Unidad 3 - Académie en ligne · 2 60 cycle 3 – niveau 1 espagnol fichier d’activités s é q u...

fichierd’activités espagnol cycle3–niveau1 53

Unidad 3

s é q u e n c e 3

PARQUE GÜELL 1

Unidad 3

Tu vas apprendre : • à interroger et à renseigner sur ce que tu aimes :

¿ Te gusta ? / Me gusta / No me gusta / Prefiero ;• à repérer une phrase interrogative ou exclamative : ¿? - ¡! ;• à repérer et répéter deux sons qui se ressemblent : Ramón / jamón ;• un virelangue : « Perejil comí ».

54 cycle 3 – niveau 1 espagnol fichier d’activités

1s é q u e n c e 3

Escucha .

Actividad 1CD1

51

CASA MILÁ

SAGRADA FAMILIAPARQUE GÜELL 2

Me gusta mucho

No me gusta mucho visitar. Prefiero jugar.

© René Défossez

1 unidad3 lección1

Tuvasapprendre:•àinterrogeretàrenseignersurcequetuaimes:

¿ Te gusta ? / Me gusta / No me gusta / Prefiero ;•àrepérerunephraseinterrogativeouexclamative:¿? - ¡! ;•àrepéreretrépéterdeuxsonsquiseressemblent:Ramón / Jamón ;•unvirelangue:« Perejil comí ».


s é q u e n c e 3

Ponunacruz paraescribirunafrasecorrecta.

actividad2

Mira losdibujos,escucha ycompleta lasfrasescon:

¿ te gusta ? / me gusta / no me gusta / prefiero.

escucha yrepite lasfrasescorrectas.

escucha yrepite lasfrasescorrectas.CD1

53

CD1

52

actividad3

a Madrid.

María ha ido de vacaciones a Barcelona.

a París. en Francia.

Barcelona está en Asturias.

en Cataluña. un arquitecto catalán.

Antonio Gaudí era un cocinero.

un futbolista.

le gusta el chocolate.

A Pablo le gusta visitar los monumentos.

no le gusta visitar los monumentos.

mucho jugar al fútbol.

No,

el café, la leche.

¿

jugar al fútbol ?

¿

escribir ?

mucho el café. ¿ Y a ti

el café ?

Sí escribir

pero dibujar.

1

56 cycle3–niveau1 espagnol fichierd’activités

s é q u e n c e 3

escuchadenuevo eldiálogo.

cuentalaspalabrasmegusta,nomegusta,prefieroyescribe elnúmero.

escuchadenuevo eldiálogo.Buscalaspalabrassiguienteseindica cuandoes

unapreguntacon:¿ … ?oindica cuandoesunafraseexclamativacon:¡ … !

escucha ycolorea derojolaspalabrasquecontienenelsonido« r »

comoenlapalabra:« Ramón »ycolorea deverdelaspalabrasquecontienen

elsonido« j »comoenlapalabra:« Jaula ».

actividad6CD1

54

actividad5CD1

51

actividad4CD1

51

unidad3 lección1

En el diálogo hay : « me gusta » « no me gusta » « prefiero ».

repite laspalabrasconeltono.

1.

2.

3.

4.

En Barcelona Qué maravilla

Qué bonita Te gusta

Qué guay No te gusta visitar

Antonio qué Ven

1


s é q u e n c e 3 unidad3 lección1

escucha ymemoriza untrabalengua.

actividad7

encuentra yrodea losmonumentosdeGaudíenBarcelona.

actividad8

CD1

55

Casa Vicens

Palacio Guëll

Casa Milá (la Pedrera)

Perejil comí,

Perejil cené.

Y de tanto comer perejil,

Me emperejilé.

Sopa de letras : los monumentos de Gaudí. P A L A C I O G Ü E L L Y CB Y R T I N P R A V E D O AI P A R Q U E G Ü E L L O SO R G S U T D S Q U I K A AZ R Y J O V R B E U N H K MM O R T A D E L O C T R E IL R A Y K T R S G R I P T LS A G R A D A F A M I L I AH E X L A F J I P R A M O NC A S A B A T L L Ó U T I XD U C A S A V I C E N S A P

Parque Güell

Sagrada Familia

Casa Battló

© René Déf ossez

2

Tu vas apprendre : • à exprimer le sentiment de la peur :

me da miedo - me dan miedo - no me da miedo - no me dan miedo ;• à exprimer la facilité ou la difficulté : es fácil - es difícil ;• à repérer et répéter deux sons qui se ressemblent : fácil - fiesta.

s é q u e n c e 3

Escucha .Actividad 1

CD1

56


Unidad 3

Escucha , repite las frases. Escribe Sí o No según el caso.

Actividad 2CD1

57

La foto muestra una plaza de Barcelona. Sí.Los castillos se hacen en una casa. No.En Cataluña se hacen los castillos humanos.

Carmen dice que hacer un castillo es fácil.

Los hombres se ponen arriba del castillo.

Los niños y las niñas son más ligeros.

A Pablo le dan miedo los castillos.

A Carmen le da miedo el castillo humano.

Pyramide humaine (Casteller) - Barcelone © Photononstop © R. Araki

2

Tuvasapprendre:•àexprimerlesentimentdelapeur:

me da miedo - me dan miedo - no me da miedo - no me dan miedo ;•àexprimerlafacilitéouladifficulté:es fácil - es difícil;•àrepéreretrépéterdeuxsonsquiseressemblent:fácil - fiesta.



escucha laspreguntasycompleta lasfrasescon:

medamiedo / nomedamiedo / medanmiedo / nomedanmiedo

escuchadenuevo eldiálogoyrepite las frasesquecontienen lapalabra :miedo

escucha yrepite lasfrases.CD1

59

actividad4CD1

56

actividad3CD1

58

¿ Te dan miedo los cocodrilos ?

¿ Te da miedo la araña ?

¿ Te da miedo el perro ?

No, no

No, no

Si, me

Si, me

¿ Te dan miedo las brujas ?

2



Observa los dibujos y completa las frases con las palabras fácil odifícil.

actividad5

escucha laspalabras:

siseoyeelsonidodefácil,escribe elnúmerodelapalabraenelsacofácil .

siseoyeelsonidodefiesta,escribe elnúmerodelapalabraenelsacofiesta .

escucha denuevoyrepite laspalabras.CD1

60

actividad6CD1

60

fiesta

fácil

Jugar al balón

es

Correr un maratón

es

Conducir un coche

es

Comer un pastel

es

Ser campeón ciclista

es

Dormir la siesta

es

2

Escucha .

fichier d’activités espagnol cycle 3 – niveau 1 61

s é q u e n c e 3Lección 2

CD1

61

Actividad 7CD1

56

Escucha de nuevo el diálogo.

Repite las palabras que contienen

el sonido de fácil .

fácil

Escribe ylee la frase secreta.

Actividad 8

El código secreto.¡ Descubrirás como se llama el baile tradicional de Cataluña !

Danseurs de sardane-Barcelone © Photononstop R. Mazin

escucha .

3

Tuvasapprendre:•desexpressionspourparlerdelafatigue:Estoy cansado(a);•àterepérerdanslajournée(lematin,l’après-midi,lesoir):

Por la mañana, por la tarde, por la noche;•àrepéreretrépéterdeuxsonsquiseressemblent:llamar - tele.

actividad1CD1

62



Por la mañana visito las ramblas.

Por la mañana me levanto.

Por la tarde voy a la playa.

Por la tarde voy a jugar al fútbol.

Por la noche voy a cenar.

Por la noche miro la tele.

escucha laspreguntasyresponde .

conlaspalabrassiguientes,escribe lasfrases:

3

CD1

64

CD1

65

Tuvasapprendre:•desexpressionspourparlerdelafatigue:Estoy cansado(a);•àterepérerdanslajournée(lematin,l’après-midi,lesoir):

Por la mañana, por la tarde, por la noche;•àrepéreretrépéterdeuxsonsquiseressemblent:llamar - tele.



actividad2

Mira losdibujosycompletalas frasescon:

Porlamañana…/Porlatarde…/Porlanoche…

actividad3

CD1

63

Carmen las ramblas. Por la mañana visita

3.

Carmen en el restaurante. Por la noche cena

4.

la tele. Por la noche mira Pablo

5.

cansado. Porque está2.

no le gusta visitar. No,1.

juego al tenis.

trabajo.

duermo.

me visto.

me lavo.

me baño.

escucha yrepite lasfrasescorrectas.

escucha yrepite lasfrases.

¿ Cómo estás ? Escribe lo que falta. Elige entre :

Estoy cansado. / Estoy bien. / Estoy cansada.

Escucha de nuevo el diálogo y repite cuando se indica un momento del día.

Por la mañana... / Por la tarde... / Por la noche...

3


s é q u e n c e 3

62 Actividad 4

Unidad 3 Lección 3

Actividad 5

Estoy

.

Estoy

.

Estoy

.

Estoy

.

Estoy

.

Estoy

.

CD1

3

escucha denuevoeldiálogoyrepite cuandoseindicaunmomentodeldía.

Por la mañana... / Por la tarde... / Por la noche...



escuchadenuevo eldiálogoyrepite cuandooyeslaspalabras:

cansado o cansada.

actividad6CD1

62

dibuja dosmomentosdeldíayescribe unafraseempezandopor:

Por… (utilizalaactividad3).

actividad8

4.

3.

2.

1.

escucha .colorea deverdelas palabrasquecontienenelsonido« ll »

comoenlapalabra:«llama ».colorea deazullaspalabrasquecontienen

elsonido« l »comoenlapalabra:« tele ».

actividad7

escucha yrepite laspalabras.CD1

66

Por ___________________________. Por ___________________________.

CD1

66

4

Tu vas apprendre :• à interroger et renseigner sur l’endroit où tu es : Estoy en… ;• à interroger et renseigner sur l’endroit où tu vas : Voy a… ;• à repérer et répéter deux sons qui se ressemblent : Barcelona, Sevilla.

s é q u e n c e 3

Escucha y encuentra en el mapa las 3 ciudades evocadas.

Actividad 1CD1

67


Unidad 3

ANDORRALA VELLA

El Boulaida

Sidi bel Abbès

Tanger

Bragança

Gibraltar (GB)

Tizi-Ouzou

EL DJAZAÏR(ALGIERS - ALGER)

ARGELIA

MARRUECOS

P O R T U G A L

BARCELONA

PALMAVALENCIA

MURCIA

GRANADASEVILLA

Córdoba

Malaga

Ceuta (E)

Melilla (E)

Cáceres

MÉRIDA

SALAMANCA

VALLADOLID

LOGRONO

VITORIA PAMPLONABurgos

BILBAO

León

SANTANDER

SANTIAGO DECOMPOSTELA

OVIEDO

MADRID

TOLEDO

ZARAGOZA

CATALUÑA

ARAGÓN

NAVARRA

LA RIOJA

EUSKALHERRIKO

CANTABRIAASTURIAS

CASTILLA-LEÓN

GALICIA

CASTILLA LA MANCHA

EXTREMADURA

ANDALUCÍAMURCIA

VALENCIAISLAS BALEARES

MADRID

CATALUÑA

ARAGÓN

NAVARRA

LA RIOJA

EUSKALHERRIKO

CANTABRIAASTURIAS

CASTILLA-LEÓN

GALICIA

CASTILLA LA MANCHA

EXTREMADURA

ANDALUCÍAMURCIA

VALENCIAISLAS BALEARES

MADRID

1. 10 000 000 (1 cm = 100 km)El Aaiun

Arrecife

Las Palmasde Gran Canaria

Santa Cruz de Tenerife

O c é a n o A t l á n t i c o

LANZAROTE

FUERTEVENTURA

GRAN CANARIA

ISLAS CANARIAS (E)

TENERIFE

GOMERA

HIERRO

LA PALMACANARIASCANARIAS

ESPAÑA0 km 50 km 100 km 200 km

1. 5 000 000 (1 cm = 50 km)

300 km

¿ Estás en Granada y vas a Salamanca ?

Estoy en Granada, paso por Sevilla y voy

a Salamanca.

© R. Défossez / A.M. Livoti

4


Mentira Verdad

Pablo quiere jugar con Ramón. ..................................

Ramón está en su casa, en Madrid. ............................

Ramón está en Granada. ...........................................

Pablo pasa por Madrid y va a Salamanca. ..................

Ramón está en Granada, pasa por Sevilla y va a Salamanca. ....................................................

Carmen y Pablo van a jugar al parque. ......................

Tuvasapprendre:•àinterrogeretrenseignersurl’endroitoùtues:Estoy en…;•àinterrogeretrenseignersurl’endroitoùtuvas:Voy a…;•àrepéreretrépéterdeuxsonsquiseressemblent:Barcelona, Sevilla.


s é q u e n c e 3

¿MentiraoVerdad ?

¿dóndeestás? / ¿adóndevas? escribe loquefalta:estoyen… /estáen… / Voya…/Vaa ».

actividad3

actividad2

unidad3 lección4


68

— ¿ Dónde estás ? — .

— ¿ Dónde está ?

— .

— ¿ Adónde va ?

— .

— ¿ Adónde vas ?

— .

CD1

69

1

2

3

4

5

6

910

11

12

8

7

F r a N c i a

aNdOrra-ANDORRE

P O r T u G a l

BARCELONA

VALENCIA

MURCIA

GRANADA

SEVILLA

CÓRDOBAJAÉN

BILBAOSANTIAGO DECOMPOSTELA

TOLEDO

ZARAGOZA

MADRID

BarcelonaMurcia

escucha .coloreade azullasciudadesquecontienenelsonido« c / z »

comoenlaspalabras:Barcelona / Zaragoza.colorea deverdelas

ciudadesquecontienenelsonido« s »comoenlapalabra:« Santiago ».

4

escucha yrepite laspalabras.CD1

70

Sevilla CórdobaValenciaZaragozaSalamancaSantiago

s é q u e n c e 3

escucha denuevoeldiálogoyrepite cuandooyes:

estoyen...oestáen...oVoya...oVaa...

actividad4CD1

67

actividad5CD1

70


unidad3 lección4

actividad6

Juego .lanzalosdados,pónte enelnúmeroindicado.di lafrase:

estoyen… .lanzalosdadosydesplázate.di lafrase:

estoyen…yvoya … .Visitatodaslasciudades.


4

CD1

71


s é q u e n c e 3

Mira bienelitinerarioycompleta lasfrases.

actividad7

unidad3 lección4

1. Estoy en Barcelona y voy a ______________________ .

2. Estoy en Valencia y _____________________________ .

3. Estoy en ________________________________________ .

4. Estoy _________________________________________________________.

5. ________________________ y voy a _____________________________.

6. _________________ Salamanca ______________ Santiago.

7. ________________________________________________________________.

escucha yrepite lasrespuestas.

N° Rodrigo vive en la calle San José.

N° Carmen quiere pasar por la calle Cervantes.

N° Carmen y Pablo quieren ir al parque.

N° Pablo quiere pasar por la avenida de los Pinos.

N° El amigo de Pablo se llama Rodrigo.CD1

74

5

Tuvasapprendre:•àrenseignersuruntrajet:Estoy en… / Voy a… / Paso por…;•àdirequetuesobligédefairequelquechoseouquetunel’espas:Hay que, no hay que;•àrepéreretrépéterlessyllabesaccentuéesd’unmot;•unecomptinepoursemoquerdeceuxquidemandent« ¿ Dónde ? ».

escucha .

actividad1CD1

72

Hay que pasar por la calle Cervantes.

¡ No ! Hay que pasar por

la avenida de los Pinos.

s é q u e n c e 3


unidad3 lección5

escucha cadapreguntaybuscalarespuestaqueconviene.

escribe elnúmeroquecorrespondealapregunta.

actividad2CD1

73

escuchadenuevo yrepite lasfrases.

escuchay mira bienlosdibujos:¡HazloquedicePaco!¡cuidado!

escuchadenuevo eldiálogoy

repite cuandooyes

Hayque…oNohayque…

5

Tuvasapprendre:•àrenseignersuruntrajet:Estoy en… / Voy a… / Paso por…;•àdirequetuesobligédefairequelquechoseouquetunel’espas:Hay que, no hay que;•àrepéreretrépéterlessyllabesaccentuéesd’unmot;•unecomptinepoursemoquerdeceuxquidemandent« ¿ Dónde ? ».

actividad5CD1

76

Hay que… No hay que…

s é q u e n c e 3


unidad3 lección5

actividad3

CD1

76

Juego « Paco dice... »

1

5 6 7 8

2 3 4

completa lasfrasesdebajodelosdibujosutilizando:

Hayque…oNohayque…

1. Hay que pasar.

3. __________ tocar música.

3. __________ dormir2. No hay que pasar.

5. __________ correr.

escucha yrepite lasrespuestas.CD1

75

6. __________ comer.

actividad4CD1

72

5


s é q u e n c e 3

escucha de nuevo eldiálogoy

repite cuandooyes

Pasarpor…oPasopor…».

actividad8CD1

77

unidad3 lección5

dibuja unpersonajeenunacalledelplano.inventauncaminoyescribe lafrase

correspondiente.utilizalaspalabrasestoyen…/Voya…/Pasopor…

actividad7


77

escucha eindica enelplanoelcaminodePepínenrojoyeldePilarenazul.

actividad6CD1

77

Pasar por…Paso por…

Estoy

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

5

escucha ycolorea deazullassílabasacentuadas.



actividad9CD1

78

actividad10CD1

79

escucha ymemoriza unaretahíla.

retahílaparahacerburlaaquienpregunta:¿ Dónde ?

escucha yrepite laspalabras.

-¿ Dónde ?

-En casa del conde, que te pele y que te monde,

que te quite esas orejas y que te ponga otras más viejas.

CD1

78

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

escucha .escribe encadagloboloquelesgustaonolesgustaalosniños.

6

Tuvasapprendre:•levocabulairedecertainsaliments:la leche, las patatas, la carne…;•àdirecequetuaimesetcequetun’aimespas:me gusta / no me gusta / prefiero.Tuvasréutiliserlesexpressionsquiexprimentledéplacement:estoy en… paso por… y voy a…Tuvasfaireunmotscroisésavectoutcequetuasapprisrécemment.Tuvasentendreetapprendreunechansonrigolote:« A tapar la calle ».

actividad1CD1

80

s é q u e n c e 3


unidad3 lección6

la frutael café

la leche

la carneel pastel

el pescado

la coliflor

el helado

las galletas

los tomates

las patatas

la coliflor

6

Observa tusdibujosyescribe tresfrases.

encadafrase,utilizalaspalabras:megusta/an -nomegusta/an - prefiero.

Tuvasapprendre:•levocabulairedecertainsaliments:la leche, las patatas, la carne…;•àdirecequetuaimesetcequetun’aimespas:me gusta / no me gusta / prefiero.Tuvasréutiliserlesexpressionsquiexprimentledéplacement:estoy en… paso por… y voy a…Tuvasfaireunmotscroisésavectoutcequetuasapprisrécemment.Tuvasentendreetapprendreunechansonrigolote:« A tapar la calle ».


s é q u e n c e 3

dibuja encadagloboloquete gustaoloqueno te gusta.

actividad2

unidad3 lección6

actividad3

lee lasfrasesquehasescrito.

Y a ti, ¿ qué te gusta ?

6

CAPITAL DE

ESPAÑA

3

6

4

19

2

7

5

8


s é q u e n c e 3

actividad4

unidad3 lección6

encrucijadadepalabras.

actividad5

1) A Pablo le gusta mucho mirar la…

2) Ciudad de España.

3) A Pablo le gusta mucho jugar al…

4) Carmen la visita con su padre y su madre.

5) Un amigo de Carmen.

6) Capital de España.

7) Catedral de Gaudí.

8) Me levanto por la…

9) Los niños juegan al parque por la…

escribe tresfrasesconlaspalabrassiguientes.

utilizaestoyen… ,Pasopor…, Voya… .lee lasfrasesescritas.

Madrid – Barcelona – Sevilla

el salón – la cocina – al cuarto de baño

casa – al parque – la calle

© R. Déf ossez / A.- M. Livoti

6



escucha .reúne laspalabrasquevanjuntas.

escucha estacanción.¡apréndelaycántala!

actividad7CD1

82

actividad6CD1

81

escuchadenuevo yrepite lasfrasesygrábate.CD1

81

A TAPAR LA CALLEA tapar la calle que no pase nadie

Que pasen mis abuelasComiendo ciruelas y tortillas amarillas

Que se pongan de rodillasY tortillas de papel

Que se vuelvan a poner

Carmen va a cenar al restaurante.

me visto.

Pablo mira la tele.

me levanto y me lavo.

voy a la playa.Por la mañana

Por la noche

Por la tarde

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