26 septembre 2013

Soirée d’information

Ecole Sainte Anne - ANCENIS - Ecole Saint Louis

Cliquez pour avancer…

1ère partie :

Présentation de la réforme :

les textes officiels

par Christine Motteau,Chargée de mission à la Direction

Diocésaine de l’Enseignement Catholique.

Les textes officiels

Quelques dates clefs

• Janvier 2013 : publication du décret pour la mise en place de la réforme des rythmes scolaires: volonté d’alléger la journée de classe de l’élève; possibilité pour l’enfant d’accéder à des activité sportives, culturelles, artistiques.

• Février- mars – août : publication de circulaires

• Année 2013/2014: 20 écoles catholiques du 44 démarrent la semaine des 9 ½ journées.

Observer, analyser ces mises en œuvre.

Décret du 24 janvier 2013

Une nouvelle semaine scolaire• 24 heures d’enseignement• Sur 9 demi-journées • Lundi, mardi, jeudi , vendredi et mercredi matin• Dans le respect du calendrier scolaire

Une nouvelle journée de classe• 5h30 d’enseignement maximum par jour• 3h30 d’enseignement maximum par demi-journée• Une pause méridienne de 1h30 minimum

Circulaire du 6 fév 2013

Le Projet éducatif territorial PEDT:

« organise les activités éducatives »

Activités pédagogiques

complémentaires (APC)

Dès septembre 2013

Application de la réforme: sept 2013

dérogation pour sept 2014

Projet d

’établissement

Le temps des élèves

Garderie

Temps d’activités éducatives

Activités Pédagogiques Complémentaires

(facultatif)

24 h / semaine

Enseignement

1h Caractère propre

Péri-scolaire

(facultatif)

Distinctions entre: APC / activités péri éducatives / garderie

Garderie

Activités

péri-éducatives

« Soutien »MéthodologieProjet d’école

Activités sportives, artistiques,

culturelles …

Identique aux années passées

APCActivités Pédagogiques

Complémentaires

scolaire

Péri scolaire

Projet d

’établissement

9

Le temps des enseignants

6hConseil

d’établissementou concertations

1h x 36 caractère propre

18hAnimations

et formationpédagogiques

36hActivités Pédagogiques

Complémentaires (APC)

24hOrganisation de

l’APC

24 h x 36 Enseignement

24hConcertations

2ème partie :

Présentation des réflexions actuelles

sur Ancenis

Les étapes de la réflexion :

Mars 2013 : décision de la mise en application de la réforme en septembre 2014

Avril 2013 : enquête sur le choix de la ½ journée supplémentaire.Le mercredi matin est plébiscité à 80% par les familles.

Mai 2013 : Mise en place d’un groupe de travail réunissant- représentants de la municipalité- représentants des enseignants- représentants des parents d’élèves

Les étapes de la réflexion :

les objectifs du groupe de travail

Septembre 2013 : choix de l’organisation de la semaine scolaire

Octobre 2013 : enquête auprès des famillessur l’organisation des Temps d’Activités Périscolaireset la fréquentation de l’ALSH du mercredi après-midi. Décembre 2013 : Organisation des Temps d’Activités PériscolairesContenus et modalitésen lien avec les Associations sportives et culturelles

Mars 2014 : le ‘Projet Educatif Territorial’est soumis pour validationaux Services Académiques de l’Education Nationale

L’organisation de la semaine scolaire :

Situation actuelle

L’organisation de la semaine scolaire :

Ce qui va se passer …

L’organisation de la semaine scolaire :

Ce qui va se passer …

-----------------

Le temps d’enseignement est diminué de 45 minutes par jour...

L’organisation de la semaine scolaire :

Ce qui va se passer …

-----------------

Le temps d’enseignement est diminué de 45 minutes par jour... Le mercredi matin, un temps d’enseignement de 3h

L’organisation de la semaine scolaire :

Ce qui va se passer …

La journée de classe ‘obligatoire’ (sous la responsabilité des enseignants)se termine à 16h...

L’organisation de la semaine scolaire :

Ce qui va se passer …

La journée de classe ‘obligatoire’ (sous la responsabilité des enseignants)se termine à 16h... un Temps d’Activités Périscolaires de 45’ est proposé de 16h à 16h45

L’organisation de la semaine scolaire :

Ce qui va se passer …

La journée de classe ‘obligatoire’ (sous la responsabilité des enseignants)se termine à 16h... un Temps d’Activités Périscolaires de 45’ est proposé de 16h à 16h45

Temps d’Activités Périscolaires… favoriser l’épanouissement de l’enfant par un large éventail d’activités : sportives, artistiques et culturelles, éducation citoyenne…

activités facultatives sur inscription…

encadrées par des intervenants qualifiés en groupes restreints (12 en maternelle, 14 en primaire)

dans l’école ou dans d’autres lieux (salles de sport, salle communales, locaux associatifs …)

activités pouvant être soumises à facturation…

Temps d’Activités Périscolaires… favoriser l’épanouissement de l’enfant par un large éventail d’activités : sportives, artistiques et culturelles, éducation citoyenne…

activités facultatives sur inscription…

encadrées par des intervenants qualifiés en groupes restreints (12 en maternelle, 14 en primaire)

dans l’école ou dans d’autres lieux (salles de sport, salle communales, locaux associatifs …)

activités pouvant être soumises à facturation…

Le mercredi :

Ce qui va se passer …

le Mercredi, un service de garderie le matin comme les autres jours

le Mercredi, un temps de surveillance à la sortie (12h) jusqu’à … ??

1h30

Le mercredi :

Liaison avec l’ALSH …

Un lieu d’accueil sur chaque commune du SIVU.

La restauration est réservée aux enfants inscrits à l’ALSH.Donc, pas de ‘restauration scolaire’ pour les autres …

à Ancenis : tous les enfants inscrits seront accueillis à Croq’loisirsUne liaison en car sera assurée pour ceux du centre ville.

3ème partie :

Questionnementdes différents partenaires

Questions d’ordre financierOGEC

FamillesOGEC

Familles

? Financement et coût des TAP

? Surcoût de charges de personnels pour l’OGEC

? Demande d’équité entre privé et public

? Surcoût pour les familles

Impact sur l’organisation du

travail

PersonnelsEnseignant

s

PersonnelsEnseignant

s

? Un emploi du temps des personnels (Asem, garderie…) lourdement modifié

? Quelle articulation entre TAP et Garderie-Etude

? Impact de l’utilisation des locaux pour les TAP- pour le ménage- pour le travail des enseignants après la classe (rendez-vous, préparation…)

? Impact sur le travail hors classe des enseignants :- les réunions et concertations- les rencontres avec les familles

Impact sur l’organisation des

familles

EnfantsFamillesEnfantsFamilles

? TAP choisis… ou TAP imposés par les contraintes

? Quelle articulation entre école du mercredi matin - ALSH

? Les enfants utilisant les transports scolaires ne peuvent participer au TAP…

? Quel coût supplémentaire pour les familles…

Et encore d’autres questionsEnfantsFamillesEnfantsFamilles

? Contenus des TAP

? Articulation TAP et activités extra-scolaires en associations ou clubs

? Fatigabilité de l’enfant …

? Repères pour l’enfant face à une multiplicité d’adultes dans sa journée…

4ème partie :

Vos questionsVos expressions

Merci à tous.

Bonne fin de soirée.