8/19/2019 Les Bouleversements Culturels Et Intellectuels

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 LES BOULEVERSEMENTS CULTURELS ET INTELLECTUELS (XVe – XVIIesiècle

 

Entre le XVe et le XVIIe siècle, l’Europe conn!t "es

#oule$erse%ents culturels, reli&ieu' et scienti)ues )ui "onnentune nou$elle $ision "u %on"e et "e l’*o%%e+ Les "cou$erteseuropennes et l con)u-te et "es e%pires ou$rent le %on"e u'Europens+

  .our prprer ,re&r"er cet $i"o*ttps/00111+2outu#e+co%01tc*3$4n#L5MB"o671

  8 9tu"ier / ContenusL Renissnce renou$elle les :or%es "e l’e'pression rtisti)ue ;

L crise reli&ieuse re%et en cuse l’unit "u c*ristinis%e

occi"entl (R:or%es< u sein "u)uel les con:essions s’=r%ent ets’>rontent (ct*oli)ues, protestnts< ;

L r$olution "e l pense scienti)ue u' XVIe et XVIIe sièclesintro"uit une nou$elle conception "u %on"e+

  8 R$iser pour ppren"re /

Boule$erse%ents culturels / L Renissnce+

 l $ie et l’?u$re "’un rtiste ou "’un %cène "e l Renissnce,ou une "e ses ?u$res "’rt ;

 une crte "es :o2ers et "e l "i>usion "e l Renissnce / Localiserles foyers de la Renaissance et la diusion de la Renaissance en Europe

 

L crise reli&ieuse "e l c*rtient /

 un personn&e li u' R:or%es ou un $ne%ent ; Lut*er, s $ieet son ?u$re

une crte "e l’Europe en @A+

  Un t#leu co%prti: entre le ct*olicis%e et le .rotestntis%e+

  Le siècle "es R:or%es et "es &uerres "e reli&ion / XVIe siècle

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Resumé : La Crise réligieuse du XVIè siècle

Au début du XVIe siècle en Allemagne dans l!Empire germani"ue #artin Lut$er unmoine allemand tourmenté par le  Du&e%ent "ernier  comme de nombreu%c$rétiens pense "ue l!Eglise cat$oli"ue ne guide pas les croyants conformément &ce "ue dit la 'ible(

Il dénonce la )ente des in"ul&ences par le pape : pour lui un c$rétien ne peutac$eter le Slut(Lut$er créé l*Eglise protestnte( Ainsi tout en restant de foi C$rétienne il rompta)ec l*Eglise cat$oli"ue(+*autres r:or%teurs protestants apparaissent & la m,me épo"ue :- .ean Cal)in : Créé l*Eglise /cal)iniste/- 0enri VIII 1roi anglais2: Créé l*Eglise /anglicane/( Voir la Carte des réligions enEurope au XVI-XVII siècle(

C8.8CITES 8 METTRE EN OEUVRE/ Au terme de l!étude de cette le3on tudois ,tre capable de

• Conna4tre et utiliser +es repères c$ronologi"ues et géograp$i"ues(E%emple: La Renaissance 1XVe - XVIe siècle2 et ses foyers en Europe

• Raconter un épisode de la )ie d!un artiste ou d!un mécène ou décrire unmonument ou une 5u)re d!art comme témoignages de la Renaissance(

• 6 E%pli"uer simplement ce "u!on appelle la Renaissance 7

• 6 Localiser o8 est née la Renaissance et o8 elle se diuse en Europe 7

• 6 9a)oir "uelles inuences cette période a connu 7

• 6 Conna4tre "uel"ues grands noms d!artistes de la Renaissance 7

• 6 E%pli"uer "ui a fa)orisé le dé)eloppement des arts 1et des sciences2& la Renaissance 7 6 Reconna4tre les nou)eautés artisti"ues utiliséesen peinture(

• Raconter un épisode signi;catif des Réformes 1dans les )ies de Lut$er deCal)in ou d!un réformateur cat$oli"ueglise les ;dèles peu)entobtenir le pardon de leurs péc$és et gagner le salut(

• d2 Compagnie de .ésus( Compagnie fondée par Ignace de Loyola etc$argée de missions d*é)angélisation sous l*autorité du pape(

• E2 Renaissance : ?ériode artisti"ue européenne fondée sur laredécou)erte de l*Anti"uité et le renou)eau général des arts(

• @2 Réforme ?rotestante( : C$angements religieu% "ui ont donné

naissance & de nou)elles Eglises c$rétiennes au XVIe siècle La listen!est pas e%$austi)e ré)iser le manuel et le ca$ier(

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