CD2 Actividad 1 - Académie en ligne · 4 116 cycle 3 – niveau 1 espagnol fichier d’activités...

4

Tuvasapprendre:•àdonnerdesrenseignementssurlaqualité‑:grande, pequeño, nuevo, viejo;•àindiquerlapossessionàl’aided’adjectifspossessifsoudepronoms:

mío/a, tuyo/a, suyo/a, el mío/la mía, el tuyo/la tuya, el suyo/la suya ;•àrepéreretrépéterdesquestionsdansundiscours.

114 cycle3–niveau1 espagnol fichierd’activités

s é q u e n c e 5 Unidad5 Lección4

Escucha .

Actividad1CD2

51

¿ Es el tuyo ? Es el mío.

Sí, es el suyo.

Es pequeño,nuevo y de colormarrón.

Es grande,

viejo y verde.

© Cned - Académie en ligne

4

Tuvasapprendre:•àdonnerdesrenseignementssurlaqualité‑:grande, pequeño, nuevo, viejo;•àindiquerlapossessionàl’aided’adjectifspossessifsoudepronoms:

mío/a, tuyo/a, suyo/a, el mío/la mía, el tuyo/la tuya, el suyo/la suya ;•àrepéreretrépéterdesquestionsdansundiscours.

fichierd’activités espagnol cycle3–niveau1 115


Escucha yrepite lasfrases.Escribe SíoNosegúnelcaso.

Actividad2CD2

52

Escuchadenuevo eldiálogo.Cuenta yrepite laspalabrassiguientes.

Actividad4CD2

51

Mira los dibujos y completa las frases con grande o pequeño, nuevo oviejo.

Actividad3

1. Pablo quiere más pescado.

2. El monedero de Pablo es nuevo, pequeño y de color rojo.

3. El pescadero tiene un monedero grande, viejo y de color verde.

4. Sin monedero, Pablo no puede comprar nada.

5. La señora ha encontrado un monedero nuevo.

6. Carmen quiere ir a casa para jugar.

Escucha yrepite lasfrasescorrectas.CD2

53

Hay : ____ « pequeño ». Hay : ____ « grande ».

Hay : ____ « nuevo ». Hay : ____ « viejo ».

Número 1El peluche es

pequeño y viejo.

Número 2El peluche es

pequeño y nuevo.

Número 3El monedero es pequeño y viejo.

Número 4El monedero es grande y viejo.

Número 5El libro es

y .

Número 6 El libro es

y .


y .


y .


4



Escucha yrepite lasfrasescorrectas.Corrige elejercicio.CD2

54

Mira losdibujosycompleta losgloboscon:

míoomía,tuyootuya,suyoosuya.

Actividad5

¿ Este libro es tuyo ?

Sí, es mío.

Sí, es suyo.

¿ El pescado es ___________ ?No,

no es _______.

El pescado es __________.

¿ La pelota es tuya ?

No, no es mía.

La pelota es mía.

¿ La camisa es _______ ?

No, no es __________.

Sí, la camisa es __________.

¿ El paquete es _____________ ?

No, el paquete no es _________.

El paquete es ________.

No, la muñeca no es __________.

La muñeca es _________.

¿ La muñeca es ________ ?


Escucha denuevoeldiálogo.Cuenta yrepite laspalabrassiguientes:

mío / tuyo / suyo.


4s é q u e n c e 5 Unidad5 Lección4

Hay : « mío ».

Hay : « tuyo ».

Hay : « suyo ».

Escucha eldiálogo.Buscayrepite todaslaspreguntas.Cuéntalas .

Actividad7CD2

51

Escucha ,descubreyescribe cómosellamacadamuñeca.

Actividad8CD2

55

En el diálogo hay : ____ preguntas.

Adivina quien es.

1.

2.

3.

4.

mío tuyo suyo

Actividad6CD2

51


5

Tu vas apprendre :• à lire une recette de cuisine : el mazapán ;• à parler de ton environnement : les aliments, la cuisine ;• à aborder les formes impératives ;• à repérer un mot qui ne contient pas un son commun aux autres mots d’une série.

Escucha .

Actividad 1CD2

56


s é q u e n c e 5 Unidad 5 Lección 5

Receta del mazapánIngredientes : 300 g de azúcar

300 g de almendras molidas

6 huevos

300 g de fruta escarchada

1. De un huevo retirar la yema.

2. Con la batidora, batir el resto de los huevos.

3. Amasar las almendras, el azúcar y los huevos. Añadir las frutas escarchadas.

4. Untar un molde con mantequilla.

5. Vaciar la masa dentro.

6. Untar la masa con la yema que hemos retirado.

7. Ponerlo a horno moderado (mínimo una hora).


5

fichier d’activités espagnol cycle 3 – niveau 1 119

s é q u e n c e 5Lección 5

Pon una cruz para escribir una frase correcta.

Actividad 2

Mira bien la receta del mazapán. Escribe el número de los verbos en los dibujos.

Actividad 3

Escucha y repite las frases correctas. Corrige el ejercicio.CD2

57

retirar batir amasar añadir untar vaciar poner 1 2 3 4 5 6 7

Escucha y repite los verbos.CD2

58

seis huevos.

Para hacer mazapán se necesita veinte gramos de azúcar.

un litro de leche.

vaciar la masa.

La batidora sirve para batir los huevos.

untar el molde.

mermelada.

Hay que untar el molde con vinagre.

mantequilla.

un coche.

Hay que poner el molde dentro de una nevera.

un horno.

muy bueno.

El mazapán va a estar muy rico.

muy salado. Série d'objets © Hemera Technologies Inc., 1997-2001, TDR


5

Escucha . Reúne cadadibujoconlapalabraqueconviene.

1cocina

mazapánazúcardespués

cocer

2esperardespués

escarchadamasacocida

3vaciarcocinarecetaresto

azúcar

4retirarlibro

huevofrutahornodentro

5dametomavale

esperamesahuevo

6escarchada

lechebatidoracucharacuchillopincho



una batidorauna cuchara

un tenedor

una nevera

un hornouna mesa

un cuchillo

un microondas

Actividad4CD2

59

Escucha laspalabras.Encadapaquetehayunaquenoestáensusitio

porquelefaltaunsonidoqueestáenlasotras.Encuéntralayráyala .

Actividad5CD2

60

Escuchadenuevo yrepite lasfrases.CD2

59

Escuchadenuevo yrepite laspalabras.CD2

60


5



Escucha unacancióndeNavidad.¡Cántala !CD2

61

Escribe ylee lafrasesecreta.

Actividad6

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __.

El código secreto. Descubrirás cómo se llaman las canciones de Navidad en España.

LOS PECESLa virgen se está peinando

Entre cortina y cortinaLos cabellos son de oroY el peine de plata fina

Pero mira como bebenLos peces en el río

Pero mira como bebenPor ver a Dios nacido

Beben y bebenY vuelven a beber

Los peces en el aguaPor ver a Dios nacer…

A = U = M = H = E = L = O =

C = D = S = I = V = B = T = N =


6

Rebrassage

Escucha .

Actividad1CD2

62

Actividad2CD2

63



En el restaurante. ¿ Qué queréis comer ?

Escucha yrepite loquequieren.Corrige elejercicio.CD2

63

Menú del día

1o plato Ensalada de tomate

Huevos duros

2o plato Carne a la plancha

Pescado frito

Postre Fruta del tiempo

Helado de chocolate

Pan y agua

8 euros

Escucha yescribe loquequierenCarmenysuspadres.Completalosglobos.


Escuchadenuevo eldiálogo.Cuentayrepite laspalabrasdelafamilia

6

Rebrassage

Escuchadenuevo .

Dibuja loquetieneelcamarerocomofruta.Escribe cómosellamalafruta.

Actividad3CD2

62



_______ queréis.

_______

quisiera.

En el diálogo hay :

_______ quiero.

_______ quieres.

de querer .Escribe elnúmero.

Actividad4CD2

62

quieres queréis

quisiera quiero

______________ ______________ ____________________________

CD2

64 Escucha ycorrige elejercicio.


6

Dibujo Frase

Yo :

« Primero quisiera

Después quiero

Por fin quiero »

Mi madre :

« Primero quisiera

Por fin »

Mi padre :

«

»

El camarero compra la carne en una .

El melón y los plátanos se compran en la .

El pescado se compra en la .

En la se compra el pan.



Vetealrestaurantecontuspadres.

Dibuja loquequeréiscomerycompleta lasfrases.

Actividad5

Elcamarerovadecompras.Pero¿adóndetienequeir? .Completa lasfrases.

Actividad6

Escucha lasfrases.Corrige elejercicio.CD2

65

Lee lasfrasesquehasescrito.


6



Repite lasfrases.

Elcamarerocompraunkilodenaranjasydoskilosdemanzanas.¿Cuántovale?

Calculaycompleta lafrasesiguiente.

Un kilo de naranjas y dos kilos de manzanas valen .

Escucha yescribe elpreciodecadafrutaensupizarra.

Actividad7CD2

66

Escucha ymemoriza unaretahilaparasortear.

Actividad8CD2

67

¿ Cuánto vale ?El camarero compra fruta.

___/kg

En una pecera,Había un pez.

¡ A ver a quién le tocaEl número diez !

Uno, dos, tres, cuatro , cinco,Seis, siete, ocho, nueve y diez.

___/kg

___/kg

___/kg


CD2 Actividad 1 - Académie en ligne · 4 116 cycle 3 – niveau 1 espagnol fichier d’activités...

Documents

Transcript of CD2 Actividad 1 - Académie en ligne · 4 116 cycle 3 – niveau 1 espagnol fichier d’activités...