Analyse de séquence

Geneviève Merlin

L’analyse permet de passer d’une réception première et naïve

à une réception plus complète

et à l’interprétation

Geneviève Merlin

De l’observation à l’interprétation

1. Privilégier le fragment 2. Travailler avec les outils du cinéma• au niveau du plan• au niveau de la séquence3. Construire un projet de lecture :Poser 3 cadres

Emotions Narration ProcédésLes articuler en vue d’élaborer un projet de

lecture de l’extrait

Geneviève Merlin

Une méthode

Quoi ? (décrire)

Comment ? (analyser)

Pourquoi (signifier)

Geneviève Merlin

1. Description

Observer l’ensemble de la séquence

Observer chacun des plans

Geneviève Merlin

Le PLAN est le principe constitutif essentiel de la question cinématographique :

il fédère les éléments fondateurs du langage des images et des sons :

espace

durée

narration

traitement des personnages

de la lumière

de la matière sonore

etc..

Il est à la fois le visible donné dans le cadre et l’organisation de ce visible

Geneviève Merlin

La séquence est un ensemble de plans, ou un plan unique, formant une unité narrative

Geneviève Merlin

Observer la séquenceConstruction de la séquence :

Nombre de plans et Variété des valeurs de plans

Durée des plans et de la séquenceEnchaînements des plansNarration : relevé des actions organisées dans les

plans et des dialogues

Décors et costumes Jeu des acteurs :

Gestuelle, voix, diction

Bande son: Musique, paroles, bruits Son in et offMusique diégétique, extradiégétiqueVoix off et voice over

Format et genre du filmGeneviève Merlin

Observer le planParamètres techniques

EchellesAnglesProfondeur de champSon , lien image et son

Composition plastique : Lignes dominantes et volumesLumière et ombres Couleur: noir et blancPicturalité

Fixité et mouvement du champ : fixe; panoramique; travelling.dans le champ: déplacements, entrées et sorties de champ

Durée du plan et organisation de l’action dans le planGeneviève Merlin

Méthodologie

• Le plan et la prise de vue– Le cadrage– Le champ et le hors champ– Les angles, hauteurs et échelles– Les mouvements – La durée du plan : le plan long– La profondeur

Geneviève Merlin

• Le plan et la mise en scène– Les acteurs – Le décor– Les costumes, le maquillage– La lumière – Les mouvements dans le champ– L’espace– Le temps

Geneviève Merlin

• Les plans entre eux – D’un plan à l’autre : les raccords– Le montage : variations visuelles,

rythmiques, spatiales, temporelles– Le montage alterné : continuité et

discontinuité

Geneviève Merlin

• Le son– Les matières sonores– Les relations images et sons : son

diégétique, extradiégétique, in, off– Les fonctions du son

Geneviève Merlin

2. Analyse

Le récit

La mise en scène

La question du genre

Le montage

Geneviève Merlin

Le récit filmique

Construction de la diégèseStructure

Ouverture et fermeture

Continuité et ruptures

Point de vue

Système des personnages

Dialogue et narration Statut de la parole

Voice over

Geneviève Merlin

La mise en scène

Geneviève Merlin

Le dispositif de tournageLieux réels ou studio Dispositif technique : lourd; légerDécors: dispositions et matièresLumière : construction

L’espace filmique: l’ espace imaginaireDistance ou proximitéFixité ou mouvementProfondeur du et de champ; focaleChamp et Hors-Champ: visible et invisible; vue d’ensemble et fragmentationChamp/ contre-champ et Hors-Champ

La durée filmiqueDurée du plan : plan séquence; plan court; plan longDurée du film : segmentation; ponctuation

L’acteur: Professionnel ( voire star), amateur, non-professionnelLe corps et la voixLa direction d’acteur: répétitions; improvisations; voix , gestuelle

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Dispositifs scénographiques

• Mise en scène en profondeur• Espace filmé latéralement• Espace montré de façon circulaire• Espace filmé librement, sous tous les angles:

caméra qui explore et jeu sur diversité de points de vue

• Organisation en champ-contrechamp: rapport entre des personnages, conséquence d’une action sur le personnage

Geneviève Merlin

Le montage

Geneviève Merlin

Le montage est à la fois une opération technique et un principe de création, une écriture du film.Le montage désigne le principe qui régit l’organisation des éléments filmiques visuels et sonores en les juxtaposant, en les enchaînant, en réglant leur durée.L’étude du montage d’un film s’attache à la double dimension

Diachronique : le montage désigne l’ensemble des agencements visuels et sonores entre et dans les plans qui contribuent à raconter l’histoireSynchronique : le montage désigne la façon dont on passe d’un plan à l’autre, en recourant à des figures de montage et à des signes de ponctuation ou effets.

Le montage d’un film s’éclaire par la mise en perspective avec des conceptions et théories qui ont marqué l’Histoire du cinéma.

Geneviève Merlin

Le montage et la narration

Le montage désigne l’ensemble des agencements visuels et sonores entre et dans les plans qui contribuent à raconter l’histoire :

Entre les plansMontage alternéMontage parallèleMontage invisibleMontage courtMontage dit “cubiste”Montage par leitmotiv

Dans le plan ( cf mise en scène) :Double scène : traitement en profondeur de champ de deux actions qui pourraient être montées en champ-contrechampProcédés contribuant à rendre l’image composite : surimpression…

Geneviève Merlin

L’enchaînement des plans Le montage désigne la façon dont on passe d’un plan à

l’autreRaccords de plan assurant cohésion et homogénéité du récit

Raccords dans l’axeRaccords de directionRaccords de mouvements et de gesteRaccords de regardRaccords plastiques faisant jouer:

Métonymie ( rapport de contiguïté)Métaphore ( rapport symbolique)

Faux RaccordsDans le cinéma moderne les enchaînements ne se plient plus aux règles classiques et laissent des intervalles entre les plansEffet de “jump cut”

Raccords son Geneviève Merlin

Méthodologie

• Le montage envisagé d’un point de vue diachronique, en lien avec le cours du film : l’architecture du film selon le ou les types de montage

• Le montage envisagé de façon synchronique, détaché du cours du film, en observant le passage d’un plan à l’autre : les raccords

Geneviève Merlin

3. Sens et enjeux

Geneviève Merlin