Séminaire de Clermont-Ferrand – 13 et 14 juin 2013Ouverture du séminaire

Présentation du cycle de consultation : objectifs et démarche (Marie Deroide, chef de projet ENT - Dgesco)

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Contexte général des ENT

Problématiques d’accès aux ressources numériquesProblématiques de synchronisation des outils de vie scolaire avec l’ENT,Mise en œuvre des guichets d’authentification ‐ entre ENT et guichet ATEN (Accès aux Téléservices de l’Éducation Nationale)

Problématiques d’accès aux ressources numériquesProblématiques de synchronisation des outils de vie scolaire avec l’ENT,Mise en œuvre des guichets d’authentification ‐ entre ENT et guichet ATEN (Accès aux Téléservices de l’Éducation Nationale)

Nouveaux outilsNouvelles technologiesNouveaux besoins

Nouveaux outilsNouvelles technologiesNouveaux besoins

Pérennisation des projets

Généralisation des usages

Capitalisation de bonnes pratiques

Environnement mouvant

Difficultés opérationnelles

Critiques

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Plus de  5000 établissements scolaires100% des lycées dans 8 régions100% des collèges dans 35 départements24 régions  en généralisation79 départements en généralisation

Plus de  5000 établissements scolaires100% des lycées dans 8 régions100% des collèges dans 35 départements24 régions  en généralisation79 départements en généralisation

Coût supposéQualité des services mis àdispositionFaiblesse des usages

Coût supposéQualité des services mis àdispositionFaiblesse des usages

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12 700 000 visites1 490 000 d’élèves utilisateurs de l’ENT

Plus de 2000 établissements référencés364 millions de pages vues

Les parents représentent 17% des utilisateurs

18 académies utilisent le dispositif de mesure d’audience des ENT

45 collectivités utilisent le dispositif de mesure d’audience des ENT

3,6 millions d’utilisateurs potentiels

Les professeurs se connectent entre 2 et 5 fois par semaine

100% des lycées sont pourvus d’ENT dans 8 régions 100% des collèges sont pourvus d’ENT dans 35 départements

Sources : eduscol.education.fr avril 2013 projets‐ent.com octobre 2012

État des lieux des ENT dans le 2nd degré (1/4)

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Qui fréquente l’ENT et quelle part de la fréquentation globale ?

Quels services sont utilisés ?

Les services consultés sont dans l’ordre décroissant:- Notes: 36% des visites de service- Cahier de textes: 22% des visites de services- Courrier électronique: 20% des visites de services- Absences: 5,2% des visites de service- Services de vie scolaire: 4,3% des visites de services- Documents partagés: 3,6% des visites de servicesD’autres services, ensuite, se situent entre 1% et 2,4% du total des visites de service

Source : projets‐ent.com

État des lieux des ENT dans le 2nd degré (2/4)

4

État des lieux des ENT dans le 2nd degré (3/4) : lycées – avril 2013

Source : eduscol.education.fr

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État des lieux des ENT dans le 2nd degré (4/4) : collèges – avril 2013

Source : eduscol.education.fr

6 22 avril 2013 Cycle de consultation des acteurs des ENT: réunion de lancement

Un cadre renouvelé et cohérent avec la stratégie numérique

Une collaboration plus étroite avec les collectivités, y compris 

dans le 1er degré

Une association plus importante des collectivités au pilotage national des ENT (politique ENT et cadre technique et juridique), au sein d’une gouvernance partagéeUn appui aux collectivités pour équiper plus simplement et pour un coût moindre les écoles (1er degré) de solutions ENT adaptées grâce à une incitation au développement des solutions libres, via un partenariat avec l’UGAP et des appels à projetsUn effort conjoint académies‐collectivités‐ministère pour relancer les quelques projets ENT aujourd’hui en difficulté

Un partenariat renouvelé avec la CDC

Un partenariat confirmé entre l’Éducation nationale et la Caisse des dépôts et consignations sur le développement des ENTEn particulier, une contribution de la CDC pour simplifier l’accès aux ressources numériques pédagogiques et personnalisées (contenus et services) depuis l’ENT

Un développement des potentialités pédagogiques des 

ENT

Un accent mis sur la contribution de l’ENT aux projets d’établissement et aux projets académiquesUne extension des services offerts par les ENT et leur déclinaison pour le 1er degréUn objectif d’enrichir les services et ressources disponibles dans ou via l’ENT, pour favoriser son usage en classe et en dehors

Une implication plus forte des parents

Une information en amont des parents lors des projets de déploiement d'un ENT dans l'établissementUne formation des parents à l'usage des ENT

Une plus grande interopérabilitédes ENT

Des évolutions du schéma directeur national, pour renforcer l’interopérabilité et prendre en compte les évolutions technologiques

Lancement par le ministère du cycle de consultation des acteurs des ENTLancement par le ministère du cycle de consultation des acteurs des ENT

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Le Cycle de consultation des acteurs des ENT

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Objectifs

Lancement du cycle de consultation avec tous les acteurs ENT, afin de :

– parvenir à une vision partagée de l’ENT (rôle, organisation, acteurs, fonctions) par l’ensemble des acteurs de l’écosystème

– donner un nouvel élan aux projets ENT pour les années à venir.

Le Cycle de consultation des acteurs des ENT s’inscrit dans la stratégie numérique du ministère, annoncée en décembre 2012 :

« Faire entrer l’école dans l’ère numérique ».

Le Cycle de consultation des acteurs des ENT s’inscrit dans la stratégie numérique du ministère, annoncée en décembre 2012 :

« Faire entrer l’école dans l’ère numérique ».

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Le Cycle de consultation des acteurs des ENTDémarche suivie: Phase 1

Objectifs de la phase 1 :– Recueillir le point de vue d’acteurs sur les 4 axes de réflexion ci-dessous :

• Le rôle d’un ENT• Le rôle des différentes parties prenantes dans le cycle de vie d’un ENT• Les évolutions récentes et futures des ENT• L’articulation de l’ENT avec les autres services existants

– Utiliser ces points de vue pour la préparation des ateliers de la phase 2

Interviewés : représentants des acteurs suivants– Cabinet du ministre– Inspections générales– Dgesco A3– Syndicats de chefs d’établissement– Associations de parents d’élèves– Syndicats enseignants

Rencontre avec les réseaux EN– CTICE / directeurs de CRDP : fin mars

2013– CTICE / DSI : 29 mai 2013

Phase 3 : Journée des ENTPhase 2 : Ateliers avec les 

acteurs ENTPhase 1 : Préparation de la consultation et interviews

Mars‐Juillet Mai‐Juillet Fin Août (Ludovia)

Consultation sur le cadre de référence des ENT

9

Le Cycle de consultation des acteurs des ENT

9

Le groupe de travail permanent et les rapporteurs

Analyser les contributions, identifier les faits marquants et apporter une vue extérieure sur l’ensemble du cycle

Grand témoinRéaliser la synthèse pour un thème et la présenter lors de l’évènement LUDOVIA oùseront restitués les travaux du cycle de travail ENT

Rapporteurs

L’AFINEF (Association Française des Industriels du Numérique pour l’Education et la Formation)Le Syntec numériqueL’ARF (Association des régions de France)L’ADF (Assemblée des départements de France)Une académie et l’un de ses partenaires collectivités territoriales : académie de Bordeaux / région AquitaineLa CDC (Caisse des dépôts et consignations)L’IGEN (Inspection générale de l’éducation nationale)La Dgesco (Direction générale de l’enseignement scolaire)

CompositionParticiper à chacun des ateliers et évènements du cycle dans la mesure de ses possibilitésApporter une vision transverse globale durant le déroulement des ateliers

Rôle

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Préparation de la consultation (1/2) : CTICE et directeurs de CRDP

Partager les questions abordées dans le cycle de consultation des acteurs des ENTUtiliser ces points de vue pour la préparation des ateliers de la phase 2

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Quel terme associez-vous à ENT ?

Exprimez une attente par rapport au projet ENT

Comment caractérisez-vous la place de l’ENT dans l’ensemble des services numériques éducatifs ?

Recueil d’avis

27 mars 2013

11

Préparation de la consultation (2/2) : DSI et CTICE

Partager les questions abordées dans le cycle de consultation des acteurs des ENTIdentifier les choix technologiques les plus pertinents pour lesporteurs de projet ENT Contribuer à l’élaboration d’un état des lieux des ENT en 2013

11

Recueil d’avis

Quels sujets doivent être traités dans le cycle de consultation ?

Quelle est votre attente principale par rapport au projet ENT?

Quelles sont selon vous les principales stratégies technologiques à mettre en œuvre dans le cadre des projets ENT ?

29 mai 2013

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Interviews

Interviewés : représentants des acteurs suivants– Cabinet du ministre– Inspections générales– Dgesco A3– Syndicats de chefs d’établissement– Associations de parents d’élèves– Syndicats enseignants

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En cours

1313 AMOA ENT_M2_Reunion lancement pour GTP_v0422 avril 2013

Le Cycle de consultation des acteurs des ENTDémarche suivie : Phase 2

Objectifs de la phase 2 :– Impliquer l’ensemble des acteurs de l’ENT dans une réflexion sur l’ENT à travers les 4 thèmes

identifiés suite aux questions déjà reçues :

1 séminaire sur 2 jours

1 atelier d’une journée

1 atelier d’une journée

Vision et attentes de l’ENT ?

Quel ENT dans le 1er degré ?

Répartition des rôles entre académies et collectivités

Quel coût ?

Place des solutions libres ?

Quels impacts des usages en mobilité ?

Interactions ENT et autres services (vie scolaire, ressources,

réseaux sociaux) ?

Des acteurs Des questions 4 thèmes

Les contributions de l’ENT aux pratiques de travail et missions éducatives

Le pilotage des projets ENT

Les évolutions du marché et des technologies

La place des ENT dans l’écosystème numérique éducatif

Phase 3 : Journée des ENTPhase 2 : Ateliers avec les 

acteurs ENTPhase 1 : Préparation de la 

consultation

Mars‐Juillet Mai‐Juillet Fin Août (Ludovia)

Consultation sur le cadre de référence des ENT

14

Ateliers avec les acteurs des ENT (1/4)

Identifier les besoins et attentes relatifs aux pratiques de travail et aux missions éducatives pour préparer des pistes d’actions et de recommandationsContribuer à l’élaboration d’un état des lieux des ENT en 2013

14

Contributions des ENT aux pratiques de travail et missions éducatives (16 mai 2013)

Quels sont les apports de l’ENT aux activités de chaque profil d’usager (enseignants, élèves, familles, personnel d’encadrement, administratif ou technique) et leur impact sur ces activités ?

Quelles sont les contributions de l’ENT à la conduite des missions éducatives (d’enseignement, d’éducation, de socialisation, d’orientation, de préparation à la vie professionnelle) ?

Recueil d’avis

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Ateliers avec les acteurs des ENT (2/4)

Évaluation d’un projet ENT : indicateurs pédagogiques, indicateurs financiers Pilotage du projet ENT : du partenariat académie/collectivités àl’établissement scolaire Conformité des solutions ENT : quels dispositifs ?Projets ENT : quelles questions juridiques ?Le partage des responsabilités entre les collectivités et l’académie dans un projet ENT

15

Le pilotage des projets ENT(séminaire de Clermont-Ferrand 13 juin-14 juin 2013)

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Ateliers et tables rondes avec les acteurs des ENT (3/4)

ENT et système d’information pédagogique : quelles solutions de mutualisation et de gestion des infrastructures et des services aux usagers (virtualisation des postes de travail, solutions de Cloud) ? Mobilité : quelles questions et quelles perspectives pour l’ENT?Open source en contexte ENT : quelles problématiques ? Projets ENT : quelles questions juridiques ?

16

Les évolutions du marché et des technologies(séminaire de Clermont-Ferrand 13 juin-14 juin 2013)

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Ateliers et tables rondes avec les acteurs des ENT (4/4)

Usages de l’ENT en lien avec les ressources numériques : besoins et mises en œuvre ?ENT, solutions d’emploi du temps et de vie scolaire : quelle articulation ?Quelle articulation entre ENT et autres portails de services (téléservices, portails des collectivités etc.) ?ENT et réseaux sociaux ?

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La place des ENT dans l’écosystème numérique éducatif(4 juillet 2013)

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Consultation sur le cadre de référence des ENT

Questionnaires téléchargeables sur éduscol pour différents types d’acteurs :

– Porteur de projet (collectivités territoriale, académies)– Chef d’établissement / DASEN– Éditeur d’ENT– Intégrateur d’ENT– Communauté Open-source– Administrateur ENT– Support ENT– Responsable annuaire académique fédérateur– Fournisseur d’identité– Fournisseur de service tiers– Enseignant– Personnel non enseignant en établissement– Parent d’élèves, élèves

18

24 juin – 12 juillet

19

Le Cycle de consultation des acteurs des ENT

19

Démarche suivie: Phase 3

Objectifs de la phase 3– Restituer les synthèses des ateliers

– Favoriser les échanges entre les différents acteurs ENT

Restitution lors de l'évènement LUDOVIA, 28 août 2013

Phase 3 : Journée des ENTPhase 2 : Ateliers avec les 

acteurs ENTPhase 1 : Préparation de la 

consultation

Mars‐Juillet Mai‐Juillet Fin Août (Ludovia)

Consultation sur le cadre de référence des ENT

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Calendrier Cycle de consultation des acteurs des ENT

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Contributions de l’ENT auxpratiques et missions éducatives

Pilotage des projets ENTEvolutions du marché et des technologies

Place des ENT dans l’écosystème numérique éducatif

LUDOVIA 2013

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Comité de pilotage national ENTTravaux d’évolution du SDETGroupes de travail par axe d’évolution…

Rôle du cadre de référence