Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt1

Mireille BétrancourtTECFA, Faculté de Psychologie et

éducationUniversité de Genève

Pour un usage des technologies

de l’information et de la

communication

au service de l’apprentissage

TECFATechnologies pour la

Formation et l’Apprentissage

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt2

Plan

Et vous, que pensez-vous des TICs ?

A quelles conditions est-ce « ça marche » ?

Activités par groupe et synthèse

Présentation de TECFA

Différents usages des TIC

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt3

PSYCHOLOGIE

INFORMATIQUECOMMUNICATION

EDUCATION

TECFA

Qui est TECFA ?

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt4

Usages des technologies et pratiques d’enseignement-apprentissage

Les technologies comme outils de support aux apprentissages

Systèmes d’Information et de Communication innovants

Principaux thèmes de recherche

Exemples de projets

Apprendre à partir d’animations

Les TIC pour la formation duale

Réhabilitation des enfants sourds

Recherche à TECFA

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt5

Conception de logiciels pour l’éducation et la formation

Design centré utilisateur et ergonomie

Communication médiatisée et e-learning

Master en sciences et technologies de l’apprentissage

Enseigner les TIC avec les TIC

Formation mixte, en présence et à distance

Travail de groupes sur projets, tutoré à distance

Utilisation intensive des TIC et plateformes de e-learning

Enseignement à TECFA

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt6

Quelques usages des TIC pour soutenirl’apprentissage

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt7

Quel usage pour quel soutien ?L 

es u

sage

s de

s T

IC

Stockage, réutilisation

Inspiré du modèle SRT de P. Mendelsohn

Traitement

CommunicationReprésentation& visualisation

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt8

Stockage et réutilisation : internet

Et alors jhkje iuoléj iuhziue wluizliuh luhgl jlierug uegh hjegkjh kej kjkjhgkj kkjhgkjhg iéupéiuoi

Et alors jhkje iuoléj iuhziue wluizliuh luhgl jlierug uegh hjegkjh kej kjkjhgkj kkjhgkjhg iéupéiuoi

Et alors jhkje iuoléj iuhziue wluizliuh luhgl jlierug uegh hjegkjh kej kjkjhgkj kkjhgkjhg iéupéiuoi

Et alors jhkje iuoléj iuhziue wluizliuh luhgl jlierug uegh hjegkjh kej kjkjhgkj kkjhgkjhg iéupéiuoi

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt9

Stockage et réutilisation : sites de ressources

1. Internet as an information toolEx: Resources portals

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt10

Les « cyber-enquêtes »

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt11

Stockage et réutilisation : wiki

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt12

Visualisation et représentation

Animations

Représentations multidimensionnelles

Simulations et micromondes

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt13

Les animations

QuickTime™ et undécompresseur Vidéo 1 Microsoft

sont requis pour visionner cette image.

QuickTime™ et undécompresseur Vidéo 1 Microsoft

sont requis pour visionner cette image.

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt14

Simulations et micromondes

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt15

Avantages pratiques

Les simulations : quels avantages ?

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt16

Schématisation didactique

Les simulations : quels avantages ?

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt17

Les simulations : quels avantages ?

Engagement et interaction directe

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt18

Qu’y apprend-on ?

Ancrées dans l’action et contextualisées

connaissances

Stratégies de raisonnement

capacités de planification

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt19

Représentations multidimensionnelles

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt20

Traitement : support de complexité

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt21

Traitement : entraînement

automatisation individualisation

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt22

Collaboration : discussion

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt23

Collaboration : Réalisation collective

Ex : kidpad

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt24

Collaboration : agumentation

Drew

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt25

Simulations multi-joueurs

http://web.media.mit.edu/~jorkin/restaurant/

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt26

Qu’apporte la collaboration ?L 

’app

roch

e co

gniti

vist

e

internalisation

conflits d’interprétation

distribution de la complexité

explicitation

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt27

Plateformes de travail à distance

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt28

production

Travail à distance : outils

Présencesociale

régulation

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt29

A quelles conditions ces applications sont-elles utiles à l’enseignement ?

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt30

1. Pertinence par rapport aux objectifs d’enseignement

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt31

2. Stratégie d’enseignement en adéquation

Susciter l’action…. … mais aussi la réflexion sur l’action

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt32

3. Intégration dans la classe

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt33

Une nouvelle culture

Orléans, CFA, 20 Mars 2008 - M. Bétrancourt34

Activité par groupe

Proposer une utilisation des TICs- Objectifs d’apprentissage- description de l’activité (découpage en phases)- rôle des acteurs- Atouts et limites

Former des groupes en fonction des types d’usage- stockage - réutilisation, recherche d’information- collaboration (argumentation, …)- visualisation (simulation, carte conceptuelle…)- support de traitement