SEMINAIRE EDUCATION INCLUSIVE DAKAR, 27-31 MAI 2013

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SEMINAIRE EDUCATION INCLUSIVE DAKAR, 27-31 MAI 2013 Chers participants, Notre séminaire « Education Inclusive » est basé sur des échanges, des rencontres et des discussions. Afin de mieux vous connaître et de connaître vos principales attentes, nous souhaitons que vous remplissiez le présent document. Vous pouvez l’écrire en Français ou en Anglais. Merci de bien vouloir le retourner à : Gilles Ceralli [email protected] Hannah Corps [email protected] et Catherine Clavel [email protected] pour le 17 mai 2013 au plus tard. Bonne préparation, et au plaisir de vous retrouver bientôt.

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SEMINAIRE EDUCATION INCLUSIVE DAKAR, 27-31 MAI 2013

Chers participants,

Notre séminaire « Education Inclusive » est basé sur des échanges, des rencontres et des discussions. Afin de mieux vous connaître et de connaître vos principales attentes, nous souhaitons que vous remplissiez le présent document.

Vous pouvez l’écrire en Français ou en Anglais.

Merci de bien vouloir le retourner à :

Gilles Ceralli [email protected] Hannah Corps [email protected] et Catherine Clavel [email protected]

pour le 17 mai 2013 au plus tard.

Bonne préparation, et au plaisir de vous retrouver bientôt.

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SEMINAIRE EDUCATION INCLUSIVE DAKAR, 27-31 MAI 2013

• Qui êtes-vous ?

Je suis Madame Joséphine NARÉ née KORGO, Inspectrice de l’Enseignement du Premier Degré, Ministère de l’Education Nationale et de l’Alphabétisation (MENA), DGEB/DDEB/SPEI, Point Focal MENA/HI

BURKINA FASO• Raison de ma présence

Renforcer mes capacités d’action en matière d’inclusion scolaire à travers un partage d’ expériences et l’acquisition de stratégies inclusives innovantes à même de promouvoir une éducation de qualité pour les ESH dans mon pays.

Ma photo

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• A quelles questions voudriez-vous que ce séminaire réponde ?

Attentes Stratégies nouvelles pour la promotion de l’EI Expériences porteuses et pérennes de prise en charge des ESH Bonnes pratiques de prise en charge scolaire des ESH à savoir des autres

pour une exploitation contextuelle Bonne connaissance du partenaire HI et de ses missions

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