Le Projet Educatif de Territoire

• Objectifs

• Démarche

• Contenus

Le PEDT n’est pas obligatoire…

il est indispensable !

et ce indépendamment des opportunitésdérogatoires et financières que sa signature

peut déclencher.

Il est l’aboutissement du travail partenarialeffectué par les acteurs du territoire pourorganiser les différents temps de l’enfant.

Le PEDT est avant tout un outil de :

- De construction collective d’objectifs- De gestion du partenariat- De concertation et de coopération- D’animation, de gestion et d’évaluation des actions mises en place- De pilotage et d’ajustement

C’est le document de référence des différents intervenantsdans le temps de l’enfant. Il fixe les objectifs généraux et laphilosophie générale que les intervenants, animateurs,enseignants, etc. traduisent en actes éducatifs.

L’élaboration du PEDT s’appuie sur

- Un Comité de pilotage- Des réunions de travail avec tous les partenaires locaux- De la communication et de la concertation- La recherche du consensus- Une démarche participative qui prend en compte toutes les expressions

Les contenus du PEDT• Objectifs partagés• Organisation retenue (ACM, horaires, etc.)• Activités et contenus• Gestion du temps de l’enfant (journée, semaine, etc.) :

articulation temps scolaire, temps périscolaire, etc.• Equipe périscolaire• Mode de pilotage (CoPil et réunions pédagogiques)• Outils d’évaluation et d’ajustement• Formation des acteurs• Communication interne et externe

Partenariat

Comité depilotage

Diagnostic

Le Projet Educatif de Territoire

Territoire

Collectivité(s)Territoriale(s)

s’appuie

animeévalue

EtatPréfet et DASEN

signent

Gestion et animation partagées des rythmes de vie des enfants

Convention

formalise

ProjetEducatif

de Territoirese traduit

Erick Lenguin - DDCSPP 11