Lingua Lezione 3_red

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Caratteristiche generali del sistema geroglifico Sunday, February 16, 2014

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lingua egizia

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Caratteristiche generali del sistema geroglifico

Sunday, February 16, 2014

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Caratteristiche generali del sistema geroglifico

Il sistema geroglifico era

formato da alcune centinaia di segni

che rappresentavano

elementi del mondo concreto.

Sunday, February 16, 2014

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Caratteristiche generali del sistema geroglifico

Il sistema geroglifico era

formato da alcune centinaia di segni

che rappresentavano

elementi del mondo concreto.Potevano essere

usati per indicare ciò che

rappresentavano

Sunday, February 16, 2014

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Caratteristiche generali del sistema geroglifico

Il sistema geroglifico era

formato da alcune centinaia di segni

che rappresentavano

elementi del mondo concreto.Potevano essere

usati per indicare ciò che

rappresentavano

Sunday, February 16, 2014

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Caratteristiche generali del sistema geroglifico

Il sistema geroglifico era

formato da alcune centinaia di segni

che rappresentavano

elementi del mondo concreto.Potevano essere

usati per indicare ciò che

rappresentavano

Sunday, February 16, 2014

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Caratteristiche generali del sistema geroglifico

Il sistema geroglifico era

formato da alcune centinaia di segni

che rappresentavano

elementi del mondo concreto.Potevano essere

usati per indicare ciò che

rappresentavano

Tavolozzada

scriba

Sunday, February 16, 2014

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Caratteristiche generali del sistema geroglifico

Il sistema geroglifico era

formato da alcune centinaia di segni

che rappresentavano

elementi del mondo concreto.Potevano essere

usati per indicare ciò che

rappresentavano

Tavolozzada

scriba

Sunday, February 16, 2014

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Caratteristiche generali del sistema geroglifico

Il sistema geroglifico era

formato da alcune centinaia di segni

che rappresentavano

elementi del mondo concreto.Potevano essere

usati per indicare ciò che

rappresentavano

Tavolozzada

scriba

tavolozza, scriba,

scrittura, scritto

Sunday, February 16, 2014

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Caratteristiche generali del sistema geroglifico

Il sistema geroglifico era

formato da alcune centinaia di segni

che rappresentavano

elementi del mondo concreto.Potevano essere

usati per indicare ciò che

rappresentavano

Tavolozzada

scriba

tavolozza, scriba,

scrittura, scritto

Ideogramma

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Caratteristiche generali del sistema geroglifico

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Caratteristiche generali del sistema geroglifico

Potevano rappresentare un

suono o un insieme di suoni

Sunday, February 16, 2014

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Caratteristiche generali del sistema geroglifico

Potevano rappresentare un

suono o un insieme di suoni

Sunday, February 16, 2014

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Caratteristiche generali del sistema geroglifico

Potevano rappresentare un

suono o un insieme di suoni

Sunday, February 16, 2014

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Caratteristiche generali del sistema geroglifico

Potevano rappresentare un

suono o un insieme di suoni

fonema “w”

Sunday, February 16, 2014

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Caratteristiche generali del sistema geroglifico

Potevano rappresentare un

suono o un insieme di suoni

fonema “w”

Sunday, February 16, 2014

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Caratteristiche generali del sistema geroglifico

Potevano rappresentare un

suono o un insieme di suoni

fonema “w”

fonema “s3”

(pron. sa)

Sunday, February 16, 2014

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Caratteristiche generali del sistema geroglifico

Potevano rappresentare un

suono o un insieme di suoni

fonema “w”

fonema “s3”

(pron. sa)

Fonogramma

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I determinativiStele Nakhtefmut, BM

Sunday, February 16, 2014

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I determinativiStele Nakhtefmut, BM

Sunday, February 16, 2014

Page 20: Lingua Lezione 3_red

I determinativiStele Nakhtefmut, BM

Sunday, February 16, 2014

Page 21: Lingua Lezione 3_red

I determinativi

Determinativo di

uomo

Stele Nakhtefmut, BM

Sunday, February 16, 2014

Page 22: Lingua Lezione 3_red

I determinativi

Determinativo di

uomo

Stele Nakhtefmut, BM

Sunday, February 16, 2014

Page 23: Lingua Lezione 3_red

I determinativi

Determinativo di

uomo

Stele Nakhtefmut, BM

Sunday, February 16, 2014

Page 24: Lingua Lezione 3_red

I determinativi

Determinativo di

uomo

Determinativo di

pane

Stele Nakhtefmut, BM

Sunday, February 16, 2014

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Segni con funzione multiplaSunday, February 16, 2014

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Segni con funzione multiplaSunday, February 16, 2014

Page 27: Lingua Lezione 3_red

Segni con funzione multipla

segno pr (leggi: per), rappresenta la pianta di

una casa

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Segni con funzione multipla

Può fungere sia da ideogramma che da fonogramma e

anche da determinativo

segno pr (leggi: per), rappresenta la pianta di

una casa

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Stele Nakhtefmut, BM

Segni con funzione multiplaSunday, February 16, 2014

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Stele Nakhtefmut, BM

Segni con funzione multiplaSunday, February 16, 2014

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L’occhio havalore fonetico

ir

Stele Nakhtefmut, BM

Segni con funzione multiplaSunday, February 16, 2014

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L’occhio havalore fonetico

ir

Stele Nakhtefmut, BM

Segni con funzione multipla

qui è un fonogramma (= ir)ma può anche essere ideogramma (= “occhio”)

o determinativo (classificatore semantico delle paroleconnesse al vedere)

Sunday, February 16, 2014

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Direzione dei segni e impaginazioneSunday, February 16, 2014

Page 34: Lingua Lezione 3_red

Direzione dei segni e impaginazione

dir. scrittura

Sunday, February 16, 2014

Page 35: Lingua Lezione 3_red

Direzione dei segni e impaginazione

dir. scrittura

dir. lettura

Sunday, February 16, 2014

Page 36: Lingua Lezione 3_red

Direzione dei segni e impaginazione

dir. scrittura

dir. lettura

Sunday, February 16, 2014

Page 37: Lingua Lezione 3_red

Direzione dei segni e impaginazione

dir. scrittura

dir. lettura

Sunday, February 16, 2014

Page 38: Lingua Lezione 3_red

Direzione dei segni e impaginazione

dir. scrittura

dir. lettura

Sunday, February 16, 2014

Page 39: Lingua Lezione 3_red

Direzione dei segni e impaginazione

dir. scrittura

dir. lettura

Sunday, February 16, 2014

Page 40: Lingua Lezione 3_red

Direzione dei segni e impaginazione

dir. scrittura

dir. lettura

Sunday, February 16, 2014

Page 41: Lingua Lezione 3_red

Direzione dello ieraticoBM, Libro dei Sogni!Da Deir el Medineh, 19a dinastia!

Sunday, February 16, 2014

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Direzione dello ieraticoBM, Libro dei Sogni!Da Deir el Medineh, 19a dinastia!

Sunday, February 16, 2014

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Direzione del demoticoSunday, February 16, 2014

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Direzione del demoticoSunday, February 16, 2014

Page 45: Lingua Lezione 3_red

Direzione del coptoSunday, February 16, 2014

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Direzione del coptoSunday, February 16, 2014

Page 47: Lingua Lezione 3_red

Perdita e riscoperta della conoscenza

geroglifica

Sunday, February 16, 2014

Page 48: Lingua Lezione 3_red

Perdita e riscoperta della conoscenza

geroglifica

Incorporazione dell’Egitto nel mondo

ellenistico

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Page 49: Lingua Lezione 3_red

Perdita e riscoperta della conoscenza

geroglifica

Incorporazione dell’Egitto nel mondo

ellenisticoConversione al

Cristianesimo

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Perdita e riscoperta della conoscenza

geroglifica

Sunday, February 16, 2014

Page 51: Lingua Lezione 3_red

Perdita e riscoperta della conoscenza

geroglifica

progressivo abbandono delle scritture autoctone

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Page 52: Lingua Lezione 3_red

Perdita e riscoperta della conoscenza

geroglifica

progressivo abbandono delle scritture autoctone

chiusura dei templi egiziani alla fine del IV sec.

D.C. (Teodosio)

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Perdita e riscoperta della conoscenza

geroglifica

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Page 54: Lingua Lezione 3_red

Perdita e riscoperta della conoscenza

geroglifica

Nel tempo si fa strada l’idea che il geroglifico sia un

sistema puramente ideografico, dove ogni

simbolo esprime un concetto/una parola (ad es.

il gesuita Kircher).Sunday, February 16, 2014

Page 55: Lingua Lezione 3_red

Perdita e riscoperta della conoscenza

geroglifica

Nel tempo si fa strada l’idea che il geroglifico sia un

sistema puramente ideografico, dove ogni

simbolo esprime un concetto/una parola (ad es.

il gesuita Kircher).Sunday, February 16, 2014

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Jean-Francois Champollion

La decifrazione - 1822Sunday, February 16, 2014

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La decifrazioneLa stele di Rosetta (British

Museum)Decreto del sinodo

sacerdotale riunito a Menfi nel 185 a.C.

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Nel 1750 l’abate Barthelemy aveva suggerito

che i nomi racchiusi negli ovali fossero nomi di re.

Champollion (e altri) lavorano su quella

intuizione.

La stele di Rosetta offre finalmente nomi in greco

per testarla.

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Page 59: Lingua Lezione 3_red

Il ruolo del copto

Spesso si dimentica di osservare l’importanza del copto per la decifrazione.

La pietra di Rosetta da sola non sarebbe bastata...

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Spesso si dimentica di osservare l’importanza del copto per la decifrazione.

La pietra di Rosetta da sola non sarebbe bastata...

Sunday, February 16, 2014

Page 61: Lingua Lezione 3_red

Spesso si dimentica di osservare l’importanza del copto per la decifrazione.

La pietra di Rosetta da sola non sarebbe bastata...

Sunday, February 16, 2014

Page 62: Lingua Lezione 3_red

Spesso si dimentica di osservare l’importanza del copto per la decifrazione.

La pietra di Rosetta da sola non sarebbe bastata...

Il copto permette

di comprendere che

il disco va letto “Ra”

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Spesso si dimentica di osservare l’importanza del copto per la decifrazione.

La pietra di Rosetta da sola non sarebbe bastata...

Il copto permette

di comprendere che

il disco va letto “Ra” ss

Sunday, February 16, 2014

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Spesso si dimentica di osservare l’importanza del copto per la decifrazione.

La pietra di Rosetta da sola non sarebbe bastata...

Il copto permette

di comprendere che

il disco va letto “Ra” ss

Sunday, February 16, 2014

Page 65: Lingua Lezione 3_red

Spesso si dimentica di osservare l’importanza del copto per la decifrazione.

La pietra di Rosetta da sola non sarebbe bastata...

Il copto permette

di comprendere che

il disco va letto “Ra” ss

Sunday, February 16, 2014

Page 66: Lingua Lezione 3_red

Spesso si dimentica di osservare l’importanza del copto per la decifrazione.

La pietra di Rosetta da sola non sarebbe bastata...

Il copto permette

di comprendere che

il disco va letto “Ra” ss

bilittero ms

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Spesso si dimentica di osservare l’importanza del copto per la decifrazione.

La pietra di Rosetta da sola non sarebbe bastata...

Il copto permette

di comprendere che

il disco va letto “Ra” ss

bilittero ms

Champollion però pensa che sia la “m”

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s

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s

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s

Ibis= Thot

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s

Ibis= Thot

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Page 73: Lingua Lezione 3_red

s

Ibis= Thot

Passerà un po’ di tempo prima di capire che il segno non

rappresenta il suono “m” ma due suoni “m+s”.

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s

Ibis= Thot

Passerà un po’ di tempo prima di capire che il segno non

rappresenta il suono “m” ma due suoni “m+s”.

Rosellini e Lepsius contribuiranno a completare il

lavoro di Champollion.

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