Planification FRANÇAIS CE2 ( 3 année ) Chapitre 1 : le … · Préparé par Sylvie Brûlé :...

Préparé par Sylvie Brûlé : http://unebellefacon.wordpress.com/

Planification FRANÇAIS CE2 ( 3e année )

Chapitre 1 : le conte

Thème 1 : Histoires de sorcières

se

ma

ine

1

Texte 1 : La plus affreuse des sorcières

p.164-165

J1

La phrase : 1. Lire le texte seul puis avec moi

2. Question 1 à 6 oralement (guide p.18) 3. Section « je retiens »

Exercices :

Oralement : no. 1-8-9 et le « je repère »

Sur copie du texte : no.7 et 13

À l’écrit : no.10 et le « J’écris »

Manuel « outils pour le français »

Sur copie du texte : p.7 no.10 et 13

À l’écrit : p.7 no.14

Guide p.18

Manuel p.14-15

J2

Passé, présent et futur : 1. Lire le texte seul puis avec moi

2. Question 1-4 oralement (guide p.20 ) 3. Section « je retiens »

Exercices :

Oralement : no.1-6-7

Sur copie du texte : no.8

À l’écrit : no.11 / section « je repère » / section « j’écris »

Manuel « outils pour le français »

Oralement : p.46-47 no.2-3-4


Guide p.20 Manuel p.18-19

J3

Lettres et sons : 1. Lire le texte seul puis avec moi 2. Question 1-4 oralement (guide p.24 )

3. Section « je retiens »

Exercices :

à l’écrit : p.27 no.12

S’il reste du temps débuter le TAG


J4

TAG : Jeannot lapin fait une découverte


se

ma

ine

2

Texte 2 : Une évasion magique

p.166-167

J1

La ponctuation : 1. Lire le texte seul puis avec moi

2. Question 1- 5 oralement (guide p.19 ) 3. Section « je retiens »

Exercices :

Oralement : p.17 no.2-4 et la section « je repère »

Sur une copie du texte : no.5-6-7-10-11

À l’écrit : no.8-9 et la section « j’écris »

Manuel « outils pour le français » p.9

Sur copie du texte : no.5


Guide p.19

Manuel p.16-17

J2

Personnes, radical et terminaisons :

1. Lire le texte seul puis avec moi 2. Question 1- 5 oralement (guide p.22 )


Exercices :

Oralement : p.23 no.8-9-11-12 et section « je repère »

Sur une copie du texte : no.10

À l’écrit : section « j’écris »

Manuel « Pépites CE2 »

Sur une copie du texte : p.152 no.1-3-5


J3

Les accents :

1. Lire le texte seul puis avec moi

2. Question 1- 5 oralement (guide p.21 ) 3. Section « je retiens »

Exercices :

Sur une copie du texte : p.21 no.11

À l’écrit : no.13, la section «j’écris »

***Si on a le temps on ajoute TAG semaine 2 : Parfois je rêve…

Guide p.21

Manuel p.20-21

J4

L’ordre alphabétique :

1. Lire le texte seul puis avec moi 2. Question 1- 5 oralement (guide p.23 )


Exercices :

Oral : p.25 no.8-9-10

Sur une copie du texte : no.5-12


Guide p.23

Manuel p.24-25


Manuel : Outils pour le français :

Oral : p.151 no.7-8

Se

ma

ine

3

J1

La phrase (révision ) : exercices 1 et 2, p. 42.

Passé, présent, futur (révision ) : exercices 9 et 10, p. 42.

Lettres et sons ( révision ) : exercice 17, p. 43.

Manuel p.42-43

J2

Personnes, radical et terminaisons : exercices 11 et 12, p. 42.

Les accents : exercices 15 et 16, p. 43.

L’ordre alphabétique : exercices 21 et 22, p. 43

Terminer TAG semaine 2

Manuel p.42-43

J3

TAG : semaine 3 : une surprise

J4

TAG : terminer TAG semaine 3

Thème 2 : Contes du pourquoi et du comment

se

ma

ine

4

Texte 1 : pourquoi les singes n’ont pas de queue p.170-171

J1

Le verbe : l’infinitif et les groupes 1. Lire le texte seul puis avec moi

2. Question 1- 5 oralement (guide p.27) 3. Section « je retiens »

Exercices :

Oral : p.32-33 no.1-6-8-11

Sur copie du texte : no.2-3-4-5-9-12

Manuel Outils pour le français :

Oral : p.49 no.9

Manuel : « À portée de mots » :

À l’écrit : p.45 no.9-10

Guide p.27

manuel p.32-33

J2

La valeur de la lettre « c » 1. Lire le texte seul puis avec moi


Exercices :

Sur copie du texte : p.34-35 no,1-3-5-6-7-10

À l’écrit : no,8 ( exercice long) et exercice « j’écris »

Guide p,28 Manuel p.34-35


J3

Chercher un mot dans le dictionnaire : 1. Lire le texte seul puis avec moi


Exercices :

Oral : p.38 no.1-2

Sur copie du texte : p.39 no.6

À l’écrit : p.39 no.8-9-11 et la section « j’écris »

*** si on a le temps, poursuivre avec outils pour le français : p,155 no.11

Guide p.30

Manuel p.38-39

J4

TAG : synthèse 1

se

ma

ine

5

Texte 2 : Le jour où le tigre a eu des rayures p.172-177

J1

La phrase déclarative aux formes affirmative et négative : 1. Lire le texte seul puis avec moi


Exercices :

Oral : p.28 no.1-2-4

Sur copie du texte : p.29 no.3-8

À l’écrit : p.29 no.6-7-9-11 et « j’écris »

Manuel Outils pour le français :

Oral : p.13 no.4


Guide p.25

Manuel p.28-29

J2

La phrase interrogative : 1. Lire le texte seul puis avec moi


Exercices :

Oral : p.31 no.6-7-9

Sur une copie du texte : p.31 no.3-4

À l’écrit : no.12 et section « j’écris »

*** une petite question en extra à l’écrit.

Guide p.26

Manuel p.30-31

J3

M devant b, m, p 1. Lire le texte seul puis avec moi

2. Question 1- 5 oralement (guide p.29)


Exercices :

Guide p.29

Manuel p.36-37


Oral : 8-10

Sur copie de texte : p.36 no.1-4

À l’écrit : no.5-6-7

J4

TAG texte 4 : Parfois tu rêves…

se

ma

ine

6

J1

Le verbe, l’infinitif et les groupes : exercices 13 et 14, p. 43.

La valeur de la lettre « C » : exercices 18 et 19, p. 43.

Chercher un mot dans le dictionnaire : exercices 23 et 24, p. 43.

Manuel p.42-43

J2

La phrase déclarative aux formes affirmative et négative : exercices 5 et 6, p. 42.

La phrase interrogative : exercices 7 et 8, p. 42.

M devant b, m, p : exercice 20, p. 43.

Manuel p.42-43

J3

TAG : Synthèse 2 : groupe sujet, le verbe et son infinitif

J4

TAG : Le lion dans la neige ( texte 5 )

se

ma

ine

7

J1

Clés de lecture : Décrire un personnage de sorcière

Faire à l’écrit l’exercice « Je m’exerce »

Guide p.31

Manuel p.40

J2

Bien utiliser la ponctuation


Guide p.32

manuel p.41

J3

TAG texte 6 : une écolière à Paris

J4

Terminer TAG texte 6 : une écolière à Paris

Chapitre 2 : La bande dessinée et l’album

Thème 3 : Drôle d’animaux

se

ma

ine

8

Texte 1 : Le marsupilami p.182-183

J1

Le verbe conjugué : 1. Lire le texte seul puis avec moi


Exercices :

Sur une copie du texte : p.44-45 no.1-2-4-6-9




À l’écrit : Pépites : p.115 no.11

À l’écrit : Outils pour le français p.17 no.7

J2

Le sujet : 1. Lire le texte seul puis avec moi


Exercices :

Oral : no.2-5-10

Sur une copie du texte : no.1-3-6-12

À l’écrit : no.8 et section « j’écris »

Guide p.34

Manuel p.46-47

J3

Les valeurs de la lettre « S » 1. Lire le texte seul puis avec moi


Exercices :

Oral : no.1-

Sur une copie du texte : no.2-4-5-6-8-10-11



J4

TAG : Synthèse 3 : Le présent des verbes en –er ( commencer…)

se

ma

ine

9

Texte 2 : Harry est fou p.184-189

J1

Le présent des verbes être et avoir 1. Lire le texte seul puis avec moi 2. Question 1- 5 oralement (guide p.36)


Exercices :

Sur une copie du texte : no. 1-2-4-5-9-11

À l’écrit : no. 8-12- section « j’écris »

Manuel Outils pour le français p.57 no.14


J2

Le présent des verbes du 1er groupe 4. Lire le texte seul puis avec moi


Exercices :

Sur une copie du texte : no. 1-2-3-6-9

À l’écrit : no.4-5-8-11-12 section « j’écris »

Guide p.37

Manuel p.52-53


Manuel « pépites » p.155 no.12

J3

L’accord sujet/verbe




Exercices :

Oral : no.6-9

Sur une copie du texte : no. 1-2-3-5-

À l’écrit : no.7-10-11-12-section « j’écris »

Guide p.38

Manuel p.54-55

J4

Les familles de mots (1)




Exercices :

Oral : no.11


À l’écrit : no.8-12 section « j’écris »

*** si on a le temps on termine TAG synthèse 3 et débuter texte 8 : le pivert

Guide p.39

Manuel p.56-57

se

ma

ine

10

J1

Le verbe conjugué : exercice 1, p. 72.

Le sujet : exercices 2 et 3, p. 72. Les valeurs de la lettre « S » : exercices 14 et 15, p. 73.

manuel p.72-73

J2

Le présent des verbes être et avoir : exercices 8 et 9, p. 72.

Le présent des verbes du 1er groupe : exercices 10 et 11, p. 72. L’accord sujet/verbe : exercices 16 et 17, p. 73.

Les familles de mots (1) : exercices 22 et 23, p. 73.

Manuel p.72-73

J3

TAG : Synthèse 4 : le découpage GS GV CC

J4

TAG : Évaluation 1

Thème 4 : Les créatures imaginaires


se

ma

ine

11

texte 1 : Krik Krak Krok p.192-193

J1

Le genre du nom




Exercices :

Sur une copie du texte : no. 1-2-3-

À l’écrit : no. 4- 5-6-7-8 section « j’écris »

Manuel « Outils pour le français »

oral p.130 no.1-5

à l’écrit p.131 no.6

Guide p.42

Manuel p.62-63

J2

Les mots d’un même domaine




Exercices :

À l’écrit : no. 10 et section « j’écris »

*** S’il reste du temps travailler TAG texte 11

Guide p.45

Manuel p.68-69

J3

BLED p.47 no.313 et 314

TAG : texte 11

J4

TAG : Synthèse 5 : Présent de être, avoir et aller

se

ma

ine

12

Texte 2 : Le baoboa p.194-195

J1

Le nom




Exercices :

Oral : no.2-5


À l’écrit : no. 10 et section « j’écris »


J2

Les déterminants


Guide p.41

Manuel p.60-61




Exercices :

Oral : no.7-8


À l’écrit : no.11-12 et section « j’écris »

J3

Le pluriel des noms




Exercices :

Oral : no.2

Sur une copie du texte : no. 1-7

À l’écrit : no.3-4-8-10-11 section « j’écris »

Guide p.43

Manuel p.64-65

J4

Le présent des verbes du 2e groupe




Exercices :

Oral : no.1-2-8-10-11


À l’écrit : no. 5-6-13-14- section « j’écris »


se

ma

ine

13

J1

Le genre du nom : exercices 18 et 19, p. 73.

Les mots d’un même domaine exercice 24, p. 73.

TAG texte 12-13 ( débuter )

J2

Le nom exercices 4 et 5, p. 72.

Les déterminants exercices 6 et 7, p. 72.

Le pluriel des noms exercices 20 et 21, p. 73.

Le présent des verbes du 2e groupe exercices 12 et 13, pp. 72 et 73.

J3

Terminer TAG 12-13

J4


TAG synthèse : le présent des verbes en « ir –iss »

se

ma

ine

14

J1

Clés de lecture : Distinguer les types d’écrits dans une bande dessinée.

Guide p.46

Manuel p.70

J2

Clés de lecture : Désigner les personnages.


Guide p,47

Manuel p.71

J3

TAG texte 14 : Le gâteau des rois

J4

TAG Synthèse 7 : Le groupe nominal

Chapitre 3 : Le théâtre et le roman

Thème 5 : Les contes au théâtre

se

ma

ine

15

texte 1 : le procès du loup p.200-201

J1

L’adjectif qualificatif




Exercices :

Oral : no.3-4-5

Sur une copie du texte : no. 1-6-8-10

À l’écrit : no 9-11-12-13- j’écris

Guide p.48

Manuel p.74-75

J2

Les mots étiquettes




Exercices :


À l’écrit : « J’écris »

Guide p.51

Manuel p.80-81

J3

Le présent des verbes fréquents du 3e groupe




Exercices :

Guide p.52

Manuel p.82-83


Oral : no.1


À l’écrit : no.5-7-8-9-10-11 + j’écris

J4

TAG texte 15 : au cinéma

se

ma

ine

16

texte 2 : Dans la maison de l’ogre p.202-203

J1

Le genre des adjectifs qualificatifs




Exercices :

Oral : no.9


À l’écrit : no.6-7-8-10-11 + j’écris


J2

Le pluriel des adjectifs qualificatifs




Exercices :

Oral : no.7

Sur une copie du texte : no. 1-2-3-4-5-6-9

À l’écrit : no.8-10-11 + j’écris


J3

les mots de la vie quotidienne




Exercices :


À l’écrit : no 7-10 et j’écris


J4

Les classes de mots




Exercices :


À l’écrit : no.8-10 et j’écris.

Guide p.54

Manuel p.86-87


*** S’il reste du temps ajouter quelques exercices.

se

ma

ine

17

J1

L’adjectif qualificatif exercices 1 et 2, p. 102.

Les mots étiquettes exercices 19 et 20, p. 103. Le présent des verbes fréquents du 3e groupe exercices 9 et 10, p. 102.

J2

Le genre des adjectifs qualificatifs exercices 13 et 14, p. 103.

Le pluriel des adjectifs qualificatifs exercices 15 et 16, p. 103. les mots de la vie quotidienne exercice 21, p. 103.

Les classes de mots exercices 3 et 4, p. 102.

J3

TAG texte 16

J4

TAG texte 17

Thème 6 : Le roman d’aventures

se

ma

ine

18

Thème 1 : frayeur dans la jungle p.206-207

J1

Le groupe nominal




Exercices :

Oral : no.7-9


À l’écrit : no.8 + j’écris


J2

Le complément du nom




Exercices :

Oral : no.7-8-9-11

Sur une copie du texte : no. 1-2-4

À l’écrit : no.6-12 + j’écris


J3

Les familles de mots (2 )



Guide p.58

Manuel p.94-95



Exercices :

Oral : no.5-6-7-8-10-14-15



Manuel « outils pour le français » p.157 no.12

J4

L’accord dans le groupe nominal




Exercices :

Oral : no.3


À l’écrit : no. 5-6-7-10 + j’écris

Guide p.57

Manuel p.92-93

se

ma

ine

19

texte 2 : Sven le viking p.208-213

J1

Le futur simple des verbes avoir et être




Exercices :

Oral : no.8-10


À l’écrit : no.5-7-9-11 + j’écris

Guide p,59

manuel p.96-97

J2

Les mots de l’école




Exercices :

J’écris

TAG : Synthèse 8 ( débuter )

Guide p.60

Manuel p.98-99

J3

TAG : Synthèse 8 ( à terminer )

J4

TAG : Évaluation 2 ( si non terminé on poursuivra la semaine prochaine )


se

ma

ine

20

Le complément du nom : exercices 5 et 6, p. 102. Le groupe nominal : exercices 7 et 8, p. 102.

L’accord dans le groupe nominal : exercices 17 et 18, p. 103.

Les familles de mots (2) : exercice 22, p. 103.

J2

le futur simple des verbes avoir et être : exercices 11 et 12, p. 102.

Les mots de l’école : exercices 23 et 24, p. 103.

TAG : terminer l’évaluation 2

J3

TAG texte 18 : L’hirondelle raconte son histoire

J4

TAG texte 19 : coucou, qui est là?

se

ma

ine

21

J1

Clés en lecture : Écrire des répliques de théâtre Guide p.

Manuel p.100

J2

Clés en lecture : Enrichir une description Guide p.

Manuel p.101

J3 TAG terminer texte 19 : coucou, qui est là?

J4 TAG Synthèse 9a

Chapitre 4 : le documentaire et la presse

Thème 7 : Des documents sur le loup

se

ma

ine

22

texte 1 : L’homme et le loup Hatier p.50-51

J1

Les compléments du verbe




Exercices :

Oral : no.2-4-5



Guide p.63

Manuel p.104-105

J2

Le complément d’objet


Guide p.64

Manuel p.106-107




Exercices :

Oral : no.1-7-11



J3

Le pluriel des noms en –al et –ou




Exercices :

Oral : no.2-5-11

Sur une copie du texte : no. 2

À l’écrit : no.6-7-10-11-12-13-14

Guide p.65

Manuel p.108-109

J4

Le futur simple des verbes du 1er et 2e groupe


2. Question 1- 5 oralement (guide p.)


Exercices :



Guide p. Manuel p.112-113

se

ma

ine

23

texte 2 : La vie des loups manuel Hatier

p.54-55

J1

Le futur simple des verbes fréquents du 3e groupe




Exercices :

Oral : no.2



Guide p.68 manuel p.110-111

J2

Les différents sens d’un mot




Exercices :

Oral : no.1-4-5-6-7-8



Sur une copie du texte : no. 2

Travailler avec TAG s’il reste du temps.

J3

TAG texte 20 : Rose-Cochon veut voir le monde (débuter)

J4

TAG texte 20 : Rose-Cochon veut voir le monde ( à terminer)

Se

ma

ine

24

J1

Les compléments du verbe : exercices 1 et 2, p. 132

Le complément d’objet :exercices 3 et 4, p. 132 Le pluriel des noms en –al et –ou :exercice 13, p. 133.

Le futur simple des verbes du 1er et 2e groupe : exercices 7 et 8, p. 132

J2

Le futur simple des verbes fréquents du 3e groupe : exercices 9 et 10, p. 132.

Les différents sens d’un mot : exercice 20, p. 133.

J3

TAG synthèse 9b

J4

TAG terminer synthèse 9 et débuter TAG texte 21 : à la gare

Thème 8 : des textes qui donnent des consignes

se

ma

ine

25

texte 1 : 4 textes… Pépites p.76 et 78

J1

Les circonstances




Exercices :

Oral : no. 1-3-4-7-8-9



Guide p.70

Manuel p.118-119

J2

Les valeurs de la lettre « g »


2. Question 1- 5 oralement (guide p. 71)


Exercices :




J3

Les abréviations


Guide p.75

Manuel p.128-129


2. Question 1- 5 oralement (guide p. 75)


Exercices :

Oral : no.2


À l’écrit : no.10

TAG : terminer TAG texte 21

J4

TAG synthèse 9c

se

ma

ine

26

texte 2 : Une étrange rencontre Pépites p.82

J1

Le passé composé




Exercices :

Oral : no.2


À l’écrit : no.6-8-9-10-11-12-13 + j’écris

Guide p.72

Manuel p.122-123

J2

Les synonymes




Exercices :

Oral : no.4-5-6-8-9-10



Guide p.72

Manuel p.124-125

J3

Distinguer a/as/à et on/ont




Exercices :

Oral : no.2-4-6-11


À l’écrit : no.7-8-9-10-12


J4

TAG : Texte 22 : le sac à malice


se

ma

ine

27

J1

Les circonstances : exercices 5 et 6, p. 132. Les valeurs de la lettre « g » : exercices 14 et 15, p. 133.

Les abréviations : exercices 23 et 24, p. 133

J2

Le passé composé : exercices 11 et 12, p. 132.

Les synonymes : exercices 21 et 22, p. 133.

Distinguer a/as/à et on/ont : exercices 16 et 17, p. 133

J3

TAG : Évaluation 3

J4

Terminer TAG

se

ma

ine

28

J1

Clés de lecture : Utiliser des mots pour situer dans l’espace p.130

Guide p.

manuel p.130

J2

Clés de lecture : comprendre un mot dans son contexte p.131 guide p. Manuel p.131

J3

TAG : texte 24 : règle du jeu de dominos.

J4

TAG : Synthèse 10 : le futur des verbes du 1er groupe, 2e groupe et des verbes

être, avoir et aller. (commencer)

Chapitre 5 : la poésie et le roman

Thème 9 : l’eau en poésie

se

ma

ine

29

texte 1 : le crapaud et Mare Nostrum p.236-237

J1

les mots de sens contraire




Exercices :

Oral : no.3-4-5-6-7-9-12



Guide p.78

Manuel p.134-135

J2

L’imparfait des verbes « être » et « avoir » Guide p.81





Exercices :

Oral : no.3


À l’écrit : no.6-8-9-10-11

Manuel p.140-141

J3

TAG : Synthèse 10 : le futur des verbes du 1er groupe, 2e groupe et des verbes

être, avoir et aller. ( terminer)

J4

TAG : texte 26 : À l’école autrefois ( débuter )

se

ma

ine

30

texte 2 : La pluie et le jardin mouillé p.238-239

J1

Les adverbes




Exercices :

Oral : no.1-4-9


À l’écrit : no.7-10-11

Manuel « Pépites » p.129 no.14

Guide p.79

Manuel p.136-137

J2

Les mots invariables




Exercices :

Oral : no.5-10


À l’écrit : no.6-7-8-9-12

Guide p.80

Manuel p.138-139

J3

Distinguer son/sont et es/est/et




Exercices :

Oral : no.2-6


À l’écrit : no.3-5-7-8-9 + j’écris

Guide p.82

Manuel p.142-143


J4

Les mots du temps qui passe




Exercices :

Oral : no.2-5-6-9



Guide p.83

Manuel p.144-145

se

ma

ine

31

J1

les mots de sens contraire : exercices 16 et 17, p. 161.

l’imparfait des verbes « être » et « avoir » : exercice 5, p. 160.

TAG : texte 26 : À l’école autrefois (terminer)

J2

les adverbes : exercices 1 et 2, p. 160. les mots invariables : exercices 8 et 9, p. 160.

distinguer son/sont et es/est/et : exercices 10 et 11, p. 160. les mots du temps qui passe :exercices 18 et 19, p. 161.

J3

TAG : Synthèse 11 : les phrases négatives

J4

TAG : Synthèse 12 : La fonction GN dans la phrase

Thème 10 : Le roman fantastique

se

ma

ine

32

texte 1 : Une étrange découverte p.242-243

J1

Les fonctions




Exercices :

Oral : no.2-3-4-5-6



J2

Les lettres finales muettes




Exercices :

Oral : no.4-5-6

Guide p.85

Manuel p.148-149




J3

L’imparfait des autres verbes




Exercices :

Oral : no.3



Guide p.87 manuel p.152-153

J4

TAG : Synthèse 13 : L’imparfait des verbes du 1er et 2ième groupe, être, avoir et aller.

se

ma

ine

33

texte 2 : Un monstre dans la peau p.244-249

J1

les homonymes




Exercices :

Oral : no.6-10


À l’écrit : no.7-8

Guide p.86

Manuel p.150-151

J2

Les formes verbales terminées par le même son




Exercices :



Guide p.88

Manuel p.154-155

J3

TAG : texte 30 : Passion des mots

J4

TAG : texte 31 : Comment l’abeille fabrique-t-elle son miel?


se

ma

ine

34

J1

Les fonctions : exercices 3 et 4, p. 160. Les lettres finales muettes : exercices 12 et 13, p. 161

L’imparfait des autres verbes : exercices 6 et 7, p. 160.

J2

les homonymes :exercices 20 et 21, p. 161.

Les formes verbales terminées par le même son :exercices 14 et 15, p. 161.

J3

TAG : texte 32 : l’épicière ( débuter )

J4

TAG : texte 32 : l’épicière ( terminer)

se

ma

ine

35

J1

Clés de lecture : Comprendre le langage poétique Guide p.

Manuel p.158-159

J2

Clés de lecture : Utiliser des mots pour situer dans le temps Guide p.

Manuel p.159

J3

Synthèse 16 : Le verbe faire au présent/passé composé/imparfait/futur

J4

Synthèse 17 : le verbe prendre au Le verbe faire au présent/passé composé/imparfait/futur

se

ma

ine

36

J1

TAG Évaluation 5 ( toute la semaine )

J2

Planification FRANÇAIS CE2 ( 3 année ) Chapitre 1 : le … · Préparé par Sylvie Brûlé :...

Documents

Transcript of Planification FRANÇAIS CE2 ( 3 année ) Chapitre 1 : le … · Préparé par Sylvie Brûlé :...