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Université Pierre-

et-Marie-Curie

Formation_Bu_Medecine

(at)scd.upmc.fr

Orthophonistes 3e année

Élaborer une stratégie de recherche

• Élaborer une stratégie de recherche

• Les outils de recherche

– Recherche sur Internet

– Catalogues de bibliothèques

– Ebooks et revues en ligne

– Bases de données : EM-Premium, banque de

données de l’UNADREO, base Saphir,

SantéPsy, PsycINFO + Pascal (aperçu),

Science Direct, Web of Science

– PubMed 2

• Recherche documentaire :

– Maintenir ses connaissances à jour

– Interrogation ponctuelle pour question clinique

– Travail de recherche (mémoire, publication, article…)

• Préalable : connaître les types de documents / types

d’information / outils de recherche

• Préciser le but de la recherche / le contexte

• Préciser son vocabulaire pour interroger les outils

• Déterminer une stratégie de recherche : partir du

général (dictionnaires, encyclopédies) ou du particulier

(auteur, titre…)

• Regard critique indispensable sur les informations

trouvées3

Recherche d’informations : méthode & rappelsÉtapes d’une recherche d’informations

4

Recherche d’informations : méthode & rappelsÉtapes d’une recherche d’informations

1. Identifier le sujet

2. Élaborer une stratégie de recherche

3. Conduire la recherche

4. Analyser et exploiter les informations

Contexte, problématique, concepts

Méthode « 3QOCP » : quoi, qui, quand, où, comment, pourquoi ?

Traduction des concepts en mots-clefs (français et anglais)

Déterminer les types de documents, le champ de la recherche

Repérer des sources d’informations

Construire les équations de recherche

Recueillir les 1ers résultats (silence vs bruit)

Analyser le contenu des documents :fiabilité, actualité, objectivité, niveau et pertinence, etc.

Exploiter les informations pertinentes

5

- Analyser / délimiter le sujet

- En tirer une liste de termes significatifs :

passage du langage naturel au langage

documentaire = mots-clefs pour chaque

concept

- Mots-clefs :

- synthétiques (un mot, pas une expression)

- précis, univoques

- D’un outil à l’autre, les mots-clefs peuvent

changer

- Généralement en ANGLAIS

Recherche d’informations : méthode & rappelsÉtape 1 : identifier le sujet

6

Dictionnaire terminologique général ou spécialisé

Listes d’autorité index et thésaurus

Termes

Génériques Spécifiques Associés

Élargissement

(termes + larges)Sens voisin

Concision

(termes + précis)

Traduction (Dictionnaire scientifico-technique multilingue)

Ex : La parole après glossectomie partielle (ablation chirurgicale de la langue).

Recherche d’informations : méthode & rappelsÉtape 1 : identifier le sujet

7

Recherche d’informations : méthode & rappelsÉtape 1 : identifier le sujet

Parole ? Glossectomie?

http://www.granddictionnaire.com/

définition + traduction + synonymes

8

Glossectomie?

Recherche d’informations : méthode & rappelsÉtape 1 : identifier le sujet

http://www.termsciences.fr/

…le portail terminologique Termsciences de l’Institut National de l’Information

Scientifique & Technique (INIST).

9

Glossectomie?

Recherche d’informations : méthode & rappelsÉtape 1 : identifier le sujet

Thématiques associées

Définition en anglais

Termes associés ou

équivalents

10

Le MeSH : thésaurus spécialisé en médecine

Arborescence hiérarchisée logique

En anglais* et en français**

Mise à jour annuelle

Plusieurs dizaines de milliers de termes

Vocabulaire contrôlé qui décrit les

documents indexés dans MedLine

16 catégories

Recherche d’informations : méthode & rappelsÉtape 1 : identifier le sujet

Terme majeur

décrit le sujet principal du document

précédé de * dans les références

syntaxe d’interrogation [MAJR]

Terme non-majeur

décrit une partie du sujet du document

obligatoire ou non-obligatoire

syntaxe d’interrogation [MH]

11

Recherche d’informations médicales : outilsCatalogue et Index des Sites Médicaux Francophones, CISMeF

http://www.cismef.org/

12

Recherche d’informations médicales : outilsCatalogue et Index des Sites Médicaux Francophones, CISMeF

Trois axes principaux

• Recommandations et consensus (médecine factuelle)

• Enseignement et formation

• Information pour les patients

Outil de recherche Doc’CISMeF

Sélection des ressources par des documentalistes (≠

Google)

Indexation par des documentalistes (≠ Google)

S’appuie sur des standards

• Thésaurus MeSH (traduction française par l’INSERM,

organisation hiérarchique)

13

Recherche d’informations médicales : outilsCatalogue et Index des Sites Médicaux Francophones, CISMeF

Recherche simple

Exemple : orthophonie ?

14

Recherche d’informations médicales : outilsCatalogue et Index des Sites Médicaux Francophones, CISMeF

Notices des

documents

Exemple (résultats) : 38 documents

15

Recherche d’informations médicales : outilsCatalogue et Index des Sites Médicaux Francophones, CISMeF

Relancer la recherche sur d’autres outils

16

Recherche d’informations médicales : outilsCatalogue et Index des Sites Médicaux Francophones, CISMeF

Sélection

d’un type de

ressource

Ajout d’un

qualificatif

BooléensChoix

terme

MeSH

17

Recherche d’informations médicales : outilsCatalogue et Index des Sites Médicaux Francophones, CISMeF

Affichage des résultats

Option de

tri

Étendue temporelle

18

Recherche d’informations médicales : outilsCatalogue et Index des Sites Médicaux Francophones, CISMeF

Exemple : recommandations de la

HAS sur la surdité ?

19

Recherche d’informations médicales : outilsCatalogue et Index des Sites Médicaux Francophones, CISMeF

Exemple (résultats) : 1 document

Équivalent du mot-clef dans le MeSH

français : http://pts.chu-rouen.fr

20

Exemple : moelle épinière

21

Place du terme dans l’arborescence MeSH

22

Dictionnaires médicaux généraux

• Dictionnaire de médecine

(Flammarion – coll. Médecine-

sciences) de S. Kernbaum

978-2-2570-0032-3 (8e éd.)

• Dictionnaire illustré des termes de

médecine (Maloine) de Delamare

978-2-224-03092-6 (30e éd.)

• Dictionnaire anglais-français des

sciences médicales et

paramédicales, de Gladstone

2-89130-188-9 (5e éd.)

23

24

Ex : La parole après glossectomie partielle

Concepts retenusTermes génériques

(plus larges)Termes spécifiques

(plus précis)Termes associés(de sens voisin)

- Parole

- Glossectomie

- Processus physiologiques du système nerveux

- Procédures de chirurgie maxillofaciale et buccodentaire

- Acoustique de la voix- Intelligibilité de la parole

- /

- Comportement verbal- Développement du langage oral- Phonation-Voix

- Langue

- Speech

- Glossectomy

-Nervous System Physiological Processes

- Oral surgical procedures

- Speech Intelligibility-Speech Acoustics

- /

- Verbal Behavior- Languagedevelopment- Phonation - Voice

- Tongue

Recherche d’informations : méthode & rappelsÉtape 1 : identifier le sujet

25

1. Identifier le sujet

2. Élaborer une stratégie de recherche

3. Conduire la recherche

4. Analyser et exploiter les informations

Contexte, problématique, concepts

Méthode « 3QOCP » : quoi, qui, quand, où, comment, pourquoi

Traduction des concepts en mots-clefs (en français et en anglais)

Déterminer les types de documents, le champ de la recherche

Repérer des sources d’informations

Construire les équations de recherche

Recueillir les 1ers résultats (silence vs bruit)

Analyser le contenu des documents :fiabilité, actualité, objectivité, niveau et pertinence, etc.

Exploiter les informations pertinentes

Recherche d’informations : méthode & rappelsÉtape 2 : élaborer une stratégie de recherche

26

Recherche d’informations : méthode & rappelsÉtape 2 : élaborer une stratégie de recherche

Information

Supports

Document

≠ ≠

Article de revue médicale (journal article)

Manuel (handbook)

Mémoires, thèses (XXX)

Essai clinique (clinical trial)

Études de cas (case reports)

Conférence de consensus (clinical conference)

Encyclopédie (encyclopedia)

Médecine factuelle (EBM)

Actes de congrès, symposium, etc. (meeting abstracts)

Voir http://www.nlm.nih.gov/mesh/pubtypes2008.html

27

Type de document Outil de recherche

Monographies (livres,

thèses, mémoires,

encyclopédies,

dictionnaires) = utiliser

sommaires, index,

bibliographies…

Catalogues

Articles de périodiques =

actualité d’un sujetBases de données

Sites Internet Moteurs de recherche

Recherche d’informations : méthode & rappelsÉtape 2 : élaborer une stratégie de recherche

28

1. Identifier le sujet

2. Elaborer une stratégie de recherche

3. Conduire la recherche

4. Analyser et exploiter les informations

Contexte, problématique, concepts

Méthode « 3QOCP » : quoi, qui, quand, où, comment, pourquoi

Traduction des concepts en mots-clefs (en français et en anglais)

Déterminer les types de documents, le champ de la recherche

Repérer des sources d’informations

Construire les équations de recherche

Recueillir les 1ers résultats (silence vs bruit)

Analyser le contenu des documents :fiabilité, actualité, objectivité, niveau et pertinence, etc.

Exploiter les informations pertinentes

Recherche d’informations : méthode & rappelsÉtape 3 : conduire la recherche

29

enfant* enfants, enfantin, enfantillage…

ethno* ethnographie, ethnobotanique…

*Alister MacAlister, McAlister…

pr*se presse, princesse, prose, Prusse…

refug?? réfugié, refuges...

?rune brune, prune, Grune…

?ion Sion, lion, rion…

po??e poème, porte, poste, poète...

? = une lettre * = plusieurs lettres

Longueur du radical (ex : afric*)!

Troncature

Recherche d’informations : méthode & rappelsÉtape 3 : conduire la recherche

30

George Boole, mathématicien (1815-1864)

Les opérateurs booléens : ET (and), OU (or), MAIS PAS (not), PROCHE (near)

Recherche d’informations : méthode & rappelsÉtape 3 : conduire la recherche

Les parenthèses : regrouper des parties de la recherche

Les guillemets : une locution, c’est-à-dire des mots dans un ordre précis

31

Recherche d’informations : méthode & rappelsÉtape 3 : conduire la recherche

1.

2. Articles dans MedLine

3. "glossectomy"[MH] AND "speech"[MH]

Évaluation succincte des 1ers résultats :

2 cas extrêmes

2000

1998

2001

1993

2004

2003

2003

2004

1999

ØTrop de résultats

= bruit

Affiner

Pas de résultats = silence

Élargir

32

Recherche d’informations : méthode & rappelsÉtape 3 : conduire la recherche

1.

2. Articles dans MedLine

109 résultats

Evaluation succincte des 1ers résultats :

2 cas extrêmes

2000

1998

2001

1993

2004

2003

2003

2004

1999

ØTrop de résultats

= bruit

Affiner

Pas de résultats = silence

Elargir

3. "glossectomy"[MH] AND "speech"[MH]

33

1. Identifier le sujet

2. Elaborer une stratégie de recherche

3. Conduire la recherche

4. Analyser et exploiter les informations

Contexte, problématique, concepts

Méthode « 3QOCP » : quoi, qui, quand, où, comment, pourquoi

Traduction des concepts en mots-clefs (en français et en anglais)

Déterminer les types de documents, le champ de la recherche

Repérer des sources d’informations

Construire les équations de recherche

Recueillir les 1ers résultats (silence vs bruit)

Analyser le contenu des documents :fiabilité, actualité, objectivité, niveau et pertinence, etc.

Exploiter les informations pertinentes

Recherche d’informations : méthode & rappelsÉtape 4 : analyser et exploiter les informations

34

Fiabilité

Recherche d’informations : méthode & rappelsÉtape 4 : analyser et exploiter les informations

Actualité

Objectivité

Niveau et pertinence

Vitesse d’obsolescence de l’information ?

Qualité, notoriété de la source d’information ? Vérification ?

Recherche clinique pointue ? Vulgarisation ?

Conflits d’intérêt ? Ghostwriting ? Sources de financements ?

Éléments à considérer pour prendre du recul et adopter un regard critique