L’ACCCOMPAGNEMENT EDUCATIF LE DISPOSITIF/ Les objectifs/les modalités.

L’ACCCOMPAGNEMENT EDUCATIF

LE DISPOSITIF/ Les objectifs/les modalités

Qu'est-ce que c'est?« entre le temps de l'École et celui de la famille, l'accompagnement éducatif constitue une offre complémentaire aux enseignements en dehors du temps scolaire. L'accompagnement ainsi offert à tous les élèves volontaires peut s'avérer très profitable aux élèves rencontrant des difficultés, notamment lorsqu'ils ne bénéficient pas chez eux de conditions d'étude favorables.Ce dispositif contribue ainsi à l'égalité des chances entre tous les élèves. »Circulaire n° 2008-080 du 5 juin 2008. BO n° 25 du 19 juin 2008

Dans quels domaines

Comment ça marche?

*À l'école : volet spécifique du projet d'école après validation de l'inspecteur de l'Éducation nationale.*au collège : intégré au projet d'établissement, élaboré sous la responsabilité du chef d'établissementet soumis au conseil d'administration.*L'Inspecteur d'académie coordonnel'accompagnement éducatif dans son département. Il favorise l'établissement de conventions départementales avec les partenaires(Conseil général, associations...).

Par qui?

*Des enseignants volontaires, des assistants d'éducation, des intervenants extérieurs (associations, structures culturelles et sportives...).*mais aussi des personnels non enseignants ,des étudiants, des parents d'élèves, des bénévoles (membres d'associations, enseignants à la retraite...).

À quel moment?

*tout au long de l'année.*quatre jours par semaine.*Deux heures (durée indicative).*En fin de journée après la classe (de préférence).

Pour qui?• Pour toutes les écoles

élémentaires. Il est, depuis la rentrée 2008, généralisé à tous les collèges publics et privés. A la rentrée 2009 ,Il est étendu aux écoles élémentaires de l'éducation prioritaire, avec, une généralisation totale à l’ensemble des écoles élémentaires de l’académie à la rentrée 2010

Dans quels domaines

• L'aide au travail scolaire, aux devoirs et aux leçons: encadrement du travail personnel, approfondissement du travail de classe, aide méthodologique, pratique de langues vivantes...•La pratique sportive : temps supplémentairede pratique sportive, initiation à de nouvelles activités sportives en fonction des ressources locales et du partenariat avec les clubs sportifs locaux.Les projets élaborés avec les associations sportives,qu'elles soient scolaires ou non, devront être présentés au Centre national pour le développement du sport (CNDS), afin de bénéficier des financements prévus pour les intervenants mobilisés.•La pratique artistique et culturelle :tous les domaines et toutes les formes de l'artet de la culture sont à envisager, en particulierdans les activités aboutissant à des réalisationsconcrètes. Les partenariats avec les structuresartistiques et culturelles situées dans l'environnementdes établissements sont à privilégier. Il sera faitappel, le cas échéant, à des associations agréées,au niveau local ou national.•La pratique orale de l'anglais : ce domaineest proposé aux collégiens depuis la rentrée 2008.sous forme d'ateliers de renforcement etd'amélioration des compétences orales ets'appuyant sur le Cadre européen communde référence pour les langues (CeCrL), il peut se combiner avec les trois autres domaines.

Les famillesL'inscription à l'accompagnement éducatifnécessite l'autorisation parentale.Informées des modalités, les familles soutiennent la motivation de leurs enfants et veillent à leur assiduité.Cette implication des parents et l'intérêt qu'ils portent au suivi de leur enfant en font des acteurs à part entière du dispositif.

Et les tice ?• Dans tous ces domaines, l'accompagnement éducatif favorise l'accès des élèves aux techniques usuelles de l'information et de la communication et permet l'utilisation des outils numériques.

L’aideaux devoirsDans le cadre de l’accompagnementéducatif, l’aide au travail scolaireou aux devoirs vise à favoriserl’appropriation des contenuset des méthodes découvertsen classe.

Pendant le temps d’aide auxdevoirs et aux leçons, lesélèves sont accueillis, laplupart du temps par desenseignants de l’école ou del’établissement, pour apprendre leursleçons, pour réaliser, au moins partiellement,les devoirs à effectuer à lamaison ou pour approfondir le travailde la classe.Les activités proposées aux élèvesdans le cadre de l’aide aux devoirspeuvent être d’ordre méthodologique:comment utiliser un cahier de textes,comment se repérer dans un manuelscolaire, comment apprendre uneleçon, comment lire et respecter uneconsigne...Les élèves peuvent également êtreinvités à participer à des activités leurpermettant d’approfondir ce qu’ilsont appris durant les cours : effectuerdes recherches à la bibliothèqueou au centre de documentation,participer à des ateliers scientifiquesou techniques, voire travailler sur unprojet mêlant plusieurs disciplinesscolaires… temps de découverte desmétiers !

L’accompagnement éducatif peutfavoriser l’accès des élèves auxTechnologies usuelles de l’information et de la communicationet permettre une utilisation riche etvariée des outils numériques

L’aide au travail scolaire et aux devoirsest une opportunité pour travailler après la classedans les meilleures conditions et pour bénéficierde ressources qui ne sont pas toujoursdisponibles à la maison.

La pratique artistique et culturelleLe volet culturel de l'accompagnement éducatif doit permettre à chaque élève de trouver l'enrichissement culturel nécessaire à la construction de sa personnalité.

Les activités d'expression et de création artistiques proposées dans le cadre de l'accompagnement éducatif peuvent concerner tous les domaines des arts et de la culture : histoire des arts, arts visuels, architecture, musique, cinéma, arts appliqués, arts du goût, théâtre, danse, écriture, cirque, etc. sans oublier les sciences et techniques et les langues vivantes.Qu'elles soient encadrées par des enseignants, des partenaires culturels locaux ou des intervenants extérieurs (dans le cadre des langues étrangères par exemple), ces activités complètent les actions artistiques et culturelles prévues dans le projet d'école ou d'établissement et aboutissent, la plupart du temps, à des réalisations concrètes pour les élèves : expositions, rencontres, spectacles... Les activités artistiques et culturelles peuvent également être l'occasion d'une utilisation riche et variée des outils numériques de l'école ou du collège et favoriser ainsi l'accès des élèves aux techniques usuelles de l'information et de la communication.

L'offre dépend des possibilités des établissementsscolaires, des structures culturelles et des intervenants extérieurs.

La pratique sportiveLa pratique d'activités sportives dans le cadre de l'accompagnement éducatif permet de favoriser l'épanouissement physique et intellectuel de l'enfant.

Les initiatives qui permettent aux élèves de mieux connaître leur corps et favorisent bien-être et santé, notamment dans le cadre de la lutte contre l'obésité, sont particulièrementrecherchées.Source : B O n° 25 du19juin2008.

L’accompagnement dans le domaine des activités sportivesoffre l’occasion aux élèves de p o u r s u i v r e d e s a c t i v i t é spratiquées durant les cours d’éducation physique et sportive oud’être initiés à d’autres sports.Les activités sportives proposées peuvent prendre appui sur les possibilitésoffertes localement par les associations sportives et tout particulièrementl’association sportive de l’école ou du collège.Dans la mesure où les activités organisées dans le cadre de l’accompagnement éducatif, notamment par les associations sportives, s’entendent comme une initiation, les élèves n’ont pas à souscrire de licence sportive ni à présenter un certificat médical, le principe de l’aptitude physique a priori étant retenu comme lors des activités d’enseignement obligatoire.Seules les restrictions à certaines pratiques pour des élèves présentantdes handicaps ponctuels ou permanents font l’objet d’un certificat médicalpréalable.

Le rôle du Directeur d’école

Dès la rentrée il informe les famillesIl envoie une documentation d'informations : - contenus proposés- procédures d'inscription (volontariat)- autorisation parentale- assiduité requise- participation aux 3 types d'activité- gratuité

Il s'organise par rapport au nombre d'inscriptionsIl évalue l'efficacité et la sécurité du dispositifIl contresigne les conventions

PILOTAGE• l'accompagnement éducatif est un volet du projet d'école

Il est validé par l'IEN (veiller à la cohérence)

• Il est garanti par le directeur ou un enseignant désigné responsable (efficacité et sûreté du dispositif évalué)

• Le régime de responsabilité est celui d'un prolongement du service public de l'éducation (accident de travail pour les enseignants ou accident scolaire pour les élèves)

• L'IA ou l'IEN par délégation coordonne l'établissement de conventions et la concertation avec les collectivités pour le transport scolaire

Tous les dispositifs éducatifs ne se substitueront pas les uns aux autres mais seront mis en cohérence (CEL, CLAS, PRE,…………..)

LES OUTILS• Proposition de courrier aux familles• Objet : Accompagnement éducatif dans les écoles élémentaires• Rentrée 2010• L’accompagnement éducatif sera mis en place dans notre école à partir du

…………………… 2010. Ce dispositif a pour objectif de favoriser la réussite de tous les élèves en leur proposant une offre d’activités permettant leur épanouissement.

• D’une durée indicative de deux heures, l’accompagnement éducatif est proposé quatre jours par semaine, tout au long de l’année, de préférence en fin de journée après la classe.

• Ce dispositif est ouvert à tous les élèves volontaires et offre des activités dans trois domaines éducatifs :

• l’aide aux devoirs et aux leçons• la pratique sportive• la pratique artistique et culturelle• L’inscription de votre enfant à des activités nécessite votre autorisation. Sa

présence sera alors obligatoire pour toute la durée de l’activité.

ECOLE : Saint-Denis II

TITRE ACTION : N° ACTION :

Domaine :(Cochez la case)

1. Aide au travail scolaire

2. Pratique sportive

3. Pratique artistique et culturelle

4. Langue vivante

Action articulée à d’autres dispositifs :Précisez lesquels.

ACTION

Objectifsprécisez le lien avec les compétences du socle commun

Progrès attendus

Descriptif de l’action :déroulement, modalités de mise en œuvre, place et rôle de l’élève, finalisations éventuelles

Partenariats éventuels

Nom de l’organisme:

Modalités :avec ou sans convention…

Montant du financement demandé :

FICHE ACTION – ACCOMPAGNEMENT EDUCATIFANNEE SCOLAIRE 2010/2011

N.B. une fiche-action par groupe (au minimum 5 élèves par groupe)

Personnes impliquées y compris les partenaires éventuels

Enseignant responsable :

Intervenants extérieurs : Nom et qualité

Dates de mise en œuvre début et fin:

Jour(s) des séances :

Nombre de séances :

Horaire de début de séance

Horaire de fin de séance

Niveaux, cycles des élèves concernés:

Nombre de places

Lieu :éventuellement, précisez le mode de

déplacement

LES MOYENS ATTRIBUES

• Les moyens attribués pour l'année 2010 - 2011 prennent deux formes :

Une dotation en heures supplémentaires effectives ;

• Une dotation financière destinée à payer les interventions des associationspartenaires de l'accompagnement éducatif ou à permettre l'achat de matérielséducatifs, versée aux collèges

ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF 2010 - 2011DANS LE PREMIER ET LE SECOND DEGRE PUBLIC

DOTATIONS HORAIRES ET SUBVENTIONS DE FONCTIONNEMENT

Désignation Dotation horaire collège

(Nbre d’heures)

Subvention de fonctionnement

collège

(en Euros)

Désignation Circonscription Typologie école

Dotation horaire école


école

(en euros)

9740618D

CLG

LES

ALIZEES

969 4240 €

9740745S E.E.PU

LES BADAMIERSSaint-Denis II

ED 252 1051

9740207G E.E.PU HERBINIERE LEBERT

Saint-Denis II GD 288 1199

9740772W E.E.PU

LES TAMARINS

Saint-Denis II ED 209 870

ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF 2010 - 2011DANS LE PREMIER ET LE SECOND DEGRE PUBLIC

DOTATIONS HORAIRES ET SUBVENTIONS DE FONCTIONNEMENT

Désignation Dotation horaire collège

(Nbre d’heures)


collège

(en Euros)

Désignation Circonscription Typologie école

Dotation horaire école


école

(en euros)

9741188YCLG BOIS DE NEFLES

1105 4835 9740128W E.E.PU BOIS-DE-NEFLES

Saint-Denis II ED 208 867 €

9740666F E.E.PU PITON BOIS DE NEFLES


9740995N E.E.PU LES EGLANTINES

Saint-Denis II GD 354 1475€

9740926N E.E.PU ALAIN LORRAINE

Saint-Denis II GD 122 510 €

9740210K E.E.PU LES BANCOULIERS

Saint-Denis II SD 176 735 €

9741260B CLG EMILE HUGOT

585 2562 € 9740591Z E.E.PU PRIMAT

Saint-Denis II GD 237 986 €

9740212M E.E.PU BORY DE ST VINCENT


9740631T E.E.PU DE GRAND CANAL


9741044S CLG LESMASCAREIGNES

918 4017€ 9740117J E.E.PU PHILIBERT COMMERSON


9740491R E.E.PU MAXIME LAOPE

Saint-Denis II ED 187 778€

9740211L E.E.PU DOMENJOD


9740734E CLG MAHE DE

LABOURDONNAIS

727 3179 € 9740209J E.E.PU EUDOXIE NONGE

SAINT DENIS 2 GD 139 579€

9741198J E.E.PU DAMASE LEGROS


PERSONNEL AFFECTE AU COLLEGE

INDEMNITE TAUX HORAIRECODE

INDEMNITAIRE

DOCUMENT A TRANSMETTRE AU RECTORAT

DECLARATION A EFFECTUER

Professeur des écoles, Instituteur,

Professeur certifié, PLP2,

Professeur agrégé

Heure supplémentaire effective (décret

n°50-1253 du 6 octobre 1950

modifié)

Instituteur : 26,65 € PE classe normale : 32,02 € PE

hors classe : 35,23 € Certifié ou PLP 2

cl. norm. : 37,36 € Agrégé classe

normale (15H) : 53,43 €

5402

Néant

Déclaration informatique dans ASIE

Professeur des écoles ou instituteur sur poste spécifique "ambition

réussite" (C0075)

Heure supplémentaire (décret n°66-787 du 14 octobre

1966 modifié)

Instituteur et instituteur spécialisé : 21,61 € PE classe normale : 24,28 € PE hors

classe : 26,71 €

5401

CPE, enseignant documentaliste

Vacation (taux de code 002) (décret n°96-

80 du 30 janvier 1996 modifié)

30 €

O510

Assistant d'éducation, (Ass. péd., AVSi, AVSco),

COPSY, MI, SE, Personnel non

enseignant, Intervenant

extérieur, Contrat d'accompagnement dans l'emploi (CAE),

Contrat d'avenir (CAV ou CUI)

Vacation (taux de code 001)

(décret n°96-80 du 30 janvier 1996 modifié)

15,99 €

Dossier de demande d'autorisation préalable pour la déclaration des heures de vacation horaire dans ASIE (Voir formulaires joints)

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