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2 30 ccf 1 Situation 1 Écriture longue Modifier des autoportraits q Consigne d’écriture Dans son roman, Entre les murs, François Bégaudeau raconte le travail d’un profes- seur de français pendant un an dans un collège parisien. Dans l’extrait — situé au début du roman et de l’année scolaire —, il a demandé à ses élèves de rédiger leur autoportrait. Inspirez-vous de ces textes et présentez-vous en une quinzaine de lignes. Mais vous choisirez uniquement dans votre personnalité ce que vous voulez particulièrement mettre en valeur aux plans physique, psychologique, social, scolaire… ! Textes à transformer P etite feuille grands carreaux (1). Je m’appelle Souleymane. Je suis plutôt calme et timide à l’école. Mais dehors, je suis une autre personne : excité. Je ne sors pas beau- coup. Sauf pour aller à la boxe. Je voudrais réussir ma vie dans la clim (2) plus tard et surtout je n’aime pas la conjugaison. […] G rande feuille perforée petits carreaux. Je m’appelle Frida, j’ai 14 ans et ça fait aussi le même nombre d’années que je vis à Paris avec mon père et ma mère. Je n’ai ni frère ni sœur mais beaucoup d’amies. j’aime la musique, le cinéma, le théâtre et la danse classique que je pratique depuis dix ans. Plus tard, je voudrais être avocate car je pense que c’est le meilleur métier du monde et que c’est génial de défendre les gens. Niveau caractère, je suis très gentille et agréable à vivre, mais mes parents, ils disent que je réfléchis trop. Par contre je suis parfois lunatique et je pense que c’est parce que je suis née sous le signe des Gémeaux. […] F euille d’agenda arrachée, lignes horizontales, sans carreaux. Je m’appelle Sandra et je suis un peu triste de revenir à l’école mais aussi contente car j’aime bien l’école, sur- tout le français et l’histoire, quant (3) on apprend comment les humains ont construit le monde dont (4) nous vivons aujourd’hui. J’aurai encore plein de choses à dire mais vous allez bientôt ramasser ma feuille car j’ai voulu trop bien faire et j’ai commencé à écrire que il y a deux minutes (5) excusez-moi pour les faute (6). François Bégaudeau, Entre les murs,© Éditions Gallimard, 2006. 1. Au début de chaque autoportrait, le narrateur décrit la feuille sur laquelle est rédigé le texte. 2. Abréviation : climatisation. 3. L’auteur a voulu maintenir les erreurs des élèves. quand. 4. Où. 5. Supprimer que. 6. Excusez-moi pour les fautes. `
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ccf 1 Situation 1 Écriture longue
Modifier des autoportraits
q
Consigne d’écritureDans son roman, Entre les murs, François Bégaudeau raconte le travail d’un profes-seur de français pendant un an dans un collège parisien. Dans l’extrait — situé audébut du roman et de l’année scolaire —, il a demandé à ses élèves de rédiger leurautoportrait.Inspirez-vous de ces textes et présentez-vous en une quinzaine de lignes. Mais vouschoisirez uniquement dans votre personnalité ce que vous voulez particulièrementmettre en valeur aux plans physique, psychologique, social, scolaire… !
Textes à transformer
Petite feuille grands carreaux (1). Je m’appelle Souleymane. Je suis plutôt calme ettimide à l’école. Mais dehors, je suis une autre personne : excité. Je ne sors pas beau-coup. Sauf pour aller à la boxe. Je voudrais réussir ma vie dans la clim (2) plus tard
et surtout je n’aime pas la conjugaison. […]
Grande feuille perforée petits carreaux. Je m’appelle Frida, j’ai 14 ans et ça fait aussile même nombre d’années que je vis à Paris avec mon père et ma mère. Je n’ai nifrère ni sœur mais beaucoup d’amies. j’aime la musique, le cinéma, le théâtre et la
danse classique que je pratique depuis dix ans. Plus tard, je voudrais être avocate car jepense que c’est le meilleur métier du monde et que c’est génial de défendre les gens.Niveau caractère, je suis très gentille et agréable à vivre, mais mes parents, ils disent que jeréfléchis trop. Par contre je suis parfois lunatique et je pense que c’est parce que je suis néesous le signe des Gémeaux. […]
Feuille d’agenda arrachée, lignes horizontales, sans carreaux. Je m’appelle Sandra et jesuis un peu triste de revenir à l’école mais aussi contente car j’aime bien l’école, sur-tout le français et l’histoire, quant (3) on apprend comment les humains ont
construit le monde dont (4) nous vivons aujourd’hui. J’aurai encore plein de choses à diremais vous allez bientôt ramasser ma feuille car j’ai voulu trop bien faire et j’ai commencéà écrire que il y a deux minutes (5) excusez-moi pour les faute (6).
François Bégaudeau, Entre les murs,© Éditions Gallimard, 2006.
1. Au début de chaque autoportrait, le narrateur décrit la feuille sur laquelle est rédigé le texte.2. Abréviation : climatisation. 3. L’auteur a voulu maintenir les erreurs des élèves. quand. 4. Où. 5. Supprimerque. 6. Excusez-moi pour les fautes.
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Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Classe : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Première étape Date : .../.../...
Analysez la consigne d’écriture en répondant au questionnaire.
uQuel genre de texte faut-il rédiger ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
uCombien de lignes environ doit-on écrire ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
uQuel est le sujet de ma rédaction ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
uQue faut-il changer dans les exemples proposés ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
uM’exprimerai-je à la 1re ou à la 3e personne ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
uÀ quels temps verbaux seront surtout conjugués les verbes ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ecrivez votre texte n° 1 et remettez-le à votre professeur avec cette feuille photocopiée.
Deuxième étape Date : .../.../...
Lisez attentivement les remarques formulées par votre professeur dans le tableau.
Réécrivez votre texte n° 2 et remettez-le à votre professeur avec cette feuille.
Troisième étape Date : .../.../...
Lisez les nouveaux conseils d’amélioration puis corrigez vos éventuelles erreurs en vous aidant des Fichesressources situées à la fin du manuel.
Écrivez votre texte n° 3. Saisissez-le sur ordinateur et remettez-le à votre professeur accompagné de lamême feuille.
Points observés Réussi (O/N) À améliorer
uVotre autoportrait est rédigé à la première personne.uC’est une présentation de vous :
- au plan physique- au plan psychologique- au plan social- au plan scolaire- autres…uLes verbes sont toujours conjugués au présent de l’indicatif
Note* : ......../ 20
Document à reproduire et à joindre aux trois écrits
uAccords grammaticaux 142 à 145
uConjugaisons des verbes 146 à 151
uHomophones 152 à 154
uMajuscules 155
uOrthographe 156
uPhrases 157
uPonctuation 158
uVocabulaire 159
* A ne communiquer que pour un entraînement.
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