REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES

Septembre 2013

TEXTES OFFICIELS

AMBITIONS DE LA REFORME

Mieux répartir les heures de classe sur la semaine,

Alléger la journée de classe

Mieux articuler les temps scolaire et périscolaire

Développer la curiosité intellectuelle et renforcer le plaisir d’apprendre par la mise en place d’activités sportives, culturelles et artistiques.

PRINCIPES DE LA REFORMEdécret 2013-77 du 24/01/2013

QUELS SONT LES ÉLÈVES CONCERNÉS?

Tous les élèves sont

concernés y compris les

élèves de maternelle

LES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES

COMPLÉMENTAIRES

LES APC, EN VIGUEUR DÈS CETTE ANNÉE

Les enseignants sont responsables de ces activités

comprises

dans leur temps de travail ( 36H année).

Elles peuvent être placées en début ou fin de demi- journée.

Elles sont gratuites pour les familles.

Elles ne sont pas obligatoires

LES TEMPS PÉRI-EDUCATIFS

LES DIFFÉRENTS TEMPS D’UN ENFANT À

L’ÉCOLE

Temps de l’élève:

- compétence de l’Etat

- temps d’enseignement

Temps de l’enfant

- compétence

collectivités

- temps d’animation

LE PROJET EDUCATIF DE TERRITOIRE

Cadre de collaborations locales

Initiative de la commune (non obligatoire)

Mobilisation des ressources d’un territoire

continuité éducative entre les projets des écoles et les activités proposées aux élèves

LA DÉMARCHE

DÉROULEMENT GÉNÉRAL

Réflexion des différents acteurs

Organisation de la semaine scolaire

(octobre 2013)

Projet global (décembre 2013)

ORGANISATION DE LA SEMAINE SCOLAIRE

ORGANISATION DE LA SEMAINE

• Proposition d’organisation de la semaine scolaire pour les vacances d’octobre

• Proposition de la part des collectivités et / ou des conseils d’école à la DASEN sur avis de l’IEN

• Possibilité d’organiser un conseil d’école extraordinaire