Les TIC à l'école primaire: 

la théorie rejoint-elle le terrain ?

 

I) La théorie... mise en pratique ?

 

 Le bulletin officiel: • Quoi? •  Par qui? • Pour qui? • Pourquoi?

 B2I: • Brevet Informatique et Internet.  • 3 niveaux:-école                        -collège                       -lycée • BO 18 juin 2008 : 5 domaines de

compétences ( à acquérir à la fin du CM2)

  5 domaines de compétence:

 -s’approprier un environnement informatique de travail  - adopter une attitude responsable ; - créer, produire, traiter, exploiter des données ; - s’informer, se documenter ; - communiquer, échanger. 

 -S’approprier un environnement informatique de travail ;   • Les élèves côtoient déjà les ordinateurs à

la maison: quel rôle joue l'école?    

 - Adopter une attitude responsable ;   • qu'est-ce qu'une attitude responsable ?    

 -Créer, produire,traiter, exploiter des données;   • Par le traitement de texte

 - S’informer, se documenter

 • Utilisation d'internet • Tri des informations

 

 

 -Communiquer, échanger.

 • Comment échanger en mode direct et en

différé ?.

II) Sur le terrain:

 

 Enquête sur le terrain  • Où ?  • Qui ? • Dans quel but ?   

Photos salle informatique de Combe-blanche 

 Entretien avec un enseignant en CE1-CE2

  • Problème de formation des enseignants • Aucune obligation de terrain  •  Tice devraient être au service d'autres

disciplines   

III) Un pas vers l'avenir

 

 Rapport de J.M FOURGOUS

 • objectif 2012 • 12 priorités pour réussir l'école

numérique   • déclinées en 70 mesures

  

 Priorités importantes:

• Connecter et équiper les écoles au numérique 

  • Former les enseignants et les cadres pour

transformer les pratiques   • Faciliter l’utilisation des ressources

numériques

Priorités importantes:

• Préparer aux métiers de demain en développant la culture de l’informatique et des outils numériques  

  • Développer la créativité, la confiance en soi

et l’autonomie par les outils numériques 

École de demain: expérience menée à Philadelphie • Sans classe MAIS groupes de travail • Sans livres MAIS ordinateurs personnels • Sans individualisation MAIS favorise la

socialisation  

Vers quelle école demain ?

• Peur d'une école virtuelle sans professeurs  • Peur de la disparition du papier 

MAIS ... 

•  Être connecté au monde entier