METHODOLOGIE METHODOLOGIE D’ELABORATION de FICHES D’ELABORATION de FICHES

CONSEIL PATIENTCONSEIL PATIENTMédicaments à risqueMédicaments à risque

Soirée FORGENISoirée FORGENI

17/01/201317/01/2013

(V.Chevrel, S.Jamet, J.M.Oriol)(V.Chevrel, S.Jamet, J.M.Oriol)

Pourquoi ?Pourquoi ?

Compléter l’information délivrée Compléter l’information délivrée oralement( mais ne la remplace pas !)oralement( mais ne la remplace pas !)

Thèmes multiples ( dépistage, Thèmes multiples ( dépistage, prévention , ETP, automédication , prévention , ETP, automédication , stratégies diagnostiques et stratégies diagnostiques et thérapeutiques , médicaments à risque)thérapeutiques , médicaments à risque)

Nécessite une méthodologie Nécessite une méthodologie d’élaborationd’élaboration

L’information sur les risquesL’information sur les risques

Est une obligation légale et Est une obligation légale et déontologiquedéontologique

Peut être refusée par le patientPeut être refusée par le patient Doit être hiérarchisée , Doit être hiérarchisée ,

compréhensible , validée, compréhensible , validée, claire ,loyale et appropriéeclaire ,loyale et appropriée

Doit être testée sur des groupes de Doit être testée sur des groupes de patientspatients

PréparationPréparation

Intérêt du thèmeIntérêt du thème Identifier les médicaments à risque et les Identifier les médicaments à risque et les

patientspatients Rechercher les données scientifiques , les Rechercher les données scientifiques , les

textes réglementairestextes réglementaires Impliquer les patients !Impliquer les patients ! Choisir le supportChoisir le support Prévoir l’actualisationPrévoir l’actualisation Prévoir les modalités de diffusionPrévoir les modalités de diffusion

ConceptionConception

Identifier un message principal et les Identifier un message principal et les messages secondaires ( hiérarchiser !)messages secondaires ( hiérarchiser !)

Définir structure document ( A4 , ½ A4 Définir structure document ( A4 , ½ A4 …) et les éventuelles illustrations à …) et les éventuelles illustrations à intégrerintégrer

Rédaction ( concision , simplicité des Rédaction ( concision , simplicité des explications, niveau de langage adapté)explications, niveau de langage adapté)

Prévoir l’évaluation du documentPrévoir l’évaluation du document

RédactionRédaction

Information objective sans Information objective sans dramatisation ni optimisme excessifdramatisation ni optimisme excessif

Donner des informations quantitativesDonner des informations quantitatives Décrire le rapport bénéfice/risque et le Décrire le rapport bénéfice/risque et le

rapport au quotidien du patientrapport au quotidien du patient Proposer une liste de questions et les Proposer une liste de questions et les

sources d’information sources d’information complémentairescomplémentaires

RéférencesRéférences

HAS ( France , juin 2008)HAS ( France , juin 2008) AHRQ ( Etats-Unis)AHRQ ( Etats-Unis) INPES ( France)INPES ( France) NICE ( Royaume Uni )NICE ( Royaume Uni ) Santé Canada ( Canada)Santé Canada ( Canada) IQWG ( Allemagne)IQWG ( Allemagne)