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ANNEE SCOLAIRE 2015/2016

CIRCONSCRIPTION de BREST Abers

MISE EN ŒUVRE DU

PLAN PARTICULIER DE MISE EN SURETÉ

(Document réalisé à partir du BO n°3 du 30 mai 2002 et de la maquette du rectorat de Rennes)

École publique maternelle

Adresse : 32 rue Audren De Kerdrel 29870 LANNILIS

N° tél : 02 98 04 19 64

Directeur : Joël Mérien

Exercice d’évaluation le Mise à jour le Nom du directeur Emargement

Le 14 Juin 2013 Joël Mérien Fiche annexe

Le 14/11/14

Le 17 mars 2015 22/09/15

Chaque établissement scolaire doit se doter d'un P.P.M.S pour permettre aux équipes éducatives :

- de faire face à un accident majeur par une mise à l’abri de l’ensemble des personnes présentes en

attendant l'arrivée des secours,

- d'être prêtes à mettre en œuvre les directives des autorités.

(BO hors série n°3 du 30 mai 2002 C. n° 2002-119 du 29/05/2002, circulaire relative à l’élaboration

d’un plan particulier de mise en sûreté face aux risques majeurs).

Les PPMS sont complémentaires des plans élaborés dans le cadre de la sécurité civile (ORSEC / Plans Communaux de Sauvegarde / Plans internes des entreprises… etc). Les P.P.M.S., comme les autres plans, sont des "plans d'urgence" pour se préparer à affronter des crises majeures.

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STRUCTURE DE L'ÉCOLE

Organisation matérielle

Nombre de bâtiments : 2 Horaires de l'école : Matin 8h45 - 11h45 Après midi 13h45 - 16h45

- bâtiment A : .................................. nombre d'étages : 2

bâtiment B : .................................. nombre d'étages :1

Horaires du restaurant scolaire :

Y-a-t-il un service de restauration scolaire ? Oui 11h50 à 13h35

Sur place ? Oui

Horaires de la garderie :

Y-a-t-il un service de garderie péri- scolaire ? Oui Matin 7h20

Sur place ? Non Quels jours ? Lundi Mardi Jeudi Vendredi Soir 18h45

Organisation pédagogique

Classe de …………………… (nom enseignant)

Niveau Nombre d'élèves

Lieu de fonctionnement de la classe

(n° de bâtiment et étage)

Aline Marzin PS/MS/GS 21

Bâtiment A

Classe 2

Yann Brishoual TPS/PS 25 Classe5

Joël Mérien / Héloïse Lancien MS/GS 22 Classe 4

Florence Bouvry PS/MS/GS 24 Classe 1

Alice Le Lidec TPS/PS 29 Classe 6

Nathalie Lacroix MS/GS 25

Bâtiment B

Classe 7

Jean-Philippe Bonde MS/GS 25 Classe 8

TOTAL ECOLE 171

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RISQUES DE L’ÉCOLE

(préciser les noms des sites concernés : rivières, usines, centrales, voies, barrages …)

RISQUES GENERAUX RISQUES PARTICULIERS

Tempête Inondation non site …………………………………..……

Transport de matières dangereuses voies départementales n° 13 et n° 28

Rupture de barrage non site ……………………………………….

Technologique

Sismique …………………………………

Autres …………………………………….

Ref : document départemental risques majeurs (DDRM) à consulter sur le site :http://www.finistere.pref.gouv.fr ou

www.finistere.equipement.gouv.fr rubrique sécurité civile et document communal synthétique (DCS) consultable à la mairie s’il

existe.

LE DÉCLENCHEMENT DE L’ALERTE

En temps scolaire, l’alerte au sein de l’école est déclenchée par

M. MERIEN directeur de l’école,

ou en son absence par Mme Marzin

Remarque : en temps péri- scolaire, l'alerte est déclenchée, par décision du maire, par M. FURT,

gestionnaire du restaurant municipal.

L'alerte doit être déclenchée par le directeur :

► lorsqu’il est prévenu par les autorités (mairie, préfecture, gendarmerie, police, inspection académique) ou

par le signal national d’alerte

(3 émissions successives d’une durée d’une minute et 41 secondes chacune et séparées par un intervalle de

5 secondes),

► lorsqu' il est le 1er témoin d’un accident pouvant avoir une incidence majeure pour l’école et son

environnement.

L’alerte est déclenchée dans l’école au moyen de :

voix humaine,

sonnerie (sirène distincte du signal d’alerte incendie),

haut-parleur

autre : sifflet en continu

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LES CONSIGNES

Consignes à appliquer immédiatement dans l’école :

► M. MERIEN branche le poste de radio disposé à cet usage dans le bureau sur la

fréquence 93.0Mhz

Fréquences sur lesquelles les stations conventionnées sont accessibles:

France Bleu Breiz- Izel en FM : Finistère 93.0Mhz

France Inter en FM : Finistère 95.4 Mhz

France Inter grandes ondes (164 Mhz) si la FM ne passe pas.

► Les personnes ressources rejoignent immédiatement le poste correspondant aux

missions

qui leur ont été assignées (voir ANNEXE 1).

► Les autres personnes (enseignants, ATSEM, AVS, EVS, ...) :

assurent l’encadrement des élèves,

selon les consignes reçues, conduisent les élèves vers les lieux de mise en sûreté

préalablement définis (ANNEXE 3) ou accompagnent leur évacuation,

contrôlent la présence des élèves :

* l'appel précis doit être fait systématiquement,

* la liste nominative des absents est dressée en 2 exemplaires (cf. ANNEXE 2).

expliquent la nature de l’événement et rassurent les élèves.

LA LEVÉE DE L’ALERTE

► La décision de fin d’alerte est prise par les autorités (ministre ou préfet)

et transmise au directeur de l’école par :

la gendarmerie, ou la police nationale ou municipale, les services d’incendie

ou de secours,

le téléphone,

les services de radiodiffusion,

le signal national de fin d’alerte (émission continue d’une durée de 30 secondes d’un son à fréquence

fixe).

Le directeur de l’école prévient alors l’ensemble des personnels et des élèves placés sous sa

responsabilité de la fin du dispositif d’alerte.

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DOCUMENTS ET RESSOURCES MATERIELLES MINIMUM

POUR LA MISE EN PLACE DU PLAN

OUI NON

Téléphone

Poste de radio avec des piles

Ruban adhésif pour le confinement

Trousse de premier secours

Eau embouteillée (à préférer à un point d’eau en cas de pollution de l’eau courante)

Sanitaires (à proximité dans le bâtiment de mise en sûreté)

Plan des locaux (accès, entrées, sorties etc.)

Annuaire de crise (ANNEXE 5)

Liste des numéros d'urgence et adresse des familles

Liste des élèves dans le(s) lieu(x) de mise en sûreté

Liste des appels téléphoniques reçus à l'école (main courante) (ANNEXE 6)

(Pour compléments, se référer aux annexes du BO hors série n° 3 du 30 mai 2002)

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INFORMATION DES PARENTS SUR LE PLAN DE MISE EN SURETÉ FACE AUX RISQUES MAJEURS

Une information des parents a été effectuée en date du 10/01/2014 et 13/03/15

Préciser sous quelle forme ? circulaire

L’ANNEXE 4 a été remise à chaque famille en date du 10/01/2014 et 13/03/15 et 05/10/15

PRINCIPALES DATES D’ÉLABORATION DU PLAN DE MISE EN SURETÉ FACE AUX RISQUES MAJEURS

Le présent plan particulier de mise en sûreté a fait l’objet :

D’une information au niveau de la circonscription 19 novembre 2009

- d’une réflexion en conseil des maîtres les 21 janvier 2010 et 16 mars 2010

- d’une présentation en conseil d’école le 27 mai 2010 / 29 Novembre 2013/ 19Novembre 2015

- d’une information auprès des élèves, préciser sous quelles modalités pédagogiques

(joindre éventuellement des documents)

Exposé par les maîtres au sein de leur classe.

TRANSMISSION DU PLAN DE MISE EN SURETÉ FACE AUX RISQUES MAJEURS

Le présent plan particulier de mise en sûreté a été transmis aux destinataires figurant sur la

liste de diffusion (Annexe 7).

A Lannilis le 22/09/2015

L'enseignant chargé d'assurer la conduite du PPMS en l'absence du directeur

Marzin Aline

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ANNEXE 1

Personnes ressources pour le temps scolaire

Missions Noms Personnels

- Déclencher l’alerte, activer le

plan de mise en sûreté.

- S’assurer de la mise en place

des différents postes.

- Établir une liaison avec les

autorités et transmettre aux

personnels les directives des

autorités.

Merien Joël

DIRECTEUR

Numéro de téléphone auquel cette personne

peut être appelée par les autorités et les

secours.

. :.02 98 04 19 64 /

06 52 51 62 58

- Assurer la conduite du PPMS en

cas d'absence du directeur

d'école

- Veiller au bon déroulement des

opérations de regroupement.

- Contrôler les accès de

l’établissement.

- Couper les circuits (gaz,

ventilation, chauffage, électricité

en particulier).

- S’assurer que tout le monde est

en sûreté (publics spécifiques en

particulier).

- Gérer les communications

téléphoniques (secours, familles,

médias).

- Assurer l’encadrement des

élèves, pointage des absents,

gestion de l’attente, signalement

des incidents).

- Prise en charge des élèves à

besoins spécifiques (élèves

handicapés, élèves faisant l'objet

d'un PAI, …….)

- Autre mission…………………

Marzin Aline…

Mérien Joël

Bonde Jean-Philippe

Furt Yves

Marzin Aline

Marzin Aline……

Bouvry Florence

Roudaut Marie-Pierre

PERSONNES RESSOURCES

Enseignants

ATSEM

Assistants d'éducation

AVS

Autres : Gestionnaire de cantine

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ANNEXE 1bis

Personnes ressources pour le temps périscolaire

Missions Noms Personnels

- Déclencher l’alerte, activer le

plan de mise en sûreté.

- S’assurer de la mise en place

des différents postes.

- Établir une liaison avec les

autorités et transmettre aux

personnels les directives des

autorités.

…Furt Yves………………

……………………………………………..

Numéro de téléphone auquel cette personne

peut être appelée par les autorités et les

secours.

. :.06 30 49 64 35.../.02 98 04 05 36........

- Assurer la conduite du PPMS en

cas d'absence du responsable

- Veiller au bon déroulement des

opérations de regroupement.

- Contrôler les accès de

l’établissement.

- Couper les circuits (gaz,

ventilation, chauffage, électricité

en particulier).

- S’assurer que tout le monde est

en sûreté (publics spécifiques en

particulier).

- Gérer les communications

téléphoniques (secours, familles,

médias).

- Assurer l’encadrement des

élèves, pointage des absents,

gestion de l’attente, signalement

des incidents).

- Prise en charge des élèves à

besoins spécifiques (enfants

handicapés, enfants faisant

l'objet d'un PAI, …….)

- …………………………..

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

PERSONNES RESSOURCES

Personnels de service

ATSEM

Autres

Signature du Maire :

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ANNEXE 2

MISE EN PLACE DU PPMS - LISTE DES ÉLÈVES

Nom Elève

Nom d'usage Elève

Prénom Elève

Date naissance

Classe BALCON

Achille 02/11/2010 ms-gs bil Joël Mérien

BALEM

Lucas 04/08/2011 ms-gs bil Joël Mérien

BIS

Maya 22/03/2011 ms-gs bil Joël Mérien

COATEVAL

Eliott 20/10/2011 ms-gs bil Joël Mérien

COURTEAUX

Anna 24/09/2011 ms-gs bil Joël Mérien

DUHAMEL

Ianis 05/07/2011 ms-gs bil Joël Mérien

HEROUIN

Youna 01/04/2010 ms-gs bil Joël Mérien

HOUZELOT SERVEL Horace 30/08/2011 ms-gs bil Joël Mérien

JACOB

Léo 16/03/2010 ms-gs bil Joël Mérien

JAOUANET NEDELEG Kristen 15/03/2010 ms-gs bil Joël Mérien

JONCOUR

Eliot 20/12/2011 ms-gs bil Joël Mérien

KANE

Amzawen 09/08/2010 ms-gs bil Joël Mérien

LE BRAS

Léo 27/12/2010 ms-gs bil Joël Mérien

LUCAS-LE CALVEZ Kaëlig 31/12/2011 ms-gs bil Joël Mérien

MEYNCKENS IWEN 03/02/2011 ms-gs bil Joël Mérien

MORVAN

Alicia 24/11/2010 ms-gs bil Joël Mérien

NORROY

Kilian 20/05/2010 ms-gs bil Joël Mérien

PAQUIER

Youen 05/05/2011 ms-gs bil Joël Mérien

PORS

Sacha 08/10/2011 ms-gs bil Joël Mérien

ROUSSEL

Louane 10/10/2011 ms-gs bil Joël Mérien

SENANT

Maïlys 06/05/2011 ms-gs bil Joël Mérien

SOULIMAN

Alwena 25/08/2011 ms-gs bil Joël Mérien

APPÉRÉ- -FOLL Nathan 16/10/2010 ms-gs J Philippe Bonde

BERGOT

Lola 04/08/2010 ms-gs J Philippe Bonde

BERTHÉLÉMÉ Elina 08/10/2010 ms-gs J Philippe Bonde

BOUCHEUR

Amélie 04/04/2010 ms-gs J Philippe Bonde

BRAMOULLÉ

Ewenn 10/08/2011 ms-gs J Philippe Bonde

CADIOU

Ylan 05/04/2011 ms-gs J Philippe Bonde

CROGUENNEC Yanis 22/09/2010 ms-gs JPhilippe Bonde

DOUCHET

Liam 08/07/2011 ms-gs J Philippe Bonde

DYKAS

Maëlys 08/10/2010 ms-gs JPhilippe Bonde

ELLEOUET

Naël 14/11/2011 ms-gs J Philippe Bonde

GARREC

Axel 03/09/2010 ms-gs J Philippe Bonde

GIORDANI

Ivana 02/09/2011 ms-gs J Philippe Bonde

GUILBERT

Eva 14/06/2011 ms-gs J Philippe Bonde

HALLÉGOUËT Ilan 24/08/2010 ms-gs J Philippe Bonde

LE BOURTHE

Lucas 21/05/2010 ms-gs J Philippe Bonde

LE LANN

Lylou 24/11/2010 ms-gs J Philippe Bonde

LEON

Maïa 13/07/2011 ms-gs J Philippe Bonde

LETELLIER

Miley 29/07/2010 ms-gs J Philippe Bonde

LUYCX

Gwendal 26/08/2011 ms-gs J Philippe Bonde

10

MAJDA

Hugo 26/04/2010 ms-gs J Philippe Bonde

MONFORT

Loïck 12/06/2010 ms-gs JPhilippe Bonde

OGOR BIAN

Youna 28/10/2011 ms-gs J Philippe Bonde

ROGER

Norah 02/05/2010 ms-gs J Philippe Bonde

ROUDAUT--LE PORS Emma 22/02/2010 ms-gs J Philippe Bonde

TREGUER

Célia 30/04/2010 ms-gs J Philippe Bonde

BERTHOULOUX Dylan 27/09/2011 ms-gs Nathalie Lacroix

BILCOT

Eden 21/05/2010 ms-gs Nathalie Lacroix

CADIOU-HERRY Louann 03/05/2011 ms-gs Nathalie Lacroix

DELZENNE

Karl 15/05/2011 ms-gs Nathalie Lacroix

DUBOIS

Emmylou 18/03/2010 ms-gs Nathalie Lacroix

DUFETEL

Arthur 24/06/2010 ms-gs Nathalie Lacroix

FLEURY PADRE Liam 07/05/2011 ms-gs Nathalie Lacroix

GAGNON

Alexis 04/05/2010 ms-gs Nathalie Lacroix

KEROMNES

Rose 17/02/2010 ms-gs Nathalie Lacroix

LABADIE

Emilie 27/01/2011 ms-gs Nathalie Lacroix

LAMARQUE

Evan 22/04/2010 ms-gs Nathalie Lacroix

LE BORGNE

Elina 11/11/2011 ms-gs Nathalie Lacroix

LE CLAINCHE--LE CORRE Louna 01/06/2010 ms-gs Nathalie Lacroix

LIMOUZI

Juliane 07/10/2010 ms-gs Nathalie Lacroix

LOAËC

Mélina 19/03/2010 ms-gs Nathalie Lacroix

MULLER

Liam 24/01/2011 ms-gs Nathalie Lacroix

NASTORG

Zoé 11/02/2011 ms-gs Nathalie Lacroix

PENDU

Elisa 08/11/2010 ms-gs Nathalie Lacroix

POITOU

Maëlys 09/10/2010 ms-gs Nathalie Lacroix

ROQUE

Hugo 20/06/2011 ms-gs Nathalie Lacroix

ROUDAUT

Ennan 29/06/2010 ms-gs Nathalie Lacroix

ROUDAUT

Lisa 25/02/2010 ms-gs Nathalie Lacroix

ROUDAUT

Soen 21/04/2010 ms-gs Nathalie Lacroix

SIMON HERRY Théo 13/07/2011 ms-gs Nathalie Lacroix

ALOCCIO

Ana 26/03/2010 ps -ms-gs bil Aline Marzin

AMIS

Anna 04/03/2012 ps -ms-gs bil Aline Marzin

APPRIOUAL

Glenn 07/03/2011 ps -ms-gs bil Aline Marzin

BLASCO

Bleuenn 26/04/2012 ps -ms-gs bil Aline Marzin

BRANCO

Anna 04/04/2011 ps -ms-gs bil Aline Marzin

CASTILLO

Amaya 05/06/2011 ps -ms-gs bil Aline Marzin

CLEMENCEAU Fanny 14/10/2010 ps -ms-gs bil Aline Marzin

FILY

Gaspard 26/04/2011 ps -ms-gs bil Aline Marzin

GILLET

Emma 31/08/2010 ps -ms-gs bil Aline Marzin

KÖNIG

Arwenn 21/01/2011 ps -ms-gs bil Aline Marzin

LE BRAS

Paol 27/12/2010 ps -ms-gs bil Aline Marzin

MEQUIGNON AUTRET Lilou 12/10/2010 ps -ms-gs bil Aline Marzin

NAU

Juliette 27/12/2010 ps -ms-gs bil Aline Marzin

NICOL-CANONGE Anouk 05/04/2012 ps -ms-gs bil Aline Marzin

NOBLET HELL Tudi 25/04/2012 ps -ms-gs bil Aline Marzin

NTSAME OVONO Léomie 31/03/2012 ps -ms-gs bil Aline Marzin

11

PENILLEAULT Antonin 13/05/2010 ps -ms-gs bil Aline Marzin

PINVIDIC

Melvin 20/05/2011 ps -ms-gs bil Aline Marzin

PRIGENT

Lukas 09/02/2012 ps -ms-gs bil Aline Marzin

PRIGENT

Théo 09/02/2012 ps -ms-gs bil Aline Marzin

TREMEL

Lilette 14/07/2010 ps -ms-gs bil Aline Marzin

BARDOU

Pauline 20/04/2012 ps-ms-gs Florence Bouvry

BONDE

Margaux 14/02/2012 ps-ms-gs Florence Bouvry

BONTURI

Ambre 01/12/2011 ps-ms-gs Florence Bouvry

BOSCOT

Milana 10/10/2011 ps-ms-gs Florence Bouvry

BRAMOULLÉ

Charline 16/12/2010 ps-ms-gs Florence Bouvry

BRIAND

Alizée 06/07/2012 ps-ms-gs Florence Bouvry

DRÉZEN

Maëlys 22/02/2012 ps-ms-gs Florence Bouvry

GRANDMONTAGNE Manon 12/12/2011 ps-ms-gs Florence Bouvry

GUILLOU

Chloé 23/09/2011 ps-ms-gs Florence Bouvry

GUIRRIEC

Katell 10/11/2010 ps-ms-gs Florence Bouvry

HARREAU

Aaron 22/05/2010 ps-ms-gs Florence Bouvry

JEZEQUEL

Alice 11/05/2012 ps-ms-gs Florence Bouvry

LE BORGNE

Victor 13/02/2012 ps-ms-gs Florence Bouvry

MALPHETTES Lola 02/06/2012 ps-ms-gs Florence Bouvry

MANCELON

Eloan 10/05/2011 ps-ms-gs Florence Bouvry

MENGUY

Tom 12/01/2012 ps-ms-gs Florence Bouvry

PIRIOU

Louenn 18/11/2011 ps-ms-gs Florence Bouvry

POSTORINO

Emy 08/10/2011 ps-ms-gs Florence Bouvry

QUERE

Léon 20/02/2012 ps-ms-gs Florence Bouvry

ROUDAUT

Flavie 18/10/2010 ps-ms-gs Florence Bouvry

ROUDAUT

Milan 18/10/2010 ps-ms-gs Florence Bouvry

TANGUY

Lina 14/10/2010 ps-ms-gs Florence Bouvry

TESSON

Maël 03/01/2010 ps-ms-gs Florence Bouvry

TREBAOL

Yael 11/12/2011 ps-ms-gs Florence Bouvry

ALES

Lucien 23/02/2013 tps-ps Alice Le Lidec

AUFFRET

Quentin 29/04/2012 tps-ps Alice Le Lidec

BARBIER

Léa 28/08/2012 tps-ps Alice Le Lidec

ELIÈS

Ylan 16/04/2012 tps-ps Alice Le Lidec

FALCHIER

Charlotte 29/01/2013 tps-ps Alice Le Lidec

GAGNON

Maëlys 17/06/2013 tps-ps Alice Le Lidec

GUILBERT

Noah 23/03/2013 tps-ps Alice Le Lidec

GUIRRIEC

Malone 16/04/2013 tps-ps Alice Le Lidec

KARIM

Jade 26/08/2012 tps-ps Alice Le Lidec

LE BRIS

Louane 29/11/2012 tps-ps Alice Le Lidec

LE DREFF

Maël 12/07/2012 tps-ps Alice Le Lidec

LE DREFF

Margot 12/07/2012 tps-ps Alice Le Lidec

LE DREFF

Mathéo 12/07/2012 tps-ps Alice Le Lidec

LE PISSART

Malo 15/05/2012 tps-ps Alice Le Lidec

LEOSTIC

Théa 06/06/2012 tps-ps Alice Le Lidec

NICOLAS

Mattéo 28/11/2012 tps-ps Alice Le Lidec

12

QUÉRÉ

Adélia 09/04/2013 tps-ps Alice Le Lidec

SIMON

Manon 30/08/2012 tps-ps Alice Le Lidec

THOMAS-LOSSOUARN Leny 27/06/2012 tps-ps Alice Le Lidec

TOSSER

Gabin 21/08/2012 tps-ps Alice Le Lidec

YVINEC

Théo 21/05/2012 tps-ps Alice Le Lidec

ALOCCIO

Evan 31/10/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual

ANTOINE GUILLOT Abel 17/03/2013 tps-ps -bil Yann Brishoual

COZIAN

Tiago 29/07/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual

DOYEN MARZIOU Ambre 20/05/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual

FLOCH

Maïna 02/02/2013 tps-ps -bil Yann Brishoual

JACOPIN

Alan 26/03/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual

JACQ

Lana 29/06/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual

JAOUANET NEDELEG Milio 19/03/2013 tps-ps -bil Yann Brishoual

JUIN

Ethan 04/10/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual

LAGADEC

Margot 18/07/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual

LUCAS-LE CALVEZ Anwenn 20/05/2013 tps-ps -bil Yann Brishoual

MESGOUEZ

Constance 01/02/2013 tps-ps -bil Yann Brishoual

MILLOCHAU

François 19/03/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual

MORVAN

Mathéo 03/02/2013 tps-ps -bil Yann Brishoual

NORROY

Ioen 02/07/2013 tps-ps -bil Yann Brishoual

OULHEN

Mélina 02/08/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual

PREMEL

Enzo 12/08/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual

QUELLEC

Ilan 16/04/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual

ZAOUIA

Erwan 24/02/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual

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ANNEXE 3

DÉFINITION DU (DES) LIEU(X) DE MISE EN SÛRETÉ ANNÉE SCOLAIRE 2015/2016

Ecole publique maternelle

Adresse précise :

32 rue Audren De Kerdrel 29 870 LANNILIS

Nombre de bâtiments indépendants

(avec nécessité de sortir à l’air libre pour passer de l’un à l’autre) : deux

L’école se compose de plusieurs bâtiments indépendants :

Bâtiment A principal

- Lieu de mise en sûreté : - Responsable du lieu :

- Salle polyvalente au RDC - Selon Planning d'occupation de la salle.

- Classe 6 Alice Le Lidec

- classe 5 Florence Bouvry Yann Brishoual

classe 4 Joël Mérien / Héloïse Lancien

classe 3 BCD

Bâtiment B préfabriqué


- classe 8 . - Jean-Philippe Bonde

classe 7 Nathalie Lacroix

Bâtiment A nord


- Classe 2 - Aline Marzin

- Classe 1 - Florence Bouvry

Dans l’hypothèse de bâtiments indépendants, il sera nécessaire de disposer d’un moyen de

communication interne entre les différentes parties (téléphone par exemple ou talkie walkie).

Si les lieux de mise en sûreté possèdent des issues ou des voies d'aération, il est obligatoire de

prévoir un calfeutrage.

Joindre le plan de masse en y portant les accès, itinéraires, coupure des fluides, lieux de confinement.

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MODALITES DE MISE EN SURETÉ

TEMPS SCOLAIRE

Salle habituelle ou

lieu d’activité :

BCD, salle de jeux,

cour.

Niveaux

(PS, MS, GS) Nom du responsable

Lieu de mise en sûreté

Bâtiment Salle

Confinement : Classe Salle de jeux selon planning Cour BCD Selon Planning Evacuation Ecole

PS/MS/GS PS/MS/GS PS/MS/GS PS/MS/GS PS/MS/GS

Yann Brishoual Joël Mérien Florence Bouvry Alice Le Lidec Aline Marzin Jean-Philippe Bonde Nathalie Lacroix Yann Brishoual Aline Marzin Florence Bouvry Alice Le Lidec Nathalie Lacroix Jean-Philippe Bonde Joël Mérien Yann Brishoual Aline Marzin Florence Bouvry Alice Le Lidec Joël Mérien Jean-Philippe Bonde Nathalie Lacroix Christine Carrara Yann Brishoual Aline Marzin Florence Bouvry Alice Le Lidec Joël Mérien Jean-Philippe Bonde Nathalie Lacroix Christine Carrara

Batiment A

Batiment B

Batiment A

Batiment A

Batiment B

Batiment A

Cour de

l'école

Salles de classe

Salle de jeux

Salles de classe

BCD

Point de ralliement

TOTAL 171 élèves

15

ANNEXE 4

INFORMATION DES FAMILLES LES BONS REFLEXES EN CAS D'ACCIDENT MAJEUR

(BO hors série N°3 du 30 mai 2002)

En cas d'alerte:

N’allez pas vers les lieux du sinistre. Vous iriez au devant du danger.

Écoutez la radio Et respectez les consignes des autorités

FREQUENCE France Inter : .95,4................................Mhz

FREQUENCE radio locale conventionnée par le préfet : 93.Mhz

N’allez pas chercher votre enfant à l’école pour ne pas l' exposer ni vous exposer.

Un plan de mise en sûreté des élèves a été prévu

dans son école ou son établissement. Les enseignants connaissent les consignes à observer.

Ne téléphonez pas. N'encombrez pas les réseaux, laissez les libres pour que les secours puissent s'organiser.

Recevez avec prudence les informations souvent parcellaires ou subjectives n’émanant pas des autorités (celles recueillies auprès d’autres personnes, par exemple, grâce à des téléphones mobiles).

ECOL

E

ALERTE

1min 41s 5s d’arrêt 1min 41s 5s d’arrêt 1min 41s

16

ANNEXE 5

ANNUAIRE DE CRISE

Appeler en priorité les secours et l’Inspection de l’Education Nationale

École publique maternelle Ligne directe 02 98 04 19 64 Adresse 32 Rue Audren De Kerdrel 29 870 LANNILIS Accès des secours parking du bois du maire Causes possibles de suraccident : chaufferie

Services Contact N° de téléphone

Secours

Pompiers :

SAMU :

Gendarmerie (selon les

communes)

Police

………………………………..

………………………………..

Heures ouvrables (brigade) :

Hors heures ouvrables

(centre opérationnel de la

gendarmerie) : Lannilis - Plabennec

Commissariat :

18 ou 112

15

.......................................................................

17

17

Mairie

Cabinet

Service Education

Service Environnement

M Le Maire : Jean-François

Tréguer

Mme Héliès

………………………………..

02 98 04 00 11

02 98 04 00 11

Éducation Nationale

Inspection académique :

IEN de circonscription :

Madame Kieffer (DASEN)

Monsieur Trobo (IEN Brest-

Abers)

02 98 98 98 07

02 98 64 15 17

02 98 43 84 23

EDF dépannage

0 810 333 329

GDF dépannage

0 810 433 129

17

ANNEXE 6

RECEPTION DES APPELS TELEPHONIQUES

OPERATEUR……………………………………………

HEURE APPELANT MOTIF REMARQUES OU REPONSES

ANNEXE 7

Fiche réflexe (remplir une fiche par classe)

Plan particulier de mise en sûreté

Conduite à tenir en cas de :

TEMPETE / VENT VIOLENT / ORAGE GRAND FROID / NEIGE VERGLAS / CANICULE

Ecole Maternelle Kergroas Lannilis

Batiment A Fiche N°1

Adultes responsables : TPS/PS : Alice Le Lidec PS/MS/GS : Florence Bouvry TPS/PS bilingue : Yann

Brishoual MS/GS bilingue : Joël Mérien / Héloïse Lancien PS/MS/GS bilingue :

Aline Marzin

Conduite à tenir et tâches

si la classe est à l’intérieur :

L’adulte Les élèves

Evacuation préalable seulement si le délai avant le déclenchement de la crise est suffisant (remise des élèves aux familles).

Dans le cas contraire, pour tous ces risques naturels, mettez les élèves à l’abri dans des locaux en dur, au rez-de-chaussé ou sous-sol loin des arbres, grues..

VENT VIOLENT / TEMPETE : Si vous remarquez la présence de matériels instables (grues de chantier par exemple) informez immédiatement les autorités.

Assurez la fermeture et le renforcement des volets quand ils existent.

CANICULE : Recherchez les endroits frais; fermez les volets; limitez les activités physiques; Détectez les signes d'alerte de coup de chaleur (fièvre, peau chaude, rouge et sèche, maux de tête, nausées, somnolence, soif intense, confusions, convulsions et perte de connaissance) et prévenez un médecin en cas de malaise ou troubles du comportement.

NEIGE : Anticipez le blocage possible de la porte d'entrée (si elle s'ouvre vers l'extérieur) en cas congères importantes.

Rendez compte à l’autorité

VENT VIOLENT / TEMPETE : Interdisez toute sortie CANICULE : faites boire beaucoup; mouillez les vêtements.

si la classe est à l’extérieur :


ORAGE : Evitez d'utiliser le téléphone et les appareils électriques.

Abritez-vous en évitant les zones boisées et sous les arbres. Les caves, abords de ruisseaux et rivières, les points bas ne sont pas des endroits sûrs.

Regroupez-vous dans le car le cas échéant.

ANNEXE 7




TEMPETE / VENT VIOLENT / ORAGE GRAND FROID / NEIGE VERGLAS / CANICULE


Bâtiment B Fiche N°1

Adultes responsables :

MS/GS : Jean-Philippe Bonde MS/GS : Nathalie Lacroix




Evacuation préalable seulement si le délai avant le déclenchement de la crise est suffisant (remise des élèves aux familles).

Dans le cas contraire, pour tous ces risques naturels, mettez les élèves à l’abri dans des locaux en dur, au rez-de-chaussé ou sous-sol loin des arbres, grues..

VENT VIOLENT / TEMPETE : Si vous remarquez la présence de matériels instables (grues de chantier par exemple) informez immédiatement les autorités.

Assurez la fermeture et le renforcement des volets quand ils existent.

CANICULE : Recherchez les endroits frais; fermez les volets; limitez les activités physiques; Détectez les signes d'alerte de coup de chaleur (fièvre, peau chaude, rouge et sèche, maux de tête, nausées, somnolence, soif intense, confusions, convulsions et perte de connaissance) et prévenez un médecin en cas de malaise ou troubles du comportement.

NEIGE : Anticipez le blocage possible de la porte d'entrée (si elle s'ouvre vers l'extérieur) en cas congères importantes.

Rendez compte à l’autorité

VENT VIOLENT / TEMPETE : Interdisez toute sortie CANICULE : faites boire beaucoup; mouillez les vêtements.



ORAGE : Evitez d'utiliser le téléphone et les appareils électriques.

Abritez-vous en évitant les zones boisées et sous les arbres. Les caves, abords de ruisseaux et rivières, les points bas ne sont pas des endroits sûrs.

Regroupez-vous dans le car le cas échéant.

ANNEXE 7




Risque chimique industriel → CONFINEMENT



Adulte responsable : TPS/PS : Alice Le Lidec PS/MS/GS : Florence Bouvry TPS/PS bilingue : Yann


Aline Marzin




- Dès que le signal d'alerte « confinement » retentit, -

confinez votre groupe d'élèves dans les locaux que

vous allez isoler de l’air extérieur.

- Calfeutrez les portes et fenêtres, les bouches d’air.

- Coupez la ventilation mécanique.

- Tenez le registre d'appel à jour

- N’ouvrez à personne, vous mettriez tout le monde

en danger.

- Laissez libre la ligne téléphonique.

- Ecoutez France Bleu Breiz Izel (FM) : Brest = 93.0

Mhz

Attendez les secours organisés.

Informez les élèves que le signal est celui d'un confinement. Les élèves vous aident à calfeutrer les fenêtres. Ils peuvent aller aux toilettes situées à l'intérieur de la zone de confinement. Expliquez-leur qu'ils resteront ainsi durant toute l'alerte. Leurs parents ne pourront pas venir les chercher. Ils ne boivent pas l'eau du robinet : des bouteilles d'eau sont prévues à cet effet.



Lorsque vous entendez le signal de confinement, rejoignez sans précipitation et dans le calme votre zone de confinement (= la classe). Mêmes règles ensuite que ci-dessus.

ANNEXE 7




Risque chimique industriel → CONFINEMENT


Batiment B Fiche N°2..

Adulte responsable :





1. Dès que le signal d'alerte « confinement »

retentit, confinez votre groupe d'élèves dans

les locaux que vous allez isoler de l’air

extérieur.

2. Calfeutrez les portes et fenêtres, les bouches

d’air.

3. Coupez la ventilation mécanique.

4. Tenez le registre d'appel à jour

5. N’ouvrez à personne, vous mettriez tout le

monde en danger.

6. Laissez libre la ligne téléphonique.

7. Ecoutez France Bleu Breiz Izel (FM) : Brest =

93.0 Mhz

8. Attendez les secours organisés.

Informez les élèves que le signal est celui d'un confinement. Les élèves vous aident à calfeutrer les fenêtres. Ils peuvent aller aux toilettes situées à l'intérieur de la zone de confinement. Expliquez-leur qu'ils resteront ainsi durant toute l'alerte. Leurs parents ne pourront pas venir les chercher. Ils ne boivent pas l'eau du robinet : des bouteilles d'eau sont prévues à cet effet.



Lorsque vous entendez le signal de confinement, rejoignez sans précipitation et dans le calme votre zone de confinement. La salle de jeux. Mêmes règles ensuite que ci-dessus.

ANNEXE 7




INONDATION : pluie, débordement de rivière, vague-submersion





Aline Marzin




Le délai avant le déclenchement de la crise est

suffisant :

- Procédez à une évacuation préalable (remise des

élèves à leur famille).

- Mettez à l’abri, en hauteur, le matériel fragile,

notamment électrique, si vous êtes situés en point bas.

- Demandez de l’aide pour colmater les issus (portes,

soupiraux, évents).

- Garez les véhicules hors de la zone de danger.

- A l’arrivée de l’eau, coupez les compteurs gaz, EDF

et chaufferie.

Le délai est insuffisant :

- Donnez l’ordre d’évacuation.

- Coupez les compteurs gaz, EDF et chaufferie.

- Rejoignez le lieu de ralliement prévu hors de portée

du danger, à l’abri de la pluie si possible (étage,

colline, etc...). N'oubliez pas votre registre d'appel.

- Ne revenez pas sur vos pas.

En cas d’isolement, signalez votre présence.

Attendez l’arrivée des secours organisés.

L'école étant située sur un point élevé, les risques d'innondations sont quasi nuls



ANNEXE 7




INONDATION : pluie, débordement de rivière, vague-submersion


Batiment B Fiche N°3






Le délai avant le déclenchement de la crise est

suffisant :

Procédez à une évacuation préalable (remise des

élèves à leur famille).

Mettez à l’abri, en hauteur, le matériel fragile, notamment

électrique, si vous êtes situés en point bas.

Demandez de l’aide pour colmater les issus (portes,

soupiraux, évents).

Garez les véhicules hors de la zone de danger.

A l’arrivée de l’eau, coupez les compteurs gaz, EDF et

chaufferie.

Le délai est insuffisant :

Donnez l’ordre d’évacuation.

Coupez les compteurs gaz, EDF et chaufferie.

Rejoignez le lieu de ralliement prévu hors de portée

du danger, à l’abri de la pluie si possible (étage,

colline, etc...). N'oubliez pas votre registre d'appel.

Ne revenez pas sur vos pas.

En cas d’isolement, signalez votre présence.


L'école étant située sur un point élevé, les risques d'innondations sont quasi nuls



ANNEXE 7




SEISME


Batiment A Fiche N° 4.



Aline Marzin




Mettez les élèves près d’un mur porteur (mur très solide), une colonne porteuse; s’éloigner des fenêtres. Dans la classe, ordonnez à vos élèves de se mettre en protection sous leur bureau. Ne pas allumer de flamme.

Protégez-vous vous même.

Lorsque la première vague de secousses est terminée,

jaugez de la possibilité d'évacuer.

Suivre le cas échéant les consignes d'évacuation

d'incendie, avant les répliques sismiques. Sortez des

bâtiments et ne vous pas mettez sous, ou à côté, des fils

électriques et de ce qui peut s’effondrer (ponts, corniches,

toitures, bâtiments,...) ; Ne prenez pas les ascenseurs

pour quitter un immeuble.

N'oubliez pas le cahier d'appel.


Les élèves se glissent sous leur bureau d'écolier en tenant fortement les pieds. Ils attendent les instructions de leur maitre. Les élèves sortent de la classe et du bâtiment et se rangent sur l'emplacement d'évacuation incendie si celui-ci est en plein air et hors de danger de chute ou d'éboulement.



Ne restez pas sous des fils électriques ou sous ce qui peut s’effondrer (ponts, corniches, toitures...) : placez si possible vos élèves dans une zone dégagée.

Faites se protéger la tête avec les bras.


ANNEXE 7




SEISME


Batiment B Fiche N° 4.






Mettez les élèves près d’un mur porteur (mur très solide), une colonne porteuse; s’éloigner des fenêtres. Dans la classe, ordonnez à vos élèves de se mettre en protection sous leur bureau. Ne pas allumer de flamme.

Protégez-vous vous même.

Lorsque la première vague de secousses est terminée,

jaugez de la possibilité d'évacuer.

Suivre le cas échéant les consignes d'évacuation

d'incendie, avant les répliques sismiques. Sortez des

bâtiments et ne vous pas mettez sous, ou à côté, des fils

électriques et de ce qui peut s’effondrer (ponts, corniches,

toitures, bâtiments,...) ; Ne prenez pas les ascenseurs

pour quitter un immeuble.

N'oubliez pas le cahier d'appel.


Les élèves se glissent sous leur bureau d'écolier en tenant fortement les pieds. Ils attendent les instructions de leur maitre. Les élèves sortent de la classe et du bâtiment et se rangent sur l'emplacement d'évacuation incendie si celui-ci est en plein air et hors de danger de chute ou d'éboulement.



1. Ne restez pas sous des fils électriques ou sous ce qui peut s’effondrer (ponts, corniches, toitures...) : placez si possible vos élèves dans une zone dégagée.

2. Faites se protéger la tête avec les bras.

3. Attendez l’arrivée des secours organisés.

ANNEXE 8

Fiche d’évaluation du PPMS

A instruire à l’issue d’un exercice de confinement

Document de l’Observatoire National de la Sécurité et de l’Accessibilité des établissements d’enseignement

Date Heure Thème et objectifs de l’exercice Durée de l’exercice

17/03/15 10h20 Tempête , vents violents > confinement 10 mn

Oui Non Non

testé Observations

Modalités d’organisation

1 • Inopiné (préciser l’origine du déclenchement)

• Présence d’observateurs extérieurs (si oui, nombre)

• Exercice partiel (si oui, préciser)

Alerte / Fin d’alerte

• L’alerte a été entendue par tous

• La fin d’alerte a été entendue par tous

Application des consignes générales

• Cellule de crise activée

• Mise à l’abri ou évacuation de tous les présents

• Une main courante a été tenue

• La radio a été écoutée sur la bonne fréquence

• Le comptage s’est effectué sans problème

• L’échange interne entre la cellule de crise et les lieux

de mise à l’abri a été maintenu

• La communication externe entre la cellule de crise

et l’extérieur a été établie

• Respect des rôles

Mise en sûreté

• Mise à l’abri ou évacuation immédiate

• Mise à l’abri ou évacuation en bon ordre

• Absence de panique

• Gestion du stress et de l’attente

• Prise en charge des personnes handicapées,

des malades, des blessés

Application des consignes particulières

• Laboratoires / Locaux techniques (évacuation)

• Coupure des fluides (préciser lesquels)

• Coupure des ventilations

• Réactions adaptées aux situations inattendues

• Restauration (s’assurer que tous les élèves

ont quitté la salle – évacuation obligatoire)

• Standard / Loge (accueil des secours)

• Internat (exercice de nuit)

Matériel utilisé

• Mallette PPMS complète

• Fournitures pour activités occupationnelles

• Moyens de communication opérationnels

• Toilettes et points d’eau accessibles

• Documentations / Fiches à jour

27

FICHE BILAN

Rappel, date et heure de l’exercice :

Partenaires associés :

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Difficultés rencontrées :

…Pas de difficultés

particulières………………………………………………………………………………………………………….…..………………………

……………………………………………………………………………………………………………………….…..

Avis et commentaires :

…

.……………………………………………………….…..…

Propositions d’amélioration :

.………………………………………………………………………………….…..…………………………………………………………………

…………………………………………………………………………….…..

28

Signatures

Le directeur de l’école

Joël Mérien

Date :

L’Inspecteur de l’Education Nationale

M TROBO Bruno

Date :

Le Maire

Date :

Le Plan Particulier de Mise en sûreté ne sera présenté au conseil d’école qu’après avoir été signé par les personnes mentionnées ci-

dessus. Les familles en seront par la suite informées et recevront les consignes quant aux conduites à tenir.

PLAN PARTICULIER DE MISE EN SURETÉ - … maternelleLannilis05-10-15.pdf · d’un plan particulier...

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