Núria bou formadora

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    Education

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  • 1. Parcours professionnel et organisation de la formation initiale AICLE/CLIL/MILE 07/02/12

2. Parcours professionnel Nria

  • 1 ercontact avec CLIL- Projet Orator
  • Cours de CLIL Canterbury (Anglaterre)

Cours1999-00 1 reannePELE Cours2005-06 Cours 2000-01 Cours de CLIL. Do Coyle. Barcelone Cours 2006-07

  • Nottingham (10 semaines, Licence D)
  • 1 reaction formatrice (7h)

Cours 2007-08 3 meannePELE Cours 2008-09

  • Cours de formation de formateurs (formation initiale: pour professeurs dtablissements en 1 reanne PELE)
  • Actions comme formatrice: formation initiale pendant le cours scolaire et dt.

Cours 2009-10

  • Cours de formation de formateurs (pour professeurs dtablissements en 2 meou 3 meanne PELE)
  • Actions comme formatrice: PFZet formation initiale.

3. Cours de formation AICLE/CLIL/EMILE 07/02/12 4. Objctifs du cours

  • FormerenEMILEun groupe de professeurs (PELE 1 reet 2 meanne)
  • Rflchir sur le cadrethorique
  • Partager les modles deprogrammation
  • Donner des orientations pour la cration et laboration desunits dapprentissage

5. Organisation des sances 2008-09 1er jour2me jour3me jour

  • Prsentation
  • Contexte CLIL/EMILE
  • Dfinition CLIL/EMILE
  • C oncption de leurcarte conceptuelle (4Cs)
  • Comptences des matires
  • Introduction- prsentation
  • Reprise de la sance prcdente: carte conceptuelle + 5Cs
  • Communication
  • Types dactivits + Echafaudage
  • Cognition
  • Matrice de Cummins+ chafaudage
  • Squence dApprentissage: progression
  • Comptences
  • Sensibilisation pralable
  • Reprise de la sance prcdente: analysede la squencedidactique
  • 4 Cs / Echafaudage/ Comptences daprs les activits des participants
  • Evaluation
  • Implmentation
  • Ressources
  • Bilan de la formation

6. Organisation des sances 2009-10 1er jour2me jour3me jour4me jour

  • Sensibilisation pralablePrsentation
  • KWL/ KWLH
  • Ethos
  • CLIL Dfinition
  • 4 Cs
  • Carte conceptuelle
  • CLIL/EMILE Contexte
  • Comptences basiques
  • Culture
  • Ressources
  • Moodle
  • Bilande la sance
  • Sensibilisation pralableReprise: Carte conceptuelle
  • Communication
  • Types des activits
  • Echafaudage
  • Cognition
  • Matrice de Cummins
  • Squence: progression
  • Comptences
  • Bilande la sance
  • Sensibilisation pralable
  • Reprise: analyse des activits
  • 4 Cs / Echafaudage/ Comptences daprs les activits des participants
  • Evaluation
  • Exemples dImplmentation
  • Ressources
  • Bilande la sance
  • Sensibilisation pralable
  • Reprise: analysis
  • dune Squence dApprentissage
  • 4 Cs / Echafaudage/ Comptences daprs les activits des participants
  • Evaluation
  • Exemples dImplmentation
  • Ressources
  • Bilande la formation

Carte conceptuelle Squence dApprentissage Rvision desCartes conceptuelles / Squence dApprentissage Optionnel: Implmentation 7. volution de la Formation AICLE / CLIL / MILE 4 sances --- Initiale Approfondissement Depuis 2010-11 4 sances Initiale 2009-10 3 sances Initiale 2008-09 Organisation Formation Cours