L'approche compétences centree sur la personne

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    Education

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  • 1. L'approche par comptences,centre sur la personne Colloque UGEI, Ivry-sur-Seine, France 27 novembre, 2008 Samantha Slade,

2. Pensez un de vos cours.Pensez un tudiant dans ce cours.Par Tim Morgan, Flickr, Creative Commons 3. Pouvez-vous nommer 3 manires dont l'approche par comptences pourrait benficier cet tudiant(ou dont il benficie dj) ? Par Tim Morgan, Flickr, Creative Commons 4. A. L'apprentissage tout au long de la vie B. Les apprenants du 21 mesicle C. Les dfis des milieux de travail D. La mobilit des tudiants/travailleurs E. La monte en puissance de l'apprentissage informel F.L'apprentissage en rseau G. Les technologies dites de rupture Selon vous, quels sont les trois aspects les plus en lien avec le virage par comptences ? 5. 1. Comment valoriser les comptences de l'individu son entre l'universit ? L'individu et le dveloppement de ses comptences 6. VAE (RAC) Athabaska University, Canada VAE (RAC) Athabaska University, Canada 7. L'individu et le dveloppement de ses comptences 2. Comment soutient-on ledveloppementdes comptences plutt que l' acquisitiondes connaisances? 8. Team Factory, France,cole pour entreprendre durablement L'apprentissage dans l'action via une entreprise cole 9. L'individu et le dveloppement de ses comptences 3. Comment accompagne-t-on l'individu dans le constat de l'volution de ses comptences? 10. Projet Aristote, Universit de Montral, Qubec Pour soutenir la rflxion sur ses comptences mtier : comuniquer, collaborer et professionalisme 11. L'individu et le dveloppement de ses comptences 4. Comment encourage-t-on l'individu prendre en charge son dveloppement de comptences tout au long de sa vie ? 12. Universit de Wolverhampton, Royaume-uni Portfolios rflxives, que l'on peut continuer aprs ses tudes 13. L'individu et le dveloppement de ses comptences 5. Comment aide-t-on l'individu cerner ses comptences pertinentes en vue de ses changements de mtier ? 14. Programme Design de Prsentation,Cgep de Ste-Foy, Qubec Dvelopper son rseau professionel et crer un communaut entre tudiants actuels et anciens dans le milieu du travail 15. L'individu et le dveloppement de ses comptences 6. Comment habilite-t-on l'individu mieux communiquer sur ses comptences ? 16. Minnesota State Colleges en partenariat avec services emploi d'tat, USA Des espaces et desoutils pour communiquer ses comptences pour tous les citoyens. 17. L'individu et le dveloppement de ses comptences 7. Comment outille-t-on l'individu pour allier son profil de comptences au profil de comptences d'un poste ? 18. Institute of htellerie, Pay bas ePortfolio pour tous pour faciliter l'employabilit 19. L'individu et le dveloppement de ses comptences 8. Comment conforte-t-on l'individu dans l'intgration de ses comptences formelles et informelles? 20. La Guardia Community College, tats Unis Pour intgrer son monde informel avec ses tudes 21. Quel profil de sortie souhaitez-vous pour vos tudiants ? 22. des apprenants auto-motivsauto-organiss, auto-dirigs, autrement dit, des personnes curieuses et responsables ? 23. des personnes qui trouvent un travailselon leurs intrts et leurs forces, autrement dit, des personnes qui ont une vie professionnelle digne et comble ? 24. des personnes qui trouvent du sens dans leurs vies, leurs activits quotidiennes, leurs travail, famille, tissu social, loisirs, tudes ... autrement dit, des individus panouis ? 25. L'Universit se doit de renforcer l'individu et contribuer ainsi ce projet de socit qu'est le virage par comptence. Par Tim Morgan, Flickr, Creative Commons 26. Pour plus dinformationsSamantha Slade [email_address] mon portfolio numrique : samanthaslade.ca/wiki cette prsentation http://www.slideshare.net/sam5