PROJET EDUCATIF DU TERRITOIRE VILLE DU MOULE Favoriser l ...
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1 PROJET EDUCATIF DU TERRITOIRE PEDT VILLE DU MOULE Favoriser l’épanouissement de l’enfant en vue de faciliter sa réussite SEPTEMBRE 2013 - SEPTEMBRE 2016
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PROJET EDUCATIF DU TERRITOIRE
PEDT
VILLE DU MOULE
Favoriser l’épanouissement de l’enfant en vue
de faciliter sa réussite
SEPTEMBRE 2013 - SEPTEMBRE 2016
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SOMMAIRE
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1. LE DIAGNOSTIC La ville du Moule a décidé de faire partie des villes pilotes dans le cadre
des nouveaux rythmes scolaires qui devront s’appliquer aux enfants des écoles
maternelles et élémentaires sur tout le territoire national pour la rentrée 2014.
Dans cette perspective la mise en place d’un projet éducatif du territoire
s’avère obligatoire. Ce dispositif implique pour une meilleure approche des
problématiques, l’élaboration d’un diagnostic, afin de faire un état des lieux de
l’existant, de déterminer les forces et les faiblesses du territoire ainsi que les
besoins et les attentes de la population concernée.
1. 1 Présentation du territoire La ville du Moule s’étend sur une superficie de 83 km², elle est située au
Nord –Est de la Guadeloupe.
L’INSEE recensait 21777 habitants en 2009.
La particularité de sa géographie lui confère une structure géométrique en
forme d’étoile. Certaines de ses sections sont aussi éloignées du Bourg que
certaines communes avoisinantes.
Les principales sections et les quartiers
Dans chacune des principales sections ainsi que dans les quartiers sont
implantées des écoles élémentaires et maternelles : Zevallos, Boisvin, Cocoyer,
Château-Gaillard, les Grands Fonds, Lacroix, Sainte-Marguerite.
La Petite-Guinée, Sergent, Le Bourg, Cadenet, Barbadine, Guénette.
La population de la ville
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Dans chacune des principales sections du Moule ainsi que dans les
quartiers sont implantées des écoles élémentaires et maternelles : Zévallos,
Boisvin, Cocoyer, Château-Gaillard, les Grands-Fonds, Lacroix, Sainte-
Marguerite, Petite-Guinée, Sergent, Le Bourg, Cadenet, Barbadine, Guénette.
La ville du Moule a une population en constante croissance : de 1967 à
nos jours la population du Moule a augmenté de 35 %.
Années population 1967 16111
1974 16705
1980 18054 1999 20825
2006 21027 2009 21777
Cette progression est due à la croissance de la natalité dans notre ville
mais aussi à une migration de la population de d’autres communes vers le
Moule.
Une population jeune.
La population du Moule est relativement jeune. La tranche des 0-14 ans
est la plus largement représentée.
Tranches Hommes Femmes Total 0-14 ans 2516 2381 4897
15-29 ans 1870 1866 3736
30-44 ans 2154 2664 4818 45-59 ans 2070 2226 4296
La structure de la famille
La majorité des familles est de type monoparental. Les catégories
socioprofessionnelles les plus représentées sont les employés, ouvriers, les
professions intermédiaires et les artisans et commerçants. Quant aux retraités
ils représentent une frange importante de la population.
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La famille et la situation matrimoniale
Parents Nombres
Couples sans enfants 1323 Couples avec enfants 2563
Familles monoparentales 2024
Homme seul avec enfants 213 Femmes seules avec enfants 1811
Familles avec enfants de moins de 25 ans
Nombre d’enfants Nombre de familles
Aucun enfant 2041 1 enfant 1623
2 enfants 1482 3 enfants 557
4 enfants et + 207
La population se répartie sur l’ensemble du territoire, avec une
prédominance pour le Bourg et les quartiers anciens et nouveaux comme
Champ-Grillé, Barbadines, Guénette. Les sections de Château-Gaillard, Boisvin,
Zévallos, Cocoyer, Sainte-Marguerite, Lacroix, les Grands-Fonds sont très
peuplées, ces sections bénéficient de structures scolaires accueillant en priorité
les enfants y résidant.
Le contexte économique de la ville.
L’activité économique tourne autour de l’agriculture avec la présence sur
le territoire de la dernière usine sucrière de la Guadeloupe continentale, l’usine
de Gardel, à laquelle est rattachée la centrale Bagasse-Charbon. Ainsi que la
Distillerie Damoiseau pour la fabrication de rhum. Le Moule reste une terre
maraichère avec une production importante de produits maraichers et le
fonctionnement de son marché régional qui se tient tous les mercredis au
Boulevard Général De Gaulle.
Depuis maintenant deux décennies le Moule s’est lancé dans la diversification
agricole en développant la culture du melon, et possède le principal centre
d’empotage pour permettre l’exportation de ce produit vers la Métropole et
l’Europe.
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La pêche, l’artisanat, le commerce, l’industrie, le transport, les services
divers, les emplois salariés, les services administratifs ainsi que les autres
organismes prennent une part prépondérante dans l’activité économique de la
ville.
L’activité touristique reste malgré les difficultés de ce secteur une réalité avec
une offre de 1500 lits partagés entre les hôtels qui sont encore en activité et les
gîtes ruraux qui permettent le développement du tourisme chez l’habitant.
L’Office du Tourisme qui se trouve sur le spot de Damencourt concoure à
dynamiser cette activité.
Beaucoup d’habitants de la ville exercent une activité professionnelle en
dehors du territoire de la ville. Ils travaillent dans les communes avoisinantes
ainsi que sur le site industriel et commercial de Jarry à Baie-Mahault où autour
de la région Pointoise qui reste le poumon économique de notre département.
Le secteur socioculturel
La ville du Moule a toujours été une ville où les activités socioculturelles,
sportives et artistiques sont très développées. Des associations faisant partie
de l’économie sociale et solidaire se sont installées et développées, des
activités culturelles et sportives s’y tiennent régulièrement. La ville peut
s’appuyer sur des infrastructures importantes comme le Centre Robert Loyson,
la Régie des Sports, le Stade Jacques Ponrémy, le Gymnase Félix Abouna, de
nombreux terrains de sports électrifiés dans les différents quartiers de la ville
ainsi que de nombreux locaux et des maisons de quartier qui pour la plupart
font l’objet de reconstruction ou de rénovation.
Les structures d’accompagnement
La Mission Locale
La ville participe au programme des Missions locales ce qui permet
l’accueil, l’information, l’orientation vers des formations et l’accompagnement
des jeunes entre 16 et 25 ans qui rencontrent des difficultés d’insertion et de
socialisation.
Le Point info Jeune (PIJ)
Cette structure est à l’écoute des jeunes elle peut les orienter dans le
domaine des activités de loisirs, sportives, éducatives et culturelles.
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La Bibliothèque Multimédia du Moule.
Elle est située au cœur de la ville, elle accueille le tout public pour des
activités ordinaires d’une bibliothèque multimédia. Elle organise aussi des
temps forts culturels et éducatifs.
Le Centre Communal d’Action Sociale de la ville
Il est situé à la petite Guinée en périphérie de l’école primaire Amédée
Adélaïde et de l’école maternelle Laure Laurent Soliveau ainsi que du Collège
Charles de Gaulle et le Centre d’Information et d’orientation du Moule.
Le centre d’Information et d’Orientation de la ville du Moule (CIO)
Le CIO permet l’accueil, l’information et l’orientation des jeunes en
recherche d’orientation dans leurs parcours de formation initiale.
Le Centre Culturel Robert Loyson.
La ville du Moule possède un Centre Culturel qui permet à de
nombreuses personnes et particulièrement aux jeunes de pratiquer une
activité artistique et culturelle. Ils peuvent trouver de l’enseignement autour
du théâtre, de la musique, de la danse, des arts plastiques. Le Centre Culturel
est aussi un espace de diffusion avec une salle de spectacle et de cinéma. Le
Centre Robert Loyson fait de la production et de l’organisation de
manifestations. Le Centre se situe au Boulevard Rougé.
La Régie des Sports
Située à l’Autre Bord sur un vaste espace accueillant différentes activités,
mini-golf, piscine, tennis, beach-volley, Beach foot etc. La Régie intervient aussi
dans l’animation des vacances scolaires et l’organisation d’évènementiels
ponctuels comme les marches, les 16 km de la ville, des tournois régionaux et
internationaux.
La régie organise durant la période des grandes vacances le Ticket Sport qui
rassemble des centaines d’enfants.
Les associations de la ville
Le Moule compte pas moins de cent trente associations répertoriées, la
grande majorité d’entre elles sont des associations sportives affiliées à des
ligues, des comités ou des fédérations. Elles offrent des activités aux enfants en
grande majorité aux garçons. Les pratiques se font particulièrement le
mercredi, le samedi et le dimanche ainsi que le soir entre 17h30 et 20h. Il existe
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très peu d’associations à vocation uniquement culturelle, les plus actives sont
souvent des associations carnavalesques, les autres sont souvent des sections
culturelles des associations ou clubs sportifs.
Certaines associations s’investissent dans les activités d’encadrement de jeunes
mineurs, une partie d’entre elles travaillent toute l’année scolaire, elles
proposent des activités d’animation péri et extra-scolaires, une autre fraction
fonctionne durant les petites et les grandes vacances scolaires. Les plus
connues dans le domaine sont : les Dauphins, Travail et Partage, Déclic, Gardel
Vacances Loisirs, Nou La, Espace en Nou, l’Eclat, Safir formation ...
Concernant les pratiques artistiques et culturelles le centre Défi-Cefrim
propose tout comme le Centre Robert Loyson de l’enseignement artistique et
culturel en direction de la population.
Les Maisons de Quartier.
Depuis la fin des années 90 début des années 2000, la ville a entrepris la
construction de salles d’activités et de maisons de quartier. Certaines maisons
ont été détruites comme celles de Zévallos et Bonan Vassort, d’autres ont été
rénovées voir reconstruites c’est le cas de Fatima aux Grands-Fonds et de
Guénette. La salle de Cocoyer ainsi que la maison de quartier de Château-
Gaillard ont la particularité, comme celle de Fatima, d’être à proximité des
écoles maternelles et élémentaires, elles pourraient servir de base pour les
activités proposées dans le temps Mairie ou la périscolaire.
Le Logement
La ville du Moule a bénéficié d’une opération RHI (Résorption de
l’Habitat Insalubre) sur les quartiers de Bonan, Vassort, Sergent, ce qui a
entrainé, en plus des programmes de construction de logements sociaux dans
les autres quartiers, une amélioration de l’habitat sur le territoire de la
commune. Les enfants vivent dans des conditions sanitaires saines et des
logements plus confortables. Ces constructions ont augmenté la densité de la
population dans ces quartiers qui se situent à la périphérie du Bourg. Dans ces
zones nous retrouvons un certain nombre d’équipements sportifs et culturels
ainsi que des programmes d’accompagnement de la population.
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1.2 Les Dispositifs existants sur le territoire.
A) Le contrat Enfance Jeunesse.
Si de nombreux contrats ont été signés par la ville du Moule dans le temps
(CATE, CEL, PEL) la ville du Moule a signé depuis Juillet 2010 avec la Caisse
d’Allocation Familiale de la Guadeloupe un contrat enfance pour une durée de
trois ans.
Ce contrat repose sur trois axes :
- 1° accueil enfance avec le centre multi accueil du Moule situé à
Champ-Grillé à côté du Stade de Sergent.
- 2° accueil Jeunesse avec les accueils Périscolaires et les accueils de
jeunes mineurs sans hébergements.
- 3° le Pilotage avec la formation du personnel encadrant et le comité
de pilotage pour la mesure et l’évaluation du dispositif.
B) La Périscolaire.
La ville du Moule, en sortant du Projet Educatif Local, a mis en place
avec l’agreement de la DDJSCS, Direction Départementale de la Jeunesse et
des Sports et de la Cohésion Sociale, des accueils périscolaires pour les jeunes
des classes maternelles et élémentaires. Les enfants inscrits sont reçus le
matin de 06h30 à 08h00 et le soir de 16h00 à 18h00. De 11h30 à 13h30 lors de
la pause méridienne, des activités sont proposées à l’ensemble des enfants
déjeunant à la restauration scolaire de l’école.
C) Les Accueils de Loisirs Sans Hébergements
La Direction des Affaires Scolaires de la ville du Moule organise durant la
période scolaire tous les mercredis trois accueils de loisirs sans hébergements
afin d’animer des enfants des écoles maternelles et élémentaires.
Pour les petites et les grandes vacances se sont pas moins de six accueils de
loisirs qui sont organisés pour les jeunes 3 à 14 ans.
Par ailleurs d’autres associations organisent en période des grandes vacances
des accueils en direction de ces jeunes.
D) Le Conseil Municipal de jeunes
La municipalité du Moule a décidé de créer après les élections de 2008
un conseil municipal de jeunes qui a vu le jour au mois de Mai 2009. Cet organe
a été malheureusement mis en sommeil, il pourrait jouer un rôle important
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dans l’éducation à la citoyenneté des jeunes, à la connaissance des institutions
ainsi qu’à la gestion de la chose publique.
Les établissements scolaires de la ville.
La ville accueille sur son territoire près d’une vingtaine d’établissements
scolaires, parmi ces établissements on compte trois collèges dont un privé et
un lycée professionnel. Bientôt la ville accueillera l’école de la deuxième chance
à la section L’Ecluse.
Les écoles publiques de la ville du Moule
Etablissements Types Nb de classes Effectifs Directeurs
Château-Gaillard M 04 86 Pastour Dina
Laurette Vitalle M 06 148 Viardot Edèse
Laure Laurent Soliveau M 04 94 Irissou Christine
Marie-Eva Dupuits M 08 182 Lubeth Niva Sainte Marguerite M 05 112 Joas Claudine
Laura Flessel M 04 113 Dhenin Thierry
Cocoyer P 07 164 Samut Gaston
M 02 56
E 05 108
Boisvin P 07 152 Hélan Lucien
E 05 51
M 02 101
A. Débibakas Zévallos M 04 101 Pertin Marie
A. Débibakas Zévallos E 07 180 Seveno Eric
Gaston Calmet E 05 129 Treber France-Lise
A. Adélaïde E 15* 370 Desjardin Katia
Aristide Girard E 14* 327 Cossard Lucien
Jean Galleron E 10* 228 Dousseau Rosemonde Grands-Fonds E 05 108 Arnobe Christina
Lacroix E 08 174 Doumbia Danielle Total élèves scolarisés 2665
*Dont une Classe pour l’Inclusion Scolaire Classe CLIS à Jean Galleron, Amédée Adélaïde,
Aristide Girard.
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Etablissements privés, collèges et lycée.
Etablissements Types Effectifs Directeurs
Externat Saint Joseph M 161 Sr Marie José Jabol
Externat Saint Joseph E 272 Sr Marie José Jabol
Collège Saint Dominique C 307 Guizonne Roger
Collège Général De Gaulle C 796 Duhamel René
Collège de Guénette C 690 Rumba Sarah
Lycée Louis Delgrès L 730 Marshal Pierre-Eric
Total élèves non scolarisés par la ville
2956
1.3 Les Atouts et les Faiblesses du territoire
Dans le cadre du PEDT, il nous est demandé d’analyser les atouts et les
faiblesses du territoire, nous commencerons par examiner ses faiblesses puis
nous passerons en revue ses atouts.
Les Faiblesses du territoire
La ville du Moule a cette particularité d’être une ville en forme d’étoile.
Certaines sections sont très éloignées du Bourg. La majeure partie de
l’enseignement des activités culturelles, éducatives et artistiques se font au
Centre-Ville, ce qui pénalise les enfants des sections dont les parents n’ont pas
de moyens de locomotion. L’éloignement des écoles incite les intervenants
extérieurs à réclamer des frais de transport ce qui a pour conséquence
d’augmenter le coût des activités proposées. L’éloignement de certaines écoles
ne permet pas de proposer certaines activités aux enfants de ces sections
(natation, cinéma …).
Les établissements scolaires ne sont pas conçus, à la base, pour accueillir
autant d’enfants pour des activités culturelles, artistiques, éducatives et
sportives en même temps.
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Les Atouts du territoire
La Ville du Moule peut compter sur des dispositifs qu’elle a mis en place depuis
longtemps pour l’accueil, l’animation et l’épanouissement des jeunes de ces
établissements :
- De l’accueil périscolaire dans toutes les écoles maternelles et
élémentaires de la ville.
- De l’encadrement et de l’animation de la pause méridienne dans ces
écoles.
- La Ville peut s’appuyer sur un effectif important d’agents encadrant
titulaires et formés pour les centres de loisirs.
- La Ville a un effectif important d’animateurs artistiques, culturels et
sportifs employés au Centre Robert Loyson et à la Régie des Sports
- Le développement et l’organisation du transport inter-urbain par la
Ville ce qui facilite la circulation des personnes sur le territoire.
- La création d’un conseil municipal de jeunes en direction des jeunes
des écoles élémentaires et des collèges
- La Ville possède de nombreux terrains de sports et de jeux qui sont à
proximité de certaines écoles, c’est le cas des écoles de Château-
Gaillard, des Grands fonds (terrain de Fatima), de Lacroix, de Zévallos.
- La Ville a procédé à la construction de salles polyvalentes ou de
maisons de quartier qui pour certaines se trouvent à proximité des
écoles c’est le cas de l’école de Château-Gaillard, de Jean Galleron, de
Cocoyer. Par ailleurs le Centre Robert Loyson se trouve à proximité
des écoles Laure Laurent Soliveau, Amédée Adélaïde, Gaston Calmet
et Lydia Galleron, la Régie des Sports se trouvant pas loin des écoles
Laura Flessel, Jean Galleron, Laure Laurent Soliveau, Gaston Calmet,
Amédée Adélaïde, Aristide Girard, ces infrastructures augmentent la
capacité d’accueil des enfants.
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2. Le Projet Educatif du Territoire
De la ville du Moule (PEDT)
A) Pourquoi un PEDT pour la ville du Moule
Le Député-maire de la ville du Moule avec son conseil municipal ont
décidé dès la rentrée 2013 –2014 de mettre en place la réforme sur les
nouveaux rythmes scolaires. Cette réforme concerne uniquement les écoles
maternelles et élémentaires. Elle a pour but d’alléger les journée de classe de
45 minutes minimum afin de proposer sur cette nouvelle tranche horaire ainsi
libérée des activités de loisirs aux enfants .Cette réforme induit de prendre en
charge les élèves intéressés par ces activités dès la fin de la classe. Les parents
ont la possibilité de récupérer leurs enfants dès la fin de la classe car ces
activités sont facultatives et gratuites. Sauf dans le cas ou leurs enfants sont
inscrits en accueil périscolaire, organisé dans l’ensemble des écoles maternelles
et élémentaires de la ville avant même que ces nouveaux rythmes scolaires ne
soient créés.
B) Définition Le PEDT est un cadre de collaboration qui rassemble, à l’initiative de la
collectivité territoriale, l’ensemble des acteurs intervenant dans le domaine de
l’éducation.
- L’Education Nationale
- La Jeunesse et les Sports
- L’éducation populaire
- Les associations
- La famille et les parents d’élèves
Son but est de mobiliser toutes les ressources de la ville afin de garantir une
continuité éducative entre les projets des écoles et les activités proposées aux
élèves en dehors du temps scolaire. Il s’agira d’offrir à chaque enfant un parcours
éducatif cohérent et de qualité avant, pendant et après l’école. Le projet éducatif
du territoire est évolutif, il permet de favoriser l’accès des élèves des écoles à des
projets d’éducation populaire et à l’engagement citoyen afin qu’ils trouvent leur
place dans la société. Il repose sur une programmation d’activités artistiques,
culturelles, sportives et d’éducation à la citoyenneté.
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C) Le territoire auquel il s’adresse.
Le PEDT de la ville du Moule s’adresse à l’ensemble du territoire, il concerne
en priorité l’ensemble des écoles publiques maternelles et élémentaires.
L’Externat Saint Joseph possède son propre contrat et par conséquence son
propre PEDT.
Périmètre et public du PEDT de la ville du Moule
Territoire : Sur tout le territoire de la ville.
Public concerné : 2665 élèves de 2 à 11 ans
Nombre d’enfants de moins de 3 ans (TPS Très Petite Section) : 16
Nombre d’enfants entre 3 ans et 5 ans (Niveau maternelle) : 924
Nombre d’enfants de 5 à 11 ans (Niveau élémentaire) : 1776
Mode d’inscription aux activités proposées :
Activités temps mairie de 15h15 à 16h00 : inscription et participation gratuite.
Activités d’accueil périscolaire : forfait de 28€ ou 39€ par mois en fonction du
quotient familial.
Les accueils de loisirs sans hébergement du mercredi en période scolaire (ALSH) :
Potentiel d’accueil : 230 places (Laura Flessel : 60, Marie Eva Dupuits : 40 Aristide
Girard : 100, Sainte-Marguerite 30)
Les accueils de Loisirs sans Hébergement pour les petites vacances : 200 places
(Laura Flessel : 60, Marie Eva Dupuits : 40, Aristide Girard : 100)
Les accueils de loisirs sans hébergement durant les grandes vacances:
Mois de Juillet 5 accueils :
- ALSH Maternel : 130 places
- Sainte-Marguerite 30, Laura Flessel 60, Marie-Eva Dupuits 40
- ALSH élémentaire : 120 places
- Aristide Girard 60, Lacroix 60.
Mois d’Août, 2 accueils :
- ALSH Maternel : 40 places
- école Marie-Eva Dupuits
- ALSH élémentaire : 60 places
- Ecole Aristide Girard
La périodicité du PEDT
Les activités liées au PEDT se déroulent les Lundis, Mardis, Jeudis et Vendredis de
15h15 à 16h00. Il est à noter que les enfants inscrits à l’accueil périscolaire
poursuivent leurs activités après 16h00.
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Les activités liées au PEDT se dérouleront les Lundis, Mardis, Jeudis et Vendredis de
15h15 à 16h00. Il est à noter que les enfants inscrits à l’accueil périscolaire
poursuivront leurs activités au sein de cet espace.
06h30-08h00 Périscolaire payante Arts visuels : créations diverses, dessin, coloriage, peinture Modelages, découpages, collages Jeux, chants, poésies Ateliers jeux : puzzles, scrabble, jeux de cartes, dominos, échec…
08h00-11h30 Temps scolaire*
11h30-13h30 Pause méridienne
Repas Arts visuels : créations diverses, dessin, coloriage Modelages, découpages, collages Jeux, chants, danses, poésies Ateliers jeux : puzzles, scrabble, jeux de cartes, dominos, puissance 7, échec…
Ateliers de jeux extérieurs : marelle, ika ipa ka, jeux d’an tan…
13h30-15h15 Temps scolaire
15h15 Fin de la classe : récupération de l’élève par ses parents ou participation au temps mairie
15h15-16h00 Temps mairie gratuit : activités proposées Apprentissage de danses : moderne, classique, indienne, traditionnelle
Initiation musicale : Guitare, batterie, piano Atelier lecture, conte Ciné-club* Atelier patrimoine* Arts visuels : créations diverses, dessin, coloriage, peinture Education à la citoyenneté (avec les élus)* Modelages, découpages, collages Théâtre Atelier arts plastiques Confection jeux et jouets traditionnels Jeux, chants, poésies Ateliers jeux: puzzles, scrabble, jeux de cartes, dominos, puissance7, échec .… Ateliers de jeux extérieurs : marelle, ika ipa ka, jeux d’an tan… Initiation sports collectifs, VTT, natation
*Ateliers prévus prochainement
16h00 Récupération de l’enfant non-inscrit en périscolaire par ses parents ou le transport scolaire
16h00-18h00 Périscolaire payante Goûter Arts visuels : créations diverses, dessin, coloriage, peinture Modelages, découpages, collages Jeux, chants, danses, poésies Ateliers jeux : puzzles, scrabble, jeux de cartes, dominos, échec…
Ateliers de jeux extérieurs : marelle, ika ipa ka, jeux d’an tan… 15
Journée type d’un élève dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires
à partir de la rentrée 2013
*Fin de la classe à 11h00 le Mercredi. Les élèves non-inscrits à l’accueil de loisirs payant du mercredi après-midi, sont récupérés par leurs parents ou le transport scolaire. Les élèves inscrits sont regroupés sur leurs écoles, encadrés par les animateurs, pour être acheminés par transport vers leurs accueils de loisirs où ils déjeuneront. Un planning d’activités selon le projet de l'accueil est remis aux parents par trimestre. Fin de l’accueil de loisirs à 18h30.
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Information des familles.
- Tous les parents ont reçu deux notes d’information émanant de la mairie
les informant de la mise en place de la réforme des rythmes scolaires et
des mesures d’accompagnement. Ces notes indiquaient la mise en place
d’activités par le biais d’un accueil des enfants le soir à la sortie de l’école
et les modalités de participation.
- Ces activités rentrent dans le cadre d’un projet éducatif du territoire qui
prend en compte les forces et les faiblesses du territoire et les projets
d’école de chaque école concernée par cette réforme.
- L’insertion dans le journal de ville d’un article de quatre pages expliquant
le PEDT de la ville.
- Une note de l’inspection académique en direction des parents d’élèves
et particulièrement vers ceux des enfants de la maternelle les informant
sur la nécessité d’inscrire leurs enfants dans les activités du temps
mairie, en leur rappelant les règles de responsabilité notamment à la
récupération des enfants de la maternelle après l’école.
Le Projet Educatif du Territoire de la ville du Moule concerne :
- 6 Ecoles maternelles
- 7 Ecoles élémentaires
- 2 écoles primaires (maternelle+ élémentaire)
- Pour un total de 15 établissements scolaires.
- Une école privée du Moule faisant l’objet d’un contrat à part.
Sont donc concernées les écoles suivantes :
- Toutes les écoles publiques maternelles et élémentaires de la ville du
Moule.
D) Les axes prioritaires :
Nous proposons de travailler autour de 3 grands axes pour le projet éducatif du
territoire de la ville.
- 1° L’accueil des élèves et le contenu pédagogique
- 2° Les structures d’accueil et les infrastructures
- 3° Le Pilotage du PEDT (le comité de pilotage, l’encadrement et la
formation du personnel et des intervenants extérieurs)
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E)Les Objectifs Généraux et les Objectifs Opérationnels
ZEVALLOS
Objectif général
Développer le savoir vivre ensemble et l’apprentissage à la citoyenneté.
Objectifs Opérationnels : Sensibiliser les enfants sur leurs
droits et devoirs.
Favoriser la participation citoyenne des enfants et des jeunes.
Développer les liens intergénérationnels et les relations inter culturelles.
Eduquer au développement durable
Objectif général Promouvoir l’égalité des chances dans l’accès des activités sportives, culturelles et artistiques.
Objectifs Opérationnels : Favoriser l’accès aux loisirs pour tous.
Proposer une offre d’activités de loisirs équilibrée sur tout le territoire
Accompagner les enfants et les familles en difficulté.
Favoriser l’accès pour tous aux nouvelles technologies
Objectif général Garantir une meilleure articulation des différents temps de vie de l’enfant afin de favoriser sa réussite scolaire.
Objectifs opérationnels : Développer le partenariat, le travail
en réseau et la coordination entre tous les acteurs.
Assurer la formation des animateurs et des intervenants pour un encadrement de qualité.
Veiller à une meilleure diffusion de l’information entre tous les acteurs.
Suivre et évaluer les actions mises en place.
Objectif général Favoriser le développement et l’épanouissement de tous les enfants dans leur environnement.
Objectifs opérationnels : Favoriser la découverte de soi et du
bien-être de l’enfant
Promouvoir le patrimoine et la richesse culturelle.
Favoriser la réussite en offrant les meilleures conditions matérielles et pédagogiques.
Améliorer les conditions d’accueil des infrastructures
Diversifier les animations artistiques culturelles et sportives
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21 21
Ecoles//jours Lundi Mardi Jeudi Vendredi
LE
S A
CT
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S D
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ES
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PL
AC
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UR
LE
S E
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LE
S
Atelier Arts visuels Bibliothèque atelier contes Au centre Robert Loyson Bibliothèque atelier jeux
Amédée Adélaïde
Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur
Atelier arts plastiques : Land
Art,
Bases de dessin, fresque,
mosaïque
Activités au gymnase
Au centre Robert Loyson
Danse moderne
Danse classique
Atelier Arts visuels
Atelier jeux de société
Ateliers jeux extérieur
Activités au gymnase
Initiation Batterie
Atelier Arts visuels
Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur
Atelier animation
multimédia
Activités au gymnase
Bibliothèque atelier lecture
Au Centre Robert Loyson
Initiation guitare
Atelier Arts visuels
Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur
Initiation sports collectifs
Activités au gymnase
Aristide Girard
Atelier Arts visuels
Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur
Natation à la piscine
Bibliothèque atelier contes
Bibliothèque atelier jeux
Atelier Arts visuels
Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur
Atelier Animation sur
l’environnement
Au centre Robert Loyson
Danse moderne
Atelier Arts visuels
Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur
Tableau en mosaïque
Bibliothèque atelier lecture
Atelier Arts visuels
Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur
Atelier musique assistée par
ordinateur
Marie Eva Dupuits
Atelier totem
Atelier Arts visuels
Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur
Natation à la piscine
Atelier Arts visuels
Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur
Atelier Arts visuels
Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur
Atelier Arts visuels
Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur
Danse rythmique
Atelier Arts visuels Bibliothèque atelier lecture Atelier Arts visuels Bibliothèque atelier contes
Gaston Calmet Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur
Danse traditionnelle
Jeux traditionnels, cerfs volants
Au centre Robert Loyson
Initiation Piano
Atelier Arts visuels
Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur
Chants, théâtre
Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur
Atelier musique assistée
par ordinateur
Bibliothèque atelier jeux
Atelier Arts visuels
Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur
Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels
Laurette Vitalle Atelier jeux de société Atelier jeux de société Atelier jeux de société Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur
Comptines Danse traditionnelle
Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels Comptines Atelier Arts visuels
Laure Laurent Soliveau Atelier jeux de société Atelier jeux de société Atelier Arts visuels Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieurs Atelier jeux extérieur Atelier jeux de société Atelier jeux extérieur
Atelier Totem Atelier jeux extérieur
Jean Galleron
Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels Atelier peinture Atelier Arts visuels
Atelier jeux de société Atelier jeux de société Atelier Arts visuels Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur Atelier jeux de société Atelier jeux extérieur
Initiation sports collectifs
Atelier animation sur l’
Environnement
Atelier musique assistée par
ordinateur
Atelier jeux extérieur Natation à la piscine
Ecoles//jours Lundi Mardi Jeudi Vendredi Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels
Laura Flessel Atelier jeux de société Atelier jeux de société Atelier jeux de société Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur
Atelier arts plastiques : Land Art, Natation à la piscine
Bases de dessin, Fresque, mosaïque
Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels
Zévallos Atelier jeux de société Atelier jeux de société Atelier jeux de société Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur
Danse indienne Atelier peinture Atelier animation multimédia
Atelier crochets et broderie Atelier crochets et broderie
Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels
Boisvin Atelier jeux de société Atelier jeux de société Atelier jeux de société Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur
Théâtre Danse indienne Initiation sports collectifs Atelier peinture
Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels
Cocoyer Atelier jeux de société Atelier jeux de société Atelier jeux de société Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur
VTT Danse indienne Atelier jeux et jouets traditionnels
Atelier arts plastiques :
Land Art, Bases de dessin
Fresque, mosaïque
Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels
Grands-Fonds Atelier jeux de société Atelier jeux de société Atelier jeux de société Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur
Atelier musique assistée
par ordinateur
Atelier jeux et jouets
traditionnels
Danse rythmique Atelier arts plastiques : Land Art,
Bases de dessin, fresque, mosaïque
Atelier Arts visuels Danse rythmique Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels
Château Gaillard Atelier jeux de société Atelier Arts visuels Atelier jeux de société Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur Atelier jeux de société Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur
Atelier jeux extérieur Théâtre
Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels
Sainte-Marguerite Atelier jeux de société Atelier jeux de société Atelier jeux de société Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur
Danse rythmique Comptines
Lacroix
Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels Atelier Arts visuels
Atelier jeux de société Atelier jeux de société Atelier jeux de société Atelier jeux de société
Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur Atelier jeux extérieur
Atelier animation multimédia multimédia
Initiation sports collectifs VTT Danse indienne
Activités Provenance de l'animateur Lieu Statut de l'activité De 15h15 à 16h00 De 15h30 à 16h30
L’O
FF
RE
D’A
CT
IVIT
E S
PR
OP
OS
EE
PA
R L
A V
ILLE
Initiation sports collectifs Régie des sports
VTT
Sur l'école En cours X
Natation à la piscine
A la piscine En cours
X
Atelier arts visuels
Atelier jeux extérieur Affaires scolaires
Atelier jeux de société
Sur l'école En cours X
Atelier crochets et broderie
Jeux traditionnels, cerfs volant
Tableau mosaique
Chants, théatre
Activités au gymnase
Initiation piano
Initation batterie
Initiation guitare Centre Robert Loyson (CRL) Au C R L En cours
X
Danse moderne
Ecole à proximité
Danse classique
Danse rythmique
En cours X
Atelier totem Centre Robert Loyson Sur l'école En cours X
Comptines
Atelier peinture
Atelier conte
Atelier lecture Bibliothèque, Affaires Scolaires A la bibliothèque En cours
X
Atelier jeux
Ecoles à proximité
Atelier écoute musicale Bibliothèque, Affaires Scolaires A la bibliothèque A partir de Janvier 2014
X
Atelier projection de films
Ecoles à proximité A partir de Janvier 2014
X
Atelier animation sur l'environnement Association Terre d'Avenir Sur l'école En cours X
Atelier animation multimédia* Association ASCM Sur l'école En cours X
Atelier musique assistée par ordinateur
Danse indienne Association Maliépou Sur l'école En cours x
Théâtre
Danse traditionnelle (quadrille) Association ASSUM Sur l'école En cours x
Confection jeux et jouets traditionnels
Atelier patrimoine
Affaires scolaires,
Centre Robert Loyson Sur l'école A venir x
Atelier ciné-club
Atelier éducation à la citoyenneté Elus volontaires Sur l'école A partir de Janvier 2014 x
Atelier Arts plastiques Intervenante plasticienne Sur l'école En cours X
* Atelier animation multimédia de 15h15 à 17h00
De 15h30 à 16h30 activité nécessitant un déplacement des enfants, accessible pour l'instant qu'aux enfants inscrits en périscolaire payante.
21
Le nombre total d’enfants participant aux activités du temps mairie, au mois de
décembre 2013 : 1021 soit 40 % de l’effectif total des élèves, au début du
mois de septembre, 30 % des élèves participaient à ces activités.
Les ateliers d’activités sont tournants, afin que chaque enfant ait la possibilité
de participer aux activités proposées.
Cohérence entre le projet d’école et le PEDT :
L’ensemble des actions qui ont été mises en place dans les écoles dans le
cadre du PEDT ont été conçues grâce au projet pédagogique de l’accueil
périscolaire de chaque école qui s’appuie sur le projet d’école. Notre volonté
de garantir une meilleure articulation des différents temps de vie de l’enfant
afin de favoriser sa réussite scolaire, nous oblige à prendre en compte le projet
de l’école.
F) Les Moyens :
Les moyens matériels :
La Ville fournit tous les moyens matériels et pédagogiques pour assurer
la réussite de ces activités. Une liste du matériel et des différents supports est
présentée par chaque animateur sur sa fiche action. La Ville possède du
matériel pédagogique dans chaque école grâce aux activités de centre de loisirs
associés à l’école qui gèrent les périscolaires et les accueils de loisirs sans
hébergement du mercredi. D’autre part les moyens du Centre Robert Loyson et
de la Régie des Sports sont mis à la disposition des enfants qui participent aux
activités du temps mairie au sein des écoles.
La Ville a commandé un livret sur la citoyenneté qui sera distribué en guise de
support pédagogique à l’ensemble des élèves de cours moyens.
Les moyens de transport :
Les moyens de transport sont assurés par la Ville pour acheminer à partir
de 11h00 les enfants participant aux activités des accueils de loisirs sans
hébergement du mercredi après-midi vers leurs centres respectifs. Un service
de transport d’élèves assure le ramassage des élèves de Château Gaillard et des
Grands-Fonds, Zévallos, ainsi que ceux de Lacroix et Sainte-Marguerite.
22
Les moyens Humains :
Le PEDT du Moule bénéficie :
- De tout l’apport stratégique du personnel administratif de la Direction
des Affaires Scolaires
- Des animateurs et directeurs d’accueil qualifiés, qui sont titulaires de
la fonction publique territoriale affectés à la Direction des Affaires
Scolaires
- Une centaine d’animateurs en contrat à durée déterminée pour
assurer l’animation et l’accueil dans le cadre du PEDT.
- L’ensemble des ATSEM de la Ville afin d’assurer l’animation avec les
enfants de la maternelle.
- Les animateurs et les agents de la Ville exerçant au sein du Centre
Robert LOYSON (CRL), la Régie des Sports et la Bibliothèque
Multimédia (BM).
- Des animateurs extérieurs intervenant sous l’égide des associations
prenant part au PEDT : ASSUM, Maliépou, Terre d’Avenir, ASCM.
- Des intervenants indépendants
- Des bénévoles
- Les élus de la Ville (Mesdames Betty ARMOUGON, Justine BENIN,
Messieurs Jean ANZALA, Christian COUCHY, Pierre PORLON, Joël
TAVARS, Patrick PELAGE, Jean-Baptiste SOUBDHAN)
23
Les effectifs des activités de la Ville
Ecoles Effectifs Pause
Méridienne
Accueil périscolaire
Accueil de Loisirs
(capacité)
Temps
Mairie
Accueil
périscolaire
Accueil de Loisirs
(inscrits)
Laura Flessel 111 93 50 / 60 60 16 / 24
L L Soliveau 94 83 70 12 12
A Adélaïde 370 294 60 90 40
Laurette Vitalle 148 129 30 60 29
Marie Eva Dupuits 182 117 40 / 40 30 19 / 33
Zévallos Mat + prim 282 106 80 40 M
/110 E
25 Mater/30 Elém
Sainte Marguerite 112 91 30 / 30 70 20 / 17
Château Gaillard 86 82 30 40 11
Grands Fonds 108 106 30 85 2
Boisvin 152 121 30 54 12
Cocoyer 164 106 20 40 15
Aristide Girard 327 216 50 / 100 85 30 / 78
Gaston Calmet 128 108 30 47 24
Jean Galleron 228 206 30 109 28
Lacroix 174 147 30 89 29
Totaux 2665 2150 610 / 230 1021 342/152
24
Effectifs d’agents par école
Ecoles
Responsables
Animateurs
Entretien
Totaux Formés Non
Formés
Laura Flessel DINARQUE Roselyne 5 1 2 8
Jean Galleron COCLES Floranie 6 2 8
L L Soliveau GANE Michella 5 3 8
A Adélaïde GANE Michella 13 2 8 23
Laurette Vitalle AURELA Judith 7 1 1 9
Marie Eva Dupuits SAINT PRIX Emilienne 11 3 14
Zévallos Mat + prim VERTOT Lise Berthe 10 3 5 18
Sainte Marguerite KADER Gina 6 1 2 9
Lacroix RELMY Céline 6 4 10
Château Gaillard FULBERT Catherine 6 1 3 10
Grands Fonds RAMADE Brigitte 6 1 2 9
Boisvin TOULOUCANON Yannick 7 3 10
Cocoyer KANDASSAMY Odile 5 3 8
Aristide Girard LEJUEZ Armide 4 5 6 15
Gaston Calmet MARSILE Netty 6 1 4 11
Total 103 18 49 170
25
Les intervenants des structures de la Ville
et des associations
Ecoles
CRL
Régie
des
Sports
Atelier
Arts
Plastiques
BM
ASCM
Terre
d’Avenir
ASSUM
Maliépou
Totaux
Laura Flessel 1 3 4
L L Soliveau 2 1 3
A Adélaïde 5 2 1 1 1 10
Laurette Vitalle 1 1 2
Marie Eva Dupuits 2 3 5
Zévallos Mat +
prim
1
1
1
3
Sainte Marguerite 2 2
Château Gaillard 1 1 2
Grands Fonds 1 1 1 1 4
Boisvin 1 1 1 1 4
Cocoyer 1 1 1 1 4
Aristide Girard 2 3 1 1 1 8
Gaston Calmet 3 1 1 1 6
Jean Galleron 4 1 1 7
Lacroix 3 1 1 5
26
Les moyens Financiers :
Le PEDT de la Ville du Moule est mis en place avec les moyens financiers
de la Ville, les fonds d’amorçage prévus dans le cadre de la mise en place de la
réforme, ainsi que la participation des parents et de la Caisse d’Allocation
Familiale dans le cadre des accueils périscolaires et de loisirs. Pour le
démarrage de la réforme dès la rentrée 2013, 300 000 euros ont été budgétisés
pour répondre à l’effort supplémentaire exigé pour le recrutement d’agents
d’animation formés, l’achat de jeux et matériels pédagogiques pour les
activités, et le conventionnement avec les prestataires associatifs entrant
dans le dispositif.
Les moyens de communication :
La diffusion dans le journal de la Ville des informations sur le PEDT.
L’information par le biais du carnet de liaison de l’enfant et les notes
d’information en direction des familles.
ARTICULATION AVEC LE CEJ
Le contrat enfance Jeunesse de la Ville du Moule prend fin en 2013, il
fera l’objet d’une négociation prochainement. L’articulation que nous
proposons entre le CEJ et le PEDT se manifeste de la manière suivante :
- Utiliser le même comité de pilotage ce qui nous permettrait de
mutualiser et harmoniser les énergies et l’orientation de ces deux
processus.
- Permettre grâce aux moyens mis par le Contrat Enfance Jeunesse de
financer la formation des animateurs et des directeurs ainsi que les
intervenants extérieurs qui font partie du PEDT.
- La création de places nouvelles pour tout ce qui concerne les accueils
périscolaires et extrascolaires.
- Le financement de matériels et supports pédagogiques.
27
G)Le Pilotage du PEDT:
Le pilotage et le suivi des actions sont assurés par un comité de pilotage dont la
composition est la suivante :
- Le Député-maire Madame LOUIS-CARABIN Gabrielle ou son
représentant
- Le Maire-adjoint Monsieur Jean ANZALA responsable de la culture ou
son représentant.
- Le Maire-adjoint Madame ARMOUGON Betty responsable des affaires
scolaires ou son représentant.
- Le Directeur Général Adjoint des services Monsieur François PELAGE
ou son représentant.
- Monsieur Jean-Marie DERUSSY Direction des Affaires scolaires.
- Madame Tessa GRACIAN Directrice des affaires scolaires.
- Madame Marie-Claude PERNELLE Directrice des Affaires Culturelles.
- Monsieur Jocelyn OUANA Directeur du service des sports et de la
Régie des sports.
- Monsieur SAMUT Gaston représentant les directeurs des écoles
élémentaires du Moule.
- Madame Dyna PASTOUR représentant les directeurs des écoles
maternelles de la Ville du Moule.
- Monsieur MONDESIR représentant l’association des parents d’élèves
de FCPE
- Madame Magda BOUCHER représentant l’association des parents
d’élèves de la FAPEG
- Madame Samina VIRIN représentant l’association Maliépou
- Monsieur HIPPON Pédro représentant l’association ASSUM.
- Madame Marie-Flore DAHER Responsable de l’organisation
administrative de la vie scolaire
- Madame Lucette LACEMON Responsable du hors temps scolaires
- Monsieur Jean-Claude Nelson Coordonnateur du PEDT.
28
Le rôle du comité de pilotage
Le comité de pilotage est l’organe qui initie le diagnostic, il définit les
axes de développement, les objectifs éducatifs ainsi que les critères de réussite
du projet. Il fédère les acteurs éducatifs, mutualise les ressources et procède à
la répartition des moyens. Il assure le suivi du projet, il évalue, actualise,
oriente ou réoriente le projet éducatif du territoire.
Les évaluations
L’évaluation permet de mesurer l’écart entre l’objectif que l’on s’est fixé
et ce qui a été réellement réalisé. Elle permet de mesurer l’intérêt du projet
par rapport au diagnostic élaboré et d’envisager son évolution et son
orientation.
Les évaluations se feront sur des critères quantitatifs et qualitatifs.
Les animateurs devront après chaque séance, mais aussi à des temps précis sur
le déroulement de l’activité, réaliser des évaluations avec les élèves en fonction
de la grille d’évaluation qu’ils auront fournie avec leurs fiches d’animation.
Des évaluations ponctuelles sous forme d’exposition ou de manifestations
selon le calendrier de fêtes culturelles du territoire.
Une évaluation pourra être réalisée auprès des parents des enfants qui
fréquentent les activités mises en place pour ce PEDT.
Une évaluation sera faite auprès des enseignants sur les changements de
comportements des enfants participant aux animations du temps mairie.
Une évaluation de toutes les activités sera réalisée par le comité de pilotage.
Evaluation de l’évolution quantitative du PEDT (ex : l’évolution du Taux de
fréquentation des enfants, nombre d’enfants inscrits par atelier, nombre
d’ateliers par école…).
