AVANT la rencontre Prévoir un petit mot préparé par les enfants à l’intention de

leurs parents. Prévoir une feuille qui demande aux parents de vous parler

des spécificités de l’enfant (ça évite les cohues de fin de réunion).

Prévoir un horaire, l’écrire au tableau et le respecter si vous ne voulez pas quitter à minuit…en l’écrivant, avec l’heure de début et de fin, les parents s’y tiennent plus.

Accrocher des réalisations d’élèves. Faites un petit ménage. Lavez vos tableaux. Assurez-vous que les parents ont en leur possession dans le

bureau de l’enfant les manuels ou documents dont vous parlerez.

Assurez-vous que les systèmes d’émulation sont affichés. Donnez-leur une copie de la feuille à signer pour

l’émulation si nécessaire (exemple : copie de la feuille des clés).

Préparez votre plan (que direz-vous et dans quel ordre?).

La réunion Suivez votre plan et tentez de vous y tenir (vous trouverez

un exemple de celui que j’utilise ci-bas). N’oubliez pas que les parents sont aussi stressés que vous

l’êtes de les rencontrer . Parlez lentement!!! Arrêtez-vous pour toutes les questions qu’ils pourraient

avoir. Souriez! Tentez d’y prendre plaisir. Vous aurez à travailler avec ces

parents toute l’année, voilà l’occasion d’établir une belle relation.

Précisez avant même de débuter la réunion que vous ne resterez pas pour discuter des spécificités des enfants, puisque ce n’est pas confidentiel durant la réunion et que vous voulez avoir tout le temps de discuter avec eux. Dites-leur que vous êtes disponibles pour les rencontrer en tout autre moment sur rendez-vous. De plus, une feuille leur permettra de vous laisser certaines informations de base de l’enfant. Si une réunion est nécessaire, vous serez heureuse de leur donner rendez-vous.

Plan de réunion

Présentation (qui suis-je? Mes expériences passées? Etc.) Vision de l’enseignement, quels buts poursuivez-vous? Les

valeurs que vous mettez de l’avant en classe, etc. Fonctionnement de la discipline (systèmes d’émulation,

conséquences positives et négatives) Vos attentes envers les parents (signatures, suivis de

l’élève, etc.) Fonctionnement des devoirs et leçons, temps que vous

recommandez (je conseille, de mon côté, 10 minutes par degré par soir, plus de la lecture, en moyenne), explication

du plan de travail (en fournir un aux parents à titre d’exemple)

Programme de formation de l’école québécoise (ce qui devrait être vu à votre niveau scolaire, les particularités, etc.)

Matériel en classe (manuel, duo-tangs, etc.) Matériel périssable de l’enfant (identifié, en avoir pour la

maison et pour l’école, car l’enfant ne pourra apporter son étui à la maison, ce qui évite les oublis et les pertes de matériel)

Sorties prévues durant l’année Parents désirant s’impliquer Vos disponibilités Certains thèmes prévus durant l’année Le calendrier scolaire, les spécialistes

APRÈS la réunion Relaxer!! Lire ce que les parents vous ont écrit et les placer dans vos

dossiers de l’élève. Préparer vos choses du lendemain, question de pouvoir

arriver à la dernière minute le lendemain, car on sait que ces réunions ont tendance à s’éterniser!

* Vous trouverez ci-bas la feuille que je remets aux parents avant la réunion ainsi qu’un travail que je demande aux élèves (le 1er pour maternelle-1ère année et le 2e pour les autres niveaux)

Votre enfant est spécial… J’aimerais que vous me parliez de

lui/d’elle, de ses particularités ou de toute autre chose que vous

croyez que je devrais savoir…Nom de l’enfantDate de naissanceNom des parents/tuteursTéléphoneAdresseQui contacter en cas d’urgence? (nom + tél.)Allergies ou problèmes de santé?

Cher papa, chère maman,

Je te présente ma classe et mon enseignante. Je suis très heureux(se) de te savoir ici. Je t’ai fait ce dessin qui me représente en train d’apprendre dans ma classe. J’aimerais beaucoup que tu en profites pour me laisser un petit mot au verso! Mon enseignante me le lira demain. Je t’aime!