Savoirs Protection des personnes SLT TT -...

4
Pluri-TT.doc Page 1 sur 4 STS Maintenance des systèmes de production Protection des personnes SLT TT Savoirs associés S10.2 Opération de maintenance corrective et préventive S10.8 Communication technique Etude pluritechnologique Nom Prénom Nom Prénom Compétences C 22 Analyser l’organisation fonctionnelle, C23 Chaine d’énergie, C24 Chaine d’information C 15 Identifier les risques pour les personnes ou l'environnement, définir et respecter les mesures de prévention adaptées Grille d’évaluation du TP EVALUATION DE LA COMPETENCE C 12 et C22 Actions liées à l’activité Indicateurs de performance 0 1 2 3 Réalisation de la planche proposée Câblage juste Schéma équivalent et calculs Le schéma et calculs justes Mise en œuvre. Fonctionnement et test des performances attendues . mesure des performances Relevé pertinents EVALUATION DE LA COMPETENCE C 15 Identifier les risques pour les personnes ou l'environnement, définir et respecter les mesures de prévention adaptées Actions liées à l’activité Indicateurs de performance 0 1 2 3 Identifier les situations dangereuses Les situations dangereuses sont identifiées Préciser les mesures de sécurité Les mesures de sécurité sont identifiées Le choix de l’outillage est adapté Les conditions de sécurité sont respectées NOTE /20 Tâches professionnelles T 13 Mettre en œuvre les solutions d’amélioration Prérequis S5.2 Approche fonctionnelle, S5.4 Solutions constructives, S6.4 Conversion de l’énergie

Transcript of Savoirs Protection des personnes SLT TT -...

Page 1: Savoirs Protection des personnes SLT TT - sti-monge.frsti-monge.fr/.../wp-content/uploads/2015/04/Pluri-TT.pdf · Pluri-TT.doc Page 3 sur 4 Calculer Id, Uc1 et Uc2. La norme est –

Pluri-TT.doc Page 1 sur 4

STS Maintenance des systèmes de production

Protection des personnes SLT TT

Savoirs associés

S10.2 Opération de maintenance corrective et préventive S10.8 Communication technique

Etude pluritechnologique Nom Prénom

Nom Prénom

Compétences C 22 Analyser l’organisation fonctionnelle, C23 Chaine d’énergie, C24 Chaine d’information C 15 Identifier les risques pour les personnes ou l'environnement, définir et respecter les mesures de prévention adaptées

Grille d’évaluation du TP

EVALUATION DE LA COMPETENCE C 12 et C22

Actions liées à l’activité Indicateurs de performance

0

1

2

3   Réalisation de la planche proposée   Câblage juste

  Schéma équivalent et calculs   Le schéma et calculs justes

  Mise en œuvre.   Fonctionnement et test des performances attendues

. mesure des performances   Relevé pertinents

EVALUATION DE LA COMPETENCE C 15 Identifier les risques pour les personnes ou l'environnement, définir et respecter les mesures de prévention adaptées

Actions liées à l’activité Indicateurs de performance

0

1

2

3

  Identifier les situations dangereuses   Les situations dangereuses sont identifiées

  Préciser les mesures de sécurité   Les mesures de sécurité sont identifiées

  Le choix de l’outillage est adapté   Les conditions de sécurité sont respectées

  NOTE /20

Tâches professionnelles

T 13 Mettre en œuvre les solutions d’amélioration

Prérequis

S5.2 Approche fonctionnelle, S5.4 Solutions constructives, S6.4 Conversion de l’énergie

Page 2: Savoirs Protection des personnes SLT TT - sti-monge.frsti-monge.fr/.../wp-content/uploads/2015/04/Pluri-TT.pdf · Pluri-TT.doc Page 3 sur 4 Calculer Id, Uc1 et Uc2. La norme est –

Pluri-TT.doc Page 2 sur 4

CONDITIONS DE REALISATION - Durée : 4h dans la zone maintenance. - Documentation : Le dossier technique est sur l’espace numérique de travail Matériel de mesure.

PROBLEMATIQUE, ORDRE DE TRAVAIL

Valider le fonctionnement d’une installation TT

Présentation Réaliser la planche ci dessous en utilisant uniquement les disjoncteurs Q32 et Q31.

RA=22Ω, RB=22Ω Vous représenterez les liaisons filaires réalisées sur la planche de la dernière page Vous ne passez pas par le différentiel de Q32. Mesurer la tension entre phase et la tension entre phase et neutre. Tracer sur le schéma ci dessus, le parcourt du courant de défaut si la phase 2 vient en contact avec la carcasse du récepteur 2. Réaliser le schéma développé du défaut, indiquer Uc1, Uc2 et Id.

Réseau 230 V triphasé

Schéma développé du défaut :

Page 3: Savoirs Protection des personnes SLT TT - sti-monge.frsti-monge.fr/.../wp-content/uploads/2015/04/Pluri-TT.pdf · Pluri-TT.doc Page 3 sur 4 Calculer Id, Uc1 et Uc2. La norme est –

Pluri-TT.doc Page 3 sur 4

Calculer Id, Uc1 et Uc2. La norme est – elle respectée ? Conclusion.

Id Uc1 Uc2 calcul

calcul

calcul

Norme : Conclusion :

Mettre sous tension et vérifier vos calculs expérimentalement.

Id= Uc1= Uc2= Conclusion

Insérer un disjoncteur différentiel sur Q32. Que se passe-il ? La norme est-elle respectée ? Mesurer le temps de déclenchement du différentiel à l’aide d’un oscilloscope. Reporter le résultat sur la feuille quadrillée. Insérer Q1 dans le circuit d’alimentation des récepteurs 1 & 2. Régler IΔn de Q1 pour qu’il y ait une sélectivité totale.

Temps de coupure du différentiel de Q32

Réglages de l’oscilloscope

Page 4: Savoirs Protection des personnes SLT TT - sti-monge.frsti-monge.fr/.../wp-content/uploads/2015/04/Pluri-TT.pdf · Pluri-TT.doc Page 3 sur 4 Calculer Id, Uc1 et Uc2. La norme est –

Pluri-TT.doc Page 4 sur 4

Vous représenterez les liaisons filaires réalisées sur la maquette de régime du neutre. Indiquez aussi les résistances de terre et de neutre.