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ANNEE SCOLAIRE 2015/2016
CIRCONSCRIPTION de BREST Abers
MISE EN ŒUVRE DU
PLAN PARTICULIER DE MISE EN SURETÉ
(Document réalisé à partir du BO n°3 du 30 mai 2002 et de la maquette du rectorat de Rennes)
École publique maternelle
Adresse : 32 rue Audren De Kerdrel 29870 LANNILIS
N° tél : 02 98 04 19 64
Directeur : Joël Mérien
Exercice d’évaluation le Mise à jour le Nom du directeur Emargement
Le 14 Juin 2013 Joël Mérien Fiche annexe
Le 14/11/14
Le 17 mars 2015 22/09/15
Chaque établissement scolaire doit se doter d'un P.P.M.S pour permettre aux équipes éducatives :
- de faire face à un accident majeur par une mise à l’abri de l’ensemble des personnes présentes en
attendant l'arrivée des secours,
- d'être prêtes à mettre en œuvre les directives des autorités.
(BO hors série n°3 du 30 mai 2002 C. n° 2002-119 du 29/05/2002, circulaire relative à l’élaboration
d’un plan particulier de mise en sûreté face aux risques majeurs).
Les PPMS sont complémentaires des plans élaborés dans le cadre de la sécurité civile (ORSEC / Plans Communaux de Sauvegarde / Plans internes des entreprises… etc). Les P.P.M.S., comme les autres plans, sont des "plans d'urgence" pour se préparer à affronter des crises majeures.
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STRUCTURE DE L'ÉCOLE
Organisation matérielle
Nombre de bâtiments : 2 Horaires de l'école : Matin 8h45 - 11h45 Après midi 13h45 - 16h45
- bâtiment A : .................................. nombre d'étages : 2
bâtiment B : .................................. nombre d'étages :1
Horaires du restaurant scolaire :
Y-a-t-il un service de restauration scolaire ? Oui 11h50 à 13h35
Sur place ? Oui
Horaires de la garderie :
Y-a-t-il un service de garderie péri- scolaire ? Oui Matin 7h20
Sur place ? Non Quels jours ? Lundi Mardi Jeudi Vendredi Soir 18h45
Organisation pédagogique
Classe de …………………… (nom enseignant)
Niveau Nombre d'élèves
Lieu de fonctionnement de la classe
(n° de bâtiment et étage)
Aline Marzin PS/MS/GS 21
Bâtiment A
Classe 2
Yann Brishoual TPS/PS 25 Classe5
Joël Mérien / Héloïse Lancien MS/GS 22 Classe 4
Florence Bouvry PS/MS/GS 24 Classe 1
Alice Le Lidec TPS/PS 29 Classe 6
Nathalie Lacroix MS/GS 25
Bâtiment B
Classe 7
Jean-Philippe Bonde MS/GS 25 Classe 8
TOTAL ECOLE 171
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RISQUES DE L’ÉCOLE
(préciser les noms des sites concernés : rivières, usines, centrales, voies, barrages …)
RISQUES GENERAUX RISQUES PARTICULIERS
Tempête Inondation non site …………………………………..……
Transport de matières dangereuses voies départementales n° 13 et n° 28
Rupture de barrage non site ……………………………………….
Technologique
Sismique …………………………………
Autres …………………………………….
Ref : document départemental risques majeurs (DDRM) à consulter sur le site :http://www.finistere.pref.gouv.fr ou
www.finistere.equipement.gouv.fr rubrique sécurité civile et document communal synthétique (DCS) consultable à la mairie s’il
existe.
LE DÉCLENCHEMENT DE L’ALERTE
En temps scolaire, l’alerte au sein de l’école est déclenchée par
M. MERIEN directeur de l’école,
ou en son absence par Mme Marzin
Remarque : en temps péri- scolaire, l'alerte est déclenchée, par décision du maire, par M. FURT,
gestionnaire du restaurant municipal.
L'alerte doit être déclenchée par le directeur :
► lorsqu’il est prévenu par les autorités (mairie, préfecture, gendarmerie, police, inspection académique) ou
par le signal national d’alerte
(3 émissions successives d’une durée d’une minute et 41 secondes chacune et séparées par un intervalle de
5 secondes),
► lorsqu' il est le 1er témoin d’un accident pouvant avoir une incidence majeure pour l’école et son
environnement.
L’alerte est déclenchée dans l’école au moyen de :
voix humaine,
sonnerie (sirène distincte du signal d’alerte incendie),
haut-parleur
autre : sifflet en continu
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LES CONSIGNES
Consignes à appliquer immédiatement dans l’école :
► M. MERIEN branche le poste de radio disposé à cet usage dans le bureau sur la
fréquence 93.0Mhz
Fréquences sur lesquelles les stations conventionnées sont accessibles:
France Bleu Breiz- Izel en FM : Finistère 93.0Mhz
France Inter en FM : Finistère 95.4 Mhz
France Inter grandes ondes (164 Mhz) si la FM ne passe pas.
► Les personnes ressources rejoignent immédiatement le poste correspondant aux
missions
qui leur ont été assignées (voir ANNEXE 1).
► Les autres personnes (enseignants, ATSEM, AVS, EVS, ...) :
assurent l’encadrement des élèves,
selon les consignes reçues, conduisent les élèves vers les lieux de mise en sûreté
préalablement définis (ANNEXE 3) ou accompagnent leur évacuation,
contrôlent la présence des élèves :
* l'appel précis doit être fait systématiquement,
* la liste nominative des absents est dressée en 2 exemplaires (cf. ANNEXE 2).
expliquent la nature de l’événement et rassurent les élèves.
LA LEVÉE DE L’ALERTE
► La décision de fin d’alerte est prise par les autorités (ministre ou préfet)
et transmise au directeur de l’école par :
la gendarmerie, ou la police nationale ou municipale, les services d’incendie
ou de secours,
le téléphone,
les services de radiodiffusion,
le signal national de fin d’alerte (émission continue d’une durée de 30 secondes d’un son à fréquence
fixe).
Le directeur de l’école prévient alors l’ensemble des personnels et des élèves placés sous sa
responsabilité de la fin du dispositif d’alerte.
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DOCUMENTS ET RESSOURCES MATERIELLES MINIMUM
POUR LA MISE EN PLACE DU PLAN
OUI NON
Téléphone
Poste de radio avec des piles
Ruban adhésif pour le confinement
Trousse de premier secours
Eau embouteillée (à préférer à un point d’eau en cas de pollution de l’eau courante)
Sanitaires (à proximité dans le bâtiment de mise en sûreté)
Plan des locaux (accès, entrées, sorties etc.)
Annuaire de crise (ANNEXE 5)
Liste des numéros d'urgence et adresse des familles
Liste des élèves dans le(s) lieu(x) de mise en sûreté
Liste des appels téléphoniques reçus à l'école (main courante) (ANNEXE 6)
(Pour compléments, se référer aux annexes du BO hors série n° 3 du 30 mai 2002)
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INFORMATION DES PARENTS SUR LE PLAN DE MISE EN SURETÉ FACE AUX RISQUES MAJEURS
Une information des parents a été effectuée en date du 10/01/2014 et 13/03/15
Préciser sous quelle forme ? circulaire
L’ANNEXE 4 a été remise à chaque famille en date du 10/01/2014 et 13/03/15 et 05/10/15
PRINCIPALES DATES D’ÉLABORATION DU PLAN DE MISE EN SURETÉ FACE AUX RISQUES MAJEURS
Le présent plan particulier de mise en sûreté a fait l’objet :
D’une information au niveau de la circonscription 19 novembre 2009
- d’une réflexion en conseil des maîtres les 21 janvier 2010 et 16 mars 2010
- d’une présentation en conseil d’école le 27 mai 2010 / 29 Novembre 2013/ 19Novembre 2015
- d’une information auprès des élèves, préciser sous quelles modalités pédagogiques
(joindre éventuellement des documents)
Exposé par les maîtres au sein de leur classe.
TRANSMISSION DU PLAN DE MISE EN SURETÉ FACE AUX RISQUES MAJEURS
Le présent plan particulier de mise en sûreté a été transmis aux destinataires figurant sur la
liste de diffusion (Annexe 7).
A Lannilis le 22/09/2015
L'enseignant chargé d'assurer la conduite du PPMS en l'absence du directeur
Marzin Aline
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ANNEXE 1
Personnes ressources pour le temps scolaire
Missions Noms Personnels
- Déclencher l’alerte, activer le
plan de mise en sûreté.
- S’assurer de la mise en place
des différents postes.
- Établir une liaison avec les
autorités et transmettre aux
personnels les directives des
autorités.
Merien Joël
DIRECTEUR
Numéro de téléphone auquel cette personne
peut être appelée par les autorités et les
secours.
. :.02 98 04 19 64 /
06 52 51 62 58
- Assurer la conduite du PPMS en
cas d'absence du directeur
d'école
- Veiller au bon déroulement des
opérations de regroupement.
- Contrôler les accès de
l’établissement.
- Couper les circuits (gaz,
ventilation, chauffage, électricité
en particulier).
- S’assurer que tout le monde est
en sûreté (publics spécifiques en
particulier).
- Gérer les communications
téléphoniques (secours, familles,
médias).
- Assurer l’encadrement des
élèves, pointage des absents,
gestion de l’attente, signalement
des incidents).
- Prise en charge des élèves à
besoins spécifiques (élèves
handicapés, élèves faisant l'objet
d'un PAI, …….)
- Autre mission…………………
Marzin Aline…
Mérien Joël
Bonde Jean-Philippe
Furt Yves
Marzin Aline
Marzin Aline……
Bouvry Florence
Roudaut Marie-Pierre
PERSONNES RESSOURCES
Enseignants
ATSEM
Assistants d'éducation
AVS
Autres : Gestionnaire de cantine
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ANNEXE 1bis
Personnes ressources pour le temps périscolaire
Missions Noms Personnels
- Déclencher l’alerte, activer le
plan de mise en sûreté.
- S’assurer de la mise en place
des différents postes.
- Établir une liaison avec les
autorités et transmettre aux
personnels les directives des
autorités.
…Furt Yves………………
……………………………………………..
Numéro de téléphone auquel cette personne
peut être appelée par les autorités et les
secours.
. :.06 30 49 64 35.../.02 98 04 05 36........
- Assurer la conduite du PPMS en
cas d'absence du responsable
- Veiller au bon déroulement des
opérations de regroupement.
- Contrôler les accès de
l’établissement.
- Couper les circuits (gaz,
ventilation, chauffage, électricité
en particulier).
- S’assurer que tout le monde est
en sûreté (publics spécifiques en
particulier).
- Gérer les communications
téléphoniques (secours, familles,
médias).
- Assurer l’encadrement des
élèves, pointage des absents,
gestion de l’attente, signalement
des incidents).
- Prise en charge des élèves à
besoins spécifiques (enfants
handicapés, enfants faisant
l'objet d'un PAI, …….)
- …………………………..
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
PERSONNES RESSOURCES
Personnels de service
ATSEM
Autres
Signature du Maire :
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ANNEXE 2
MISE EN PLACE DU PPMS - LISTE DES ÉLÈVES
Nom Elève
Nom d'usage Elève
Prénom Elève
Date naissance
Classe BALCON
Achille 02/11/2010 ms-gs bil Joël Mérien
BALEM
Lucas 04/08/2011 ms-gs bil Joël Mérien
BIS
Maya 22/03/2011 ms-gs bil Joël Mérien
COATEVAL
Eliott 20/10/2011 ms-gs bil Joël Mérien
COURTEAUX
Anna 24/09/2011 ms-gs bil Joël Mérien
DUHAMEL
Ianis 05/07/2011 ms-gs bil Joël Mérien
HEROUIN
Youna 01/04/2010 ms-gs bil Joël Mérien
HOUZELOT SERVEL Horace 30/08/2011 ms-gs bil Joël Mérien
JACOB
Léo 16/03/2010 ms-gs bil Joël Mérien
JAOUANET NEDELEG Kristen 15/03/2010 ms-gs bil Joël Mérien
JONCOUR
Eliot 20/12/2011 ms-gs bil Joël Mérien
KANE
Amzawen 09/08/2010 ms-gs bil Joël Mérien
LE BRAS
Léo 27/12/2010 ms-gs bil Joël Mérien
LUCAS-LE CALVEZ Kaëlig 31/12/2011 ms-gs bil Joël Mérien
MEYNCKENS IWEN 03/02/2011 ms-gs bil Joël Mérien
MORVAN
Alicia 24/11/2010 ms-gs bil Joël Mérien
NORROY
Kilian 20/05/2010 ms-gs bil Joël Mérien
PAQUIER
Youen 05/05/2011 ms-gs bil Joël Mérien
PORS
Sacha 08/10/2011 ms-gs bil Joël Mérien
ROUSSEL
Louane 10/10/2011 ms-gs bil Joël Mérien
SENANT
Maïlys 06/05/2011 ms-gs bil Joël Mérien
SOULIMAN
Alwena 25/08/2011 ms-gs bil Joël Mérien
APPÉRÉ- -FOLL Nathan 16/10/2010 ms-gs J Philippe Bonde
BERGOT
Lola 04/08/2010 ms-gs J Philippe Bonde
BERTHÉLÉMÉ Elina 08/10/2010 ms-gs J Philippe Bonde
BOUCHEUR
Amélie 04/04/2010 ms-gs J Philippe Bonde
BRAMOULLÉ
Ewenn 10/08/2011 ms-gs J Philippe Bonde
CADIOU
Ylan 05/04/2011 ms-gs J Philippe Bonde
CROGUENNEC Yanis 22/09/2010 ms-gs JPhilippe Bonde
DOUCHET
Liam 08/07/2011 ms-gs J Philippe Bonde
DYKAS
Maëlys 08/10/2010 ms-gs JPhilippe Bonde
ELLEOUET
Naël 14/11/2011 ms-gs J Philippe Bonde
GARREC
Axel 03/09/2010 ms-gs J Philippe Bonde
GIORDANI
Ivana 02/09/2011 ms-gs J Philippe Bonde
GUILBERT
Eva 14/06/2011 ms-gs J Philippe Bonde
HALLÉGOUËT Ilan 24/08/2010 ms-gs J Philippe Bonde
LE BOURTHE
Lucas 21/05/2010 ms-gs J Philippe Bonde
LE LANN
Lylou 24/11/2010 ms-gs J Philippe Bonde
LEON
Maïa 13/07/2011 ms-gs J Philippe Bonde
LETELLIER
Miley 29/07/2010 ms-gs J Philippe Bonde
LUYCX
Gwendal 26/08/2011 ms-gs J Philippe Bonde
10
MAJDA
Hugo 26/04/2010 ms-gs J Philippe Bonde
MONFORT
Loïck 12/06/2010 ms-gs JPhilippe Bonde
OGOR BIAN
Youna 28/10/2011 ms-gs J Philippe Bonde
ROGER
Norah 02/05/2010 ms-gs J Philippe Bonde
ROUDAUT--LE PORS Emma 22/02/2010 ms-gs J Philippe Bonde
TREGUER
Célia 30/04/2010 ms-gs J Philippe Bonde
BERTHOULOUX Dylan 27/09/2011 ms-gs Nathalie Lacroix
BILCOT
Eden 21/05/2010 ms-gs Nathalie Lacroix
CADIOU-HERRY Louann 03/05/2011 ms-gs Nathalie Lacroix
DELZENNE
Karl 15/05/2011 ms-gs Nathalie Lacroix
DUBOIS
Emmylou 18/03/2010 ms-gs Nathalie Lacroix
DUFETEL
Arthur 24/06/2010 ms-gs Nathalie Lacroix
FLEURY PADRE Liam 07/05/2011 ms-gs Nathalie Lacroix
GAGNON
Alexis 04/05/2010 ms-gs Nathalie Lacroix
KEROMNES
Rose 17/02/2010 ms-gs Nathalie Lacroix
LABADIE
Emilie 27/01/2011 ms-gs Nathalie Lacroix
LAMARQUE
Evan 22/04/2010 ms-gs Nathalie Lacroix
LE BORGNE
Elina 11/11/2011 ms-gs Nathalie Lacroix
LE CLAINCHE--LE CORRE Louna 01/06/2010 ms-gs Nathalie Lacroix
LIMOUZI
Juliane 07/10/2010 ms-gs Nathalie Lacroix
LOAËC
Mélina 19/03/2010 ms-gs Nathalie Lacroix
MULLER
Liam 24/01/2011 ms-gs Nathalie Lacroix
NASTORG
Zoé 11/02/2011 ms-gs Nathalie Lacroix
PENDU
Elisa 08/11/2010 ms-gs Nathalie Lacroix
POITOU
Maëlys 09/10/2010 ms-gs Nathalie Lacroix
ROQUE
Hugo 20/06/2011 ms-gs Nathalie Lacroix
ROUDAUT
Ennan 29/06/2010 ms-gs Nathalie Lacroix
ROUDAUT
Lisa 25/02/2010 ms-gs Nathalie Lacroix
ROUDAUT
Soen 21/04/2010 ms-gs Nathalie Lacroix
SIMON HERRY Théo 13/07/2011 ms-gs Nathalie Lacroix
ALOCCIO
Ana 26/03/2010 ps -ms-gs bil Aline Marzin
AMIS
Anna 04/03/2012 ps -ms-gs bil Aline Marzin
APPRIOUAL
Glenn 07/03/2011 ps -ms-gs bil Aline Marzin
BLASCO
Bleuenn 26/04/2012 ps -ms-gs bil Aline Marzin
BRANCO
Anna 04/04/2011 ps -ms-gs bil Aline Marzin
CASTILLO
Amaya 05/06/2011 ps -ms-gs bil Aline Marzin
CLEMENCEAU Fanny 14/10/2010 ps -ms-gs bil Aline Marzin
FILY
Gaspard 26/04/2011 ps -ms-gs bil Aline Marzin
GILLET
Emma 31/08/2010 ps -ms-gs bil Aline Marzin
KÖNIG
Arwenn 21/01/2011 ps -ms-gs bil Aline Marzin
LE BRAS
Paol 27/12/2010 ps -ms-gs bil Aline Marzin
MEQUIGNON AUTRET Lilou 12/10/2010 ps -ms-gs bil Aline Marzin
NAU
Juliette 27/12/2010 ps -ms-gs bil Aline Marzin
NICOL-CANONGE Anouk 05/04/2012 ps -ms-gs bil Aline Marzin
NOBLET HELL Tudi 25/04/2012 ps -ms-gs bil Aline Marzin
NTSAME OVONO Léomie 31/03/2012 ps -ms-gs bil Aline Marzin
11
PENILLEAULT Antonin 13/05/2010 ps -ms-gs bil Aline Marzin
PINVIDIC
Melvin 20/05/2011 ps -ms-gs bil Aline Marzin
PRIGENT
Lukas 09/02/2012 ps -ms-gs bil Aline Marzin
PRIGENT
Théo 09/02/2012 ps -ms-gs bil Aline Marzin
TREMEL
Lilette 14/07/2010 ps -ms-gs bil Aline Marzin
BARDOU
Pauline 20/04/2012 ps-ms-gs Florence Bouvry
BONDE
Margaux 14/02/2012 ps-ms-gs Florence Bouvry
BONTURI
Ambre 01/12/2011 ps-ms-gs Florence Bouvry
BOSCOT
Milana 10/10/2011 ps-ms-gs Florence Bouvry
BRAMOULLÉ
Charline 16/12/2010 ps-ms-gs Florence Bouvry
BRIAND
Alizée 06/07/2012 ps-ms-gs Florence Bouvry
DRÉZEN
Maëlys 22/02/2012 ps-ms-gs Florence Bouvry
GRANDMONTAGNE Manon 12/12/2011 ps-ms-gs Florence Bouvry
GUILLOU
Chloé 23/09/2011 ps-ms-gs Florence Bouvry
GUIRRIEC
Katell 10/11/2010 ps-ms-gs Florence Bouvry
HARREAU
Aaron 22/05/2010 ps-ms-gs Florence Bouvry
JEZEQUEL
Alice 11/05/2012 ps-ms-gs Florence Bouvry
LE BORGNE
Victor 13/02/2012 ps-ms-gs Florence Bouvry
MALPHETTES Lola 02/06/2012 ps-ms-gs Florence Bouvry
MANCELON
Eloan 10/05/2011 ps-ms-gs Florence Bouvry
MENGUY
Tom 12/01/2012 ps-ms-gs Florence Bouvry
PIRIOU
Louenn 18/11/2011 ps-ms-gs Florence Bouvry
POSTORINO
Emy 08/10/2011 ps-ms-gs Florence Bouvry
QUERE
Léon 20/02/2012 ps-ms-gs Florence Bouvry
ROUDAUT
Flavie 18/10/2010 ps-ms-gs Florence Bouvry
ROUDAUT
Milan 18/10/2010 ps-ms-gs Florence Bouvry
TANGUY
Lina 14/10/2010 ps-ms-gs Florence Bouvry
TESSON
Maël 03/01/2010 ps-ms-gs Florence Bouvry
TREBAOL
Yael 11/12/2011 ps-ms-gs Florence Bouvry
ALES
Lucien 23/02/2013 tps-ps Alice Le Lidec
AUFFRET
Quentin 29/04/2012 tps-ps Alice Le Lidec
BARBIER
Léa 28/08/2012 tps-ps Alice Le Lidec
ELIÈS
Ylan 16/04/2012 tps-ps Alice Le Lidec
FALCHIER
Charlotte 29/01/2013 tps-ps Alice Le Lidec
GAGNON
Maëlys 17/06/2013 tps-ps Alice Le Lidec
GUILBERT
Noah 23/03/2013 tps-ps Alice Le Lidec
GUIRRIEC
Malone 16/04/2013 tps-ps Alice Le Lidec
KARIM
Jade 26/08/2012 tps-ps Alice Le Lidec
LE BRIS
Louane 29/11/2012 tps-ps Alice Le Lidec
LE DREFF
Maël 12/07/2012 tps-ps Alice Le Lidec
LE DREFF
Margot 12/07/2012 tps-ps Alice Le Lidec
LE DREFF
Mathéo 12/07/2012 tps-ps Alice Le Lidec
LE PISSART
Malo 15/05/2012 tps-ps Alice Le Lidec
LEOSTIC
Théa 06/06/2012 tps-ps Alice Le Lidec
NICOLAS
Mattéo 28/11/2012 tps-ps Alice Le Lidec
12
QUÉRÉ
Adélia 09/04/2013 tps-ps Alice Le Lidec
SIMON
Manon 30/08/2012 tps-ps Alice Le Lidec
THOMAS-LOSSOUARN Leny 27/06/2012 tps-ps Alice Le Lidec
TOSSER
Gabin 21/08/2012 tps-ps Alice Le Lidec
YVINEC
Théo 21/05/2012 tps-ps Alice Le Lidec
ALOCCIO
Evan 31/10/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual
ANTOINE GUILLOT Abel 17/03/2013 tps-ps -bil Yann Brishoual
COZIAN
Tiago 29/07/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual
DOYEN MARZIOU Ambre 20/05/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual
FLOCH
Maïna 02/02/2013 tps-ps -bil Yann Brishoual
JACOPIN
Alan 26/03/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual
JACQ
Lana 29/06/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual
JAOUANET NEDELEG Milio 19/03/2013 tps-ps -bil Yann Brishoual
JUIN
Ethan 04/10/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual
LAGADEC
Margot 18/07/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual
LUCAS-LE CALVEZ Anwenn 20/05/2013 tps-ps -bil Yann Brishoual
MESGOUEZ
Constance 01/02/2013 tps-ps -bil Yann Brishoual
MILLOCHAU
François 19/03/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual
MORVAN
Mathéo 03/02/2013 tps-ps -bil Yann Brishoual
NORROY
Ioen 02/07/2013 tps-ps -bil Yann Brishoual
OULHEN
Mélina 02/08/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual
PREMEL
Enzo 12/08/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual
QUELLEC
Ilan 16/04/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual
ZAOUIA
Erwan 24/02/2012 tps-ps -bil Yann Brishoual
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ANNEXE 3
DÉFINITION DU (DES) LIEU(X) DE MISE EN SÛRETÉ ANNÉE SCOLAIRE 2015/2016
Ecole publique maternelle
Adresse précise :
32 rue Audren De Kerdrel 29 870 LANNILIS
Nombre de bâtiments indépendants
(avec nécessité de sortir à l’air libre pour passer de l’un à l’autre) : deux
L’école se compose de plusieurs bâtiments indépendants :
Bâtiment A principal
- Lieu de mise en sûreté : - Responsable du lieu :
- Salle polyvalente au RDC - Selon Planning d'occupation de la salle.
- Classe 6 Alice Le Lidec
- classe 5 Florence Bouvry Yann Brishoual
classe 4 Joël Mérien / Héloïse Lancien
classe 3 BCD
Bâtiment B préfabriqué
- Lieu de mise en sûreté : - Responsable du lieu :
- classe 8 . - Jean-Philippe Bonde
classe 7 Nathalie Lacroix
Bâtiment A nord
- Lieu de mise en sûreté : - Responsable du lieu :
- Classe 2 - Aline Marzin
- Classe 1 - Florence Bouvry
Dans l’hypothèse de bâtiments indépendants, il sera nécessaire de disposer d’un moyen de
communication interne entre les différentes parties (téléphone par exemple ou talkie walkie).
Si les lieux de mise en sûreté possèdent des issues ou des voies d'aération, il est obligatoire de
prévoir un calfeutrage.
Joindre le plan de masse en y portant les accès, itinéraires, coupure des fluides, lieux de confinement.
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MODALITES DE MISE EN SURETÉ
TEMPS SCOLAIRE
Salle habituelle ou
lieu d’activité :
BCD, salle de jeux,
cour.
Niveaux
(PS, MS, GS) Nom du responsable
Lieu de mise en sûreté
Bâtiment Salle
Confinement : Classe Salle de jeux selon planning Cour BCD Selon Planning Evacuation Ecole
PS/MS/GS PS/MS/GS PS/MS/GS PS/MS/GS PS/MS/GS
Yann Brishoual Joël Mérien Florence Bouvry Alice Le Lidec Aline Marzin Jean-Philippe Bonde Nathalie Lacroix Yann Brishoual Aline Marzin Florence Bouvry Alice Le Lidec Nathalie Lacroix Jean-Philippe Bonde Joël Mérien Yann Brishoual Aline Marzin Florence Bouvry Alice Le Lidec Joël Mérien Jean-Philippe Bonde Nathalie Lacroix Christine Carrara Yann Brishoual Aline Marzin Florence Bouvry Alice Le Lidec Joël Mérien Jean-Philippe Bonde Nathalie Lacroix Christine Carrara
Batiment A
Batiment B
Batiment A
Batiment A
Batiment B
Batiment A
Cour de
l'école
Salles de classe
Salle de jeux
Salles de classe
BCD
Point de ralliement
TOTAL 171 élèves
15
ANNEXE 4
INFORMATION DES FAMILLES LES BONS REFLEXES EN CAS D'ACCIDENT MAJEUR
(BO hors série N°3 du 30 mai 2002)
En cas d'alerte:
N’allez pas vers les lieux du sinistre. Vous iriez au devant du danger.
Écoutez la radio Et respectez les consignes des autorités
FREQUENCE France Inter : .95,4................................Mhz
FREQUENCE radio locale conventionnée par le préfet : 93.Mhz
N’allez pas chercher votre enfant à l’école pour ne pas l' exposer ni vous exposer.
Un plan de mise en sûreté des élèves a été prévu
dans son école ou son établissement. Les enseignants connaissent les consignes à observer.
Ne téléphonez pas. N'encombrez pas les réseaux, laissez les libres pour que les secours puissent s'organiser.
Recevez avec prudence les informations souvent parcellaires ou subjectives n’émanant pas des autorités (celles recueillies auprès d’autres personnes, par exemple, grâce à des téléphones mobiles).
ECOL
E
ALERTE
1min 41s 5s d’arrêt 1min 41s 5s d’arrêt 1min 41s
16
ANNEXE 5
ANNUAIRE DE CRISE
Appeler en priorité les secours et l’Inspection de l’Education Nationale
École publique maternelle Ligne directe 02 98 04 19 64 Adresse 32 Rue Audren De Kerdrel 29 870 LANNILIS Accès des secours parking du bois du maire Causes possibles de suraccident : chaufferie
Services Contact N° de téléphone
Secours
Pompiers :
SAMU :
Gendarmerie (selon les
communes)
Police
………………………………..
………………………………..
Heures ouvrables (brigade) :
Hors heures ouvrables
(centre opérationnel de la
gendarmerie) : Lannilis - Plabennec
Commissariat :
18 ou 112
15
.......................................................................
17
17
Mairie
Cabinet
Service Education
Service Environnement
M Le Maire : Jean-François
Tréguer
Mme Héliès
………………………………..
02 98 04 00 11
02 98 04 00 11
Éducation Nationale
Inspection académique :
IEN de circonscription :
Madame Kieffer (DASEN)
Monsieur Trobo (IEN Brest-
Abers)
02 98 98 98 07
02 98 64 15 17
02 98 43 84 23
EDF dépannage
0 810 333 329
GDF dépannage
0 810 433 129
17
ANNEXE 6
RECEPTION DES APPELS TELEPHONIQUES
OPERATEUR……………………………………………
HEURE APPELANT MOTIF REMARQUES OU REPONSES
ANNEXE 7
Fiche réflexe (remplir une fiche par classe)
Plan particulier de mise en sûreté
Conduite à tenir en cas de :
TEMPETE / VENT VIOLENT / ORAGE GRAND FROID / NEIGE VERGLAS / CANICULE
Ecole Maternelle Kergroas Lannilis
Batiment A Fiche N°1
Adultes responsables : TPS/PS : Alice Le Lidec PS/MS/GS : Florence Bouvry TPS/PS bilingue : Yann
Brishoual MS/GS bilingue : Joël Mérien / Héloïse Lancien PS/MS/GS bilingue :
Aline Marzin
Conduite à tenir et tâches
si la classe est à l’intérieur :
L’adulte Les élèves
Evacuation préalable seulement si le délai avant le déclenchement de la crise est suffisant (remise des élèves aux familles).
Dans le cas contraire, pour tous ces risques naturels, mettez les élèves à l’abri dans des locaux en dur, au rez-de-chaussé ou sous-sol loin des arbres, grues..
VENT VIOLENT / TEMPETE : Si vous remarquez la présence de matériels instables (grues de chantier par exemple) informez immédiatement les autorités.
Assurez la fermeture et le renforcement des volets quand ils existent.
CANICULE : Recherchez les endroits frais; fermez les volets; limitez les activités physiques; Détectez les signes d'alerte de coup de chaleur (fièvre, peau chaude, rouge et sèche, maux de tête, nausées, somnolence, soif intense, confusions, convulsions et perte de connaissance) et prévenez un médecin en cas de malaise ou troubles du comportement.
NEIGE : Anticipez le blocage possible de la porte d'entrée (si elle s'ouvre vers l'extérieur) en cas congères importantes.
Rendez compte à l’autorité
VENT VIOLENT / TEMPETE : Interdisez toute sortie CANICULE : faites boire beaucoup; mouillez les vêtements.
si la classe est à l’extérieur :
L’adulte Les élèves
ORAGE : Evitez d'utiliser le téléphone et les appareils électriques.
Abritez-vous en évitant les zones boisées et sous les arbres. Les caves, abords de ruisseaux et rivières, les points bas ne sont pas des endroits sûrs.
Regroupez-vous dans le car le cas échéant.
ANNEXE 7
Fiche réflexe (remplir une fiche par classe)
Plan particulier de mise en sûreté
Conduite à tenir en cas de :
TEMPETE / VENT VIOLENT / ORAGE GRAND FROID / NEIGE VERGLAS / CANICULE
Ecole Maternelle Kergroas Lannilis
Bâtiment B Fiche N°1
Adultes responsables :
MS/GS : Jean-Philippe Bonde MS/GS : Nathalie Lacroix
Conduite à tenir et tâches
si la classe est à l’intérieur :
L’adulte Les élèves
Evacuation préalable seulement si le délai avant le déclenchement de la crise est suffisant (remise des élèves aux familles).
Dans le cas contraire, pour tous ces risques naturels, mettez les élèves à l’abri dans des locaux en dur, au rez-de-chaussé ou sous-sol loin des arbres, grues..
VENT VIOLENT / TEMPETE : Si vous remarquez la présence de matériels instables (grues de chantier par exemple) informez immédiatement les autorités.
Assurez la fermeture et le renforcement des volets quand ils existent.
CANICULE : Recherchez les endroits frais; fermez les volets; limitez les activités physiques; Détectez les signes d'alerte de coup de chaleur (fièvre, peau chaude, rouge et sèche, maux de tête, nausées, somnolence, soif intense, confusions, convulsions et perte de connaissance) et prévenez un médecin en cas de malaise ou troubles du comportement.
NEIGE : Anticipez le blocage possible de la porte d'entrée (si elle s'ouvre vers l'extérieur) en cas congères importantes.
Rendez compte à l’autorité
VENT VIOLENT / TEMPETE : Interdisez toute sortie CANICULE : faites boire beaucoup; mouillez les vêtements.
si la classe est à l’extérieur :
L’adulte Les élèves
ORAGE : Evitez d'utiliser le téléphone et les appareils électriques.
Abritez-vous en évitant les zones boisées et sous les arbres. Les caves, abords de ruisseaux et rivières, les points bas ne sont pas des endroits sûrs.
Regroupez-vous dans le car le cas échéant.
ANNEXE 7
Fiche réflexe (remplir une fiche par classe)
Plan particulier de mise en sûreté
Conduite à tenir en cas de :
Risque chimique industriel → CONFINEMENT
Ecole Maternelle Kergroas Lannilis
Batiment A Fiche N°2
Adulte responsable : TPS/PS : Alice Le Lidec PS/MS/GS : Florence Bouvry TPS/PS bilingue : Yann
Brishoual MS/GS bilingue : Joël Mérien / Héloïse Lancien PS/MS/GS bilingue :
Aline Marzin
Conduite à tenir et tâches
si la classe est à l’intérieur :
L’adulte Les élèves
- Dès que le signal d'alerte « confinement » retentit, -
confinez votre groupe d'élèves dans les locaux que
vous allez isoler de l’air extérieur.
- Calfeutrez les portes et fenêtres, les bouches d’air.
- Coupez la ventilation mécanique.
- Tenez le registre d'appel à jour
- N’ouvrez à personne, vous mettriez tout le monde
en danger.
- Laissez libre la ligne téléphonique.
- Ecoutez France Bleu Breiz Izel (FM) : Brest = 93.0
Mhz
Attendez les secours organisés.
Informez les élèves que le signal est celui d'un confinement. Les élèves vous aident à calfeutrer les fenêtres. Ils peuvent aller aux toilettes situées à l'intérieur de la zone de confinement. Expliquez-leur qu'ils resteront ainsi durant toute l'alerte. Leurs parents ne pourront pas venir les chercher. Ils ne boivent pas l'eau du robinet : des bouteilles d'eau sont prévues à cet effet.
si la classe est à l’extérieur :
L’adulte Les élèves
Lorsque vous entendez le signal de confinement, rejoignez sans précipitation et dans le calme votre zone de confinement (= la classe). Mêmes règles ensuite que ci-dessus.
ANNEXE 7
Fiche réflexe (remplir une fiche par classe)
Plan particulier de mise en sûreté
Conduite à tenir en cas de :
Risque chimique industriel → CONFINEMENT
Ecole Maternelle Kergroas Lannilis
Batiment B Fiche N°2..
Adulte responsable :
MS/GS : Jean-Philippe Bonde MS/GS : Nathalie Lacroix
Conduite à tenir et tâches
si la classe est à l’intérieur :
L’adulte Les élèves
1. Dès que le signal d'alerte « confinement »
retentit, confinez votre groupe d'élèves dans
les locaux que vous allez isoler de l’air
extérieur.
2. Calfeutrez les portes et fenêtres, les bouches
d’air.
3. Coupez la ventilation mécanique.
4. Tenez le registre d'appel à jour
5. N’ouvrez à personne, vous mettriez tout le
monde en danger.
6. Laissez libre la ligne téléphonique.
7. Ecoutez France Bleu Breiz Izel (FM) : Brest =
93.0 Mhz
8. Attendez les secours organisés.
Informez les élèves que le signal est celui d'un confinement. Les élèves vous aident à calfeutrer les fenêtres. Ils peuvent aller aux toilettes situées à l'intérieur de la zone de confinement. Expliquez-leur qu'ils resteront ainsi durant toute l'alerte. Leurs parents ne pourront pas venir les chercher. Ils ne boivent pas l'eau du robinet : des bouteilles d'eau sont prévues à cet effet.
si la classe est à l’extérieur :
L’adulte Les élèves
Lorsque vous entendez le signal de confinement, rejoignez sans précipitation et dans le calme votre zone de confinement. La salle de jeux. Mêmes règles ensuite que ci-dessus.
ANNEXE 7
Fiche réflexe (remplir une fiche par classe)
Plan particulier de mise en sûreté
Conduite à tenir en cas de :
INONDATION : pluie, débordement de rivière, vague-submersion
Ecole Maternelle Kergroas Lannilis
Batiment A Fiche N°3
Adulte responsable : TPS/PS : Alice Le Lidec PS/MS/GS : Florence Bouvry TPS/PS bilingue : Yann
Brishoual MS/GS bilingue : Joël Mérien / Héloïse Lancien PS/MS/GS bilingue :
Aline Marzin
Conduite à tenir et tâches
si la classe est à l’intérieur :
L’adulte Les élèves
Le délai avant le déclenchement de la crise est
suffisant :
- Procédez à une évacuation préalable (remise des
élèves à leur famille).
- Mettez à l’abri, en hauteur, le matériel fragile,
notamment électrique, si vous êtes situés en point bas.
- Demandez de l’aide pour colmater les issus (portes,
soupiraux, évents).
- Garez les véhicules hors de la zone de danger.
- A l’arrivée de l’eau, coupez les compteurs gaz, EDF
et chaufferie.
Le délai est insuffisant :
- Donnez l’ordre d’évacuation.
- Coupez les compteurs gaz, EDF et chaufferie.
- Rejoignez le lieu de ralliement prévu hors de portée
du danger, à l’abri de la pluie si possible (étage,
colline, etc...). N'oubliez pas votre registre d'appel.
- Ne revenez pas sur vos pas.
En cas d’isolement, signalez votre présence.
Attendez l’arrivée des secours organisés.
L'école étant située sur un point élevé, les risques d'innondations sont quasi nuls
si la classe est à l’extérieur :
L’adulte Les élèves
ANNEXE 7
Fiche réflexe (remplir une fiche par classe)
Plan particulier de mise en sûreté
Conduite à tenir en cas de :
INONDATION : pluie, débordement de rivière, vague-submersion
Ecole Maternelle Kergroas Lannilis
Batiment B Fiche N°3
Adulte responsable :
MS/GS : Jean-Philippe Bonde MS/GS : Nathalie Lacroix
Conduite à tenir et tâches
si la classe est à l’intérieur :
L’adulte Les élèves
Le délai avant le déclenchement de la crise est
suffisant :
Procédez à une évacuation préalable (remise des
élèves à leur famille).
Mettez à l’abri, en hauteur, le matériel fragile, notamment
électrique, si vous êtes situés en point bas.
Demandez de l’aide pour colmater les issus (portes,
soupiraux, évents).
Garez les véhicules hors de la zone de danger.
A l’arrivée de l’eau, coupez les compteurs gaz, EDF et
chaufferie.
Le délai est insuffisant :
Donnez l’ordre d’évacuation.
Coupez les compteurs gaz, EDF et chaufferie.
Rejoignez le lieu de ralliement prévu hors de portée
du danger, à l’abri de la pluie si possible (étage,
colline, etc...). N'oubliez pas votre registre d'appel.
Ne revenez pas sur vos pas.
En cas d’isolement, signalez votre présence.
Attendez l’arrivée des secours organisés.
L'école étant située sur un point élevé, les risques d'innondations sont quasi nuls
si la classe est à l’extérieur :
L’adulte Les élèves
ANNEXE 7
Fiche réflexe (remplir une fiche par classe)
Plan particulier de mise en sûreté
Conduite à tenir en cas de :
SEISME
Ecole Maternelle Kergroas Lannilis
Batiment A Fiche N° 4.
Adulte responsable : TPS/PS : Alice Le Lidec PS/MS/GS : Florence Bouvry TPS/PS bilingue : Yann
Brishoual MS/GS bilingue : Joël Mérien / Héloïse Lancien PS/MS/GS bilingue :
Aline Marzin
Conduite à tenir et tâches
si la classe est à l’intérieur :
L’adulte Les élèves
Mettez les élèves près d’un mur porteur (mur très solide), une colonne porteuse; s’éloigner des fenêtres. Dans la classe, ordonnez à vos élèves de se mettre en protection sous leur bureau. Ne pas allumer de flamme.
Protégez-vous vous même.
Lorsque la première vague de secousses est terminée,
jaugez de la possibilité d'évacuer.
Suivre le cas échéant les consignes d'évacuation
d'incendie, avant les répliques sismiques. Sortez des
bâtiments et ne vous pas mettez sous, ou à côté, des fils
électriques et de ce qui peut s’effondrer (ponts, corniches,
toitures, bâtiments,...) ; Ne prenez pas les ascenseurs
pour quitter un immeuble.
N'oubliez pas le cahier d'appel.
Attendez l’arrivée des secours organisés.
Les élèves se glissent sous leur bureau d'écolier en tenant fortement les pieds. Ils attendent les instructions de leur maitre. Les élèves sortent de la classe et du bâtiment et se rangent sur l'emplacement d'évacuation incendie si celui-ci est en plein air et hors de danger de chute ou d'éboulement.
si la classe est à l’extérieur :
L’adulte Les élèves
Ne restez pas sous des fils électriques ou sous ce qui peut s’effondrer (ponts, corniches, toitures...) : placez si possible vos élèves dans une zone dégagée.
Faites se protéger la tête avec les bras.
Attendez l’arrivée des secours organisés.
ANNEXE 7
Fiche réflexe (remplir une fiche par classe)
Plan particulier de mise en sûreté
Conduite à tenir en cas de :
SEISME
Ecole Maternelle Kergroas Lannilis
Batiment B Fiche N° 4.
Adulte responsable :
MS/GS : Jean-Philippe Bonde MS/GS : Nathalie Lacroix
Conduite à tenir et tâches
si la classe est à l’intérieur :
L’adulte Les élèves
Mettez les élèves près d’un mur porteur (mur très solide), une colonne porteuse; s’éloigner des fenêtres. Dans la classe, ordonnez à vos élèves de se mettre en protection sous leur bureau. Ne pas allumer de flamme.
Protégez-vous vous même.
Lorsque la première vague de secousses est terminée,
jaugez de la possibilité d'évacuer.
Suivre le cas échéant les consignes d'évacuation
d'incendie, avant les répliques sismiques. Sortez des
bâtiments et ne vous pas mettez sous, ou à côté, des fils
électriques et de ce qui peut s’effondrer (ponts, corniches,
toitures, bâtiments,...) ; Ne prenez pas les ascenseurs
pour quitter un immeuble.
N'oubliez pas le cahier d'appel.
Attendez l’arrivée des secours organisés.
Les élèves se glissent sous leur bureau d'écolier en tenant fortement les pieds. Ils attendent les instructions de leur maitre. Les élèves sortent de la classe et du bâtiment et se rangent sur l'emplacement d'évacuation incendie si celui-ci est en plein air et hors de danger de chute ou d'éboulement.
si la classe est à l’extérieur :
L’adulte Les élèves
1. Ne restez pas sous des fils électriques ou sous ce qui peut s’effondrer (ponts, corniches, toitures...) : placez si possible vos élèves dans une zone dégagée.
2. Faites se protéger la tête avec les bras.
3. Attendez l’arrivée des secours organisés.
ANNEXE 8
Fiche d’évaluation du PPMS
A instruire à l’issue d’un exercice de confinement
Document de l’Observatoire National de la Sécurité et de l’Accessibilité des établissements d’enseignement
Date Heure Thème et objectifs de l’exercice Durée de l’exercice
17/03/15 10h20 Tempête , vents violents > confinement 10 mn
Oui Non Non
testé Observations
Modalités d’organisation
1 • Inopiné (préciser l’origine du déclenchement)
• Présence d’observateurs extérieurs (si oui, nombre)
• Exercice partiel (si oui, préciser)
Alerte / Fin d’alerte
• L’alerte a été entendue par tous
• La fin d’alerte a été entendue par tous
Application des consignes générales
• Cellule de crise activée
• Mise à l’abri ou évacuation de tous les présents
• Une main courante a été tenue
• La radio a été écoutée sur la bonne fréquence
• Le comptage s’est effectué sans problème
• L’échange interne entre la cellule de crise et les lieux
de mise à l’abri a été maintenu
• La communication externe entre la cellule de crise
et l’extérieur a été établie
• Respect des rôles
Mise en sûreté
• Mise à l’abri ou évacuation immédiate
• Mise à l’abri ou évacuation en bon ordre
• Absence de panique
• Gestion du stress et de l’attente
• Prise en charge des personnes handicapées,
des malades, des blessés
Application des consignes particulières
• Laboratoires / Locaux techniques (évacuation)
• Coupure des fluides (préciser lesquels)
• Coupure des ventilations
• Réactions adaptées aux situations inattendues
• Restauration (s’assurer que tous les élèves
ont quitté la salle – évacuation obligatoire)
• Standard / Loge (accueil des secours)
• Internat (exercice de nuit)
Matériel utilisé
• Mallette PPMS complète
• Fournitures pour activités occupationnelles
• Moyens de communication opérationnels
• Toilettes et points d’eau accessibles
• Documentations / Fiches à jour
27
FICHE BILAN
Rappel, date et heure de l’exercice :
Partenaires associés :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Difficultés rencontrées :
…Pas de difficultés
particulières………………………………………………………………………………………………………….…..………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….…..
Avis et commentaires :
…
.……………………………………………………….…..…
Propositions d’amélioration :
.………………………………………………………………………………….…..…………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….…..
28
Signatures
Le directeur de l’école
Joël Mérien
Date :
L’Inspecteur de l’Education Nationale
M TROBO Bruno
Date :
Le Maire
Date :
Le Plan Particulier de Mise en sûreté ne sera présenté au conseil d’école qu’après avoir été signé par les personnes mentionnées ci-
dessus. Les familles en seront par la suite informées et recevront les consignes quant aux conduites à tenir.
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