Séance CÉLÉBRATION – Niveau 1 Fiche pédagogique

© 2016 www.e-talmud.com 1

ROCH HACHANA - נה ראש הש

OBJECTIFS GLOBAUX DE LA LEÇON

Comprendre le sens de ce jour particulier.

Comprendre qu’il est important d’envisager l’année à venir en se retournant sur le passé.

Associer les symboles et les rituels de cette fête à leur sens.

Approfondissement année 1 : comprendre la signification du chofar.

DÉROULÉ PROPOSÉ

1) DÉCOUVERTE : la fête de Roch Hachana

Objectifs de la ressource :

Comprendre Roch Hachana.

Connaître les rites et coutumes liés à Roch Hachana.

Description et conseils :

Étapes Titres Types

d’activité Comment l’utiliser ?

Consignes à proposer aux enfants

Questions possibles des enfants

a La fête de Roch Hachana

Animation - En amont de votre séance, à la maison,

- pendant votre cours,

- en famille, pendant la fête.

- Regardez les étapes a, b et/ou c et déterminez trois coutumes de Roch Hachana.

- Regardez les étapes a, b et/ou c et dites quel est votre aliment préféré parmi ceux du repas de Roch Hachana et pourquoi.

- Pourquoi utilise-t-on un livre de prière différent du siddour ?

- Pourquoi dit-on des bénédictions sur des aliments ?

b Le repas de Roch Hachana

Décor interactif à explorer

c Les prières de Roch Hachana

Onglets à sélectionner

Séance CÉLÉBRATION – Niveau 1 Fiche pédagogique

© 2016 www.e-talmud.com 2

2) APPROFONDISSEMENT : le Chofar

Objectif de la ressource :

Comprendre la signification du chofar.

Description et conseils :

Titre Type d’activité Description et consigne Comment l’utiliser ? Question possible

des enfants

Le Chofar Menu déroulant Cette ressource est composée de cinq questions sur la signification du chofar et, par extension, Roch Hachana. En cliquant sur les questions, leur réponse se déroule, comme un accordéon.

En classe pour créer un débat sur la signification du chofar.

Avant de découvrir les réponses à chaque question, engagez une discussion avec les enfants sur chaque question.

Pourquoi a-t-on choisi le chofar et pas un autre instrument de musique pour Roch Hachana ?

Séance CÉLÉBRATION – Niveau 1 Fiche pédagogique

© 2016 www.e-talmud.com 3

L’ALBUM DE SUIVI

Objectif de la ressource :

Auto-évaluation des connaissances.

Réinvestissement des acquis pour aller plus loin.

Description :

Étapes Titres Types d’activité Consignes Objectifs pédagogiques

a Roch Hachana en quelques mots

Texte Rappeler les essentiels de leçon.

b Connais-tu bien Roch Hachana ?

Quiz Valider les éléments clés de compréhension de la leçon.

c Le sais-tu ? Texte Intéresser l’enfant, lui donner une information supplémentaire.

d Roch Hachana pour toi

Téléchargement d’une photo

Dessine un chofar, prends ton dessin en photo et poste-le ici.

Impliquer l’enfant dans la fête travaillée et rapprocher l’enseignement qu’il a acquis de son quotidien.

e Exprime-toi ! BD à réaliser Raconte en BD ton plus beau Roch Hachana : as-tu écouté le chofar ? Aimes-tu ce son ? Comment s’est déroulé le repas de famille ? Quelles bonnes résolutions as-tu prises ?

Rappeler à l’élève la leçon, le motiver à créer sa propre BD, l’impliquer dans la leçon.

Comment utiliser l’album de suivi ?

L’album de suivi peut s’utiliser sous deux modalités : en classe comme projet d’année ou/et en individuel, à la maison. En classe, vous pouvez y accéder en sélectionnant le bouton sur la barre de progression de la leçon ou via votre espace. Vous devez être connecté pour y accéder. Vous avez la possibilité de poster des photos, des dessins, d’écrire des textes en rapport avec la leçon travaillée. Une fois l’album terminé, vous pouvez l’imprimer et le distribuer à chacun des élèves, comme résumé de leur année de Talmud Torah. À la maison, l’album devient personnel, l’enfant y a accès via son espace personnel ou en sélectionnant l’image du carnet de suivi, en bas de chaque de ledon. Il peut le remplir à sa guise, répondre aux quiz, poster ses photos et l’imprimer.