8/17/2019 X E Pollution Atofanei Corina_projet Didactique

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Prof. Corina Cristina ATOFANEI

Liceul Teoretic « Ion Luca » Vatra Dornei

Projet d’activité didactique

Professeur : Corina Cristina ATOFANEI

Ecole : Lycée Téorique ! Ion Luca " de #atra $ornei

Classe : %e E

Niveau : Inter&édiaire 'A()*+,

$ate : le -+ &ars (.+/

 Titre de l’unité : Découverte nature

0ujet de la le1on : Nature et 2ollution

 Ty2e de la le1on : Le1on de 34ation et for&ation des a5iletés et des

a2titudes lan6a6i7res 

0u22orts :

L l d f i L+ ' t 9 i P , éditi

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Le &anuel de fran1ais L+ 'auteur 9ariana Po2a, éditions

Prof. Corina Cristina ATOFANEI

Liceul Teoretic « Ion Luca » Vatra Dornei

Objectifs i!*isti+es#

Reco!!",t&e et tiise& co&&ecteme!t es &e"tio!s c"se-effet Ie!tifie& es c"m%s e$ic"$ e ’e!.i&o!!eme!t Ie!tifie& es co!!ecte&s o*i+es es te$tes- s%%o&t

Objectifs (socio)-ct&es#  P&omo.oi& e &es%ect e!.e&s " !"t&e D'.eo%%e& ’es%&it / 'co-cito0e! 1 es '2.es

 T7&es

L" %otio!3 ’'coo*ie3 e &'c"ffeme!t *ob"3 es *estes 'coos

Or6anisation de la classe :

T&"."i i!i.ie3 t&"."i coectif (*&"! *&o%e)3 t&"."i e! %"i&e (sos-*&o%es)

9atériel utilisé :

Le m"!e3 feies e %"%ie&3 ’o&i!"te&3 e .i'o%&ojecte&3 fice ’e$%oit"tio! te$te3 fice ’e$e&cices3 e!&e*ist&eme!t "io3 je Come!is4

$urée

56 mi!tes

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Déroulement des activités

Phase / Étape 7 Durée

Déroulement Rôle du professeur Activité des élèvesOrganisationde la classe Matériel utilisé

Phase 1Mise en train

/ min!

S"t3 co!.e&s"tio! sit"tio!!ee S"t4 O&*"!is"tio! e "c"sse4

8&"! *&o%e

Phase "Activité #rise$glace / % min!

P&'se!t"tio! e’"cti.it' b&ise-*"ce

Le %&ofesse& mo!t&e "$ '2.eses o*os et ! je c&''s %"& es'2.es e! 96:; %o& ! %&ojete&o%'e! < i em"!e "$ '2.ese i&e es mots +i e& .ie!!e!t =’es%&it e! &e*"&"!t es o*os et e je

 Les '2.es e$%&ime!t e&".is3 e&s %&'f'&e!ces

8&"! *&o%e

Phase Mise en route/ " min!

E!o!ci"tio! esobjectifs = "ttei!&e

et '!m'&"tio! es"cti.it's = '&oe& 

Le %&ofesse& %&'se!te "$ '2.eses objectifs = "ttei!&e et es

"cti.it's = '&oe&4

Les '2.es 'cote!t ce +ee %&ofesse& e& it

8&"! *&o%e

Phase &

Actualisationde l'ac(uisantérieur / % min!

R"%%e esco!te!s es te$test&"."i's %e!"!t "c"sse %&'c'e!te

Le %&of em"!e "$ '2.es efo&me& ; *&o%es %o& %o.oi&essi!e& / ’"&b&e e " %otio! 18&o%e : # R"ci!es- es c"ses38&o%e 9 # >&"!ces-es effets8&o%e ; # ?&its- es sotio!s

Les '2.es t&"."ie!t =’i!t'&ie& *&o%e %o&5 mi!tes et "%&2s3 es&e%&'se!t"!ts e c"+e*&o%e essi!e!t ’"&b&e" t"be"

Sos-*&o%es Le m"!eLe t"be"Des m"&+e&sTe$tes @s%%o&t

Phase%Mise encommun dutravail desgroupes/renforcement

P&'se!t"tio! eti!te&%&'t"tio! eso!!'es t&o.'es

  Le %&ofesse& s&.eie3 co&&i*ees %&'se!t"tio!s e c"+e *&o%eet i&i*e ’i!te&%&'t"tio! eso!!'es %&'se!t'es

Les *&o%es coisisse!te& &"%%o&te&3 %&'se!te!te& t&"."i e."!t e *&"!*&o%e3 co&&i*e!t ete$%i+e!t e&s coi$ <Les '2.es &'%o!e!t "$

Sos-*&o%es

8&"! *&o%e

Le essi! c&'' %"&es *&o%es

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% min!

Phase 2)valuationformative /situation decommunicatio

n / & min!

P&o%ositio! ’! je o&"

Le %&ofesse& em"!e "$ '2.ese coisi& ! co!sei e .ie'coo*i+e +’is mette!t e! %&"ti+e "!s " .ie +otiie!!e

Les '2.es %"&tici%e!t "i"o*e e! s’e$%&im"!t =to& e &Fe

 Acti.it'coecti.e

Phase 1Devoir 3 lamaison $ / 1min!

E$%ic"tio! e.oi& = " m"iso!

CoisisseG " &'%o!se co&&ecte Les '2.es .o!t ."o&ise&es co!!"iss"!ces "c+ises %o& f"i&e e e.oi& 

T&"."ii!i.ie

?ice e t&"."i/ Comme!te.e!i& 'co-cito0e! 1