, la prévention, le dépistage et l’éducation des patients et usagers au travers de la Maison Du Diabète et des Maladies Chroniques et par ses activités d’aide au retour à domicile et d’Education Thérapeutique du Patient.

Pour la continuité des soins et la prise en charge globale des patients, Santélys intervient en partenariat avec les centres hospitaliers, les cliniques, les structures d’Hospitalisation A Domicile… De même, Santélys soutient des programmes de recherche et d’aide humanitaire.

Enfin, Santélys est à l’origine de la création de Cosmolys, spécialisée dans la collecte et le traitement des déchets d’activités de soins, de Stratélys, cabinet conseil et organisme de formation spécialisé dans la santé et évaluateur externe des services sociaux et médico-sociaux et de Kidilys, crèche interentreprises accueillant les enfants de salariés du Parc Eurasanté.

L’objectif de Santélys est de trouver une solution à domicile, quels que soient l’âge, le niveau de dépen-dance et l’état de santé du patient

Santélys - Formation Continue 20142

FORMATION CONTINUELe service Formation Continue de Santélys est spécialisé dans la formation des professionnels des secteurs sanitaire et médico-social.

Il propose différents stages couvrant les domaines :• de la relation / communication• de la pédagogie• du management et de la qualité• des techniques spécifiques• de la prise en charge à domicile• de la gérontologie• de la professionnalisation / VAE

Santélys assure des formations, tant auprès de structures sociales ou médico-sociales qu’hospitalières pour des publics variés tels que les aides-soignants, infirmiers, aides à domicile, professionnels du social, orthophonistes…

Une offre « sur-mesure », un professionnalisme de terrainSantélys conçoit et met en œuvre des projets de formation adaptés à la demande (formulés à travers un cahier des charges précis) et propose, pour chacun d’eux, un système d’évaluation rigoureux. Pour mieux répondre aux attentes des professionnels, Santélys associe savoir théorique et formation pratique par le biais de stages en établissements de santé et établissements spécialisés.

Santélys propose, au regard du contexte législatif et réglementaire (loi du 4 mai 2004), « la formation tout au long de la vie » : des formations courtes, modulaires, dans le cadre d’un Droit Individuel à la Formation (D.I.F.), permettant aux participants d’acquérir une qualification plus élevée et un perfectionnement des connaissances dans le secteur sanitaire et médico-social (Validation des Acquis de l’Expérience…).

Santélys propose, au regard du contexte législatif et réglementaire (loi du 4 mai 2004), "la formation tout au long de la vie".

PÔlE FORMATIONSantélys a créé en 1919 la première école d’infirmières de la région. Depuis, elle n’a cessé de développer son action dans tous les domaines de la formation et a pour objectifs de former et de préparer les professionnels des secteurs sanitaire et social de demain.Santélys est composée :● d’un Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI)● d’un Institut de Formation d’Aides-Soignants (IFAS)● de classes préparatoires aux concours paramédicaux● d’un centre de bilans de compétences● d’un service de Formation Continue.

Située au cœur du pôle Eurasanté de Lille, Santélys favorise de ce fait les rencontres avec les professionnels de la santé.


CENTRE DE RESSOURCESSantélys dispose d’un centre de ressources, lieu d’information et de conseil : un espace de travail et de formation au service de la formation initiale, préparatoire et continue des professionnels de santé.

Situé dans l’enceinte de l’Institut de Formation de Santélys, le centre de ressources est organisé sur 2 niveaux : • le centre de documentation, au rez-de chaussée, qui centralise les supports d’information spécifiques à chaque

département Formation de Santélys. La base de données recense plus de 12 000 références d’ouvrages, revues, travaux de fin d’études, dossiers thématiques, référentiels, textes législatifs, documents pédagogiques (cours, schémas, QCM, annales de concours) et multimédia propres à chaque département de formation.

• l’espace multimédia, à l’étage, dédié à l’utilisation des ressources informatiques, la formation et l’autoformation des différents publics. Il est composé d’une salle de formation informatique équipée de 14 ordinateurs reliés en réseau à une imprimante.

Les formations inter-entreprises, émanant de l’analyse de la demande et des évolutions du secteur sanitaire et social, proposent des programmes communs à plusieurs établissements. Les formations intra-entreprises sont construites à partir d’un besoin précis et sont spécifiques à un établissement.

Une stratégie de partenariatGrâce à son implication dans les réseaux sanitaire et médico-social, Santélys réunit les meilleurs spécialistes pour chaque thème de formation proposé. Les contenus de formation s’élaborent en étroite collaboration avec les acteurs de terrain. Ils sont réactualisés régulièrement suite aux journées d’études, colloques et conférences.

Santélys fait partie du réseau des organismes de formation de la Fédération des Etablissements Hospitaliers et d’Aide à la Personne privés à but non lucratifs (FEHAP) permettant d’assurer un maillage territorial important et d’adapter une réponse locale aux besoins en formation de l’ensemble des établissements FEHAP. L’organisation des organismes de formation en « réseau de compétences et d’expertises » est un gage de qualité, tant pour les structures que pour le stagiaire :• mutualisation des outils, des savoir-faire, des formateurs...• mise à disposition de cadres conceptuels communs• échanges sur les pratiques de formation, retours d’expériences• mise en place des formations des formateurs…

Un Comité ScientifiquePlacé sous une haute autorité médicale, un comité scientifique composé d’experts, de formateurs et de consultants identifie les créneaux en formation professionnelle et propose les orientations stratégiques du service.


DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU (DPC)Le Développement Professionnel Continu a pour objectifs :• l’évaluation des pratiques professionnelles• le perfectionnement des connaissances• l’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins• la prise en compte des priorités de santé publique• la maîtrise médicalisée des dépenses de santé.

Depuis le 1er Janvier 2013, le DPC constitue une obligation individuelle s’inscrivant dans une démarche permanente pour les professions médicales (médecins, chirurgiens-dentistes, sages-femmes), les pharmaciens et les professionnels de santé paramédicaux (infirmiers, orthophonistes, diététiciens, kinésithérapeutes…).

Un professionnel de santé satisfait à son obligation de DPC dès lors qu’il participe, au cours de chaque année civile, à un programme de DPC collectif annuel ou pluriannuel.Ce programme doit :• se conformer à une orientation nationale ou régionale de DPC • comporter une des méthodes et des modalités validées par la Haute Autorité de Santé (HAS)• comporter 3 étapes : analyse des pratiques, acquisition-approfondissement des connaissances-compétences et

suivi d’actions d’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins• être mis en œuvre par un organisme de DPC enregistré, après évaluation favorable par la ou les commission(s)

scientifique(s).

Le Pôle Formation Continue de Santélys est « Organisme de DPC habilité à dispenser des programmes de DPC jusqu’à évaluation 2013 »

Aussi, nos programmes inter-établissements seront organisés en 3 étapes afin de permettre aux professionnels de valider leur obligation annuelle de DPC :

1re étape - Regroupement des stagiaires en groupe d’analyse de pratiques entre professionnels de santé (0,5 jour)Le groupe d’analyse des pratiques professionnelles (APP) sera animé par un animateur/modérateur expert dans le thème choisi. Chaque stagiaire apportera lors de cette séance des cas cliniques, les outils utilisés dans sa pratique professionnelle (protocoles, grilles d’évaluation…) afin d’analyser les pratiques de chacun, de déterminer les problèmes rencontrés et de mesurer les écarts existant entre chaque pratique professionnelle.

Intersession : Une revue bibliographique sélectionnant les meilleures références scientifiques (recommandations HAS…) sera transmise à chaque stagiaire pour lecture en intersession. Cette étape indispensable sera la base de travail pour la seconde étape cognitive d’acquisition ou d’approfondissement de nouvelles connaissances.

2e étape - Regroupement des stagiaires pour la partie cognitive du programme (1 jour minimum)4 phases : 1. Mesure de l’écart entre la pratique professionnelle et celle exigée dans les recommandations professionnelles2. L’expert restituera les éléments de connaissances majeures nécessaires à la poursuite de la réflexion3. Des actions d’amélioration et de suivi seront mises en place selon des modalités explicites et en fonction des

besoins du groupe (rédaction ou actualisation des protocoles, création d’un audit, suivi d’indicateurs…)4. Évaluation des connaissances.

3e étape - Suivi des actions d’amélioration (0,5 jour)Le groupe de stagiaires se retrouvera à 6 mois afin d’évaluer et réajuster les outils créés en groupe de travail.Validation définitive des outils d’amélioration des pratiques et réflexion sur les indicateurs de pratique clinique permettant de s’assurer du maintien des résultats obtenus.

Nos programmes intra-établissement s’adapteront aux besoins de la structure avec : • des programmes « clés en main » intégrant les 3 étapes du DPC• des programmes « intégrés » correspondant à l’étape « Acquisition / approfondissement des connaissances /

compétences »

organisme gestionnairedu développementprofessionnel continu

ODPC habilitéà dispenser des

programmes de DPCjusqu’à évaluation

2013


Les formations dispensées dans le cadre du DPC s’inscrivent dans une liste d’orientations nationales fixées par l’arrêté du 26 février 2013. Ces orientations sont au nombre de six

• Orientation n°1 : contribuer à l’amélioration de la prise en charge des patients• Orientation n°2 : contribuer à l’amélioration de la relation entre professionnels de santé et patients• Orientation n°3 : contribuer à l’implication des professionnels de santé dans la qualité et la sécurité des soins

ainsi que la gestion des risques• Orientation n°4 : contribuer à l’amélioration des relations entre professionnels de santé et au travail en équipes

pluriprofessionnelles• Orientation n°5 : contribuer à l’amélioration de la santé environnementale• Orientation n°6 : contribuer à la formation professionnelle continue définie à l’article L6311-1 du code du travail

Retrouvez l’orientation nationale correspondant à la formation dans le détail associé. Si toutefois elle n’y figurait pas, cela signifie que la formation ne peut pas être dispensée dans le cadre du DPC.Santélys - Formation Continue 2014 9

COMMUNICATION

Fort est de constater que l’état psychologique du patient influe sur son acceptation et son implication dans sa prise en charge et donc sur son efficacité. Les professionnels de santé doivent adapter leurs modes de relation et de communication aux personnes, aux situations et aux contextes. Ils doivent donc développer, en complément de leur expertise technique, des compétences relationnelles de qualité dans la prise en charge des patients. L’utilisation d’outils relationnels, le développement d’une relation d’aide, une communication verbale et non verbale adaptée… sont autant d’éléments fondamentaux et indispensables dans la qualité des soins apportés.


OBJECTIFS

• Identifi er le contexte réglementaire• Repérer les mécanismes psychologiques lors du temps médical et du temps

d’accompagnement soignant• Adapter la prise en charge en fonction du patient• Repérer la place des différents acteurs dans la consultation d’annonce• Former les équipes pluridisciplinaires à l’annonce

PROGRAMME

• Contexte• Différents temps de l’annonce• Différentes annonces• Développer et transmettre des outils• Variétés des situations des patients• Les mécanismes psychologiques• Accompagnement du patient et de son entourage• Articulation entre les différents professionnels

Dispositif d’annonce en cancérologieModule 1 - Première approche

PublicTout professionnel de santé

Durée2 journées

FormateursPsychologue, cadre de santé infi rmier service d’onco-hématologie

DatesMai/Juin 2014

Tarif : 360 €

OBJECTIFS

• Connaître la législation relative aux soins palliatifs• Développer et partager des attitudes humanistes telles que le respect des valeurs

sur lesquelles se fondent les soins palliatifs• Connaître les notions de douleur, de souffrance, de vécu psychologique de la perte• Connaître les spécifi cités de la prise en charge à domicile• S’initier à l’approche multidisciplinaire pour répondre aux besoins spécifi ques

des personnes en fi n de vie et de leurs proches• S’orienter vers des prises de décision intégrant la démarche éthique des situations

palliatives

PROGRAMME

• Aspects juridiques• Relation de soins• Prise en charge palliative à domicile• Démarche éthique des situations palliatives• Soins palliatifs et deuil

Soins continus - Soins palliatifsPublicTout professionnel des secteurs sanitaire et médico-social

Durée4 journées

FormateursCadre de santé infi rmier, Neuropsychologue DU « Soins palliatifs », Psychologue clinicienne DU « Soins palliatifs »

Dates1, 2, 8 et 9/12/2014+ 1/2 journée à 6 mois en DPC

Tarifs : 720 € 810 € en DPCDPC : orientation n°2

OBJECTIFS

• Acquérir de nouveaux réfl exes physiques, corporels, cognitifs, comportementaux, relationnels qui permettront la triple maîtrise (Institutionnelle, Personnelle et Relationnelle) des situations critiques, des actes déviants et de toute forme de violence

• Comprendre, clarifi er, identifi er pour prendre du recul• Changer de regard pour gagner en sérénité, effi cacité• Modifi er les comportements et enrichir les stratégies de réponse pour gérer et prévenir

PROGRAMME

• Agressivité, colère, actes violents, déviance : clarifi cation des concepts• Évolution des comportements violents et de la déviance• Rôle et utilité de l’agressivité dans le développement de la personnalité du sujet• Éléments de psychopathologie• Pulsions et passages à l’acte, la question de la projection et du transfert• Cadre de la loi, cadre institutionnel• La posture des professionnels, individuellement et collectivement• Les stratégies pour se protéger, protéger l’agresseur et assurer la sécurité de tous• Spécifi cité et enjeux de la relation avec les usagers ou résidants en milieu sanitaire

ou social• Approche psycho-corporelle pour gérer le stress inhérent à l’agression• Apports méthodologiques

Gestion de l’agressivité et des comportements déviants et violentsPublicTout professionneldes secteurs socialet médico-social

Durée5 journées

FormateurConsultante en communication, Conseil en ressources et relations humaines, Thérapeute-coach (Analyse Transactionnelle, Thérapie brève, PNL) Enseignant EPS et Taïdo (art martial)

Dates- Loos : 28/03, 4, 11, 15/04

et 12/05/2014- Arras : 10, 11, 17 et

21/03/2014 + 1 date à déterminer

Tarif : 975 €

NOUVEAU

EN PARTENARIAT AVEC L’IRTS


COMMUNICATION

Fort est de constater que l’état psychologique du patient influe sur son acceptation et son implication dans sa prise en charge et donc sur son efficacité. Les professionnels de santé doivent adapter leurs modes de relation et de communication aux personnes, aux situations et aux contextes. Ils doivent donc développer, en complément de leur expertise technique, des compétences relationnelles de qualité dans la prise en charge des patients. L’utilisation d’outils relationnels, le développement d’une relation d’aide, une communication verbale et non verbale adaptée… sont autant d’éléments fondamentaux et indispensables dans la qualité des soins apportés.


OBJECTIFS

• Identifi er le contexte réglementaire• Repérer les mécanismes psychologiques lors du temps médical et du temps


PROGRAMME

• Contexte• Différents temps de l’annonce• Différentes annonces• Développer et transmettre des outils• Variétés des situations des patients• Les mécanismes psychologiques• Accompagnement du patient et de son entourage• Articulation entre les différents professionnels



Durée2 journées

FormateursPsychologue, cadre de santé infi rmier service d’onco-hématologie

DatesMai/Juin 2014

Tarif : 360 €

OBJECTIFS


sur lesquelles se fondent les soins palliatifs• Connaître les notions de douleur, de souffrance, de vécu psychologique de la perte• Connaître les spécifi cités de la prise en charge à domicile• S’initier à l’approche multidisciplinaire pour répondre aux besoins spécifi ques

des personnes en fi n de vie et de leurs proches• S’orienter vers des prises de décision intégrant la démarche éthique des situations

palliatives

PROGRAMME



Durée4 journées

FormateursCadre de santé infi rmier, Neuropsychologue DU « Soins palliatifs », Psychologue clinicienne DU « Soins palliatifs »



OBJECTIFS

• Acquérir de nouveaux réfl exes physiques, corporels, cognitifs, comportementaux, relationnels qui permettront la triple maîtrise (Institutionnelle, Personnelle et Relationnelle) des situations critiques, des actes déviants et de toute forme de violence

• Comprendre, clarifi er, identifi er pour prendre du recul• Changer de regard pour gagner en sérénité, effi cacité• Modifi er les comportements et enrichir les stratégies de réponse pour gérer et prévenir

PROGRAMME

• Agressivité, colère, actes violents, déviance : clarifi cation des concepts• Évolution des comportements violents et de la déviance• Rôle et utilité de l’agressivité dans le développement de la personnalité du sujet• Éléments de psychopathologie• Pulsions et passages à l’acte, la question de la projection et du transfert• Cadre de la loi, cadre institutionnel• La posture des professionnels, individuellement et collectivement• Les stratégies pour se protéger, protéger l’agresseur et assurer la sécurité de tous• Spécifi cité et enjeux de la relation avec les usagers ou résidants en milieu sanitaire


Gestion de l’agressivité et des comportements déviants et violentsPublicTout professionneldes secteurs socialet médico-social

Durée5 journées


Dates- Loos : 28/03, 4, 11, 15/04

et 12/05/2014- Arras : 10, 11, 17 et


Tarif : 975 €

NOUVEAU


sOMMAIRE

Soins continus - Soins palliatifs .............................................................................................................................................. 8

Gestion de l’agressivité et des comportements déviants et violents - NOUVEAU ...................................................... 9

Dispositif d’annonce en cancérologie : 2 modules ....................................................................................................... 9-10

Toucher-massage dans la relation de soins ........................................................................................................................ 10

Concepts d’humanitude et de bienfaisance ...................................................................................................................... 10

Aspect relationnel dans le soin ............................................................................................................................................ 11

L’infirmier face aux conduites addictives - NOUVEAU ..................................................................................................... 11

Prendre en charge la toxicomanie ....................................................................................................................................... 12

Prendre en charge la maladie alcoolique ........................................................................................................................... 12

Troubles psychologiques et psychiatriques chez l’adulte ............................................................................................... 13

COMMUNICATION 8

Référentiel de formation en soins infirmiers .................................................................................................................... 14

Première approche du tutorat d’un étudiant en soins infirmiers ................................................................................. 15

Initiation à la recherche en soins infirmiers ...................................................................................................................... 15

PÉDAGOGIE 14


MANAGEMENT / QUALITÉ 16 Outils de gestion des carrières ............................................................................................................................................. 16

Risques psychosociaux : quels risques, quels enjeux ? Quelle prévention ? - NOUVEAU .......................................... 17

Mettre en place un système de gestion des risques en établissement de santé ....................................................... 17

Responsabilité des soignants en établissement de santé / médico-social - NOUVEAU ............................................ 17

Le respect des droits des patients : enjeux pour les établissements de santé / médico-sociaux - NOUVEAU ... 18

Le secret professionnel en établissement de santé / médico-social - NOUVEAU ..................................................... 18

Prévention de l’épuisement professionnel / Gestion du stress - NOUVEAU ............................................................... 18

Accompagnement du pharmacien d’officine dans son rôle auprès du patient - NOUVEAU .................................... 19

Transmissions ciblées .............................................................................................................................................................. 19

Travail de nuit des soignants ................................................................................................................................................. 19

La sécurité transfusionnelle .................................................................................................................................................. 20

Optimisation de la séance d’hémodialyse - NOUVEAU .................................................................................................... 20

Approche pratique de la PCA - NOUVEAU .......................................................................................................................... 21

Attestation de Formation aux Gestes et Soins d’Urgence (AFGSU) .............................................................................. 22

Réactualisation des connaissances gestes et soins d’urgence (AFGSU) - NOUVEAU ................................................. 22

Urgence et dialyse - NOUVEAU ............................................................................................................................................. 22

Obtenir l’attestation de formation aux aspirations endotrachéales............................................................................ 23

Troubles de la déglutition et de l’alimentation ................................................................................................................ 23

Manutention des personnes à mobilité réduite ................................................................................................................ 23

Manutention des personnes à mobilité réduite « Spécial brancardiers » ..................................................................... 24

Manutention des patients en service de radiologie ......................................................................................................... 24

Gestes et postures au poste de travail administratif - Prévention des Trouble Musculo-Squelettiques (TMS) ... 24

Gestes et postures au travail dans le secteur de la petite enfance ............................................................................ 25

Prendre en charge un patient en dialyse péritonéale ..................................................................................................... 25

Prévention des escarres, traitement des plaies ............................................................................................................... 25

Prise en charge de l’alimentation en établissement médico-social - NOUVEAU ....................................................... 26

Prise en charge nutritionnelle d’un patient dialysé - NOUVEAU ................................................................................... 26

Services à la personne ............................................................................................................................................................ 26

Bionettoyage............................................................................................................................................................................. 27

Accompagnement à la valorisation de la personne : le relooking - NOUVEAU .......................................................... 27

TECHNIQUES SPÉCIFIQUES 21


Maladie d’Alzheimer et démences apparentées ................................................................................................................31

Cycle de formation : accompagnement du résident en établissement médico-social - NOUVEAU ........................32

Accompagnement des personnes désorientées ..................................................................................................................32

Accompagnement des personnes âgées en fin de vie et de leur famille .....................................................................33

Organisation du travail en EHPAD - NOUVEAU ....................................................................................................................33

Prise en charge de la nutrition/dénutrition chez la personne âgée - NOUVEAU ........................................................34

Le temps du repas ....................................................................................................................................................................34

Prise en charge des troubles géronto-psychiatriques - NOUVEAU .................................................................................34

Prise en charge de la personne âgée dialysée - NOUVEAU ..............................................................................................35

GÉRONTOLOGIE 31

Prendre en charge un patient diabétique à domicile .......................................................................................................29

La nutrition entérale adulte et enfant à domicile ............................................................................................................29

Chimiothérapie anticancéreuse à domicile ........................................................................................................................29

Prise en charge de la maladie d’Alzheimer et démences apparentées à domicile - NOUVEAU ..............................30

Prise en charge de la douleur à domicile - NOUVEAU ......................................................................................................30

PRISE EN CHARGE À DOMICILE 28

Actualisation des connaissances - Aides-soignants ........................................................................................................... 36

Préparation du concours Infirmier réservé aux titulaires du diplôme d’Aide-soignant et Axiliaire de puériculture - NOUVEAU .......................................................................... 37

PROFESSIONNALISATION 36

VAE Aide-soignant (module facultatif) ................................................................................................................................ 38

Accompagnement à la VAE - Auxiliaire de Vie Sociale .................................................................................................... 39

Accompagnement à la VAE Aide-Soignant et Auxiliaire de puériculture ..................................................................... 39

VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPÉRIENCE 38

École d’Infirmiers de Bloc Opératoire Diplômé d’Etat (IBODE) ..................................................................................... 40

Stratélys, l’expertise au service de la santé ..................................................................................................................... 41

PARTENAIRES 40

COMMUNICATIONCOMMUNICATION

Fort est de constater que l’état psychologique du patient influe sur son acceptation et son implication dans sa prise en charge, et donc sur son efficacité. Les professionnels de santé doivent adapter leurs modes de relation et de communication aux personnes, aux situations et aux contextes. Ils doivent donc développer, en complément de leur expertise technique, des compétences relationnelles de qualité dans la prise en charge des patients. L’utilisation d’outils relationnels, le développement d’une relation d’aide, une communication verbale et non verbale adaptée… sont autant d’éléments fondamentaux et indispensables dans la qualité des soins apportés.


OBJECTIFS


sur lesquelles se fondent les soins palliatifs• Connaître les notions de douleur, de souffrance, de vécu psychologique de la perte• Connaître les spécificités de la prise en charge à domicile• S’initier à l’approche multidisciplinaire pour répondre aux besoins spécifiques

des personnes en fin de vie et de leurs proches• S’orienter vers des prises de décision intégrant la démarche éthique des situations

palliatives

PROGRAMME



Durée4 journées

FormateursCadre de santé infirmier, Neuropsychologue DU « Soins palliatifs », Psychologue clinicienne DU « Soins palliatifs »

Dates1, 2, 8 et 9/12/2014 + 1/2 journée à 6 mois en DPC



OBJECTIFS

• Identifier le contexte réglementaire• Repérer les mécanismes psychologiques lors du temps médical et du temps


PROGRAMME

• Contexte• Différents temps de l’annonce• Différentes annonces• Développer et transmettre des outils• Variété des situations des patients• Les mécanismes psychologiques• Accompagnement du patient et de son entourage• Articulation entre les différents professionnels



Durée2 journées

FormateursPsychologue, cadre de santé infirmier service d’onco-hématologie

DatesMai/Juin 2014

Tarif : 360 €

OBJECTIFS

• Acquérir de nouveaux réflexes physiques, corporels, cognitifs, comportementaux, relationnels qui permettront la triple maîtrise (Institutionnelle, Personnelle et Relationnelle) des situations critiques, des actes déviants et de toute forme de violence

• Comprendre, clarifier, identifier pour prendre du recul• Changer de regard pour gagner en sérénité, efficacité• Modifier les comportements et enrichir les stratégies de réponse pour gérer et prévenir

PROGRAMME

• Agressivité, colère, actes violents, déviance : clarification des concepts• Évolution des comportements violents et de la déviance• Rôle et utilité de l’agressivité dans le développement de la personnalité du sujet• Éléments de psychopathologie• Pulsions et passages à l’acte, la question de la projection et du transfert• Cadre de la loi, cadre institutionnel• La posture des professionnels, individuellement et collectivement• Les stratégies pour se protéger, protéger l’agresseur et assurer la sécurité de tous• Spécificité et enjeux de la relation avec les usagers ou résidants en milieu sanitaire


Gestion de l’agressivité et des comportements déviants et violentsPublicTout professionnel des secteurs social et médico-social

Durée5 journées


Dates- Loos : 28/03, 4, 11, 15/04

et 12/05/2014- Arras : 10, 11, 17 et


Tarif : 975 €

nOUvEAU



OBJECTIFS

• Sensibiliser les soignants à la communication par le toucher• Développer la qualité du toucher• Acquérir les bases et techniques indispensables• Pratiquer le toucher-massage (gestes doux et simples)• Découvrir les gestes utiles à l’apaisement des douleurs physiques

et de la souffrance morale

PROGRAMME

• Exercices de mise en confiance, de sensibilisation au toucher, d’écoute du corps de l’autre et de communication, de lâcher prise

• Présentation et expérimentation des différentes manœuvres du toucher-massage• Le toucher-massage et sa relation au toucher : intérêts, limites• Mise en application, suivi des participants et évaluation

Toucher-massage dans la relation de soinsPublicTout professionnel de santé des secteurs sanitaire et médico-social

Durée4 journées

FormateurFormateur diplômé de l’École Joël Savatofski

Dates13, 14/11 et 1, 2/12/2014+ 1/2 journée à 6 mois en DPC

Tarifs : 720 €810 € en DPCDPC : orientations n°2 et 3

OBJECTIFS

• Définir et repérer les 4 niveaux de maltraitance• Identifier les 6 types de maltraitance active, passive et institutionnelle• Différencier les types de maltraitance et savoir adapter sa posture• Droits des patients et obligations des professionnels• Principe de la bienfaisance et qualification de sa pratique• S’approprier le concept d’humanitude

PROGRAMME

• Mieux comprendre la démence pour mieux comprendre la personne âgée• Fragilité de la personne âgée• Le concept d’humanitude et ses 4 piliers• Une autre approche : « la méthode Montessori »• Application du concept « humanitude » au quotidien• Définition de la maltraitance et ses différentes manifestations• Savoir repérer les situations de souffrance• Comment signaler pour bien-traiter• Droits, devoirs et protection des professionnels

Concepts d’humanitude et de bienfaisancePublicTout professionnel des secteurs sanitaire et médico-social

Durée3 journées

FormateursPsychothérapeute, Cadre de santé infirmier DU « Soins en gérontologie » et formé à la méthode Gineste Marescotti

Dates22, 29 et 30/09/2014+ 1/2 journée à 6 mois en DPC

Tarifs : 540 €630 € en DPCDPC : orientation n°2

OBJECTIF

• Compléter le module 1 « Première approche du dispositif d’annonce en cancérologie » par des mises en situation pratiques

PROGRAMME

• Attentes et indicateurs de l’ARS• Partage d’expériences• Mises en situation pratiques en fonction des patients pris en charge

par les professionnels• Rappels sur le dispositif d’annonce

Dispositif d’annonce en cancérologieModule 2 - Complément « formation-action »

PublicTout professionnel de santé amené à réaliser une annonce ayant suivi le module 1

Durée2 journées

FormateursPsychologue, cadre de santé infirmier service d’onco-hématologie

DatesMai/Juin 2014+ 1/2 journée à 6 mois en DPC



OBJECTIFS

• Développer des connaissances dans la relation et la communication avec le patient• Développer un savoir-faire relationnel dans la communication verbale et non-verbale • Recentrer les professionnels sur les méthodes d’évaluation de l’autonomie du patient• Identifier les différentes approches relationnelles lors de la réalisation des soins

de confort• Évaluer les contenus et leur transférabilité en situation quotidienne

PROGRAMME

• Apports théoriques sur la communication• Soins de confort : alimentation/élimination, hygiène/confort, locomotion/mobilisation• Mise en place d’une philosophie de soin basée sur le souhait des personnes soignées,

l’évolution du rôle des soignants et les attentes de la société

Aspect relationnel dans le soin PublicTout professionnel du soin

Durée3 journées

FormateursPsychothérapeute, Cadre de santé infirmier DU « Soins en gérontologie » et Ergothérapeute formés à la méthode Gineste Marescotti



OBJECTIFS

• Faire évoluer les représentations• Comprendre les mécanismes psychopathologiques en cause dans les conduites addictives• Connaître les conséquences somatiques et psychiques• Connaître les différents axes thérapeutiques• Favoriser l’accompagnement du malade et de son entourage dans une démarche

de sevrage

PROGRAMME

• Approche psychosociale des conduites de dépendance• Approche médicale des conduites addictives• Effets, conséquences et complications des conduites addictives sur l’individu• Accompagnement des conduites addictives• Dispositifs spécifiques• Approche de la notion de sevrage et traitements pharmacologiques• Particularités psychologiques des patients en addictologie• Approche motivationnelle dans la prise en charge du patient• Suivi de l’usager et de son entourage• Psychothérapies individuelles• Accompagnement psychothérapeutique de groupe• Thérapies systémiques brèves en addictologie

DPC : orientation n°2

L’Infirmier face aux conduites addictivesPublicInfirmiers

Durée2 journées

FormateursPsychologues en service d’addictologie - CHRU Lille, Cadre de santé infirmier en service d’addictologie – DIUI « Prévention et prise en charge des conduites de dépendance »

Dates14 et 15/04 2014+ 1/2 journée à 6 mois en DPC

Tarifs : 360€450 € en DPC

nOUvEAU


Prendre en charge la maladie alcoolique

OBJECTIFS

• Faire évoluer les représentations• Comprendre les mécanismes psychopathologiques en cause dans les conduites

alcooliques• Connaître les conséquences somatiques et psychiques des conduites alcooliques• Connaître les différents axes thérapeutiques• Favoriser l’accompagnement du consommateur et de son entourage dans une démarche

de sevrage

PROGRAMME

• Définition de l’alcoolisme (mode d’action de l’alcool, effets et complications sur la santé), sevrage et traitements médicamenteux

• Grandes politiques de santé, réglementation, méthodes de dépistage de l’alcoolisme, dispositifs de prise en charge des usagers

• Compréhension des facteurs de risques, motivations du consommateur à s’engager dans une démarche de soins, suivi de l’usager et de sa famille

PublicTout professionnel confronté à des personnes en difficulté avec l’alcool

Durée3 journées

FormateursPsychologues en service d’addictologie, Cadre de santé infirmier en service d’addictologie - DIUI « Prévention et prise en charge des conduites de dépendance »



OBJECTIFS

• Faire évoluer les représentations• Comprendre les mécanismes psychopathologiques en cause dans les conduites

toxicomaniaques• Connaître les conséquences somatiques et psychiques des différentes drogues illicites

consommées• Connaître les différents axes thérapeutiques• Favoriser l’accompagnement du consommateur et de son entourage dans une démarche

de sevrage

PROGRAMME

• Définition de la toxicomanie, présentation et classement des différentes substances illicites (mode d’action, effets et complications sur la santé), sevrage et traitements médicamenteux

• Grandes politiques de santé, réglementation, méthodes de dépistage de drogue, dispositifs de prise en charge des usagers

• Compréhension des facteurs de risques de la toxicomanie, motivations du toxicomane à s’engager dans une démarche de soins, suivi de l’usager et de sa famille

Prendre en charge la toxicomaniePublicTout professionnel confronté à des personnes souffrant de toxicomanie

Durée3 journées

FormateursPsychologues en service d’addictologie, Cadre de santé infirmier en service d’addictologie - DIUI « Prévention et prise en charge des conduites de dépendance »

DatesOctobre 2014+ 1/2 journée à 6 mois en DPC



OBJECTIFS

• Favoriser la connaissance des troubles mentaux chez l’adulte• Évaluer leur degré de sévérité• Réfléchir sur les conduites à adopter et sur l’éventuelle orientation vers des structures

spécialisées

PROGRAMME

• Apprendre à dégager chez un adulte les éléments importants lors de l’observation en entretien, lors de l’étude de son comportement et de son fonctionnement mental dans la vie quotidienne

• Aborder le concept de souffrance psychique, différencier les troubles du comportement, les troubles mentaux et les troubles de la personnalité

• Étudier la classification des troubles psychiques

Troubles psychologiques et psychiatriques chez l’adultePublicTout professionnel des secteurs sanitaire et médico-social s’interrogeant sur la nature des troubles présentés par certains usagers

Durée3 journées

FormateurPsychologue clinicien

Dates25, 26/03 et 2/04/2014

Tarif : 530 €EN PARTENARIAT AVEC L’IRTS

PÉDAGOGIEPÉDAGOGIE

Aujourd’hui, le rôle des professionnels ne se résume pas uniquement à la pratique de leur métier. Tant sur le terrain qu’en centres de formation, ils contribuent à la formation des étudiants. Tutorat, encadrement, transmission de compétences, démarche de recherche font ainsi partie intégrante des missions des professionnels de santé. Pour cela, des outils pédagogiques existent pour les aider dans leurs pratiques.


OBJECTIFS

• Bénéficier des données les plus récentes relatives à la formation des infirmiers « nouveau référentiel de formation »

• Appréhender les nouveaux concepts : apprentissage par compétences, raisonnement clinique, analyse de pratique, maître de stage, tuteur, professionnel de proximité, livret d’accueil, charte d’encadrement

PROGRAMME

• Rappel des différents textes (référentiel d’activités, de compétences et de formation, unité d’enseignement, conditions de validation des U.E., portfolio…)

• Exercices sur le portfolio• Exercices sur l’analyse de pratique

Référentiel de formation en soins infirmiersPublicTout professionnel amené à encadrer des étudiants infirmiers en stage

Durée1 journée

FormateursCadres de santé formateurs Santélys

DateNovembre 2014

Tarif : 225 €


OBJECTIF

• Permettre aux professionnels de s’initier aux différents types de recherche et de s’inscrire dans cette démarche

PROGRAMME

• Fondements de la recherche• Méthodologies de recherche• Outils de la recherche• Bases de données• Démarche de construction d’une étude ou d’un travail de recherche professionnelle• Expérience en recherche clinique d’une infirmière (atelier pratique)

Initiation à la recherche en soins infirmiersPublicInfirmiers

Durée3 journées

FormateurCadre de santé formateur Santélys

DateAvril 2014

Tarif : 540 €

OBJECTIF

• Maîtriser la fonction pédagogique de tuteur de stage des étudiants en soins infirmiers au sein de l’équipe pluridisciplinaire

PROGRAMME

• Rôle et missions du tuteur de stage dans la réforme des études en soins infirmiers• Les outils d’accompagnement : portfolio, charte d’encadrement, livret d’accueil• Méthode d’accompagnement de l’étudiant dans sa posture réflexive, son apprentissage

et son parcours de professionalisation

Première approche du tutorat d’un étudiant en soins infirmiersPublicTout professionnel expérimenté amené à exercer les fonctions de tuteur auprès des étudiants en soins infirmiers

Durée2 journées

FormateurCadre de santé formateur Santélys

DatesNovembre 2014+ 1/2 journée à 6 mois en DPC


MANAGEMENT / QUALITÉMANAGEMENT / QUALITÉ

Gestion des ressources humaines, contrôle de la qualité et de la sécurité des soins, gestion de la communication, organisation des soins, coordination et suivi logistique sont les missions du cadre de santé.


OBJECTIFS

• Présenter les dispositifs de gestion de la carrière• Savoir mobiliser les bons dispositifs en fonction des événements de carrière• Informer les salariés• Orienter les salariés vers les bons interlocuteurs et prestataires• Aider les salariés dans leurs démarches

PROGRAMME

• Événements de carrières et rappels législatifs• Prestations d’orientation, de définition de projet professionnel et d’élaboration

de parcours : modalités et financements• Dispositifs intermédiaires• Dispositifs de formation, modalités et financement• Stratégie de gestion des emplois et des carrières : du début de carrière à la retraite

Outils de gestion des carrièresPublicCadres managers du privé et de la fonction publique hospitalière

Durée2 journées

FormateurPsychologue du travail

DateOctobre 2014

Tarif : 360 €


OBJECTIFS

• Connaître la définition, les causes possibles, dont celles plus spécifiques au secteur santé et les conséquences éventuelles des risques psychosociaux, afin de donner des éléments d’identification

• Connaître l’essentiel en termes de cadre réglementaire• Connaître les grandes étapes du diagnostic RPS adapté à sa structure• Connaître les grandes étapes de la démarche collective de prévention des RPS• Connaître les principales pratiques permettant de modifier sa relation aux autres

pour prévenir les RPS par les actes du quotidien

PROGRAMME

• État des lieux et définition• Causes et conséquences des RPS• La prévention des RPS :

- la démarche globale de prévention des RPS- le rôle du manager- le rôle du salarié

Risques psychosociaux : quels risques, quels enjeux ? Quelle prévention ? PublicToute personne en charge d’un encadrement hiérarchique ou fonctionnel

Durée2 journées

FormateurConsultante, psychologue formée en PNL et analyse transactionnelle

Dates27 et 28/11/2014

Tarif unique : 990 €

nOUvEAU

OBJECTIFS

• Actualiser les connaissances en législation professionnelle• Maîtriser la notion de responsabilité professionnelle• Définir la responsabilité de chacun au sein d’une équipe pluridisciplinaire• Analyser la collaboration et la coopération des différents professionnels de santé• Sensibiliser les soignants aux impacts de l’informatisation de la production de soins

sur leur responsabilité

PROGRAMME

• Les principes de base de la responsabilité• Les différents types et niveaux de responsabilité• Le secret professionnel• Le dossier médical• Les textes professionnels infirmiers et aides-soignants• Les zones d’autonomie des différents professionnels de santé• Le travail en interdisciplinarité, la coopération

des professionnels de santé

Responsabilité des soignants en établissement de santé / médico-socialPublicInfirmiers, aides-soignants

Durée1,5 journée

FormateursJuriste spécialisé en santé, Cadre de santé infirmier - Master en ingénierie de la santé et de la qualité

Dates15 et 16/09/2014+ 1/2 journée à 6 mois en DPC

Tarifs : 270 €360 € en DPC

nOUvEAU


OBJECTIF

• Transposer la méthode d’analyse des risques dans leur pratique professionnelle

PROGRAMME

• État des lieux en établissement de santé• Mise en œuvre d’un système de gestion des risques• Méthodologies d’analyse• Gestion d’un évènement indésirable• Mise en place d’un CREX, d’une RMM• Élaboration d’une cartographie des risques au sein d’une équipe pluri-professionnelle• Évaluation du dispositif

Mettre en place un système de gestion des risques en établissement de santéPublicTout professionnel en établissement de santé

Durée2 journées

FormateurCadre de santé formateur - Master en ingénierie de la santé et de la qualité

DatesNovembre 2014+ 1/2 journée à 6 mois en DPC




OBJECTIFS

• Actualiser les connaissances en législation professionnelle• Maîtriser la notion de secret professionnel• S’interroger sur des cas pratiques• Intégrer la notion de secret professionnel dans sa pratique quotidienne• Repérer les limites de sa communication professionnelle

PROGRAMME

• Principes et fondements du secret professionnel• Portée du secret professionnel• Levée et dérogations au secret professionnel• Le secret professionnel face aux droits d’information• Étude de cas pratiques, cas de jurisprudence

Le secret professionnel en établissement de santé / médico-socialPublicTout professionnel de santé

Durée1 journée

FormateurJuriste spécialisé en santé

Date29/09/2014

Tarif : 180 €

nOUvEAU

OBJECTIFS

• Connaître la réglementation relative aux droits des patients• Identifier les responsabilités et enjeux• Savoir intégrer les droits des patients dans les pratiques professionnelles• Savoir améliorer le niveau de qualité requis

PROGRAMME

• De la consécration des droits des patients à aujourd’hui• Droits fondamentaux des patients• Information du patient• Expression de la volonté du patient• Respect du secret professionnel et de la protection de la vie privée• Évaluation de la qualité de la prise en charge

Le respect des droits des patients : enjeux pour les établissements de santé / médico-sociaux


Durée2 journées

FormateurJuriste spécialisé en santé

Dates15 et 16 mai 2014+ 1/2 journée à 6 mois en DPC


nOUvEAU


OBJECTIF

• Permettre aux professionnels d’être capable de repérer les signes et les causes du syndrome d’épuisement professionnel ou du syndrome d’épuisement émotionnel particulièrement liés aux difficultés de la relation de soins

PROGRAMME

• Qu’appelle-t-on épuisement professionnel ?• Comment se produit l’épuisement professionnel ?• Les moyens d’actions pour prévenir l’épuisement professionnel

Modules complémentaires en Intra : - « Gestion du stress et des émotions » - « Initiation à la sophrologie »

Prévention de l’épuisement professionnel / Gestion du stressPublicTout professionnel de santé

Durée2 journées

FormateurInfirmier sophrologue, coach certifié

Dates7 et 8/04/2014

Tarif : 360 €

nOUvEAU


OBJECTIFS

• Assurer l’accompagnement des patients atteints de pathologies chroniques• Assurer une prise en charge personnalisée et optimale du patient• Garantir les meilleures conditions d’observance et d’évaluation des traitements• Maîtriser la conduite d’entretien pharmaceutique

PROGRAMME

• Cibles prioritaires : patients asthmatiques, patients sous anticoagulants oraux (AVK)• Rappel sur les traitements• Observance des traitements• Rappel sur les recommandations diététiques dans la prise en charge des maladies

chroniques• Comment accompagner/conseiller le patient ?• Entretien motivationnel : fondements théoriques, définition, stades de changement,

ambivalence, limites…

Accompagnement du pharmacien d’officine dans son nouveau rôle auprès du patient

PublicPharmaciens d’officine

Durée2 journées

FormateursInfirmier Diplômé d’Etat, Dietéticienne de la Maison du diabète et des maladies chroniques, Médecin, Psychologue

Date2e semestre 2013

Tarif : 360 €

nOUvEAU

OBJECTIFS

• S’approprier le dossier de soins comme outil de communication et de gestion des soins• Concevoir son utilisation comme support à une prise en charge personnalisée de qualité• Appréhender la démarche des transmissions ciblées en vue d’améliorer son écriture• Faire prendre conscience aux professionnels de l’importance des transmissions

et de la posture à adopter

PROGRAMME

• Transmissions ciblées dans le contexte de l’évolution professionnelle et institutionnelle• Organisation de la transcription des informations• Construction d’outils adaptés à la structure (diagramme de soins, liste des cibles

prévalentes, macrocibles)• Lien entre les transmissions ciblées, les diagnostics infirmiers et le projet de soin

En fonction du lieu d’exercice, le contenu pédagogique sera adapté et intègrera un objectif supplémentaire : appliquer la méthode des transmissions ciblées dans le cadre de la pratique clinique à domicile

Transmissions ciblées PublicInfirmiers, Aides-Soignants, aides-médico psychologiques, auxiliaires de vie sociale…

Durée2 journées

FormateurCadre de santé infirmier

DatesEn intra uniquement

Tarifs : nous consulter


OBJECTIFS

• Identifier les spécificités et les particularités du travail soignant de nuit• Évaluer les charges physiques et mentales du travail de nuit• Recueillir les besoins spécifiques du patient la nuit• Prendre en compte les besoins des personnes présentant des troubles du comportement• Gérer et mieux vivre le travail de nuit dans son organisation personnelle

PROGRAMME

• Spécificités et particularités du travail de nuit• Charges physiques et mentales du travail de nuit• La relation soignante dans le cadre du travail de nuit• Comment mettre en place la Bientraitance dans un environnement de nuit• Le travail de nuit et la continuité des soins

Travail de nuit des soignantsPublicPersonnel soignant

Durée2 journées




DPC : orientations n°3 et 4


OBJECTIF

• Actualiser ses connaissances afin d’optimiser la dose de dialyse et la surveillance des accès vasculaires

PROGRAMME

• Qualité en dialyse• Concept de dialyse optimale• Dose de dialyse• Facteurs limitants• Optimisation de la dose• Optimisation de la surveillance de l’accès vasculaire

Optimisation de la séance d’hémodialysePublicInfirmiers en dialyse

Durée1 journée

FormateurNéphrologue

Dates19/05/2014+ 1/2 journée en amont en DPC+ 1/2 journée à 6 mois en DPC


nOUvEAU


OBJECTIF

• Mettre à jour les connaissances dans le domaine de la sécurité transfusionnelle

PROGRAMME

• Rappels théoriques : groupes sanguins / compatibilité, examens immuno-hémato- pré-transfusionnels, contrôles pré-transfusionnels, produits sanguins labiles

• Travail sur un cas clinique : la transfusion, l’hémovigilance, la réalisation d’une carte PTU

La sécurité transfusionnellePublicInfirmiers

Durée1 journée

FormateursMédecin, Infirmier coordinateur en service d’Hématologie-Transfusion


Tarifs : nous consulterDPC : orientation n°3

TECHNIQUES SPÉCIFIQUESTECHNIQUES SPÉCIFIQUES

L’amélioration de la qualité de la prise en charge des patients passe par l’acquisition de nouvelles connaissances et compétences grâce à l’apprentissage ou l’actualisation de techniques professionnelles spécifiques. Ainsi, les professionnels des secteurs sanitaire et médico-social doivent s’inscrire dans une dynamique de formation en fonction des contraintes techniques et réglementaires récentes afin de perfectionner leurs pratiques professionnelles.


OBJECTIFS

• Actualiser les connaissances de base concernant les manifestations de la douleur• Apprendre à reconnaître les formes de douleur, les évaluer et mettre en place

les actions appropriées• Connaître les principes généraux et les conditions d’utilisation de la PCA• Être capable de maîtriser la PCA• Maîtriser le calcul des doses et la dilution• Dépister les risques de la PCA• Assurer l’éducation du patient et de ses proches

PROGRAMME

• Qu’est-ce que la douleur ?• Cadre réglementaire• Évaluation de la douleur• Transcription des informations dans le dossier de soins• La prise en charge de la douleur : MEOPA…• Prise en charge par PCA• Les pratiques en PCA• Présentation pratique des différents types de pompes

Approche pratique de la PCAPublicInfirmiers

Durée3 journées

FormateursProfessionnels de santé des services HAD et perfusion de Santélys




nOUvEAU


OBJECTIFS

• Prendre en charge, seul ou en équipe, une personne en situation d’urgence mettant en jeu le pronostic vital

• Appliquer les mesures et utiliser les moyens de protection individuels et collectifs face à un risque à conséquences sanitaires

PROGRAMME

• Niveau 1 - personnel non-soignant• Niveau 2 - personnel soignant

- Les urgences vitales- Les urgences potentielles- Les risques collectifs

Conforme à l’arrêté du 3 mars 2006, relatif à l’obtention de l’attestation de formation aux gestes et soins d’urgence pour le personnel soignant et non-soignant

Attestation de Formation aux Gestes et Soins d’Urgence (AFGSU)PublicTout professionnel soignant et non-soignant

Durée• Niveau 1 : 2 journées • Niveau 1 et 2 : 3 journées

FormateurFormateur “AFGSU”

DatesMars, Octobre 2014

Tarifs uniques : Niv. 1 : 190 € Niv. 1 et 2 : 350 €


OBJECTIF

• Réactualiser les connaissances en gestes et soins d’urgence

PROGRAMME

• Pré-test• Rappels sur la prise en charge des obstructions de voies respiratoires,

hémorragies et brûlures• Rappels et mises en situations de certaines urgences• Post-test• Évaluation des réajustements

Une copie de l’attestation initiale devra impérativement être fournie 15 jours avant le début de la formation

Réactualisation des connaissances Gestes et Soins d’Urgence (AFGSU)PublicTitulaires de l’AFGSU Niveau 1 ou 2 depuis 4 ans

Durée• Niveau 1 ou 2 : 1 journée

FormateurFormateur “AFGSU”

DatesAvril, Novembre 2014

Tarif unique : Niv. 1 ou 2 : 160 €DPC : orientation n°6

OBJECTIFS

• Identifier et prendre en charge les incidents mettant en jeu le pronostic vital pouvant survenir au cours d’une séance d’hémodialyse

• Prendre en charge un patient dialysé en urgence vitale

PROGRAMME

• Les incidents liés au patient• Les incidents liés à la technique• Conduite à tenir• Urgences vitales : arrêt respiratoire, arrêt cardiaque, accident d’hypersensibilité• Manipulation du matériel d’urgence

Urgence et dialysePublicInfirmiers de dialyse

Durée1 journée

FormateurNephrologue, formateur AFGSU

Date25/09/2014

Tarif : 180 €

nOUvEAU

nOUvEAU


OBJECTIFS

• Comprendre les mécanismes de la déglutition, réflexes tussigènes et pharyngés• Identifier les fausses routes alimentaires, les facteurs favorisants (conséquences

et complications)• Connaître les conduites à tenir en cas d’inhalation• Mettre en place une rééducation des troubles de la déglutition et en évaluer l’efficacité• Connaître les différents modes d’alimentation : la nutrition entérale, l’alimentation

mixte, l’alimentation orale• Choisir le matériel adapté

PROGRAMME

• Rappels physiologiques : déglutition, alimentation et mécanismes• Présentation des troubles de la déglutition et des différents modes d’alimentation• Savoir repérer les troubles de la déglutition• Principes généraux de prise en charge orthophonique• Spécificités selon le « type de pathologie »• Différents modes d’alimentation• Ateliers pratiques• Analyse des pratiques professionelles

Troubles de la déglutition et de l’alimentationPublicTout professionnel de santé

Durée3 journées

FormateursOrtophoniste, diététicienne, cadre de santé infirmier




OBJECTIFS

• Comprendre ce qu’est un patient trachéotomisé• Acquérir les bases théoriques et pratiques nécessaires à l’exercice des aspirations

endotrachéales• Réaliser une aspiration endotrachéale en respectant les mesures de sécurité

et d’hygiène• Intégrer l’aspiration endotrachéale dans l’ensemble de la pathologie de l’insuffisance

respiratoire

PROGRAMME

• Aspect législatif• Présentation des pathologies de l’appareil respiratoire et des techniques d’assistance

respiratoire• Exercices sur mannequin• Retentissements psychologiques et sociaux• Stage pratique (3 jours)

Obtenir l’attestation de formation aux aspirations endotrachéalesPublicPersonnes prenant en charge des patients trachéotomisés

Durée2 journées théoriques+ 3 journées pratiques

FormateursCadres de santé, assistante sociale, infirmiers Santélys

Dates- 10 et 11/02/2014 + pratique- 22 et 23/09/2014 + pratique

Tarif unique : 540 €


OBJECTIFS

• Travailler en sécurité, en confort, en efficacité et économie gestuelle pour le soignant et le patient

• Prévenir les lombalgies et les troubles musculo-squelettiques (TMS)• Améliorer les conditions de travail• Connaître les aides techniques existantes et apprendre leur utilisation• Contribuer à réduire l’absentéisme et à améliorer la vie de l’équipe

PROGRAMME

• Notions d’anatomie, physiologie et pathologies de la colonne vertébrale• Notions d’ergonomie• Principes de sécurité physique et d’économie de l’effort• Modes de travail : aidé, contrôlé, passif• Techniques de manutention : EGS, applications cliniques et enchainement de techniques• Gymastique et gestes au quotidien

Manutention des personnes à mobilité réduitePublicTout professionnel de santé du secteur médico-social et de l’aide à domicile

Durée3 journées

FormateurCadre-kinésithérapeute DU d’ergonomie




OBJECTIFS



PROGRAMME

• Notions d’anatomie, physiologie et pathologies de la colonne vertébrale• Notions d’ergonomie• Principes de sécurité physique et d’économie de l’effort• Modes de travail : aidé, contrôlé, passif• Techniques de manutention : EGS, applications cliniques et enchaînement de techniques• Gymnastique et gestes au quotidien

Manutention des personnes à mobilité réduite « Spécial brancardiers »Public Brancardiers

Durée1 journée - 8 heures


DateEn intra uniquement



OBJECTIFS



PROGRAMME

• Notions d’anatomie, physiologie et pathologies de la colonne vertébrale• Notions d’ergonomie• Principes de sécurité physique et d’économie de l’effort• Modes de travail : aidé, contrôlé, passif• Techniques de manutention : EGS, applications cliniques et enchaînement de techniques• Gymnastique et gestes au quotidien

Manutention des patients en service de radiologiePublicManipulateurs en radiologie et brancardiers des services de radiologie

Durée2 journées





OBJECTIFS

• S’approprier les principes de base de sécurité et de prévention des lésions musculo-squelettiques et lombalgies au poste de travail

• Développer une approche ergonomique au travail et dans la vie quotidienne

PROGRAMME

• Notions d’anatomie, physiologie et pathologies de la colonne vertébrale• Notions d’ergonomie• Principes de sécurité physique et d’économie de l’effort• Techniques de manutention : EGS, applications concrètes• Visite au poste de travail et conseils en ergonomie• Gymnastique et gestes au quotidien

Gestes et postures au poste de travail administratif - Prévention des TMSPublicAgents administratifs

Durée1 journée - 8 heures



Tarifs : nous consulterDPC : orientation n°2


OBJECTIFS

• Accomplir les gestes quotidiens de façon rationnelle et sécuritaire• Manutentionner en secteur de la petite enfance de façon efficace et confortable• Utiliser correctement les méthodes, moyens mis à disposition et aides techniques

PROGRAMME

• Notions d’anatomie, physiologie et pathologies de la colonne vertébrale• Notions d’ergonomie• Principes de sécurité physique et d’économie de l’effort• Modes de travail : debout, assis, au sol, pour habiller un enfant• Techniques de manutention : EGS, applications cliniques et enchaînement de techniques• Recommandations• Gymnastique et gestes au quotidien

Gestes et postures au travail dans le secteur de la petite enfancePublic Professionnels du secteur de la petite enfance

Durée2 journées




OBJECTIFS

• Connaître les facteurs favorisant l’apparition d’escarres• Améliorer la prise en charge des personnes à risque de développer des escarres• Définir une stratégie pour lutter efficacement contre l’apparition de l’escarre• Connaître le principe du pansement humide dans le traitement des plaies• Savoir adapter la prise en charge des plaies à chaque stade de son évolution• Se repérer dans le classement des grandes catégories de pansements

PROGRAMME

• La plaie• Les principes des base• Les différents pansements• La prise en charge des plaies• Les nouveaux pansements et nouvelles technologies• La prise en charge de la douleur• Les cas particuliers

Prévention des escarres, traitement des plaiesPublicTout professionnel de santé

Durée2 journées

FormateurCadre de santé infirmier DU « Plaies et cicatrisation »




OBJECTIFS

• Acquérir les connaissances théoriques sur l’insuffisance rénale• Mieux connaître et maîtriser les techniques nouvelles utilisées dans le traitement

de l’insuffisance rénale• Connaître les soins spécifiques applicables à la dialyse péritonéale

PROGRAMME

• Les différentes pathologies rénales et les traitements associés• Soins infirmiers : pratique de la DP, surveillance et incidences du traitement• Les principales règles pour une qualité de l’environnement : asepsie - hygiène des locaux• Les techniques de dialyse péritonéale• L’hémodialyse• Éducation du patient dialysé• La diététique chez un patient insuffisant rénal• Stage pratique

Prendre en charge un patient en dialyse péritonéalePublicInfirmiers de dialyse

Durée2 journées théoriques+ 1 demi-journée pratique

FormateursNéphrologue, diéteticienne, cadres de santé infirmiers

Dates16 et 17/10/2014 + pratique+ 1/2 journée à 6 mois en DPC



OBJECTIFS

• Acquérir les compétences afin d’appliquer des techniques d’entretien du cadre de vie pour une intervention au domicile du particulier

• Sensibiliser et initier au travail auprès de personnes âgées ou dépendantes• Savoir prendre contact, se présenter et se mettre en valeur• Savoir communiquer avec les personnes de son entourage professionnel et respecter

des consignes données

PROGRAMME

• Techniques de ménage• Gestes et postures de sécurité• Adaptations des techniques au milieu d’intervention• Règles d’hygiène de base• Entretien du linge• Relation et communication avec l’usager

Services à la personnePublicAides à domicile, Auxiliaires de Vie Sociale

Durée8 journées (2j/semaine sur 4 semaines)

FormateursConseillère en économie sociale et familiale, psychothérapeute, cadre kinésithérapeute

DatesAvril, mai 2014

Tarif : 520 €

OBJECTIFS

• Maîtriser la notion d’équilibre alimentaire• Connaître les adaptations alimentaires en fonction des principaux régimes• Assurer l’éducation de la personne prise en charge

PROGRAMME

L’équilibre alimentaire :• Spécificités selon le public accueilli • Les différentes pathologies nécessitant une adaptation de l’alimentation • Les régimes• Le repas, un moment convivial

Prise en charge de l’alimentation en établissement médico-socialPublicTout professionnel impliqué dans la prise en charge de l’alimentation en établissement médico-social

Durée1 journée

FormateursÉquipe de Diététiciennes et Infirmières de la Maison du diabète et des maladies chroniques

Dates25/03/2014+ 1/2 journée en amont en DPC+ 1/2 journée à 6 mois en DPC


nOUvEAU


OBJECTIFS

Former les professionnels : • à la nutrition calorique et protéique du patient dialysé • aux troubles métaboliques et hydriques du patient dialysé liés à la nutrition

sous un triple aspect : dépistage, prise en charge et éducation

PROGRAMME

• Troubles nutritionnels chez le patient dialysé • Prise en charge de la dénutrition calorique et protéique• Prise en charge des hyperphosphorémies• Prise en charge des hyperkaliémies• Prise en charge de la surcharge hydrosodée• Aspect nutritionnel de l’éducation thérapeutique

Prise en charge nutritionnelle d’un patient dialyséPublicInfirmiers de dialyse

Durée1 journée

FormateursNéphrologue, Diététicienne et Professeur APA - Santélys

DatesDeuxième semestre 2014+ 1/2 journée en amont en DPC+ 1/2 journée à 6 mois en DPC


nOUvEAU


OBJECTIFS

• Situer les différents niveaux de risque d’infection• Présenter les principes qui régissent le nettoyage• Définir les méthodes de nettoyage et de désinfection des chambres, des services

et des zones murs, sols, plafonds…• Connaître les procédures faisant appel aux matériels, produits, fournitures• Acquérir les techniques de protection et entretien des sols

PROGRAMME

• L’hygiène en établissement• Les niveaux de risque d’infection• Qu’est-ce que nettoyer et désinfecter ?• Comment rompre la chaîne de transmissions• L’hygiène du personnel• Techniques de nettoyage efficaces• Travaux pratiques sur le terrain

BionettoyagePublicPersonnel chargé de l’entretien des locaux

Durée2 journées + 2 h de pratique

FormateurÉquipe Opérationnelle d’Hygiène (EOH) de Santélys


Tarif : nous consulter

OBJECTIFS

Niveau I : Initiation• Acquérir de nouvelles connaissances et des techniques dans le « soin de la personne »• Apprendre à accompagner l’autre dans la revalorisation de son image, de sa personneNiveau II : Approfondissement• Valider et approfondir les outils, acquis au module « Initiation », par des ateliers

pratiques

Ces 2 modules de formation peuvent être complétés par un module de perfectionnement de 35 heures

PROGRAMME

Niveau I : Initiation (5 jours)• Notion de Bientraitance et bienveillance• Atelier « Image de soi » : la construction de l’image de soi (pyramide de l’assertivité),

confiance en soi et affirmation de soi, repérage des 4 attitudes de base et élaboration d’une dynamique de changement pour les usagers

• Atelier « Couleurs » : la technique IRISIS au service des usagers• Atelier « Socio-esthétique »• Atelier « Coiffure » : l’hygiène capillaire et l’art du shampooing, notions de morpho-

visagisme, approche des pratiques de coiffage• Atelier « Customisation » : morphologie du corps, les différents styles vestimentaires

Niveau II : Approfondissement (5 jours)• Atelier « Technique du Drapage » : identification de sa saison et de celle des membres

du groupe• Atelier « Coiffure » : apprentissage des techniques de coloration, travail sur modèles

et têtes malléables (chignons, tresses…)• Atelier « Diagnostic sur photos » : identification de la saison de modèles et propositions

de stratégies pour redynamiser l’individu • Atelier « Socio-Esthétique » : analyses de pratiques, pratique : manucure et modelage

des mains, soins du visage (avec cosmétiques « fabrication maison »)

Accompagnement à la valorisation de la personne : le relookingPublic- Niveau 1 :

tout professionnel intervenant auprès de personnes en situation de vulnérabilité ou en situation d’exclusion

- Niveau 2 : toute personne ayant participé au niveau 1

Durée2 × 5 journées

Formateurs- Consultante en

communication, Conseil en ressources et relations humaines – Thérapeute-coach

- Psychologue et consultante en relations humaines et conseil en image

- Socio-esthéticienne - Technicienne qualifiée

en activités de création- Coiffeuse intervenant

à domicile

Dates- Niveau 1 :

du 24 au 28 mars 2014- Niveau 2 :

du 16 au 20 juin 2014

Tarif : 1 025 €/niveau

nOUvEAU


PRISE EN CHARGE À DOMICILEPRISE EN CHARGE À DOMICILE

Conséquence de l’allongement de la durée de vie et des politiques de santé réduisant la durée moyenne des patients en établissement hospitalier, la demande en matière de soins à domicile est en constante évolution. Les patients sont pris en charge par des Services de Soins Infirmiers A Domicile (SSIAD), des Centres de Soins Infirmiers (CSI) ou des structures d’Hospitalisation A Domicile (HAD) travaillant en collaboration avec d’autres intervenants : médecin traitant et/ou hospitalier, kinésithérapeute, pharmacien, infirmier libéral.Ces métiers du domicile induisent des contraintes physiques et psychologiques importantes. En effet, les soignants doivent de plus en plus prendre en charge des pathologies lourdes et travaillent au domicile, seuls face aux patients. La prévention des risques professionnels dans ce secteur passe nécessairement par une formation continue, par une écoute et des échanges facilités, et par l’adaptation de l’organisation du travail et des interventions.



OBJECTIFS

• Actualiser les connaissances relatives aux différents types de diabète• Identifier les situations de déséquilibre et prévenir les risques• Mettre en place une procédure de soins préventifs et curatifs à domicile• Assurer une prise en charge diététique adaptée• Assurer une meilleure qualité de vie• Éduquer le patient en vue de son autonomie

PROGRAMME

• Différentes formes de diabète et traitements correspondants• Diététique et diabète• Prévention et éducation du pied• Rôle de l’infirmier face aux complications chroniques• Rôle de l’infirmier face aux complications métaboliques aiguës• Insulinothérapie• Activité physique et diabète

Prendre en charge un patient diabétique à domicilePublicInfirmiers intervenant à domicile

Durée4 demi-journées

FormateursDiabétologue, pédicure-podologue, équipe de la Maison du diabète et des maladies chroniques



OBJECTIFS

• Connaître les principes généraux et les conditions d’une nutrition entérale• Être capable de maîtriser les principales techniques de nutrition entérale à domicile

et connaître les modes et types d’administration• Dépister les « complications » (troubles digestifs) de la nutrition artificielle• Orienter le patient si nécessaire vers un centre spécialisé

PROGRAMME

• La nutrition entérale : définition et pratiques• Les bonnes pratiques en nutrition entérale• Présentation pratique des différents types de matériels et consommables

La nutrition entérale adulte et enfant à domicilePublicTout professionnel intervenant à domicile : infirmiers, auxiliaires de vie, aides à domicile...

Durée2 demi-journées

FormateurDiététicienne

Dates17 et 18/11/2014+ 1/2 journée en amont en DPC+ 1/2 journée en amont en DPC

Tarifs : 180 €360 € en DPCDPC : orientations n°2 et 3

OBJECTIFS

• Acquérir les connaissances théoriques sur la maladie cancéreuse• Mieux connaître et maîtriser les techniques nouvelles utilisées en cancérologie• Connaître les précautions à prendre lors de l’exécution d’une prescription

de médicaments anticancéreux

PROGRAMME

• Présentation des types de cancer et de chimiothérapie• Présentation et manipulation du matériel• Préparation, mise en route d’une chimiothérapie, surveillance et élimination

des déchets• Psychologie du patient traité pour pathologie cancéreuse et relations avec la famille• Stage pratique

Chimiothérapie anticancéreuse à domicilePublicInfirmiers intervenant à domicile

Durée2 journées théoriques+ 1 journée pratique

FormateursOncologue, infirmier, psychologue…

Dates9 et 10/10/2014 + pratique+ 1/2 journée à 6 mois en DPC



OBJECTIFS

• Connaître les modes de dépistage, les manifestations des pathologies démentielles de la personne âgée, leurs différents stades d’évolution

• Prendre en charge les troubles du comportement• Adapter son comportement afin d’optimiser la prise en charge dans les actes de la vie

quotidienne et la communication• Appliquer les techniques de communication et d’animation adaptées à la personne

démente

PROGRAMME

• Présentation de la maladie d’Alzheimer et des autres démences du sujet âgé • Toubles du comportement• Réseaux, différentes structures et services d’accueil• Maintien à domicile et entrée en institution• Travail en équipe pluriprofessionnelle• Accompagnement des personnes démentes : principes de base• Accompagner au quotidien : comment communiquer avec la personne démente ?• Place des familles

Prise en charge de la maladie d’Alzheimer et démences apparentées à domicile


Durée3 journées

FormateurMédecin gériatre

Dates19, 20, 22/05/2014+ 1/2 journée à 6 mois en DPC


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OBJECTIFS

• Actualiser ses connaissances de base concernant les manifestations de la douleur• Apprendre à reconnaître les formes de douleur, les évaluer et mettre en place

les actions appropriées• Assurer l’éducation du patient et de ses proches

PROGRAMME

• Qu’est-ce que la douleur : - Cadre règlementaire (recommandations HAS, CLUD, loi 2002)- Évaluation de la douleur (échelles)- Transcription des informations dans le dossier de soins- Traitement de la douleur et son suivi : MEOPA, PCA, matériel adapté…- Spécificités de la prise en charge à domicile : ETP…

Prise en charge de la douleur à domicilePublicInfirmiers intervenant à domicile

Durée2 journées

FormateurCadre de santé Infirmier

DatesNous consulter+ 1/2 journée à 6 mois en DPC


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Plan Alzheimer, recommandations de l’ANESM, formation d’assistant de soins en gérontologie… La prise en charge des personnes âgées est devenue un enjeu majeur pour les secteurs sanitaire, médico-social et social. L’augmentation du niveau de dépendance des personnes âgées exige ainsi une professionnalisation des acteurs en institution mais également au domicile. Les professionnels doivent pouvoir adapter leurs pratiques et développer leurs compétences pour répondre aux besoins spécifiques en gérontologie.


GÉRONTOLOGIEGÉRONTOLOGIE

OBJECTIFS

• Connaître les modes de dépistage, les manifestations des pathologies démentielles de la personne âgée, leurs différents stades d’évolution

• Prendre en charge les troubles du comportement• Adapter son comportement afin d’optimiser la prise en charge dans les actes de la vie

quotidienne et la communication• Appliquer les techniques de communication et d’animation adaptées à la personne

démente

PROGRAMME

• Présentation de la maladie d’Alzheimer et des autres démences du sujet âgé • Troubles du comportement• Accompagnement des personnes démentes : principes de base• Accompagner au quotidien : comment communiquer avec la personne démente ?• Place des familles• Stimulation cognitive et animation• Concepts de projets de vie et projet de soins individualisés• Travail en équipe dans les services accueillant des personnes souffrant

de la maladie d’Alzheimer ou d’une maladie apparentée

Maladie d’Alzheimer et démences apparentéesPublicTout professionnel de santé

Durée3 journées

FormateurMédecin gériatre





OBJECTIFS

• Réfléchir, analyser et s’impliquer dans un accompagnement de personnes désorientées et des familles concernées

• Mieux accompagner la démence et/ou la désorientation en tant que professionnel• Apprendre à repérer les réactions inadaptées de la personne âgée et en comprendre

l’origine• Passer de la prise en charge du trouble du comportement à la prise en compte

de la personne et de son projet de vie• Être mieux armé pour travailler en équipe pluridisciplinaire

PROGRAMME

• La désorientation• L’agressivité• Les réponses possibles : l’écoute active, la méthode Gordon, la souffrance

des professionnels et aidants familiaux...

Accompagnement des personnes désorientéesPublicTout professionnel intervenant auprès de personnes âgées et en questionnement sur les comportements agressifs et sur les personnes atteintes de désorientation spatio-temporelle

Durée3 journées

FormateursFormateur en ressources humaines, psychologue

DatesArras : 15, 16, 17/10/2014

Tarif : 585 €EN PARTENARIAT AVEC L’IRTS

OBJECTIFS

• Soutenir les professionnels qui cherchent à actualiser leurs connaissances et être plus performants face aux attentes des personnes hébergées et soignées et à celles de leurs familles

• Offrir aux résidents des structures une offre d’accompagnement et de soins qui prennent davantage en compte les aspirations et désirs de la personne

• Sensibiliser les professionnels à la culture de la bientraitance dans leur établissement par la mise en place de recommandations

• Améliorer le travail d’équipe multidisciplinaire et interdisciplinaire

PROGRAMME

• Notion de maltraitance• Outils de prévention• Cadre réglementaire• Notion de Bientraitance• Les droits de la personne âgée en structure de soins• Mise en place d’une politique de bientraitance• Appréhender la maladie d’Alzheimer• Gestion au quotidien du résident atteint de la maladie d’Alzheimer• Prise en charge des patients en fin de vie

Cycle de formation : Accompagnement du résident en établissement médico-social


Durée6 journées

FormateursCadre de santé, Infirmier, Psychologue

DatesNovembre, décembre 2014+ 1/2 journée à 6 mois en DPC

En intra uniquement sur la métropole lilloise


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DPC : orientations n°2 et n°4


OBJECTIFS

• Réfléchir au concept de « mort » et à nos mécanismes de défense• Valoriser ce qui est fait pour éviter les insatisfactions des professionnels• Resituer la mort dans le processus de vie et réfléchir au rôle du soignant à cette étape

précise de la vie• Comprendre ses émotions pour pouvoir clarifier ses attitudes et mieux gérer son

implication personnelle• Percevoir l’importance de l’écoute et de la communication (y compris non-verbale)

dans l’accompagnement tant du patient que de sa famille

PROGRAMME

• Concept de « mort » et sa représentation• Approches éthique et philosophique• Démarche éthique des situations palliatives• Approche psychologique de la relation d’aide et de l’accompagnement en fin de vie• Les besoins de la personne âgée en fin de vie• Soigner et accompagner• Relation soignant/soigné/famille• Rôle et soutien de l’équipe soignante

Accompagnement des personnes âgées en fin de vie et de leur famillePublicTout professionnel de santé

Durée2 journées

FormateursCadre de santé infirmier, Neuropsychologue DU « Soins palliatifs », Psychologue clinicienne DU « Soins palliatifs »




OBJECTIFS

• Connaître les rythmes de la personne âgée en structure• Comprendre le contexte législatif actuel autour de la personne âgée dépendante

en structure• Améliorer le travail en équipe• Intégrer la notion de Bientraitance dans les pratiques professionnelles

PROGRAMME

• Les rythmes de la personne âgée en structure• Contexte législatif

- Les recommandations ANESM- Les droits de la personne âgée en structure- Les outils garantissant ces droits

• Le travail en équipe• Notion de Bientraitance dans les pratiques professionnelles

Organisation du travail en EHPADPublicTout professionnel de santé

Durée3 journées

FormateurCadre de santé

DatesEn intra uniquement sur la métropole lilloise



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OBJECTIFS

• Comprendre les relations en jeu dans le rapport du sujet âgé à l’alimentation• Transformer ou améliorer les repas pour en faire des moments de soin

et de convivialité

PROGRAMME

• Le rapport de la personne âgée à l’alimentation• La prestation hôtelière - le cadre environnemental• La prestation hôtelière - le service• La démarche de soins durant le repas

Le temps du repasPublic Infirmiers, Aides-Soignants, agents de service, Auxiliaires de Vie Sociale, Aides Médico-Psychologiques

Durée4 journées (2 × 2)

FormateurConseillère en économie sociale et familiale


Tarif : nous consulter

OBJECTIFS

• Mieux connaître les maladies psychiatriques du sujet âgé• Savoir repérer les troubles géronto-psychiatriques• Réfléchir aux modalités spécifiques de prise en charge de ces personnes

PROGRAMME

• Généralités sur le vieillissement• L’organisation des soins en psychiatrie pour la personne âgée• Les enjeux de la psychiatrie chez le sujet âgé• Situations cliniques en géronto-psychiatrie• Repérage et démarche diagnostique• Thérapeutiques en géronto-psychiatrie• Place du résident atteint de troubles géronto-psychiatriques• Gestes et attitudes dans la pratique quotidienne• Rôle de l’interdisciplinarité dans les équipes• Relation avec les familles

Prise en charge des troubles géronto-psychiatriquesPublicTout professionnel de santé

Durée2 journées

FormateursNeuropsychologues spécialisés



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OBJECTIFS

• Comprendre et appréhender la dénutrition de la personne âgée, ses causes et ses conséquences

• Sensibiliser l’ensemble du personnel à l’importance de l’alimentation de la personne âgée

• Améliorer la qualité des pratiques professionnelles

PROGRAMME

• Les effets de l’âge sur le statut nutritionnel• Repérage, dépistage et diagnostic de la dénutrition• Conséquences de la dénutrition• Prévention• Prise en charge de la dénutrition• Place des médicaments• Cas particuliers

Prise en charge de la nutrition/dénutrition chez la personne âgéePublicTout professionnel de santé

Durée2 journées

FormateursDiététicienne, Médecin gériatre

Dates1er et 2/12/2014+ 1/2 journée à 6 mois en DPC


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OBJECTIFS

• Connaître les conséquences générales et rénales du vieillissement• Connaître les particularités de la prise en charge de l’insuffisance rénale du sujet âgé• Améliorer la prise en charge du sujet âgé avec une insuffisance rénale

PROGRAMME

• Rappel : physiopathologie du vieillissement• Le vieillissement physiologique des fonctions rénales• Aspects psychopathologiques du vieillissement (anxiété, dépression, démence…)• Spécificité de la prise en charge de la personne âgée• Information et orientation des patients âgés au stade de l’insuffisance rénale avancée• Complications de l’insuffisance rénale terminale chez le sujet âgé• Suivi médicamenteux de la personne âgée souffrant d’insuffisance rénale• Prise en charge de la dialyse péritonéale (domicile, EHPAD ou USLD)• Nutrition de la personne âgée dialysée• Aspects sociaux de la personne âgée dialysée• Fin de vie : adaptation/limitation de traitement, soins palliatifs

- Cadre législatif- Prise en charge de la fin de vie du patient dialysé (douleur, obstination

déraisonnable, dialyse palliative)

Prise en charge de la personne âgée dialyséePublicInfirmiers de dialyse

Durée1 journée

FormateursNéphrologue, Médecin gériatre, Infirmière en dialyse, Diététicienne et Assistante sociale Santélys

DatesDeuxième semestre 2014+ 1/2 journée en amont en DPC+ 1/2 journée à 6 mois en DPC


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La Formation Professionnelle « Tout au Long de la Vie », réformée par la loi du 24 novembre 2009, a pour objectif de maintenir ou d’améliorer la qualification professionnelle des salariés. Elle permet, à travers la professionnalisation des personnels des secteurs sanitaire et médico-social, d’exercer efficacement leurs fonctions durant l’ensemble de leur carrière.

PROFESSIONNALISATIONPROFESSIONNALISATION

OBJECTIFS

• Bénéficier des données les plus récentes relatives à la fonction d’Aide-Soignant• Rappeler les acquis indispensables à la pratique professionnelle• Mesurer l’impact d’un changement professionnel• Identifier les exigences du métier d’Aide-Soignant et l’évolution de son environnement

PROGRAMME

• Rappel de l’arrêté du 22 octobre 2005 relatif au DEAS• Comparatif entre l’ancien et le nouveau diplôme• Séances d’apprentissage pratique et gestuel

Actualisation des connaissances - Aides-SoignantsPublicAides-soignants

Durée1 journée


Date20/05/2014

Tarif : 180 €



OBJECTIFS

• Connaître les techniques de lecture, de rédaction• Être à l’aise avec l’écrit• Maîtriser les calculs numériques• Savoir faire appel à ses savoirs, son expérience et ses compétences pour analyser

les 3 situations professionnelles proposées

PROGRAMME

• Connaissances professionnelles et techniques à mobiliser• Études de cas• Méthodologie de l’écrit• Aptitudes numériques

Préparation du concours Infirmier réservé aux titulaires du diplôme d’Aide-Soignant et Auxiliaire de Puériculture

PublicAide-Soignant, Auxiliaire de Puériculture

Durée3 journées

FormateursCadre de santé, Cadres formateurs spécialisés

Dates10, 17 et 24/03/2014

Tarif : 900 €

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La Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) est un mode d’accès à la certification créé par la loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002. Elle permet au salarié de valoriser l’expérience acquise dans les secteurs sanitaire, social et médico-social et de faire reconnaître les compétences développées tout au long de sa vie professionnelle. Il s’agit également d’un dispositif qui s’inscrit dans la politique de Gestion Prévisionnelle des Emplois et Compétences (GPEC) de l’employeur.La VAE représente ainsi une réelle opportunité qui nécessite un investissement mais également un accompagnement ciblé pour augmenter les chances de réussite dans l’obtention du diplôme par la VAE.

DE L’EXPÉRIENCEVALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPÉRIENCE

OBJECTIF

• Conforter ses acquis et potentialiser ses pratiques quotidiennes en vue d’une VAE

PROGRAMME

• La Santé Publique• L’Aide-Soignant dans le système de santé• Le rôle de l’Aide-Soignant : le patient au centre des préoccupations de l’équipe

soignante• La sécurité et la qualité des soins aux personnes• L’hygiène et la prévention des infections nosocomiales

VAE Aide-Soignant (module facultatif)Public Tout candidat justifiant des compétences professionnelles acquises dans l’exercice d’une activité

Durée70 h soit 2 jours/semaine (lundi et mardi) sur 5 semaines


Dates10, 11, 17, 18, 24, 25 et 31/03/2014 et 1er, 7 et 8/04/2014

Tarif : 650 €



OBJECTIF

• Aider les participants à la rédaction du livret de présentation des acquis de l’expérience et les préparer à l’entretien devant le jury

PROGRAMME

• Le cadre législatif de l’accompagnement• La définition de l’accompagnement• Les principes à respecter lors de l’accompagnement• L’entretien d’explicitation• L’élaboration du dossier VAE

Accompagnement à la VAE - Auxiliaire de Vie SocialePublicTout candidat justifiant des compétences professionnelles acquises dans l’exercice d’une activité

Durée21 heures réparties sur 3 jours

FormateurConseillère en économie sociale et familiale, membre de jury qualifié VAE

Dates5, 12 et 19/05/2014

Tarif : 900 €

OBJECTIF

• Aider les participants à la rédaction du livret de présentation des acquis de l’expérience et les préparer à l’entretien devant le jury

PROGRAMME

• Le cadre législatif de l’accompagnement• La définition de l’accompagnement• Les principes à respecter lors de l’accompagnement• L’entretien d’explicitation• L’élaboration du dossier VAE

Accompagnement à la VAE - Aide-Soignant et Auxiliaire de PuériculturePublicTout candidat justifiant des compétences professionnelles acquises dans l’exercice d’une activité.

Durée21 heures réparties sur 3 jours


Dates19, 20 et 22/05/2014

Tarif : 900 €


école d’Infirmiers dE BlOC OPéRATOIRE dIPlÔMés d’ETAT (IBOdE)

Santélys héberge dans ses locaux l’école d’Infirmiers de Bloc Opératoire Diplômés d’Etat (IBODE). Créée en 1991 sous forme associative, il s’agit d’une école privée à but non lucratif. Cette école propose une formation de préparation aux épreuves d’admission, une formation post-initiale d’infirmiers de bloc opératoire et des formations continues.

FORMATION DE PRÉPARATION AUX ÉPREUVES D’ADMISSION

Session de préparation aux épreuves d’admission dans les écoles d’infirmiers de bloc opératoire1 session de 7 jours : Lundi 27 - Mardi 28 - Mercredi 29 janvier 2014

Lundi 17 - Mardi 18 février 2014 Jeudi 3 – Vendredi 4 avril 2014

Épreuves d’admission à l’école IBODE de Lille : Écrit : Lundi 19 mai 2014Oral : Mardi 3 ou Mercredi 4 juin 2014

FORMATION POST-INITIALE D’INFIRMIERS DE BLOC OPÉRATOIRE

Ouverte aux titulaires d’un diplôme permettant d’exercer la profession d’infirmer, cette formation dure 18 mois et délivre un Diplôme d’Etat. Au terme de cette formation, les étudiants seront capables de : • élaborer un processus de soins infirmiers personnalisés et de dispenser des soins adaptés • garantir et faire respecter les règles d’hygiène et la sécurité des personnes • travailler en équipe et participer à la formation professionnelle• s’impliquer dans la gestion et l’organisation afin de permettre la maîtrise conjointe de la qualité et des coûts • évaluer et réajuster leur pratique professionnelle• participer à l’évolution des pratiques• agir comme partenaire de santé dans le cadre législatif et réglementaire, déontologique et éthique.

FORMATIONS CONTINUES 2014

Formation Durée Dates

Actualisation des connaissances et analyse des pratiques (IBODE) 2 jours

Lundi 22 et mardi 23 septembre 2014Possibilité de l’organiser dans l’établissement pour un groupe de 12 personnes (dates à convenir ensemble)

Endoscopie et vidéo 2 jours Lundi 14 et mardi 15 avril 2014

Endoscopie et vidéo - Perfectionnement Condition d’accès : avoir suivi la formation « Endoscopie et vidéo » ou la formation IBODE

1 jour Vendredi 18 avril 2014

Intégration des jeunes diplômés infirmiers au bloc opératoire

4 joursJeudi 12 et vendredi 13 juin 2014 et lundi 15 et mardi 16 septembre 2014

Missions de l’Aide-Soignant au bloc opératoire 2 jours Lundi 24 et mardi 25 mars 2014

Responsabilité juridique de l’infirmier de bloc opératoire

2 jours Lundi 7 et mardi 8 avril 2014

COORDONNÉES

École d’Infirmiers de Bloc Opératoire (IBODE)351 rue Ambroise Paré59120 LOOSTél. 03 20 16 03 68Fax 03 20 16 03 67E-mail : [email protected]


stratélys, l’expertise AU sERvICE dE lA sANTé

Afin de répondre aux besoins de ses clients, Santélys propose aujourd’hui des formations spécifiques. Développées en partenariat avec Stratélys, cabinet d’audit et de conseil et organisme de formation spécialisé dans la santé et le médico-social, ces formations sont disponibles en intra ou inter-établissement.

Les champs d’intervention de Stratélys sont la stratégie & le développement, le management & l’organisation, la qualité & la gestion des risques, l’évaluation externe, le recrutement, le marketing & la communication.

L’équipe pluridisciplinaire de Stratélys est composée de spécialistes du marketing, de la stratégie et de la communication, de qualiticiens, de psychologues et de juristes bénéficiant d’une double compétence dans le secteur de la santé et d’une expertise des établissements et services en santé, santé à domicile et médico-social. Stratélys s’appuie également sur un réseau de professionnels de terrain : directeurs de structures, médecins, infirmiers, qualiticiens et experts visiteurs, professionnels de la communication et de la formation…

FORMATIONS CONTINUES 2014

MAnAGEMEnT / RH

• Optimiser son recrutement : quels outils, quels pièges ?

• Intégrer un nouveau collaborateur au sein d’une équipe• Manager une équipe de soins au quotidien• Adapter son management aux différentes personnalités

COMMUnICATIOn PRESCRIPTEURS

• Santé à domicile - Développer une politique de communication auprès des prescripteurs : opportunités et facteurs de réussite

• Communiquer auprès des prescripteurs : le rôle de l’infirmier de liaison

QUALITÉ / CERTIFICATIOn

• Politique et démarche qualité : mise en œuvre, plan d’actions et outils

• Mettre en oeuvre sa gestion des risques• Prise en charge à domicile : mener une étude

de satisfaction patients, prescripteurs, partenaires• Préparer sa certification HAS• Les Pratiques Exigibles Prioritaires (PEP) en HAD :

les fondamentaux pour préparer sa certification

MÉTIERS DE LA SAnTÉ À DOMICILE

• Sensibilisation aux métiers de l’HAD• Cadre d’HAD chargé des relations avec les infirmiers

libéraux

STRATÉGIE / DÉvELOPPEMEnT / FInAnCES

• Panorama 360°- Les acteurs de la santé et du maintien à domicile

• Projet d’Etablissement (PE) / de Service médico-social (PS) en SSIAD / SAAD, en EHPAD / FAM / MAS

• Education Thérapeutique du Patient à domicile -Bâtir son projet : réglementation, dossier ARS et programme d’ETP

ASPECTS JURIDIQUES DE LA SAnTÉ À DOMICILE

• Loi du 22 avril 2005 (dite loi Léonetti) et soins palliatifs• Droits et information du patient en santé à domicile• Secret professionnel appliqué à la santé à domicile• Responsabilité juridique des infirmiers à domicile


NOTEs.......................................................................................................................................................................................................................................

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Parc Eurasanté351 rue Ambroise Paré - 59120 LOOSTél. 03 20 16 03 60 - Fax 03 20 97 39 06www.santelys.asso.fr - [email protected]

03 2

0 96

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& 03 20 16 03 60

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FORMATION CONTINUE 2014 - Fehap · l’éducation des patients et usagers au travers de la Maison...

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