TROISIEME PREPARATOIRE AUX FORMATIONS...

TROISIEME PREPARATOIRE AUX FORMATIONS PROFESSIONNELLES

Académie de Poitiers

Etat des lieux – Année scolaire 2014/2015

Groupe de travail :

- Sabine ALIGE, IEN-EG Anglais - Claude BUFFETEAU, IEN-EG Lettres-histoire - Mohammed RAHMOUNE, IEN-EG Maths-Sciences - Sylvie LESCLAUZE, IEN-ET SBSSA - Catherine MAZELIER, IEN-ET Economie-Gestion - Jean-Paul BASTARD, IEN-ET Economie-Gestion - Patrick MARTIN, IEN-ET STI

Juin 2015

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Sommaire

I. Protocole

II. Carte académique des classes de 3 e Prépa Pro Page 3

III. Implantation des classes de 3 e Prépa Pro dans les établissements Page 4

IV. Evolution du nombre de classes de 3 e Prépa Pro Page 5

V. Répartition des 3 e Prépa Pro par structure Page 6

VI. Evolution académique des effectifs des 3 e Prépa Pro Page 7

VII. Répartition par sexe Page 11

VIII. Analyse des retards Page 13

IX. Répartition selon les catégories socio profe ssionnelles Page 21

X. Respect des volumes horaires d’enseignement P age 31

XI. Résultats au DNB et étude statistique Page 35

XII. Orientations pédagogiques et éducatives Page 43

XIII. Conclusions – Préconisations Page 45

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I. Protocole de suivi 3 e Prépa Pro

Année scolaire 2014 – 2015

A. Recueil de données

Implantation des classes (carte académique & établissements) Evolution des classes et répartition par structures Evolution académique des effectifs & taux de pression Répartition garçon/fille Retard scolaire CSP Historique des évaluations en établissement

Résultats au DNB 14 : � nombre d’inscrits � pourcentage de réussite (répartition garçon/fille) � mentions � résultats en F, M et HG � note de CC pour le module DP

B. Eléments qualitatifs & accompagnement

Analyse des emplois du temps

Suivi des préconisations : 4LP (visite 1/2j) � LP Saint Joseph Bressuire � � LP Perret Poitiers � LP Jamain Rochefort

Nouvelles visites : 4 LP (visite 1j)

� LP Ruelle � LP Audouin St. J A � LP Guérin Niort � LP St. Jacques Compostelle

Suivi & bilan des actions de formation Suivi du site académique Compilation du dossier

Dans la mesure du possible, les inspecteurs ont assisté à une séance de découverte professionnelle et/ou d’enseignement qui ont permis d’affiner le fonctionnement général du dispositif. Le groupe de suivi tient à souligner la qualité de l’accueil et des échanges et à remercier les personnes rencontrées au cours des différents entre tiens.

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III. IMPLANTATION DANS LES ETABLISSEMENTS DES DIVIS IONS 3éme PREPARATOIRE AUX FORMATIONS PROFESSIONNELLES

DP6H 3éme Prépa-Pro

Capacité accueil

2014/2015 2010/ 2011

2011/ 2012

2012/ 2013

2013/ 2014

2014/ 2015

CLG MONTEMBOEUF 1 1 LP JEAN CAILLAUD RUELLE / TOUVRE 24 1 1 1 1 1 LP CHARLES A COULOMB ANGOULEME 24 1 1 1 1 1 LP Lycées des Métiers PIERRE-ANDRE CHABANNE CHASSENEUIL / BONNIEURE 24 1 1 1 LP Lycée des Métiers JEAN ROSTAND ANGOULEME 24 1 1 1 1 1 LPO SAINT JOSEPH L'AMANDIER ST YRIEIX / CHARENTE 24 1 1 1 1 1 LP LOUIS DELAGE COGNAC 24 1 1 1 1 1 LP DU BATIMENT ANGOULEME 1 1 LP JEAN ALBERT GREGOIRE SOYAUX 24 1 1 1 1 1 LP LOUISE MICHEL RUFFEC 12 1 1 1 1 1 Charente 180 9 9 8 8 8 CLG LEOPOLD DUSSAIGNE JONZAC 1 1 LPO EMILE COMBES PONS 24 1 1 1 1 1 LP GILLES JAMAIN ROCHEFORT 24 1 1 1 1 1 LP PIERRE DORIOLE LA ROCHELLE 24 1 1 1 1 1 LPO LOUIS AUDOUIN DUBREUIL ST JEAN D ANGELY 24 1 1 1 1 1 LP BLAISE PASCAL ST JEAN D ANGELY 24 1 1 1 1 1 CLG EDGAR QUINET SAINTES 1 1 LP DU PAYS D AUNIS SURGERES 24 1 1 1 1 1 LP BERNARD PALISSY SAINTES 24 1 1 1 LPO FENELON NOTRE-DAME LA ROCHELLE 24 1 1 1 1 1 LPO Lycée des Métiers JEAN HYPPOLITE JONZAC 24 1 1 1 LP ROMPSAY LA ROCHELLE 24 1 1 1 1 1 LP Lycée des Métiers DE L ATLANTIQUE ROYAN 24 1 1 1 1 1 Charente-Maritime 264 11 11 11 11 11 LP JEAN-FRANCOIS CAIL CHEF BOUTONNE 24 1 1 1 1 1 LPO DU HAUT VAL DE SEVRE ST MAIXENT L ECOLE 24 1 1 1 1 1 LP Lycée des Métiers CITE SCOLAIRE JEAN MOULIN THOUARS 24 1 1 1 LP PAUL GUERIN NIORT 24 1 1 1 1 1 LP LES GRIPPEAUX PARTHENAY 24 1 1 1 1 1 LP CARROSSERIE G BARRE NIORT 24 1 1 1 1 1 CLG JEAN ROSTAND THOUARS 1 1 CLG NOTRE DAME BRESSUIRE 24 1 1 1

LPO SAINT JOSEPH BRESSUIRE 24 1 1 LP LEONARD DE VINCI BRESSUIRE 24 1 1 1 1 1 Deux-Sèvres 192 8 8 8 8 8 LP EDOUARD BRANLY CHATELLERAULT 24 1 1 1 LP LES TERRES ROUGES CIVRAY 24 1 1 1 1 1 LP MARC GODRIE LOUDUN 24 1 1 1 1 1 LP RAOUL MORTIER MONTMORILLON 24 1 1 1 1 1 LP Lycée des Métiers LE DOLMEN POITIERS 24 1 1 1 LP DU BATIMENT - AUGUSTE PERRET POITIERS 24 1 1 1 1 1 CLG PIERRE RONSARD POITIERS 1 1 CLG SAINT GABRIEL-NOTRE DAME CHATELLERAULT 1 1 LP SAINT GABRIEL-NOTRE DAME CHATELLERAULT 24 1 1 1 CLG NOTRE DAME DE LA CHAUME VOUILLE 1 1 1

LPO Lycée des Métiers ST JACQUES DE COMPOSTELLE POITIERS 24 1 1 1 1 1 LPO Lycée des Métiers ISAAC de l’ETOILE - LE PORTEAU POITIERS 24 1 1 1 1 1 LP REAUMUR POITIERS 24 1 1 1 1 1 CLG GEORGE SAND CHATELLERAULT 1 1 Vienne 240 11 11 11 10 10 Académie 876 39 39 38 37 37

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A l’arrêté du 14 février 2005 créant les modules de 3éme découverte professionnelle 6 h, se substitue à cette dernière, par la circulaire du 26 août 2011, la 3éme préparatoire aux formations professionnelles «dite 3éme Prépa-pro». Cette classe est organisée dans le cadre de l’arrêté du 2 juillet 2004 relatif à l’organisation des enseignements du cycle d’orientation de collège (classe de 3éme). L’application de cette circulaire n’a pas été sans incidence sur l’évolution académique des implantations de ces sections dans les établissements avec la généralisation à compter de la rentrée de l’année scolaire 2012/2013. A la rentrée scolaire 2014/2015, l’implantation académique des classes n’a subi aucune modification depuis l’année scolaire précédente. IV. EVOLUTION DU NOMBRE DE DIVISIONS 3éme PREPA PRO L’académie de Poitiers, en application de la parution de la circulaire du 26 août 2011(BO N° 31 du 1er septembre 2011), a transformé les modules de 3éme découverte professionnelle 6 h par des divisions de 3éme préparatoire aux formations professionnelles à compter de la rentrée de l’année scolaire 2012-2013. La troisième «prépa-pro» est proposée à des élèves volontaires prêts à se remobiliser autour d’un proj et de formation dans les voies professionnelle, généra le ou technologique. Elle s’inscrit dans le cadre d e la personnalisation des parcours. Depuis l’ouverture académique de 14 modules de découverte professionnelle 6 h en 2005-2006, le nombre de divisions s’est globalement stabilisé autour de 40 depuis l’année scolaire référence de 2006-2007. Par ailleurs, il a très légèrement fluctué dans les départements en réponse aux besoins repérés. Dans un souci de favoriser la découverte des métiers, la carte des formations relative à la 3éme prépa-pro a évolué progressivement afin de permettre l’accès aux plateaux techniques des lycées professionnels. Le nombre des sections ouvertes dans l’académie de Poitiers (37) est dorénavant stabilisé au regard de l’année scolaire précédente.

Evolution du nombre de divisions

9 9 8 8 8

11 11 11 11 11

8 8 8 8 8

11 11 11 10 10

39 39 38 37 37

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Charente

Charente-maritime

Deux-Sèvres

Vienne

Académie

Source SSA

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V. REPARTITION DES 3ème PREPA PRO PAR STRUCTURE Les ouvertures des sections exclusivement en lycée professionnel sont à relier avec la possibilité pour ces collégiens d’accéder aux différents ateliers et ainsi favoriser la découverte des métiers. Ce choix est de nature à favoriser la découverte du monde économique et professionnel inscrit dans le parcours individuel d’information et d’orientation du PIIODMEP. Pour la présente année scolaire, les divisions concernées ont une capacité d’accueil de 24 élèves, hormis pour celle implantée au LP L. Michel à Ruffec qui n’accueille que 12 élèves.

Répartition par structures

8

1

8

1

8

0

8 8

9

2

9

2

11

0

11 11

6

2

6

2

7

1

8 8

7

4

7

4

10

1

10 10

0

5

10

15

20

25

30

35

40

2010-11 LP/LPO

2010-11CLG

2011-12LP/LPO

2011-12CLG

2012-13LP/LPO

2012-13CLG

2013-14LP/LPO

2014-15LP/LPO

Vienne

Deux-Sèvres

Charente-maritime

Charente

Source SSA Sur les 37 divisions en 2014/2015, 876 places sont offertes dans l’académie avec une stabilité sur un an. Pour mémoire, il y avait dans l’académie en 2008/2009 41 sections pour 934 places, soit une baisse de 6,20 % des capacités d’accueil. En 2014/2015, ces sections exclusivement implantées en LP/LPO, sans changement, se répartissent comme suit : • 31 dans le secteur public (732 places, soit 83,60 %) • 6 dans le privé (144 places, soit 16,40 %) :

Il convient de noter des disparités importantes entre les départements dans la répartition des établissements relevant du public ou du privé. La Vienne, avec 3 établissements relevant du privé, offre 50 % des capacités d’accueil des établissements relevant de ce secteur. Cette sur représentation départementale n’est pas sans incidence sur le taux de remplissage académique. L'évolution du taux de remplissage dans les établissements relevant du secteur privé s’établit ainsi à (82 %), soit +1 % au regard de celui du secteur public (92 %), soit – 2 % par rapport à l'année scolaire 13/14.

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VI. EVOLUTION ACADEMIQUE DES EFFECTIFS DES 3éme PR EPA-PRO

2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015

ETABLISSEMENTS G F T G F T G F T G F T G F T

CLG MONTEMBOEUF 12 3 15 9 1 10 / / / / / / / / /

LP JEAN CAILLAUD RUELLE / TOUVRE 12 10 22 11 7 18 14 5 19 12 7 19 8 15 23

LP CHARLES A COULOMB ANGOULEME 17 3 20 8 2 10 18 5 23 16 2 18 17 2 19 LP Lycées des Métiers PIERRE-ANDRE CHABANNE CHASSENEUIL / BONNIEURE 17 7 24 14 5 19 14 9 23

LP Lycée des Métiers JEAN ROSTAND ANGOULEME 6 18 24 6 19 25 4 20 24 6 18 24 11 13 24

LPO SAINT JOSEPH L'AMANDIER ST YRIEIX / CHARENTE 4 16 20 7 12 19 10 10 20 7 12 19 12 8 20

LP LOUIS DELAGE COGNAC 13 0 13 17 2 19 19 3 22 21 3 24 20 0 20

LP DU BATIMENT ANGOULEME 17 4 21 8 3 11 / / / / / / / / /

LP JEAN ALBERT GREGOIRE SOYAUX 22 2 24 20 0 20 19 2 21 21 0 21 23 1 24

LP LOUISE MICHEL RUFFEC 12 1 13 11 0 11 7 3 10 8 4 12 10 0 10 Charente 115 57 172 97 46 143 108 55 163 105 51 156 115 38 153

CLG LEOPOLD DUSSAIGNE JONZAC 8 11 19 13 2 15 / / / / / / / / /

LPO EMILE COMBES PONS 16 7 23 18 4 22 18 4 22 21 2 23 20 2 22

LP GILLES JAMAIN ROCHEFORT 4 20 24 6 18 24 7 17 24 3 20 23 8 16 24

LP PIERRE DORIOLE LA ROCHELLE 4 20 24 8 16 24 6 18 24 4 19 23 2 22 24

LPO LOUIS AUDOUIN DUBREUIL ST JEAN D ANGELY 13 11 24 6 12 18 11 5 16 6 14 20 10 9 19

LP BLAISE PASCAL ST JEAN D ANGELY 23 1 24 24 0 24 20 3 23 22 2 24 22 1 23

CLG EDGAR QUINET SAINTES 8 12 20 9 11 20 / / / / / / / / /

LP DU PAYS D’AUNIS SURGERES 14 10 24 16 2 18 20 3 23 17 2 19 17 4 21

LP BERNARD PALISSY SAINTES 15 4 19 13 11 24 14 10 24

LPO FENELON NOTRE-DAME LA ROCHELLE 14 8 22 9 8 17 10 6 16 13 7 20 12 4 16

LPO Lycée des Métiers JEAN HYPPOLITE JONZAC 12 11 23 15 6 21 5 13 18

LP ROMPSAY LA ROCHELLE 22 2 24 24 0 24 24 0 24 24 0 24 20 0 20

LP Lycée des Métiers DE L ATLANTIQUE ROYAN 18 6 24 12 11 23 18 6 24 15 9 24 13 11 24 Charente-Maritime 144 108 252 145 84 229 161 77 238 153 92 245 143 92 235

LP JEAN-FRANCOIS CAIL CHEF BOUTONNE 9 12 21 12 9 21 18 4 22 6 17 23 6 16 22

LPO DU HAUT VAL DE SEVRE ST MAIXENT L ECOLE 20 4 24 18 4 22 14 5 19 18 6 24 20 4 24

LP Lycée des Métiers CITE SCOLAIRE JEAN MOULIN THOUARS 23 0 23 15 9 24 17 7 24

LP PAUL GUERIN NIORT 16 8 24 16 7 23 14 5 19 13 10 23 18 6 24

LP LES GRIPPEAUX PARTHENAY 7 17 24 17 7 24 10 14 24 8 16 24 9 15 24

LP CARROSSERIE G BARRE NIORT 18 4 22 22 2 24 19 2 21 22 1 23 20 3 23

CLG JEAN ROSTAND THOUARS 9 8 17 12 12 24 / / / / / / / / /

CLG NOTRE DAME BRESSUIRE 11 9 20 16 7 23 14 6 20 / / / / / /

LPO SAINT JOSEPH BRESSUIRE 17 7 24 11 14 25

LP LEONARD DE VINCI BRESSUIRE 13 7 20 21 3 24 18 5 23 16 6 22 16 8 24 Deux-Sèvres 103 69 172 134 51 185 124 47 171 175 72 187 117 73 190

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2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015

ETABLISSEMENTS G F T G F T G F T G F T G F T

LP EDOUARD BRANLY CHATELLERAULT 17 7 24 14 8 22 14 5 19

LP LES TERRES ROUGES CIVRAY 10 11 21 9 13 22 5 18 23 11 13 24 14 10 24

LP MARC GODRIE LOUDUN 12 12 24 13 11 24 13 11 24 15 9 24 15 9 24

LP RAOUL MORTIER MONTMORILLON 18 5 23 15 9 24 16 8 24 15 9 24 16 8 24

LP Lycée des Métiers LE DOLMEN POITIERS 7 17 24 5 19 24 9 12 21

LP DU BATIMENT - AUGUSTE PERRET POITIERS 18 5 23 21 3 24 20 4 24 20 4 24 20 4 24

CLG PIERRE RONSARD POITIERS 12 9 21 10 11 21 / / / / / / / / /

CLG SAINT GABRIEL-NOTRE DAME CHATELLERAULT 9 2 11 12 10 22 / / / / / / / / /

LP SAINT GABRIEL-NOTRE DAME CHATELLERAULT 9 8 17 9 4 13 8 8 16

CLG NOTRE DAME DE LA CHAUME VOUILLE 7 9 16 11 6 17 8 10 18 / / / / / /

LPO Lycée des Métiers ST JACQUES DE COMPOSTELLE POITIERS 9 14 23 6 17 23 6 14 20 9 12 21 8 14 22

LPO Lycée des Métiers ISAAC de l’ETOILE – Le Porteau POITIERS 18 0 18 18 5 23 19 3 22 16 4 20 16 3 19

LP REAUMUR POITIERS 18 6 24 18 6 24 19 6 25 16 8 24 19 5 24

CLG GEORGE SAND CHATELLERAULT 13 3 16 10 7 17 / / / / / / / / / Vienne 144 76 220 143 98 241 139 106 245 130 90 220 139 78 217 Académie 506 310 816 519 279 798 532 285 817 503 305 808 514 281 795

Source SSA La baisse des effectifs académiques entre les années scolaires 2007-2008 (858 collégiens) et 2014/2015 (795 collégiens), soit - 7,34 % est à mettre en parallèle avec la diminution des capacités d’accueil, est à nouveau constatée pour la présente année scolaire, soit une perte de 13 collégiens sur un an. La reprise constatée en 2012/2013 n’a pas été confirmée malgré la suppression des dispositifs en alternance à la rentrée 2013. La forte augmentation des effectifs en DIMA (+ 131 – Source SAIA), soit 185 jeunes scolarisés pour la présente année scolaire, pourrait s’avérer être l’une des causes. Cette évolution, malgré une stabilité globale des effectifs sur ces cinq dernières années, n’est pas sans interroger sur la place de la 3éme préparatoire aux formations professionnelles comme possibilité offerte aux collégiens dans le cadre des politiques d’orientation. Pour une capacité d’accueil de 876 places, 795 collégiens sont scolarisés en 3éme prépa-pro, soit 3,80 % des collégiens* de l’académie de Poitiers . Le taux de remplissage académique (90,80 %) accuse une baisse de (-1,40 %). Aucun département n’a atteint le taux de remplissage maximum bien que les Deux-Sèvres en soient très proche avec 99 %. Le taux de remplissage académique dans le privé s’établit ainsi à 82 % (118/144), soit + 1 Pt sur une année pour 92 % (677/732) dans le public, soit – 2 Pts. Ce sont 17 sections sur 37 qui atteignent les capacités d’accueil offertes.

* 20 944 Collégiens de 3éme : Générale – Prépa-Pro - UPE2A – ULIS – SEGPA (public & privé S/C) – Source SSA

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Evolution des effectifs

172 143 163 156 153

252229 238 245 235

172185 171 187 190

220241 245 220 217

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15

Vienne

Deux-Sèvres

Charente-Maritime

Charente

Des disparités dans les taux de remplissage existent entre les départements et affectent les effectifs globaux scolarisés en 3éme prépa-pro. Pour la présente année scolaire, les quatre départements ne font pas le plein. Ainsi, la Charente pour 180 places offertes accueille 153 collégiens (-3 sur un an), soit un taux de remplissage de 85 % (- 2 Pts sur un an) inférieur a u niveau académique (91 %). Sur huit établissements, deux seulement font le plein et un accueille 23 collégiens. Sur les six établissements concernés par un effectif inférieur aux capacités d’accueil, le taux de remplissage le plus faible est de 79 %.

CharenteComparaison Capacités d'accueil / Effectifs

157

180

133

180

163

180

156

180

153

180

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

Eff10 Capa10 Eff11 Capa11 Eff12 Capa12 Eff13 Capa13 Eff14 Capa14

Pour la Charente-Maritime, des places restent vacantes en 2014-2015 (- 29), tout particulièrement sur deux établissements. Ainsi, la Charente-Maritime pour 264 places offertes accue ille 235 collégiens (- 10 sur un an), soit un taux de remplissage de 89 % (- 4 Pts s ur un an) inférieur au niveau académique (91 %) . Sur onze établissements, quatre font le plein et un scolarise 23 collégiens. Sur les sept établissements concernés par un effectif inférieur aux capacités d’accueil, le taux de remplissage le plus faible est de 67 %.

Charente MaritimeComparaison Capacités d'accueil / Effectifs

213 216

194

216

238

264

245

264

235

264

0

50

100

150

200

250

300


798 816 795 817 808

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Avec le meilleur taux de remplissage académique, le s Deux-Sèvres en 2014-2015 laissent peu de places libres dans deux établissements. Le taux de remplissage le plus faible est de 92 %. Ainsi, les Deux-Sèvres pour 192 places offertes, accueillent 190 collégiens (+ 3 sur un an), soit un taux de remplissage de 99 % (+ 6 Pts sur un an) bien supérieur au niveau académ ique (91 %).

Deux-SèvresComparaison Capacités d'accueil / Effectifs

135144 138 144

171

192 187 192 190 192

0

50

100

150

200

250


Dans la Vienne , en 2014-2015, parallèlement aux cinq LP du public sur sept faisant le plein des capacités d’accueil, les trois établissements du privé, aucun ne faisant le plein, oscillent entre 66 % et 92 %. La baisse de l’attractivité des établissements du privé perdure. Le taux de remplissage pour la Vienne baisse (90 %) et est inférieur à celui de l’académie (91 %).

VienneComparaison Capacités d'accueil / Effectifs

156168 164 168

245

264

220

240

217

240

0

50

100

150

200

250

300


Pour la présente année scolaire, hormis pour les Deux-Sèvres, la comparaison entre les capacités d’accueil et les effectifs montrent des disparités pour les autres départements. Ces dernières se répercutent au niveau académique avec un taux de remplissage à nouveau à la baisse (- 1,4 Pt), soit 91,80 % . Le taux de remplissage dans le privé, malgré la suppression de structures en collège et une légère hausse, reste toujours inférieur à celui du public.

La présence de plateaux techniques en LP/LPO n’est probablement pas étrangère à l’attractivité pour des collégiens désireux de découvrir un métier. Cette constatation confirme à nouveau les tendances précédentes et l’évolution de la carte des formations depuis la rentrée 2012.

AcadémieComparaison Capacités d'accueil / Effectifs

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000


Charente Charente-maritime Deux-Sèvres Vienne Académie

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VII. REPARTITION PAR SEXE DES ELEVES DE 3 ème PREPA PRO Dans l’académie, la répartition entre garçons et filles scolarisés se retrouve à nouveau avec un écart de 30 Pts pour 24 Pts en 2013/2014. Au cours de ces cinq dernières années scolaires, l’évolution de la courbe académique a cependant subi peu de variations, soit entre 24 Pts aussi en 2010-2011 et 30 Pts atteints en 2011-2012 et 2012/2013, les effectifs de garçons étant toujours plus importants dans tous les départ ements . Cette évolution est à mettre en regard d’une stabilité globale des effectifs académiques sur ces cinq dernières années scolaires (816 à 795) et de l’augmentation des divisions en LP/LPO (+ 7) sur cette période de référence. Le transfert des divisions des collèges vers les LP/LPO étant effectué complètement depuis la rentrée scolaire 2013 ; les plateaux techniques proposés, restent majoritairement orientés vers le secteur industriel. Ce dernier paramètre peut concourir potentiellement à cette répartition.

Evolution des effectifs par sexe

506

310

519

279

532

285

503

305

514

281

0

100

200

300

400

500

600

G.10/11

F.10/11

G.11/12

F.11/12

G.12/13

F.12/13

G.13/14

F.13/14

G.14/15

F.14/15

Charente Charente-maritime Deux-Sèvres Vienne Académie

Répartition par sexe Charente - 2014/2015

75%

25%

Garçons Filles

65%

35%

En 2013/2014, les filles en Charente représentent seulement 25 % comparativement au 35 % académiques. Cette forte hausse des écarts (50 Pts) dans la représentation des filles, la plus faible de l’académie, inverse la tendance (34 Pts) constatée en 2013/2014. L’accueil dorénavant de jeunes uniquement en LP dans ce département, avec des plateaux techniques relevant principalement du secteur industriel, n’a pas infléchi les constats précédents.

12/46

Répartition par sexe Charente-Maritime - 2014/2015

61%

39%

Garçons Filles

Répartition par sexe Deux-Sèvres - 2014/2015

62%

38%

Garçons Filles

Répartition par sexe

Vienne - 2014/2015

64%

36%

Garçons Filles

Répartition par sexe Académie - 2014/2015

65%

35%

Garçons Filles

En Charente -Maritime, en 2014 -2015, la représentation des filles avec 39 % (+ 1 Pt sur un an) est supérieur au taux académique. Avec des divisions implantées exclusivement en LP/LPO, la répartition des plateaux techniques relevant du secteur industriel restent globalement plus nombreux que ceux du secteur tertiaire. L’écart filles/garçons n’est que de 22 Pts. C’est le plus faible de l’académie.

En Deux-Sèvres en 2014 -2015, la répartition des filles est légèrement supérieure à celle de l’académie malgré une légère baisse (- 1 Pt sur un an). Les plateaux techniques proposés en LP/LPO relèvent majoritairement du secteur industriel avec pour effet probable cette répartition entre les sexes et un écart filles/garçons de 24 Pts.

Dans la Vienne en 2014 -2015, la répartition des filles reste légèrement supérieure à la moyenne académique. Implantées dorénavant exclusivement en LP/LPO, les classes de 3e prépa-pro peuvent accéder à des plateaux techniques relativement équilibrés entre les secteurs industriel et tertiaire comparativement aux autres départements. L’écart filles/garçons est cependant de 28 Pts.

Dans l’académie en 2014-2015, la répartition des filles (35 %) est légèrement inférieure (- 3Pts) à l’année scolaire 2013-2014. L’écart entre les départements (25 % à 39 %), soit 14 Pts, a largement augmenté à nouveau. Pour mémoire, il était de : 33 % à 41 % en 2013-2014 (8 Pts) 27 % à 43 % en 2012-2013 (16 Pts) 28 % à 41 % en 2011-2012 (13 Pts 33 % à 43 % en 2010-2011 (10 Pts)

13/46

VIII. ANALYSE DES RETARDS EN 3 ème PREPA PRO

CHARENTE

4

5

1

0

1

2

3

4

5

6

LP LOUISE MICHEL RUFFEC

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

6

4

1

4

6

3

0

1

2

3

4

5

6

7

LP JEAN ROSTAND ANGOULEME

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

6 6

2

5

1

0

1

2

3

4

5

6

7

LPO SAINT JOSEPH L'AMANDIER ST YRIEIX / CHARENTE

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

3

11

2

7

0

2

4

6

8

10

12

LP Lycée des Métiers PIERRE-ANDRE CHABANNE CHASSENEUILS/BONNIEURE

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

5

18

1

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

LP JEAN ALBERT GREGOIRE SOYAUX

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

3

13

1

2

0

2

4

6

8

10

12

14

LP CHARLES A COULOMB ANGOULEME

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

3

15

2

0

2

4

6

8

10

12

14

16

LP LOUIS DELAGE COGNAC

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

5

3

1

3

1

0

1

2

3

4

5

6

LP JEAN CAILLAUD RUELLE / TOUVRE

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

30

77

8

0

10

23

50

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Charente

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

174

29

0

19

0

311

90

172

0

50

100

150

200

250

300

350

Académie

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

14/46

En 2014-2015, la Charente pour 153 collégiens en 3éme prépa-pro (- 3) accueille : � 40 collégiens sans retard scolaire (26 %) , hausse sur une année (+ 6 Pts) pour les deux sexes, soit 26 %

des garçons (30) et 26 % des filles (10), comparativement aux 264 collégiens au niveau académique (33 %), hausse sur une année (+ 3 Pts), dont 34 % des garçons (+ 3 Pts) et 32 % des filles (+ 4 Pts).

� 100 collégiens avec un retard d’une année (66 %), baisse de 9 Pts, représentant 67 % des garçons et 61 % des filles, comparativement aux 483 collégiens au niveau académique (61 %) , baisse de 3 Pts, dont 61 % des garçons (très légère baisse) et 61 % des filles (baisse de 6 Pts).

� 13 collégiens avec un retard de deux années (8 %) , soit + 4 Pts, dont 7 % des garçons et 13 % des filles, comparativement aux 48 collégiens au niveau académique (6 %) , stabilité, dont 6 % des garçons (- 1 Pt) et 7 % des filles (+ 3Pts).

� Aucun collégien avec un retard supérieur à deux ann ées dans ce département et au niveau académique.

Les 3éme prépa-pro en Charente scolarisent davantag e de collégiens avec un retard d’une année (100) et de deux années (13), soit 74 % des effectifs, malgré une baisse de 5 Pts, que l’académie dont les effectifs avec un retard d’une année (483) et de deux années (48) représentent 67 % (- 3 Pts). Avec 26 % de collégiens scolarisés sans retard (hausse), le département se situe nettement au-dessous de la moyenne académique. Les départements oscillent entre 26 % et 37 %. Il ne concourt pas à la hausse (+ 3 Pts) de la courbe académique (33 %).

Charente 2014/2015

26%

66%

8% 0%

Sans Ret.

Ret.1an

Ret.2ans

Ret>2ans

Académie 201 4/2015

33%

61%

6%

0%

Sans Ret.

Ret.1an

Ret.2ans

Ret>2ans

15/46

CHARENTE - MARITIME

2

3

2

10

1

0

2

4

6

8

10

12

LPO Lycée des Métiers JEAN HYPPOLITE JONZAC

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

8

12

2

0

2

4

6

8

10

12

14

LPO EMILE COMBES PONS

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

2

8

14

0

2

4

6

8

10

12

14

16

LP PIERRE DORIOLE LA ROCHELLE

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

3

6

1

2

6

1

0

1

2

3

4

5

6

7

LPO LOUIS AUDOUIN DUBREUIL ST JEAN D ANGELY

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

3

14

1

3

0

2

4

6

8

10

12

14

16

LP DU PAYS D AUNIS SURGERES

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

5

14

1

0

2

4

6

8

10

12

14

16

LP ROMPSAY LA ROCHELLE

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

7

6

3

8

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

LP Lycée des Métiers DE L ATLANTIQUE ROYAN

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

4 4

6

8

2

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

LP GILLES JAMAIN ROCHEFORT

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

15

6

1 1

0

2

4

6

8

10

12

14

16

LP BLAISE PASCAL ST JEAN D ANGELY

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

3

6

3

1

3

0

1

2

3

4

5

6

7

LPO FENELON NOTRE-DAME LA ROCHELLE

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

16/46

7 7

6

4

0

1

2

3

4

5

6

7

8

LP BERNARD PALISSY SAINTES

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

59

78

6

0

29

58

50

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Charente-maritime

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

174

29

0

19

0

311

90

172

0

50

100

150

200

250

300

350

Académie

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

En 2014/2015, la Charente-Maritime pour 235 collégiens en 3éme pr épa-pro (- 10) accueille : � 88 collégiens sans retard scolaire (37 %) , baisse de 1 Pt, dont 41 % des garçons (59) et 32 % des filles

(29), comparativement aux 264 collégiens au niveau académique (33 %), hausse sur une année (+ 3 Pts), dont 34 % des garçons (+ 3 Pts) et 32 % des filles (+4 Pts).

� 136 collégiens avec un retard d’une année (58 %), stabilité, dont 55 % des garçons et 63 % des filles, comparativement aux 483 collégiens au niveau académique (61 %) , baisse de 3 Pts, dont 61 % des garçons (très légère baisse) et 61 % des filles (baisse de 6 Pts).

� 11 collégiens avec un retard de deux années (5 %), hausse de 4 Pts sur une année, comparativement aux 48 collégiens au niveau académique (6 %) , stabilité, dont 6 % des garçons (- 1 Pt) et 7 % des filles (+ 3 Pts).


Les 3éme prépa-pro en Charente-Maritime scolarisent moins de collégiens avec un retard d’une année (136) et de deux années (11), soit 63 % malgré une légère hausse (+ 4 Pts) que l’académie dont les effectifs avec un retard d’une année (483) et de deux années (48) représentent 67 % (- 3Pts). Avec 37 % de collégiens scolarisés sans retard (+ 1 Pt), le département se situe au-dessus de la moyenne académique. Les départements oscillent entre 26 % et 37 %. Il concourt à la hausse (+ 3 Pts) de la courbe académique (33 %).

Charente -maritime 2014/2015

37%

58%

5% 0% Sans Ret.

Ret.1an

Ret.2ans

Ret>2ans

Académie 2014/2015

33%

61%

6% 0%

Sans Ret.

Ret.1an

Ret.2ans

Ret>2ans

17/46

DEUX - SEVRES

3

2

1

7 7

2

0

1

2

3

4

5

6

7

8

LP JEAN-FRANCOIS CAIL CHEF BOUTONNE

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

3

16

1

4

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

LPO DU HAUT VAL DE SEVRE ST MAIXENT L ECOLE

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

2

7

4

8

3

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

LP LES GRIPPEAUX PARTHENAY

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

7

11

4

2

0

2

4

6

8

10

12

LP PAUL GUERIN NIORT

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

4

6

1 1

12

1

0

2

4

6

8

10

12

14

LPO SAINT JOSEPH BRESSUIRE

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

8

6

2

3

5

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

LP LEONARD DE VINCI BRESSUIRE

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

10 10

2

1

0

2

4

6

8

10

12

LP CARROSSERIE G BARRE NIORT

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

4

12

1

6

1

0

2

4

6

8

10

12

14

LP Lycée des Métiers CITE SCOLAIRE JEAN MOULIN

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

41

70

6

0

21

45

7

0 0

10

20

30

40

50

60

70

80

Deux-Sèvres

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

174

29

0

19

0

311

90

172

0

50

100

150

200

250

300

350

Académie

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

18/46

En 2014/2015, les Deux-Sèvres pour 190 collégiens en 3éme prépa-p ro (+ 3) accueillent : � 62 collégiens sans retard scolaire (33 %), hausse de 6 Pts sur un an, dont 35 % des garçons (41) et 29 %

des filles (21), comparativement aux 264 collégiens au niveau académique (33 %), hausse sur une année (+ 3 Pts), dont 34 % des garçons (+ 3 Pts) et 32 % des filles (+4 Pts).

� 115 collégiens avec un retard d’une année (61 %), baisse de 7 Pts sur une année, dont 60 % des garçons (70) et 62 % des filles (45), comparativement aux 483 collégiens au niveau académique (61 %) , baisse de 3 Pts, dont 61 % des garçons (très légère baisse) et 61 % des filles (baisse de 6 Pts).

� 13 collégiens avec un retard de deux années (7 %), hausse de 2 Pts, dont 5 % des garçons et 10 % des filles, comparativement aux 48 collégiens au niveau académique ( 6%) , stabilité, dont 6 % des garçons (- 1 Pt) et 7 % des filles (+ 3 Pts).


Les 3éme prépa-pro en Deux-S èvres scolarisent proportionnellement autant de col légiens avec un retard d’une année (115) et de deux années (13), so it 67 %, malgré une baisse de 6 Pts sur un an, que l’académie dont les effectifs avec un retard d’une année (483) et de deux années (48) représentent aussi 67 % (- 3 Pts). Avec 33 % de collégiens scolarisés sans retard (hausse de 6 Pts), le département se situe dans la moyenne académique. Les départements oscillent entre 26 % et 34 %.

Deux-Sèvres 2014/2015

33%

60%

7% 0% Sans Ret.

Ret.1an

Ret.2ans

Ret>2ans

Académie 2014/ 2015

33%

61%

6% 0% Sans Ret.

Ret.1an

Ret.2ans

Ret>2ans

19/46

VIENNE

7 7

3

7

0

1

2

3

4

5

6

7

8

LP LES TERRES ROUGES CIVRAY

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

10

4

1

5

4

0

2

4

6

8

10

12

LP MARC GODRIE LOUDUN

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

10 10

1

3

0

2

4

6

8

10

12

LP DU BATIMENT - AUGUSTE PERRET POITIERS

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

1

5

2

5

7

2

0

1

2

3

4

5

6

7

8

LPO Lycée des Métiers ST JACQUES DE COMPOSTELLE POITIERS

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

19

32

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

LP REAUMUR POITIERS

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

5

3

8

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

LP SAINT GABRIEL-NOTRE DAME CHATELLERAULT

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

4

9

1

2

3

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

LP EDOUARD BRANLY CHATELLERAULT

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

2

13

1

2

6

0

2

4

6

8

10

12

14

LP RAOUL MORTIER MONTMORILLON

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

1

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2

1

11

0

2

4

6

8

10

12

LP Lycée des Métiers LE DOLMEN POITIERS

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

4

10

2

3

0

2

4

6

8

10

12

LPO Lycée des Métiers ISAAC DE L'ETOILE (LE PORTEAU) POITIERS

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

20/46

En 2014/2015, la Vienne pour 217 collégiens en 3éme prépa-pro (- 3) accueille : � 74 collégiens sans retard scolaire (34 %), + 4 Pts sur un an, dont 32 % des garçons et 38 % des filles,

comparativement aux 264 collégiens au niveau académique (33 %), hausse sur une année (+ 3 Pts), dont 34 % des garçons (+ 3 Pts) et 32 % des filles (+ 4 Pts).

� 132 collégiens avec un retard d’une année (61 %), + 1 Pt sur une année, dont 62 % des garçons et 59 % des filles, comparativement aux 483 collégiens au niveau académique (61 %) , baisse de 3 Pts, dont 61 % des garçons (très légère baisse) et 61 % des filles (baisse de 6 Pts).

� 11 collégiens avec un retard de deux années (5 %), - 4 Pts sur une année, dont 6 % des garçons et 3 % des filles, comparativement aux 48 collégiens au niveau académique (6 %) , stabilité, dont 6 % des garçons (- 1 Pt) et 7 % des filles (+ 3 Pts).


Les 3éme prépa-pro dans la Vienne scolarisent légèr ement moins de collégiens avec un retard d’une année (133) et de deux années (19), soit 66 % (- 3 Pts sur un an) comparativement à l’académie dont les effectifs avec un retard d’une année (483) et de deux années (48) représentent 67 % (- 3 Pts). Avec 34 30 % de collégiens scolarisés sans retard (+ 4 Pts), le département se situe légèrement au-dessus de la moyenne académique (33 %). Les départements oscillent entre 26 % et 34 %. Il concourt légèrement à la hausse de la courbe académique (+ 3 Pts).

En conclusion , la répartition des retards scolaires par catégorie en 3éme prépa-pro est sensiblement identique entre 2013/2014 et 2014/2015. A noter une légère hausse des collégiens sans retard au dépend de ceux ayant un retard d’une année. Il convient cependant de noter que la Charente scolarise, à nouveau, le moins de collégiens sans retard (26 %) alors que la Charente-Maritime en a l’effectif le plus important (37 %). En revanche, la Charente accueille toujours davantage d’élèves avec un retard d’un an que les autres départements. C’est la Charente qui scolarise le plus de collégiens avec un retard de deux ans. Les effets de la volonté de la suppression des redoublements impactent aussi la 3éme prépa-pro. A compter de la présente année scolaire, aucun collégien inscrit dans cette classe n’accuse dorénavant un retard supérieur à deux années.

44

86

9

0

30

46

2 0 0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Vienne

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

174

29

0 19

0

311

90

172

0

50

100

150

200

250

300

350

Académie

Garçons Sans Ret.

Garçons Ret.1an

Garçons Ret.2ans

Garçons Ret>2ans

Filles Sans Ret.

Filles Ret.1an

Filles Ret.2ans

Filles Ret>2ans

Vienne 2014/2015

34%

61%

5% 0%

Sans Ret.

Ret.1an

Ret.2ans

Ret>2ans

Académi e 2014/2015

33%

61%

6% 0%

Sans Ret.

Ret.1an

Ret.2ans

Ret>2ans

21/46

IX. REPARTITION SELON LES CATEGORIES SOCIOPROFESSIO NNELLES

Dép

arte

men

ts

Agr

icul

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isan

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Ouv

riers

Ret

raité

s

San

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tivité

pr

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sion

nelle

Non

ren

seig

né

Tot

al

16 0 4 7 13 37 51 2 33 6 153 17 1 24 9 15 70 72 1 38 5 235 79 3 8 7 16 32 79 0 34 11 190 86 3 15 10 25 46 69 4 31 14 217

Académie 7 51 33 69 185 271 7 136 36 795

A contrario, les professions intermédiaires représentent (8.70 %), les artisans / commerçants / chefs d’entreprises (6.40 %) et les professions intellectuelles supérieures (4.20 %), soit 19% de collégiens issus de catégories favorisées (- 3 Pts sur un an) avec des écarts de 1 6 % à 23 % selon les départements. Ces constatations relatives aux origines socio professionnelles pourraient éventuellement expliquer la situation de ces jeunes scolairement fragiles au regard de la répartition par PCS des élèves de 3éme générale public et privé sous contrat de l’académie.

Source SSA-BEA Source SSA-BEASource Source SSA-BEA

PCS des 3PPRO Académie de Poitiers

0,9%6,4%

4,2%

8,7%

23,3%

34,1%

0,9%

17,1%

4,5%

Agriculteurs

Artisans, commerçants, chefs d'ent.

Professions intellectuelles sup

Professions intermédiaires

Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act. pro.

Non renseigné

Répartition par PCS des élèves de 3ème générale Public et Privé sous contrat –

Académie - 2014/2015

3,1% 9,8%

16,8%

15,1%

23,0%

20,4%

1,1%

7,9% 2,9% Agriculteurs

Artisans, commerçants, chefs d'ent. Professions intellectuelles sup


Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act. pro.

Non renseigné

Au niveau académique, les PCS dont sont issus les élèves relèvent principalement des catégories représentées par les ouvriers (34.10 %), hausse de 1.80 Pt sur un an et les employés (23.30% - Stabilité). Par ailleurs, il convient de noter que la catégorie «sans activité professionnelle» représente 17.10 % des élèves accueillis (+ 0.90 Pt sur un an). Ainsi, c’est de l’ordre de 74 % (+2 Pts sur un an) que les élèves (592/795) proviennent de catégories socio professionnelles peu favorisées avec des écarts de 67 % à 79 % selon les départements.

Pour les élèves de 3éme prépa-pro, 57 % sont issus des catégories ouvriers et employés pour seulement 43 % pour les élèves scolarisés en 3éme générale. La catégorie «sans activité professionnelle» est aussi davantage représentée en 3éme prépa-pro, 17.10 % contre 7.90 % en 3éme générale. Ainsi, si nous cumulons ces trois catégories, pour 74 % d’ élèves issus de catégories peu favorisées en 3éme prépa- pro, ce sont seulement 51 % qui en sont originaires en 3éme générale, soit un écart de 23 Pts (+ 2 Pts sur un an). A contrario, les classes plus favorisées sont mieux représentées en 3éme générale.

22/46

CHARENTE

Etablissements

Agr

icul

teur

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s,

com

mer

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hefs

d'

ent

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Ouv

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Ret

raité

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San

s ac

t pro

Non

ren

seig

né

Tot

al

LP Lycée des Métiers JEAN CAILLAUD RUELLE / TOUVRE 0 0 0 2 3 5 0 2 1 13 LP CHARLES A COULOMB ANGOULEME 0 2 2 2 4 4 0 4 1 19 LP Lycée des Métiers PIERRE-ANDRE CHABANNE CHASSENEUIL / BONNIEURE 0 1 0 1 4 8 1 7 1 23 LP Lycée des Métiers JEAN ROSTAND ANGOULEME 0 0 0 3 4 8 0 9 0 24 LPO SAINT JOSEPH L'AMANDIER ST YRIEIX / CHARENTE 0 1 2 2 7 5 0 0 3 20 LP LOUIS DELAGE COGNAC 0 0 1 2 5 9 0 3 0 20 LP Lycée des Métiers JEAN ALBERT GREGOIRE SOYAUX 0 0 1 1 7 10 0 5 0 24 LP Lycée des Métiers LOUISE MICHEL RUFFEC 0 0 1 0 3 2 1 3 0 10

En Charente, les PCS dont sont issus les élèves relèvent principalement des catégories représentées par les ouvriers (33.30 %) et les employés (24.20 %). Par ailleurs, il convient de noter que la catégorie «sans activité professionnelle» représente 21.60 % (4.50 Pts au-dessus de la moyenne académique) des élèves accueillis. Ainsi, c’est de l’ordre de 79 % (5 Pts au-dessous de la moyenne académique) que les élèves proviennent de catégories socio professionnelles peu favorisées. C’est le département le plus impacté par ce recrutement. A contrario, les professions intermédiaires représentent (8.50 %), les artisans / commerçants / chefs d’entreprises (2.60%) et les professions intellectuelles supérieures (4.60 %), soit 16 % de catégories favorisées inférieures à la moyenne académique (19 %). Des disparités dans la répartition des PCS peuvent s’avérer importantes selon les établissements.

PCS des 3PPRO Charente

0,0% 2,6%

4,6%

8,5%

24,2%

33,3%

1,3%

21,6%

3,9%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act. pro.

Non renseigné

23/46

LP Jean CaillaudRUELLE/TOUVRE

0,0%

0,0%

0,0%

15,4%

23,1%

38,5%

0,0%

15,4% Agriculteurs

Artisans, commerçants, chefs d'ent

Pro fessions intellectuelles sup


Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LP Charles A CoulombANGOULEME

0,0%10,5%

10,5%

10,5%

21,1%

21,1%

0,0%

21,1%

5,3%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LP Pierre André ChabanneCHASSENEUIL/BONNIEURE

0,0%

4,3%

4,3%

17,4%

34,8%

4,3%

30,4%

Agriculteurs

A rtisans, commerçants, chefs d'ent



Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LP Jean RostandANGOULEME

12,5%

16,7%

33,3%

0,0%

37,5%

0,0%

0,0%

Agriculteurs


P rofessions intellectuelles sup


Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LPO St Joseph L'Amandier

ST YRIEIX/CHARENTE

0,0%

5,0%

10,0%

10,0%

35,0%

25,0%

0,0%

15,0%

Agriculteurs


P ro fessions intellectuelles sup

Pro fessions intermédiaires

Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LP Louis DelageCOGNAC0,0%

0,0%

5,0%

10,0%

25,0%

45,0%

0,0%

15,0%

0,0%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LP Jean Albert Grégoire

SOYAUX

0,0%0,0%4,2%4,2%

29,2%

41,7%

0,0%

20,8%

0,0%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LP Louise MichelRUFFEC

10,0%

0,0%

30,0%

20,0%

10,0%

30,0%

0,0%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

24/46

CHARENTE MARITIME

Etablissements

Agr

icul

teur

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Art

isan

s,

com

mer

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s,

chef

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P

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Ouv

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Ret

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San

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Non

ren

seig

né

Tot

al

LPO EMILE COMBES PONS 0 1 0 1 6 6 0 6 2 22 LP GILLES JAMAIN ROCHEFORT 0 1 0 2 7 8 0 6 0 24 LP Lycée des Métiers PIERRE DORIOLE LA ROCHELLE 0 2 1 1 4 9 0 6 1 24 LPO LOUIS AUDOUIN DUBREUIL ST JEAN D ANGELY 0 1 1 0 5 3 0 8 1 19 LP BLAISE PASCAL ST JEAN D ANGELY 1 3 0 2 5 11 0 1 0 23 LP Lycée des Métiers DU PAYS D'AUNIS SURGERES 0 2 1 0 8 6 0 4 0 21 LP BERNARD PALISSY SAINTES 0 6 1 3 6 5 0 3 0 24 LPO FENELON NOTRE-DAME LA ROCHELLE 0 2 3 2 5 3 1 0 0 16 LPO Lycée des Métiers JEAN HYPPOLITE JONZAC 0 4 1 1 2 7 0 2 1 18 LP ROMPSAY LA ROCHELLE 0 1 0 2 8 7 0 2 0 20 LP Lycée des Métiers DE L'ATLANTIQUE ROYAN 0 1 1 1 14 7 0 0 0 24

PCS des 3PPROCharente-Maritime

0,4%10,2%

3,8%

6,4%

29,8%30,6%

0,4%

16,2%

2,1%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act. pro.

Non renseigné

En Charente-Maritime, les PCS dont sont issus les élèves relèvent principalement des catégories représentées par les ouvriers (30.60 %) et les employés (29.80 %), catégories inférieures aux moyennes académiques. Par ailleurs, il convient de noter que la catégorie «sans activité professionnelle» représente 16.20 % des élèves accueillis, légèrement inférieure à l’académie. Ainsi, c’est de l’ordre de 77 % que les élèves proviennent de catégories socio professionnelles peu favorisées, soit 3 Pts de plus que la représentation académique. A contrario, les professions intermédiaires représentent (6.40 %), les artisans / commerçants / chefs d’entreprises (10.20 %) et les professions intellectuelles supérieures (3.80 %), soit 20 % de collégiens issus de catégories favorisées (1 Pt au-dessus de la moyenne académique). Des disparités dans la répartition des PCS peuvent s’avérer importantes selon les établissements.

25/46

LPO Emile CombesPONS

0,0%

4,5%

0,0%

4,5%

27,3%

27,3%

0,0%

27,3%

9,1%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LP Gilles JamainROCHEFORT0,0%

4,2%

0,0%

8,3%

29,2%

33,3%

0,0%

25,0%

0,0%

Agriculteurs


Professio ns intellectuelles sup

Professio ns intermédiaires

Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LP Pierre Doriole

LA ROCHELLE

0,0% 8,3%

4,2%

4,2%

16,7%

37,5%

0,0%

25,0%

4,2%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LPO Louis Audouin DubreuilST JEAN D'ANGELY

0,0% 5,3%5,3%

0,0%

26,3%

15,8%0,0%

42,1%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LP Blaise Pascal

ST JEAN D'ANGELY

4,3%

13,0%

0,0%

8,7%

21,7%

47,8%

0,0%

4,3% 0,0%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LP Pays D'AunisSURGERES

0,0% 9,5%

4,8%

0,0%

38,1%28,6%

0,0%

19,0%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LP Bernard Palissy

SAINTES

0,0%

25,0%

4,2%

12,5%

25,0%

20,8%

0,0%

12,5%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LPO Fenelon Notre DameLA ROCHELLE

0,0%

12,5%

18,8%

12,5%

31,3%

18,8%

6,3%

0,0%

0,0%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

26/46

LPO Jean HyppoliteJONZAC

0,0%

22,2%

5,6%

5,6%

11,1%

38,9%

0,0%

11,1%

5,6%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LP RompsayLA ROCHELLE

0,0%

5,0%

0,0%

10,0%

40,0%

35,0%

0,0%

10,0%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LP de L'Atlantique

ROYAN

0,0%4,2%4,2%

4,2%

58,3%

29,2%

0,0%0,0%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

DEUX-SEVRES

Etablissements

Agr

icul

teur

s

Art

isan

s,

com

mer

çant

s,

chef

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ent

P

rofe

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Em

ploy

és

Ouv

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Ret

raité

s

San

s ac

t pro

Non

ren

seig

né

Tot

al

LP Lycée des Métiers JEAN-FRANCOIS CAIL CHEF BOUTONNE 0 1 0 4 4 7 0 6 0 22 LPO Lycée des Métiers DU HAUT VAL DE SEVRE ST MAIXENT L ECOLE 1 0 0 1 7 9 0 4 2 24 LP Lycée des Métiers CITE SCOLAIRE JEAN MOULIN THOUARS 0 1 0 1 5 9 0 6 2 24 LP PAUL GUERIN NIORT 0 0 7 3 3 4 0 4 3 24 LPO Saint Joseph BRESSUIRE 2 2 0 2 1 16 0 2 0 25 LP LES GRIPPEAUX PARTHENAY 0 2 0 1 2 12 0 5 2 24 LP Lycée des Métiers CARROSSERIE G BARRE NIORT 0 2 0 2 9 5 0 3 2 23 LP Lycée des Métiers LEONARD DE VINCI BRESSUIRE 0 0 0 2 1 17 0 4 0 24

27/46

PCS des 3PPRODeux-Sèvres

1,6% 4,2%3,7%

8,4%

16,8%

41,6%

0,0%

17,9%

5,8%

Agriculteurs

A rtisans, commerçants, chefs d'ent.



Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act. pro .

Non renseigné

En Deux-Sèvres, les PCS dont sont issus les élèves relèvent principalement des catégories représentées par les ouvriers (41.60%) et les employés (16.80 %). Par ailleurs, il convient de noter que la catégorie «sans activité professionnelle» représente 17.90 % (- 2.40 Pts sur un an) des élèves accueillis. Ainsi, les effectifs dans ces catégories sont de l’ordre de 76 %. Malgré une baisse de 4 Pts sur un an, cette représentation est supérieure de 2 Pts à la moyenne académique. A contrario, les professions intermédiaires (8.40 %), les artisans / commerçants / chefs d’entreprises (4.20 %) et les professions intellectuelles supérieures (3.70 %) s’avèrent légèrement inférieures aux moyennes académiques. Avec 16% des effectifs dans les catégories favorisées, ces catégories sont inférieures de 3 Pts à la moyenne académique. Des disparités dans la répartition des PCS peuvent s’avérer importantes selon les établissements.

LP Jean-François CailCHEF BOUTONNE

0,0%4,5%0,0%

18,2%

18,2%

31,8%

0,0%

27,3%

0,0%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LPO du Haut Val de SèvreST MAIXENT L'ECOLE

0,0%

4,2%

29,2%

37,5%

0,0%

16,7%

8,3%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

28/46

LP Jean MoulinTHOUARS

0,0%

4,2%

0,0%

4,2%

20,8%

37,5%

0,0%

25,0%

8,3%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LP Paul GuérinNIORT

0,0%

0,0%

29,2%

12,5%

12,5%

16,7%

0,0%

16,7%

12,5%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LP Les Grippeaux

PARTHENAY

0,0% 8,3% 0,0%

4,2%

8,3%

50,0%

0,0%

20,8%

8,3%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LP Carrosserie G. BarreNIORT

8,7%

0,0%

8,7%

39,1%

21,7%

0,0%

8,7%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LPO Saint Joseph

BRESSUIRE

8,0%

8,0%

0,0%

8,0%

4,0%

64,0%

0,0%8,0% 0,0%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LP Leonard de VinciBRESSUIRE

0,0%0,0% 8,3%

4,2%

70,8%

0,0%

16,7%

0,0%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

VIENNE

Etablissement

Agr

icul

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A

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Ouv

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Ret

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San

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Non

ren

seig

né

Tot

al

LP EDOUARD BRANLY CHATELLERAULT 0 1 1 2 3 5 0 6 1 19 LP LES TERRES ROUGES CIVRAY 0 0 1 3 4 9 0 5 2 24 LP Lycée des Métiers MARC GODRIE LOUDUN 1 0 2 1 7 11 0 2 0 24 LP RAOUL MORTIER MONTMORILLON 1 0 0 0 7 13 0 2 1 24 LP Lycée des Métiers LE DOLMEN POITIERS 0 2 0 3 2 5 0 4 5 21 LP Lycée des Métiers DU BATIMENT - AUGUSTE PERRET POITIERS 1 1 0 0 7 10 1 4 0 24 LP ST. GABRIEL NOTRE DAME CHATELLERAULT 0 3 1 3 3 5 0 1 0 16 LPO Lycée des Métiers ST JACQUES DE COMPOSTELLE POITIERS 0 2 2 7 6 2 1 0 2 22 LPO ISAAC DE L'ETOILE (LE PORTEAU) POITIERS 0 6 3 1 1 3 1 2 2 19 LP Lycée des Métiers REAUMUR POITIERS 0 0 0 5 6 6 1 5 1 24

29/46

PCS des 3PPROVienne

1,4% 6,9%

4,6%

11,5%

21,2%

31,8%

1,8%

14,3%

6,5%

Agriculteurs

A rtisans, commerçants, chefs d'ent.



Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act. pro.

Non renseigné

Dans la Vienne, les PCS dont sont issus les élèves relèvent principalement des catégories représentées par les ouvriers (31.80 %) et les employés (21.20 %). Par ailleurs, il convient de noter que la catégorie «sans activité professionnelle» représente 14.30 % des élèves accueillis. Ainsi, c’est de l’ordre de 67 % (7 Pts au-dessous de la moyenne académique) que les élèves proviennent de catégories socio professionnelles peu favorisées.

A contrario, les professions intermédiaires représentent (11.50 %), les artisans / commerçants / chefs d’entreprises (6.90 %) et les professions intellectuelles supérieures (4.60 %), soit 23 % de catégories favorisées et 4 Pts au-dessus de la moyenne académique. Les collégiens inscrits en 3éme prépa-pro de ce département se trouvent être, au regard des PCS, nettement plus favorisés. Des disparités dans la répartition des PCS peuvent s’avérer importantes selon les établissements.

LP Edouard BranlyCHATELLERAULT

0,0% 5,3%5,3%

10,5%

15,8%

26,3%

0,0%

31,6%

5,3%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LP Les Terres RougesCIVRAY

0,0%

0,0%

4,2%

12,5%

16,7%

37,5%

0,0%

20,8%

8,3%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LP Marc Godrie

LOUDUN4,2%

0,0%

8,3%

4,2%

29,2%45,8%

0,0%8,3%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LP Raoul MortierMONTMORILLON0,0%

0,0%

0,0%

29,2%

54,2%

0,0%

8,3%

4,2%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

30/46

LP du Bâtiment Auguste PerretPOITIERS

4,2%4,2%

0,0%0,0%

29,2%

41,7%

4,2%

16,7%

0,0%

Agriculteurs

Art isans, commerçants, chefs d'ent

P rofessio ns intellectuelles sup

Professio ns intermédiaires

Emplo yés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LP St Gabriel Notre Dame

CHATELLERAULT

0,0%

18,8%

6,3%

18,8%

18,8%

31,3%

0,0%6,3%

0,0%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LPO St Jacques de CompostellePOITIERS

0,0% 9,1%

9,1%

31,8%

27,3%

9,1%

4,5%

0,0%9,1%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LPO Isaac de l'Etoile

POITIERS

0,0%

31,6%

15,8%

5,3%5,3%

15,8%

5,3%

10,5%

10,5%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LP ReaumurPOITIERS

0,0%0,0%0,0%

20,8%

25,0%

25,0%

4,2%

20,8%

4,2%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

LP Le DolmenPOITIERS

0,0% 9,5%

0,0%

14,3%

9,5%

23,8% 0,0%

19,0%

23,8%

Agriculteurs




Employés

Ouvriers

Retraités

Sans act pro

Non renseigné

31/46

X. Respect des volumes horaires d’enseignement

Horaires des enseignements applicables aux

élèves de 3e Français 4 H 30 Mathématiques 4 H LV1 LV2 4H Histoire-Géographie-Education civique 3H Sciences et Technologie 4H

- SPC - SVT - Technologie

Enseignements artistiques 1 H 30 Education Physique et sportive 3 H Découverte professionnelle 6 H (216 heures annualisées) Accompagnement personnalisé 2 H (72 h annualisées) Total 32 Heures hebdomadaires Heures de vie de classe (10 heures annuelles)

Fra

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H30

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hém

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4H

LV

1- L

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2H (

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seig

nem

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1 LP Jean François Cail Chef Boutonne

24 3h45 4 3 2h45 3h30 4 3 5 2 29 h

2 LP du Haut Val de Sèvre St Maixent

24 4h30 4 4 3 4 1h30 3 6 1 31 h

3 LP Paul Guérin Niort 24 3h30 4 4 2h30 4 1 3 6 2 30 h 4 LP Les Grippeaux Parthenay 24 4 4 4h30 3 3h30 1 3 6 1 30 h 5 LP Gaston Barré Niort 24 4 3h30 4 3h30 2 1 3 6 2 29 h 6 LP Jean Moulin Thouars 24 4h30 4 4h30 3 5h30 1h30 3 3 1h30 30h30 7 LP Léonard de Vinci Bressuire 24 4 4 4 3 4h30 1h30 3 6 2 32 h 8 LP St Joseph Bressuire 24 4 4 3 2h30 3 1h30 3 1h30 2 24h30 DEUX SEVRES 192

1 LP Les Terres Rouges Civray 24 4h30 2 3 3 2h30 1h30 3 3h30 1h30 24h30 2 LP Marc Godrie Loudun 24 4h30 4 ? 3 4 1h30 3 6 2 ? 3 LP Raoul Mortier Montmorillon 24 4h30 4 4h30 2 2 1h30 2 8 2 30h30 4 LP Auguste Perret Poitiers 24 4h30 4 4 3 3h30 1 3 7 0 30 h 5 LP Réaumur Poitiers 24 4h30 3 3 3 1h30 2 3 6 1 27 h 6 CLG St Gab Dame Châtellerault 24 4 4 3h30 3 4h30 1 3 4 1h30 28h30 7 LP Branly Châtellerault 24 4h30 4 3 3 3 1 3 6 2 29h30 8 LP Le Porteau Poitiers 24 4 4h30 4 3 4 1h30 2 5 2 30 h 9 LPO St Jacques Compostelle

Poitiers 24 3h30 4 4 3 4 1h30 3 2 2 27 h

10 LP Le Dolmen Poitiers 24 4h30 4 3 3 3h30 1h30 3 6 2 30h30 VIENNE 240

1 LP André Chabanne Chasseneuil 24 3 3 3 3 4 1 3 3 1 24 h 2 LP Ch A. Coulomb Angoulême 24 4h30 3h30 3h30 3 3h45 1h30 3 2 0 24h45 3 LP J.A Grégoire Soyaux 24 3h30 4 4 3 2 1h30 3 5 1 27 h 4 LP Louise Michel Ruffec 12 4h30 4 4 3 4 1h30 3 5 1h30 30h30 5 LP Jean Caillaud Ruelle 24 4h30 4 4 3 4 1h30 3 6 2 32 h 6 LP Louis Delage Cognac 24 4h30 3 3 3 2 1 3 6 1 26h30 7 LP St Joseph l’Amandier 24 4 3 4 3 4 2 2 5 0 27 h 8 LP Jean Rostand Angouleme 24 4 3h30 4 3 4 1 3 6 0 28h30 CHARENTE 180

1 LP J. Hyppolite Jonzac 24 4 3 4h30 2 5 1h30 3 4 2 29 h 2 LP Atlantique Royan 24 4h30 4 4 3 4 1h30 3 6 2 32 h 3 LP Emile Combes Pons 24 4h30 3h30 3h30 3 5h30 1h30 3 6 0 30h30 4 LP Rompsay La Rochelle 24 4 3 3 3 3 1 3 6 0 26 h 5 LP du Pays d’Aunis Surgères 24 4 3 3 3 3 1 3 3 0 23 h 6 LP Gilles Jamain Rochefort 24 4h30 4 4 3 3h30 1h30 3 4 1h30 29 h 7 LP L.Audouin Dubreuil 24 4 4 4 3 4 1h30 3 4 2 29h30 8 LP Bernard Palissy Saintes 24 4h30 4 4 3 4h30 2 3 5 2 32 h 9 LP Doriole La Rochelle 24 3h30 3 3 3 1h30 2 3 7h30 0 26h30 10 LP Blaise Pascal St J d’Angely 24 3 3h30 3h30 2 3 1h30 3 4 2 25h30 CHARENTE MARITIME 264

32/46

Etude par discipline Discipline EPLE OK EPLE Non respect de l'horaire

Français 4 h30 17 19 12 4 h - 0 h 30 1 3 h 45 - 0 h 45 47,22 % 52,78 % 4 3 h 30 - 1 h 2 3 h - 1 h 30 Maths 4 h 21 15 1 4 h 30 + 0 h 30 5 3 h 30 - 0 h 30 58,33 % 27,77 % 8 3 h - 1 h 1 2 h - 2 h LV1/LV2 4 h 16 19 4 4 h 30 + 0 h 30 4 3 h 30 - 0 h 30 45,71 % 54,29 % 11 3 h - 1 h H/G 3 h 29 7 1 3 h 30 + 0 h 30 1 2 h 45 - 0 h 15 80,56 % 19,44 % 2 2 h 30 - 0 h 30 3 2 h - 1 h Sciences et Techno 4 h 12 24 2 5 h 30 + 1 h 30 1 5 h + 1 h 3 4 h 30 + 0 h 30 5 3 h 30 - 0 h 30 33,33 % 69,44 % 5 3 h - 1 h 1 2 h 30 - 1 h 30 4 2 h - 2 h 2 1 h 30 - 2 h 30 Enseignement 1h30 20 11 1 4 h + 2 h 30 artistique 4 2 h + 0 h 30 55,55 % 30,55 % 11 1 h - 0 h 30 EPS 3 h 33 3 3 2 h - 1 h 91,67 % 8,33 % Découverte 6 h 15 21 1 8h + 2 h Professionnelle 1 7h30 + 1 h 30 1 7h + 0 h 30 41,66 % 58,34 % 5 5 h - 1 h 5 4h - 2h 2 3 h3 0 - 2 h 30 3 3 h - 3 h 2 2 h - 4 h 1 1 h 30 - 4 h 30 Accompagnement 2h 17 19 5 1 h 30 - 0 h 30 Personnalisé 6 1 h - 1 h 47,22 % 52,78 % 8 0 - 2 h Les disciplines dont les horaires sont les moins re spectés :

- Sciences et Technologies 69,44 % - Découverte Professionnelle 58,34 % - LV1/LV2 54,29 % - Accompagnement Personnalisé 52,78 % - Français 52 %

33/46

Horaires particuliers Etablissement Etude Vie de classe Autres PA Chabanne 24h 3h Louise Michel 30,30h 1h Aide à l'orientation 1h Louis Delage 26h30 1h 1h Musique 1h, Coordination 1h Charles Coulomb 24h45 1h Blaise Pascal 25h30 6h Atlantique 32h 0,5 h Pays d'Aunis 24h 0,5h Gilles Jamain 29h 0,5h LA Dubreuil 29h30 Coordination 1 h JF Cail 29h 1h Histoire des arts 2 h et enseignement des arts 2 h Ht Val de Sèvres 31h 2h30 1h St Joseph 24h30 5h30 Devoir 1 h Jean Moulin 30h30 Vendredi cours de 8 à 9 h, plus rien jusqu'à 13h30 Gaston Barré 29h 1h Les Terres Rouges 30h30 1h Tout est dédoublé Auguste Perret 30h 1h Pas d'accompagnement personnalisé Raoul Mortier 30h30 0,5h Pas de PSE Marc Godrie Pb heures d'anglais G2 2 h, G1 1 h. PPCP 1 h St Jacques 27h PE (projet éducatif ?) 5 h Isaac de l'Etoile 30h Projets 2h St Gabriel 28h30 0,5h SYNTHESE GLOBALE

36 Etablissements sur l’Académie de Poitiers pour une capacité d’accueil de 876 élèves.

volume horaires hebdomadaires

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

23h 24h 25h 26h 27h 28h 29h 30h 31h 32h

Il apparaît que seuls 4 établissements sur 36 (11,43 %) respectent l’horaire global de 32 heures hebdomadaires. L’horaire le plus souvent appliqué est de 30 heures (25,71 %). (cf tableau excel, onglet volume hebdomadaire) L’étude par discipline montre que :

- l’enseignement des sciences et technologie (4 h) respecte le moins les grilles horaires (69.44 % des EPLE) avec des fourchettes allant de 2 heures à 5 h 30.

- Les horaires de la découverte professionnelle ne sont pas non plus respectés (58.34 % des EPLE) avec un minima à 1 h 30 et un maxima à 8 h.

Des analyses restent à effectuer en LV. (cf tableau excel, onglet volume par discipline) L’accompagnement personnalisé n’est pas présent dans tous les établissements. Des plages horaires «études» apparaissent avec parfois des volumes importants (6h hebdomadaires) (cf tableau excel, onglet particularités).

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XI. Résultats au DNB et analyse statistique Réussite au DNB Série Professionnelle session 2014 des élèves de 3PPRO par établissement et sexe

Source : SSA - OCEAN (DEC/DSI) Répartition des admis selon les mentions Etablissements Sexe Inscrits Présents Admis %Admis TB B AB Passable LP Lycée des Métiers JEAN CAILLAUD RUELLE / TOUVRE Filles 7 7 7 100,0 1 6 Garçons 10 10 6 60,0 1 5 TOTAL 17 17 13 76,5 2 11 LP CHARLES A COULOMB ANGOULEME Filles 1 1 1 100,0 1 Garçons 17 17 15 88,2 4 11 TOTAL 18 18 16 88,9 4 12 LP Lycée des Métiers PIERRE-ANDRE CHABANNE CHASSENEUIL S/BONNIEURE Filles 5 4 4 100,0 1 3 Garçons 15 15 10 66,7 1 1 8 TOTAL 20 19 14 73,7 1 2 11 LP Lycée des Métiers JEAN ROSTAND ANGOULEME Filles 16 14 10 71,4 1 3 6 Garçons 6 5 3 60,0 1 2 TOTAL 22 19 13 68,4 1 4 8 LPO SAINT JOSEPH L'AMANDIER ST YRIEIX / CHARENTE Filles 12 12 12 100,0 2 7 3 Garçons 7 7 6 85,7 1 4 1 TOTAL 19 19 18 94,7 3 11 4 LP LOUIS DELAGE COGNAC Filles 3 3 2 66,7 2 Garçons 20 19 15 78,9 1 6 8 TOTAL 23 22 17 77,3 1 6 10 LP Lycée des Métiers JEAN ALBERT GREGOIRE SOYAUX Filles Garçons 21 21 10 47,6 4 6 TOTAL 21 21 10 47,6 4 6 LP Lycée des Métiers LOUISE MICHEL RUFFEC Filles 4 4 0 0,0 Garçons 8 8 7 87,5 2 5 TOTAL 12 12 7 58,3 2 5 LPO EMILE COMBES PONS Filles 2 2 2 100,0 2 Garçons 21 19 13 68,4 2 2 9 TOTAL 23 21 15 71,4 2 2 11 LP GILLES JAMAIN ROCHEFORT Filles 19 19 16 84,2 2 3 11 Garçons 3 3 2 66,7 1 1 TOTAL 22 22 18 81,8 3 3 12 LP Lycée des Métiers PIERRE DORIOLE LA ROCHELLE Filles 19 19 11 57,9 1 4 6 Garçons 4 4 4 100,0 1 3 TOTAL 23 23 15 65,2 1 5 9 LPO LOUIS AUDOUIN DUBREUIL ST JEAN D ANGELY Filles 13 12 12 100,0 1 2 9 Garçons 5 5 3 60,0 1 2 TOTAL 18 17 15 88,2 1 3 11 LP BLAISE PASCAL ST JEAN D ANGELY Filles 2 2 2 100,0 2 Garçons 21 21 17 81,0 2 6 9 TOTAL 23 23 19 82,6 2 6 11 LP Lycée des Métiers DU PAYS D'AUNIS SURGERES Filles 1 1 1 100,0 1 Garçons 16 15 9 60,0 1 2 6 TOTAL 17 16 10 62,5 1 2 7 SAINTES LP BERNARD PALISSY Filles 12 12 12 100,0 2 5 5 Garçons 11 11 8 72,7 2 6 TOTAL 23 23 20 87,0 2 7 11

35/46

LPO FENELON NOTRE-DAME LA ROCHELLE Filles 7 7 7 100,0 1 6 Garçons 13 13 13 100,0 5 8 TOTAL 20 20 20 100,0 6 14 LPO Lycée des Métiers JEAN HYPPOLITE JONZAC Filles 6 6 6 100,0 1 2 3 Garçons 14 14 11 78,6 4 7 TOTAL 20 20 17 85,0 1 6 10 LP ROMPSAY LA ROCHELLE Garçons 24 23 23 100,0 6 10 7 TOTAL 24 23 23 100,0 6 10 7 LP Lycée des Métiers DE L'ATLANTIQUE ROYAN Filles 9 9 8 88,9 1 7 Garçons 15 15 10 66,7 3 7 TOTAL 24 24 18 75,0 4 14 LP Lycée des Métiers JEAN-FRANCOIS CAIL CHEF BOUTONNE Filles 16 16 12 75,0 1 1 10 Garçons 6 6 5 83,3 2 3 TOTAL 22 22 17 77,3 1 3 13 LPO Lycée des Métiers DU HAUT VAL DE SEVRE ST MAIXENT L ECOLE Filles 6 6 4 66,7 1 3 Garçons 18 18 16 88,9 6 10 TOTAL 24 24 20 83,3 7 13 LP Lycée des Métiers CITE SCOLAIRE JEAN MOULIN THOUARS Filles 9 9 9 100,0 4 5 Garçons 15 15 14 93,3 8 6 TOTAL 24 24 23 95,8 12 11 LP PAUL GUERIN NIORT Filles 10 10 10 100,0 3 7 Garçons 14 13 12 92,3 5 7 TOTAL 24 23 22 95,7 8 14 LPO SAINT JOSEPH BRESSUIRE Filles 7 7 6 85,7 3 3 Garçons 17 17 12 70,6 5 7 TOTAL 24 24 18 75,0 8 10 LP LES GRIPPEAUX PARTHENAY Filles 15 15 15 100,0 3 12 Garçons 7 7 6 85,7 3 3 TOTAL 22 22 21 95,5 6 15 LP Lycée des Métiers GASTON BARRE NIORT Filles 2 2 1 50,0 1 Garçons 22 21 14 66,7 4 10 TOTAL 24 23 15 65,2 4 11 LP Lycée des Métiers LEONARD DE VINCI BRESSUIRE Filles 6 6 5 83,3 3 2 Garçons 15 15 13 86,7 5 8 TOTAL 21 21 18 85,7 8 10 LP EDOUARD BRANLY CHATELLERAULT Filles 6 4 2 50,0 2 Garçons 12 12 7 58,3 2 5 TOTAL 18 16 9 56,3 2 7 LP LES TERRES ROUGES CIVRAY Filles 12 11 11 100,0 1 4 6 Garçons 12 12 11 91,7 1 4 6 TOTAL 24 23 22 95,7 2 8 12 LP Lycée des Métiers MARC GODRIE LOUDUN Filles 9 9 8 88,9 1 3 4 Garçons 15 15 13 86,7 3 10 TOTAL 24 24 21 87,5 1 6 14 LP RAOUL MORTIER MONTMORILLON Filles 9 8 8 100,0 2 6 Garçons 15 15 15 100,0 2 3 10 TOTAL 24 23 23 100,0 2 5 16 LP Lycée des Métiers LE DOLMEN POITIERS Filles 20 19 18 94,7 2 7 9 Garçons 4 4 4 100,0 4 TOTAL 24 23 22 95,7 2 7 13

36/46

LP Lycée des Métiers DU BATIMENT – AUGUSTE PERRET POITIERS Filles 4 4 4 100,0 1 3 Garçons 18 18 16 88,9 1 5 10 TOTAL 22 22 20 90,9 2 5 13 LP SAINT GABRIEL NOTRE DAME CHATELLERAULT Filles 4 4 4 100,0 2 2 Garçons 10 10 10 100,0 1 4 5 TOTAL 14 14 14 100,0 1 6 7 LPO Lycée des Métiers ST JACQUES DE COMPOSTELLE POITIERS Filles 13 13 12 92,3 1 7 4 Garçons 8 8 8 100,0 5 3 TOTAL 21 21 20 95,2 1 12 7 LPO ISAAC DE L'ETOILE (LE PORTEAU) POITIERS Filles 4 4 4 100,0 4 Garçons 15 15 14 93,3 3 11 TOTAL 19 19 18 94,7 7 11 LP Lycée des Métiers REAUMUR POITIERS Filles 8 6 6 100,0 3 3 Garçons 17 17 16 94,1 2 6 8 TOTAL 25 23 22 95,7 2 9 11 ACADEMIE Filles 298 287 252 87,8 17 80 155 Garçons 491 483 391 81,0 1 21 132 237 TOTAL 789 770 643 83,5 1 38 212 392

Répartition des notes Moyenne au DNB série professionnelle de la session 2014 pour les élèves de 3PPRO selon l'établissement et le sexe. Source : SSA - OCEAN (DEC/DSI) - Les notes sont détaillées à partir de 3 élèves.

Moyenne écrit Moy. Cont. Cont. Sexe Inscrits Français Maths Hist.Géo HDA Total écrit Total D.P. LP Lycée des Métiers JEAN CAILLAUD Filles 7 10,50 7,07 11,61 7,63 8,71 12,32 13,07 RUELLE / TOUVRE Garçons 10 8,20 5,98 10,88 7,00 8,04 11,03 11,65 Ensemble 17 9,15 6,43 11,18 7,25 8,31 11,56 12,24 LP CHARLES A COULOMB Filles 1 ANGOULEME Garçons 17 7,76 9,05 11,48 11,31 10,20 11,27 10,33 Ensemble 18 7,92 9,15 11,54 11,40 10,29 11,27 10,31 LP Lycée des Métiers Filles 5 9,75 5,56 10,00 15,13 10,11 9,47 14,38 PIERRE-ANDRE CHABANNE Garçons 15 8,58 8,65 11,25 11,78 10,07 10,98 12,37 CHASSENEUIL s/BONNIEURE Ensemble 20 8,83 8,00 10,99 12,49 10,08 10,61 12,79 LP Lycée des Métiers JEAN ROSTAND Filles 16 8,89 6,70 10,43 10,96 9,25 12,19 14,08 ANGOULEME Garçons 6 5,85 8,00 12,55 11,70 9,53 11,20 13,36 Ensemble 22 8,09 7,04 10,99 11,16 9,32 11,92 13,89 LPO SAINT JOSEPH L'AMANDIER Filles 12 10,90 10,92 12,48 12,33 11,66 13,94 14,42 ST YRIEIX / CHARENTE Garçons 7 11,04 12,86 12,11 10,14 11,54 13,35 13,88 Ensemble 19 10,95 11,63 12,34 11,53 11,61 13,72 14,22 LP LOUIS DELAGE COGNAC Filles 3 7,17 7,92 8,50 12,42 9,00 10,50 13,22 Garçons 20 7,41 8,71 11,22 13,13 10,12 10,76 12,80 Ensemble 23 7,38 8,60 10,85 13,03 9,97 10,73 12,86 LP Lycée des Métiers JEAN ALBERT GREGOIRE SOYAUX Filles Garçons 21 6,60 7,74 9,90 7,80 8,52 10,12 11,95 Ensemble 21 6,60 7,74 9,90 7,80 8,52 10,12 11,95 LP Lycée des Métiers LOUISE MICHEL Filles 4 7,88 6,63 6,75 0,88 5,75 10,16 11,50 RUFFEC Garçons 8 9,00 10,64 13,32 9,59 10,98 11,19 11,38 Ensemble 12 8,75 9,75 11,86 6,69 9,82 10,85 11,42

37/46

LPO EMILE COMBES PONS Filles 2 Garçons 21 7,54 6,50 10,61 11,29 9,04 10,98 11,37 Ensemble 23 7,74 6,45 10,64 11,29 9,04 11,13 11,52 LP GILLES JAMAIN ROCHEFORT Filles 19 9,74 8,46 11,30 11,34 10,21 12,02 13,08 Garçons 3 8,58 10,17 12,38 13,00 10,75 11,57 11,50 Ensemble 22 9,58 8,69 11,40 11,57 10,26 11,96 12,86 LP Lycée des Métiers PIERRE DORIOLE Filles 19 10,13 6,67 11,93 10,39 9,78 11,32 12,71 LA ROCHELLE Garçons 4 9,31 8,44 13,50 10,75 10,50 12,40 13,00 Ensemble 23 9,99 6,98 12,21 10,46 9,91 11,50 12,76 LPO LOUIS AUDOUIN DUBREUIL Filles 13 9,85 8,38 11,31 12,41 10,52 11,99 13,65 ST JEAN D ANGELY Garçons 5 6,70 6,20 9,70 10,90 8,38 10,89 12,30 Ensemble 18 8,93 7,74 10,84 11,94 9,85 11,69 13,28 LP BLAISE PASCAL ST JEAN D ANGELY Filles 2 Garçons 21 8,71 8,92 13,05 13,29 10,98 11,99 13,38 Ensemble 23 8,86 8,86 12,89 13,14 10,93 11,96 13,37 LP Lycée des Métiers DU PAYS D'AUNIS Filles 1 SURGERES Garçons 16 7,42 5,13 9,85 15,58 10,09 10,66 11,90 Ensemble 17 7,67 5,13 10,13 15,62 10,21 10,69 11,97 SAINTES LP BERNARD PALISSY Filles 12 10,79 8,02 12,60 13,73 11,29 12,93 14,29 Garçons 11 8,08 6,58 12,18 11,09 9,58 11,47 12,45 Ensemble 23 9,56 7,36 12,41 12,47 10,51 12,23 13,41 LPO FENELON NOTRE-DAME Filles 7 10,57 8,18 12,32 8,89 9,99 11,68 14,14 LA ROCHELLE Garçons 13 9,38 11,63 13,69 11,23 11,49 11,93 12,27 Ensemble 20 9,80 10,43 13,21 10,41 10,96 11,84 12,93 LPO Lycée des Métiers JEAN HYPPOLITE JONZAC Filles 6 9,96 7,29 12,67 11,50 10,35 13,71 15,75 Garçons 14 9,23 7,98 12,19 11,59 10,47 10,40 11,85 Ensemble 20 9,46 7,76 12,34 11,56 10,43 11,39 13,08 LP ROMPSAY LA ROCHELLE Filles Garçons 24 10,07 10,67 12,12 14,28 11,79 13,38 12,46 Ensemble 24 10,07 10,67 12,12 14,28 11,79 13,38 12,46 LP Lycée des Métiers DE L'ATLANTIQUE Filles 9 10,67 7,36 11,78 9,75 9,89 11,56 13,44 ROYAN Garçons 15 8,03 8,68 11,28 7,73 8,93 11,81 13,33 Ensemble 24 9,02 8,19 11,47 8,49 9,29 11,72 13,38 LP Lycée des Métiers JEAN-F CAIL Filles 16 8,81 6,56 9,45 11,67 9,13 11,39 12,56 CHEF BOUTONNE Garçons 6 7,83 8,00 10,79 12,79 9,85 11,18 11,42 Ensemble 22 8,55 6,95 9,82 11,98 9,32 11,33 12,25 LPO Lycée des Métiers DU HAUT VAL DE SEVRE ST MAIXENT L ECOLE Filles 6 8,79 5,29 10,42 11,50 9,00 10,41 11,92 Garçons 18 6,94 9,96 11,40 13,00 10,33 11,86 12,94 Ensemble 24 7,41 8,79 11,16 12,63 9,99 11,50 12,69 LP Lycée des Métiers CITE SCOLAIRE Filles 9 8,94 6,72 10,47 15,44 10,40 12,67 14,56 JEAN MOULIN THOUARS Garçons 15 8,88 10,17 12,30 13,21 11,45 12,17 14,57 Ensemble 24 8,91 8,88 11,61 14,09 11,04 12,36 14,56 LP PAUL GUERIN NIORT Filles 10 9,45 8,18 11,50 12,13 10,31 12,05 13,72 Garçons 14 9,02 8,17 11,52 12,67 10,35 11,57 13,48 Ensemble 24 9,21 8,17 11,51 12,43 10,33 11,77 13,58 LPO SAINT JOSEPH BRESSUIRE Filles 7 8,89 7,96 9,71 14,14 10,18 12,34 13,52 Garçons 17 8,24 7,46 11,43 11,24 9,59 11,32 13,42 Ensemble 24 8,43 7,60 10,93 12,08 9,76 11,62 13,45 LP LES GRIPPEAUX PARTHENAY Filles 15 10,53 7,18 10,48 10,70 9,73 12,20 13,70 Garçons 7 9,36 6,96 12,04 13,57 10,48 11,39 12,86 Ensemble 22 10,16 7,11 10,98 11,61 9,97 11,94 13,43 LP Lycée des Métiers GASTON BARRE Filles 2 NIORT Garçons 22 8,18 7,11 10,63 9,46 9,37 11,38 11,91 Ensemble 24 8,22 7,05 10,60 9,35 9,27 11,28 11,94

38/46

LP Lycée des Métiers LEONARD DE VINCI BRESSUIRE Filles 6 9,67 8,08 9,00 12,00 9,69 13,16 14,92 Garçons 15 8,08 8,52 10,05 11,93 9,65 12,02 13,90 Ensemble 21 8,54 8,39 9,75 11,95 9,66 12,34 14,19 LP EDOUARD BRANLY CHATELLERAULT Filles 6 8,50 6,33 10,17 12,25 9,63 9,66 11,69 Garçons 12 8,54 7,00 11,33 12,92 9,95 10,59 12,83 Ensemble 18 8,53 6,87 11,10 12,75 9,88 10,28 12,45 LP LES TERRES ROUGES CIVRAY Filles 12 9,80 6,43 11,80 12,66 10,17 12,07 14,83 Garçons 12 7,41 9,55 12,20 13,42 10,77 12,75 14,43 Ensemble 24 8,60 7,99 12,00 13,05 10,47 12,41 14,62 LP Lycée des Métiers MARC GODRIE Filles 9 9,31 9,69 11,97 10,19 10,29 12,40 13,89 LOUDUN Garçons 15 8,18 9,38 12,02 9,57 9,79 10,86 11,77 Ensemble 24 8,60 9,50 12,00 9,80 9,98 11,44 12,56 LP RAOUL MORTIER Filles 9 8,59 7,97 10,91 9,22 9,17 12,78 12,94 MONTMORILLON Garçons 15 8,78 10,52 11,50 11,17 10,49 13,12 12,79 Ensemble 24 8,72 9,63 11,29 10,49 10,03 12,99 12,85 LP Lycée des Métiers LE DOLMEN Filles 20 11,16 7,72 12,67 13,68 11,40 12,26 12,21 POITIERS Garçons 4 8,00 6,19 14,38 12,38 10,23 11,18 11,50 Ensemble 24 10,61 7,46 12,97 13,44 11,18 12,08 12,09 LP Lycée des Métiers DU BATIMENT - Filles 4 9,69 10,31 10,63 8,94 9,89 12,85 14,13 AUGUSTE PERRET POITIERS Garçons 18 9,18 8,85 11,38 9,07 9,69 12,29 14,38 Ensemble 22 9,27 9,13 11,24 9,05 9,73 12,40 14,33 LP SAINT GABRIEL NOTRE DAME Filles 4 10,13 9,83 11,19 12,50 10,27 12,35 14,67 CHATELLERAULT Garçons 10 9,95 9,18 13,08 11,65 10,96 13,18 15,18 Ensemble 14 10,00 9,33 12,54 11,89 10,80 12,94 15,04 LPO Lycée des Métiers ST JACQUES DE COMPOSTELLE POITIERS Filles 13 10,23 8,31 12,40 12,56 10,97 13,35 14,50 Garçons 8 11,19 9,13 14,57 10,44 11,48 12,87 13,50 Ensemble 21 10,61 8,64 13,20 11,75 11,16 13,17 14,12 LPO ISAAC DE L'ETOILE (LE PORTEAU) POITIERS Filles 4 11,25 7,69 12,75 12,56 11,06 13,58 16,29 Garçons 15 9,17 7,80 12,23 8,90 9,53 12,29 14,68 Ensemble 19 9,61 7,78 12,34 9,67 9,85 12,56 15,02 LP Lycée des Métiers REAUMUR POITIERS Filles 8 10,67 6,83 12,38 11,21 10,27 9,47 13,25 Garçons 17 9,24 10,85 12,46 9,64 10,62 12,50 12,06 Ensemble 25 9,61 9,80 12,43 10,07 10,53 11,53 12,37 ACADEMIE Filles 298 9,88 7,67 11,32 11,58 10,13 12,04 13,56 Garçons 491 8,43 8,63 11,67 11,30 10,13 11,66 12,75 Ensemble 789 8,97 8,27 11,54 11,40 10,13 11,81 13,05 RESULTATS AU DNB Série professionnelle (Promotion 2013/2014 – Source SSA-OCEAN) Session 2014 Répartition des admis selon les mentions

Sexe Inscrits Présents Admis %Admis TB B AB Passable Féminin 298 287 252 87,8 17 80 155 Masculin 491 483 391 81,0 1 21 132 237

Total 789 770 643 83,5 1 38 212 392

Moyenne écrit Moy.Contrôle continu Sexe Effectif Français Maths Hist.Géo Hist.des Arts Total écrit Total DP6 Filles 298 9,88 7,67 11,32 11,58 10,13 12,04 13,56 Garçons 491 8,43 8,63 11,67 11,30 10,13 11,66 12,75

Total 789 8,97 8,27 11,54 11,40 10,13 11,81 13,05

39/46

Rappel session 2013 Répartition des admis selon les mentions

Sexe Inscrits Présents Admis %Admis TB B AB Passable Féminin 280 274 234 85,4 1 21 87 125 Masculin 525 507 420 82,8 1 24 130 265

Total 805 781 654 83,7 2 45 217 390

Moyenne écrit Moy.Contrôle continu Sexe Effectif Français Maths Hist.Géo Hist.des Arts Total écrit Total DP6 Filles 280 11,33 7,53 7,65 12,14 9,75 12,44 13,11 Garçons 525 10,39 8,32 8,37 12,09 9,85 11,72 11,95 Total 805 10,72 8,05 8,12 12,11 9,82 11,97 12,35 Depuis la session 2013, l’inscription au DNB ne concerne plus que la série professionnelle pour les élèves de 3éme prépa-pro.

Le taux de présence pour la session 2014 (770/789) s’élève à 97,60 % (+1,2 Pt). Avec un absentéisme de 2,4 %, ce dernier est inférieur à celui de 2013. Si nous comparons sur la globalité des effectifs présents en 2012 aux deux séries (96,8 %), l’absentéisme est aussi inférieur – 0,8 point. Au vu du nombre d’admis, l’engagement pour réussir pleinement dans cette série reste à confirmer.

Ainsi, le taux de réussite à cette session (83,50 %) est légèrement inférieur à celui de la session 2013 (- 0,2 Pt). Cette baisse (- 1,4 pt) est aussi constatée pour l’obtention des mentions (TB, B, AB). Cette diminution est probablement due à une proportion plus faible du nombre de mentions ‘’Bien’’.

A cette session, la réussite des filles (87,80 %) s’avère bien supérieure (+ 6,8 Pts) à celle des garçons. En revanche, le bénéfice des mentions (TB, B, AB) est proportionnellement à l’avantage des garçons (+ 0,9 Pt) avec 154/391, soit un total académique de 251/643 admis pour les bénéficiaires d’une mention (TB, B, AB) représentant 39 %.

A l’écrit, les filles réussissent mieux en français alors que les garçons obtiennent de meilleurs scores en mathématiques. Pour ce qui est de l’histoire/géographie et de l’histoire des arts, les résultats sont similaires avec, in fine, des moyennes identiques à l’écrit entre les deux sexes et légèrement supérieures à celles de la session 2013. En contrôle continu, comme à la session précédente, les filles obtiennent de meilleurs résultats en DP6 et au total des épreuves.

Etude statistique des résultats au DNB 1- Origine des candidats au DNB série professionnelle

Les élèves de LP (3 prépa pro et seconde professionnelle confondus) ne représentent que la moitié des candidats présentant le DNB série professionnelle.

Parmi les élèves de collège inscrits en série pro, 75 % sont en Charente-Maritime : ce phénomène, déjà signalé à la DEC l’année dernière, n’est pas expliqué. Il apparaît que ces candidats ont des résultats*, dans certaines disciplines prises en compte pour le contrôle continu, inférieurs à ceux des autres candidats.

Répartition des effectifs

1428; 52%

428; 16%

839; 31%

28; 1%

lp college agriculture ext

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*Comparaison des résultats du CC pour des élèves de 3e PP et des élèves de collège ayant présenté le DNB série pro. Cette comparaison concerne les disciplines pour lesquelles les écarts sont significatifs. (Les notes mentionnées en histoire-géographie-éducation civique sont renseignées par les chefs d’établissement, sur la base informatique des résultats, mais elles ne sont pas prises en compte dans les résultats du contrôle continu pour le DNB).

• Session 2012

• Session 2013

• Session 2014 L’écart constaté dans les résultats peut s’expliquer par une approche pédagogique non adaptée aux difficultés que peuvent rencontrer ces candidats en formation. En effet, ceux-ci peuvent ne pas être identifiés, dans une classe de 3e générale, comme élèves ayant besoin d’un accompagnement particulier. Par ailleurs, les contenus de programmes traités dans les deux séries peuvent être différents.

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2- Proportion des admis par rapport au total des candidats présents pour les deux séries

3- Proportion des candidats admis sans mention par rapport au total des candidats admis au DNB dans

les deux séries

En moyenne 84,6 % des candidats obtiennent leur DNB en série générale contre 83 % en série professionnelle. Les taux de réussite sont sensiblement identiques. En revanche, la proportion des candidats de la série générale ayant obtenu une mention est plus importante que celle des candidats de la série professionnelle. En 2014, 70 % des candidats ont obtenu le DNB avec une mention en série générale contre seulement 42 % en série professionnelle.

4- Evolution des résultats des épreuves écrites sur 3 ans en série professionnelle

5-

Evolution des résultats des épreuves écrites sur 3 ans : comparatif SG et SP En français, après une progression de 2 points en 2013, les résultats ont baissé en 2014. Si le changement de la nature de l’épreuve en 2013 ne semble pas affecter les résultats, la nature du texte pourrait expliquer la baisse de 1,75 point. En effet, le texte poétique a pu déstabiliser les candidats.

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Concernant l’épreuve de la dictée (sur 5 points en série pro, sur 6 points en série générale), l’enquête menée en 2013 montre que plus de 50 % des élèves obtiennent 0 sur 5 points en série professionnelle tandis qu’ils sont 25 % à obtenir 0 sur 6 points dans la série générale. Suite à ce constat, les inspecteurs ont décidé d’expérimenter un barème graduel en formation dans 60 classes en collège et en 3e prépa pro. A travers une évaluation tenant compte des réussites et des erreurs, il s’agit d’impulser des pratiques innovantes pour l’apprentissage de l’orthographe et remotiver les élèves pour progresser dans ce domaine. En histoire-géographie-éducation civique, après une baisse de 1 point des résultats en 2013, ceux de 2014 ont progressé de plus de 3 points. Les nouvelles modalités de l’épreuve du DNB semblent avoir un effet sur les pratiques pédagogiques en classe. En mathématiques, les résultats restent en dessous de la moyenne. L’épreuve de 2013 a déstabilisé les candidats et les nouvelles modalités de l’épreuve (résolution de problèmes) ne semblent pas impacter suffisamment les pratiques quotidiennes de la classe (prédominance de la technicité). Pour la série générale, les moyennes sur les 3 années sont relativement stables et supérieures à la moyenne sauf en mathématiques (≈ 9,5). Le changement des modalités de l’épreuve a induit une légère baisse des résultats en français (≈ 0,5), une baisse plus significative en histoire-géographie-éducation civique (≈ 1,3) alors qu’en mathématiques, on constate une augmentation d’un point entre 2012 et 2013. Cependant en 2014 la moyenne retrouve sa valeur de 2012. Les moyennes de la session 2014 correspondent dorénavant davantage à celles de 2012 sauf en mathématiques. La rénovation des épreuves du DNB a été probablement davantage prise en compte dans les pratiques de la classe en français et histoire-géographie-éducation civique.

6- Evolution des résultats du contrôle continu sur 3 ans en série professionnelle

Les résultats restent relativement stables avec une faiblesse relative en mathématiques

7- Comparaison des résultats du contrôle continu et des écrits en série professionnelle

• Session 2012

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• Session 2013

• Session 2014 Plusieurs facteurs peuvent expliquer les écarts importants constatés entre les notes du contrôle continu et les résultats obtenus en français et en mathématiques. Certains peuvent être liés à des modalités d’évaluation peu diversifiées, celles-ci cibleraient davantage des connaissances que des compétences. La difficulté des élèves à se projeter et à préparer un examen peut constituer un autre facteur.

XII. ORIENTATIONS PEDAGOGIQUES et EDUCATIVES

� Organisation :

* Constitution d’une équipe pédagogique réduite, soudée et stable avec des enseignants volontaires. Cette équipe doit inclure le professeur documentaliste et doit être fédérée par un professeur principal motivé et convaincu par les objectifs et la finalité de la 3e Prépa-pro.

* Implication réelle et soutenue d’une équipe éducative constituée autour du CPE, de l’animateur culturel, du COPSY… et rédaction d’une charte comportementale pour favoriser la gestion individuelle.

* Salle dédiée à la 3éme Prépa-pro, située à proximité de la structure éducative (Ex : bureau de la vie scolaire), pour favoriser le suivi quotidien (retards, réduction de l’absentéisme…), la surveillance voire les remplacements d’enseignants absents. Equipée d'une armoire, cette salle permet de conserver l’ensemble des documents et travaux des élèves : panneaux d'affichage, maquettes, œuvres artistiques… en vue de valoriser les réalisations effectuées et d’appartenance à une classe.

* Possibilité d’envisager des dédoublements disciplinaires ou de classe en réponse à des projets, de positionner des «barrettes» pour l’enseignement des sciences & technologie (bloc horaire de 4 h) et de décloisonner les disciplines pour favoriser les interventions en co-animation.

* Planification de l’emploi du temps en respectant les horaires dévolus à l’accompagnement personnalisé et en évitant les heures d'étude en milieu de journée.

* Programmation d’heures de concertation pour la construction des projets, les bilans intermédiaires, les suivis des collégiens…

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� Elèves & familles :

* Participation du professeur principal au recrutement des élèves en veillant à une certaine mixité (éviter les orientations par défauts) et en limitant le nombre d’élèves issus d’un même collège (éviter les effets de groupe).

* Planification d’une rencontre avec les familles en début d’année scolaire, et les associer à la démarche du projet d’orientation de leur enfant avec une implication réelle du COPSY.

* Adaptation, selon les possibilités offertes, du règlement intérieur applicable aux collégiens en LP et de l’accès éventuel à l’internat.

* Planification et organisation de journées d’intégration à l’arrivée des élèves dans l’établissement afin de développer un bon esprit de groupe et d’éviter une éventuelle déstabilisation.

* Désignation au sein de l’équipe pédagogique d’un professeur référent (tutorat) pour 2 ou 3 élèves en vue de renforcer l’individualisation et le suivi par l’écoute.

* Création d’une page «3e Prépa-pro» sur le site de l’établissement et éventuellement d’un blog pour valoriser les activités conduites en vue de laisser des empreintes individuelles et/ou collectives sans écarter des productions d’œuvres pérennes pour l’établissement.

� Pédagogie :

* Mise en œuvre d’une liaison collège/prépa-pro avec une présentation de la formation aux familles et aux élèves, et information du suivi effectué pour des élèves à besoins éducatifs spécifiques (éviter une information trop tardive pour des profils particuliers).

* Fourniture du LPC renseigné pour partie au collège à l’entrée en LP.

* Mise en place d’un projet fédérateur pluridisciplinaire sur l’année scolaire (ne pas se limiter à des mini projets) incluant les différents projets disciplinaires (mise en cohérence), le projet sciences & technologie et l’histoire des arts (HDA), comme levier, pour une véritable pédagogie de projet mise en œuvre par l’équipe pédagogique.

* Utilisation des TIC et du numérique pour l'élaboration de projets en vue de renforcer les compétences nécessaires pour l'obtention du B2i. * Valorisation du travail effectué par les collégiens, pour redonner confiance, avec une notation bienveillante et une évaluation par compétences.

* Mention d’une rubrique Découverte Professionnelle sur le bulletin trimestriel renseignée collectivement par l’équipe pédagogique.

* Accompagnement des élèves à l’issue de la classe de 3éme prépa-pro (liaison avec l’établissement d’accueil, suivi de la scolarité et du devenir de l’élève…).

� Découverte professionnelle 6 h :

* Limitation du nombre d’enseignants intervenant sur la découverte professionnelle en évitant de compléter des emplois du temps avec des heures dédiées à la DP.

* Programmation de la DP sur une plage de 6 h ou deux plages de 3 h pour faciliter la découverte des champs professionnels, les visites, les productions de biens et services…

* Découverte des champs professionnels sur les plateaux techniques de l’établissement, des établissements de proximité (LP/UFA/CFA/MFR) et en entreprise (visites, stages d’observation limités à 2 semaines).

* Mise en réseau d’établissements, d’établissement/entreprise en réponse à des demandes individuelles formulées par les collégiens.

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* Création d’une mini-entreprise pour aborder les deux secteurs professionnels différents recommandés (tertiaire & industriel) avec l’appui de l’association EPA (Entreprendre Pour Apprendre) en vue de favoriser les découvertes du monde professionnel et d’appréhender le fonctionnement de l’entreprise.

* Participation de partenaires pour la présentation des métiers par des partenaires (CET, AFDET, professionnels…), des associations professionnelles (Artisans messagers…), des parents d’élèves et des anciens élèves pour témoigner sur leur parcours professionnel.

* Présentation des secteurs professionnels et des formations correspondantes lors de séances organisées au CDI (fiches ONISEP, documentations, visites de salons…), des techniques de recherches d’emploi (site pôle emploi…).

* Réalisation d’une lettre de motivation pour la recherche d’un stage et d’un CV en utilisant les ressources sur internet (Ex : portail monstageenligne.fr…).

* Constitution d’un portfolio ou du webclasseur, expression des vécus de l’élève et document support du PIIODMEP, restituant le parcours de découverte des métiers et formations professionnelles au service de l’évolution du projet personnel de chaque jeune.

* Restitution à l’issue des visites, stages et activités de découverte… à l’oral devant le groupe classe en utilisant les outils numériques (diaporamas, montages photos et vidéos…).

* Accompagnement périodique afin de faire évoluer le projet du choix d’orientation, avec l’implication du COPSY, en vue de favoriser l’émission de plusieurs vœux pour la poursuite d’études (voie professionnelle ou générale) sous statut scolaire ou en apprentissage.

* Attention à apporter à l’affectation sur le vœu 1 post 3éme Prépa-pro, en réponse au projet construit avec l’élève au cours de l’année, en vue d’éviter toute désillusion voire, in fine, le décrochage scolaire ultérieur.

XIII. CONCLUSIONS et PRECONISATIONS

Pour l’ensemble des sections implantées en lycée professionnel, le taux de remplissage s’établit seulement à 90,80 %. Ce sont 3,80 % des collégiens scolarisés en 3e de l’académie de Poitiers qui sont inscrits en 3éme prépa-pro et 65 % sont des garçons. Ces collégiens ne sont plus concernés par un retard scolaire supérieur à deux ans parallèlement à une hausse d’élèves accueillis sans retard. Les classes sont majoritairement composées d’élèves issus de catégories professionnelles peu favorisées, soit à hauteur de 74%. La réussite au DNB série professionnelle s’élève à 83,50 %. Des difficultés de gestion de classes persistent (hétérogénéité importante, problèmes de comportement) probablement dues à la spécificité du public accueilli pour partie. Avec le respect de la grille horaire, des marges de progression restent possibles dans la mise en œuvre de la découverte professionnelle et des projets fédérateurs pluridisciplinaires notamment. Les équipes pédagogiques peuvent aussi bénéficier, à la demande des établissements, d’un accompagnement par l’équipe académique ressource dans le cadre de FIL. Sous l’impulsion du corps d’inspection, dans un souci de mutualisation des pratiques, les professeurs sont aussi accompagnés en consultant le site académique. En ce sens, l’évolution du travail en équipe, à renforcer dans un cadre pluridisciplinaire prenant appui sur une pédagogie inductive, doit favoriser la mise en œuvre du socle commun de connaissances de compétences et de culture notamment tout en rassurant. Il est à noter des initiatives pédagogiques dans lesquelles de nombreux établissements se sont engagés : création de mini-entreprises, barème graduel en dictée, classes sans note, projet OTALV (orientation tout au long de la vie). Ces projets concourent très largement à la dynamique académique engagée pour cette formation.

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Il convient de noter que les enseignants s’investissent dans ces classes avec professionnalisme. Les élèves perçoivent et apprécient l’accompagnement et la prise en compte de leurs potentialités et de leurs difficultés. Ils sont très majoritairement remotivés.

Le lien avec un enseignement concret se nourrissant de la découverte professionnelle contribue sans aucun doute à la réussite des élèves dans l‘élaboration d’un projet professionnel. Celui-ci doit trouver sa réponse lors des procédures d’orientation/affectation. L’accompagnement post-troisième reste néanmoins une nécessité pour une réussite dans la voie professionnelle.

TROISIEME PREPARATOIRE AUX FORMATIONS...

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