L'enseignement bilingue français-occitan dans l'académie de Toulouse.

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L'enseignement bilingue français-occitan dans l'académie de Toulouse

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L'enseignement bilingue français-occitan

dans l'académie de Toulouse

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L'enseignement bilingue français-langue régionaledans l'Education nationale

Un outil de “développement des capacités intellectuelles,

linguistiques et culturelles des élèves”

( circulaire nationale n° 02001-167)

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Être bilingue occitan-français,

quels avantages pour l'enfant?

Apprendre deux langues en même temps c'est:

● développer une attitude positive face à l'apprentissage,

● mettre en place des stratégies qui développent l'abstraction,

● comparer le fonctionnement respectif des deux langues et s'ouvrir à d'autreslangues avec plus de facilité,

● favoriser une ouverture d'esprit: curiosité, tolérance, respect de la diversité ...

● découvrir les richesses de la langue et de la culture occitanes,

● créer des liens entre générations, mieux comprendre son environnement.

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Comment fonctionne une classe bilingue ?

enseignement à parité horaire (12 heures en occitan/ 12 heures en français),

demi-journées en occitan et demi-journées en français,

deux maîtres, un pour chaque langue.

Enseignement en occitan Enseignement en français

MathématiquesSciences et Technologie

Géographie

Éducation physique et sportive

Pratiques artistiques

Français

Histoire

Éducation physique et sportive

Pratiques artistiques

Enseignements répartis sur les 12h prévues pour chaque langue:

Langue vivante étrangèreUtilisation de l'outil informatique

Compétences sociales et civiques / autonomie

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Au collège et au lycée,

les sections de langue régionale

enseignement de langue et culture occitanes, 3 h/semaine

enseignement d’une ou deux disciplines en occitan (histoire- géographie le plus souvent)

Les élèves de troisième de ces sections peuvent composer en français ou en occitan lors de l’épreuve d’histoire-géographie du diplôme national du brevet.

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Une filière reconnue, des évaluations positives

Une réponse aux objectifs généraux de l’école(cohérence avec orientations et programmes en vigueur)

Des textes réglementaires nationaux et académiques

Un intérêt pédagogique reconnu (évaluations menées depuis plusieurs années par l'Education nationale dans diverses académies, notamment en français et en mathématiques)

Des travaux universitaires ont également mis en évidence les compétences développées chez les bilingues pour l'apprentissage d'autres langues.

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Comment bénéficier d'une classe bilingue français-occitan?Les sites existants

Des sites bilingues sont déjà ouverts dans plusieurs académies.

En 2009, dans l'académie de Toulouse: - 57 établissements scolaires publics - 2 300 élèves

L'ouverture d'une classe maternelle bilingue

Une nouvelle section bilingue commence toujours en maternelle, sur demande :

des parents,

ou de l'équipe éducative de l'école,

ou de la mairie.

L'administration conduit alors une étude de faisabilité.

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Questions-réponses

- Pourquoi commencer tôt l'enseignement bilingue ?

- L'enfant ne va-t-il pas mélanger les langues?

- Une bonne maîtrise du français ?

- Et les mathématiques ou les sciences ?

- Mieux apprendre ensuite de nouvelles langues ?

- Quels atouts de la langue régionale pour le bilinguisme ?

- Difficultés scolaires et cursus bilingue ?

- Les parents peuvent-il aider ?

- Et pour les devoirs à la maison ?

www.crdp-toulouse.frDossiers thématiques: Occitan, langue et culture vivantes

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Plus d'informations...

Inspections académiques départementales

ou

Mission "Langue et culture occitanes"

Rectorat de l'académie de Toulouse

Place Saint Jacques - 31 073 Toulouse Cedex 9

Tél. 05 62 47 68 76 / 77 Fax: 05 62 47 69 42

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