Présentation atelier expo 1

Atelier de préparation pour Atelier de préparation pour Expo-math-sciencesExpo-math-sciences

Par : Line AlbertPar : Line Albert

Plan de la sessionPlan de la sessionA.A. Contenu d’un projet Contenu d’un projet

d’expo-sciencesd’expo-sciences Choisir un sujetChoisir un sujet Types de projetsTypes de projets Formuler une bonne Formuler une bonne

questionquestion HypothHypothèseèse Matériel et MéthodeMatériel et Méthode

• Types de variablesTypes de variables Procédure expérimentaleProcédure expérimentale RésultatsRésultats ConclusionConclusion Rapport écritRapport écrit Idées de projets et site webIdées de projets et site web

B.B. Structure d’une Expo-Structure d’une Expo-Sciences Régionale et Sciences Régionale et Provinciale.Provinciale.

Sécurité et règlementsSécurité et règlements JugesJuges Catégories de projetsCatégories de projets Organisation et Organisation et

responsabilité d’une responsabilité d’une Expo-Sciences.Expo-Sciences.

Choisir un sujetChoisir un sujet

Ce qui intéresse vraiment l’étudiant(e)Ce qui intéresse vraiment l’étudiant(e)

Possible de réaliser Possible de réaliser àà la maison ou la maison ou àà l’écolel’école

Où trouver des idées?Où trouver des idées?

TempsTemps

Différents types de projets Différents types de projets d’Expo-Sciencesd’Expo-Sciences

3 types de projets3 types de projets

Une expérienceUne expérience

Une étudeUne étude

Une innovationUne innovation

Type 1 : une expérienceType 1 : une expérience

Une expérience scientifique originaleUne expérience scientifique originale

Tester une hypothèseTester une hypothèse

Compilation de donnés et d’analysesCompilation de donnés et d’analyses

Présentation des résultatsPrésentation des résultats

Type 2 : une étude Type 2 : une étude

Récolte et analyse de donnésRécolte et analyse de donnés

Révéler l’évidence d’un fait, d’une Révéler l’évidence d’un fait, d’une situation, d’un intérêt scientifiquesituation, d’un intérêt scientifique

Démontrer des techniques scientifiquesDémontrer des techniques scientifiques

Démontrer une bonne analyseDémontrer une bonne analyse

Type 3 : Une innovationType 3 : Une innovation

Développement et évaluation d’une Développement et évaluation d’une invention, d’un modèle, d’une techniqueinvention, d’un modèle, d’une technique

Dans le domaine technologique, d’ingénierie Dans le domaine technologique, d’ingénierie ou informatiqueou informatique

Plusieurs technologies, inventions ou Plusieurs technologies, inventions ou modèle(s)modèle(s)

Construction d’un système innovateur originalConstruction d’un système innovateur original Implication/avantage commerciale et/ou Implication/avantage commerciale et/ou

humainhumain Démontrer la conception et développement Démontrer la conception et développement

Poser une bonne question. Poser une bonne question. Un point importantUn point important

OuverteOuverte

SIMPLE, SPÉCIFIQUE et limitée en grandeurSIMPLE, SPÉCIFIQUE et limitée en grandeur

Ne pas utiliser Meilleur, Pire, Plus Beau, etc…Ne pas utiliser Meilleur, Pire, Plus Beau, etc…

Ne pas avoir une question trop complexe Ne pas avoir une question trop complexe

HypothèseHypothèse Définition : Supposition éclairée de se qui va se Définition : Supposition éclairée de se qui va se

passer et qui répond au problème posé.passer et qui répond au problème posé.

Quelques conseillesQuelques conseilles Phrase complètePhrase complète Effets des variables sur une autreEffets des variables sur une autre Formuler avant le début d’une expérienceFormuler avant le début d’une expérience NE JAMAIS CHANGER VOTRE HYPOTHESE NE JAMAIS CHANGER VOTRE HYPOTHESE

3 types de variables3 types de variables

A.A. Variable indépendanteVariable indépendante : : ManipulableManipulable ChangerChanger

B.B. Variable dépendanteVariable dépendante : : MesurableMesurable Aucun contrôleAucun contrôle Dépend de …Dépend de …

C.C. Variable contrôlée :Variable contrôlée : ConstanteConstante

Procédure expérimentale / Procédure expérimentale / matériel et méthodematériel et méthode

Écrire toutes les étapes de la procédure Écrire toutes les étapes de la procédure expérimentaleexpérimentale

Comment les mesures vont-ils être prisesComment les mesures vont-ils être prises Comment les résultats vont-ils être Comment les résultats vont-ils être

enregistrésenregistrés Réfléchir sur le nombre de personnes, Réfléchir sur le nombre de personnes,

matériaux, etc..matériaux, etc.. Planifier la procédure en premier et Planifier la procédure en premier et

ensuite la liste des matériauxensuite la liste des matériaux

RésultatsRésultats

Sous forme de tableaux/graphiques ou Sous forme de tableaux/graphiques ou sous forme d’illustrations, photographies sous forme d’illustrations, photographies ou enregistrements…ou enregistrements…

Utiliser de la couleur mais faites Utiliser de la couleur mais faites attention…attention…

Ne pas effacer ou laisser tomber des Ne pas effacer ou laisser tomber des résultats.résultats.

Résultats : graphiques, Résultats : graphiques, tableaux, images, etc..tableaux, images, etc..

Titre descriptifTitre descriptif Utiliser une règleUtiliser une règle Titre d’un graphique/tableau se trouve au Titre d’un graphique/tableau se trouve au

dessus de l’informationdessus de l’information Titre d’une illustration/photographie se Titre d’une illustration/photographie se

situe au-dessous de la figure.situe au-dessous de la figure. Identifier tous les axes.Identifier tous les axes.

Variables indépendante sur l’axe des XVariables indépendante sur l’axe des X Variables dépendante sur l’axe des YVariables dépendante sur l’axe des Y

ConclusionConclusion

Analyse des résultatsAnalyse des résultats Les résultats supportent-ils l’hypothèseLes résultats supportent-ils l’hypothèse Réviser les variables. Ont-elles été contrôlées?Réviser les variables. Ont-elles été contrôlées? Quoi faire la prochaine fois?Quoi faire la prochaine fois? Applications pratiquesApplications pratiques Études futuresÉtudes futures

Rapport écritRapport écrit

Page titre:Page titre: Titre du projetTitre du projet Le nom de/des étudiant(e)sLe nom de/des étudiant(e)s Le nom de l’écoleLe nom de l’école La catégorie du projetLa catégorie du projet

Une introductionUne introduction Une section méthodesUne section méthodes Une section résultatsUne section résultats Une section discussion/conclusionUne section discussion/conclusion Une bibliographieUne bibliographie

Idées et sites WebIdées et sites WebSites Web Anglais :Sites Web Anglais :CyberfairCyberfair @[email protected] Science Fairs HomepageScience Fairs Homepage Cyber Fair Idea GenerationCyber Fair Idea Generation Science Fair CentralScience Fair Central Project GuideProject Guide Science Fair ProjectsScience Fair Projects SciFair.orgSciFair.org Science Fair PageScience Fair Page UNC Charlotte Science Fair ProjectsUNC Charlotte Science Fair Projects Links for Science Projects Links for Science Projects Carnegie Library - Pittsburg - Science Project HelpCarnegie Library - Pittsburg - Science Project Help MILSETMILSET www.exploringminds.cawww.exploringminds.ca Montreal Regional Science and Technology FairMontreal Regional Science and Technology Fair

Sites Web Français :Sites Web Français :Réseau CDLS-CLSRéseau CDLS-CLS CLS de l'EstrieCLS de l'Estrie Boîte a science - CLS de QuébecBoîte a science - CLS de Québec CLS OutaouaisCLS Outaouais CLS CLS Nord-CôtierNord-Côtier CLS du CLS du Saguenay-Lac-St-JeanSaguenay-Lac-St-Jean Les DébrouillardsLes Débrouillards MILSETMILSET www.têteschercheuses.cawww.têteschercheuses.ca CyberSciencesCyberSciences CyberSciencesCyberSciences junior junior CyberpresseCyberpresse

Deuxième section : Deuxième section : Sécurité et règlements (1)Sécurité et règlements (1)

CRITÈRES D'ADMISSION:CRITÈRES D'ADMISSION: Pour être admissible, l'étudiant(e) doit fréquenter une école Pour être admissible, l'étudiant(e) doit fréquenter une école publique ou privée au niveau secondaire (1er et 2ième cycles) publique ou privée au niveau secondaire (1er et 2ième cycles) dans la province du Nouveau Brunswick. dans la province du Nouveau Brunswick. Il est entendu que Il est entendu que les exposants auront participé dans une exposition locale les exposants auront participé dans une exposition locale ou régionale où cela est possible.ou régionale où cela est possible.

CATÉGORIES:CATÉGORIES: Les travaux pourront être présentés par des élèves de la Les travaux pourront être présentés par des élèves de la division junior (6e à 8e année) la division intermédiaire division junior (6e à 8e année) la division intermédiaire (9e à 10e année) et de la division senior (11e à 12e (9e à 10e année) et de la division senior (11e à 12e année). (Les élèves de la 6e année ne sont pas éligible année). (Les élèves de la 6e année ne sont pas éligible pour les grands prix).pour les grands prix).

Sécurité et règlements (2)Sécurité et règlements (2)

(suite..)(suite..)Les projets présentés seront classifiés selon le choix des Les projets présentés seront classifiés selon le choix des participants dans les catégories de biotechnologie, chimie, participants dans les catégories de biotechnologie, chimie, informatique et mathématiques, physique, génie, sciences de la informatique et mathématiques, physique, génie, sciences de la vie, sciences de l'environnement. vie, sciences de l'environnement.

TRAVAUX: TRAVAUX: 1)1) Les projets devront occuper une table ou une superficie de Les projets devront occuper une table ou une superficie de

plancher n'excédant pas 80 cm de profondeur et 1.20m de plancher n'excédant pas 80 cm de profondeur et 1.20m de largeur. Leur hauteur ne doit pas dépasser 3,5m du sol. (Les largeur. Leur hauteur ne doit pas dépasser 3,5m du sol. (Les travaux de dimensions supérieures pourraient être refusés.) travaux de dimensions supérieures pourraient être refusés.)


2)2) 2. Les demandes d'inscription peuvent se faire par courriel á 2. Les demandes d'inscription peuvent se faire par courriel á science@[email protected] ou par télécopieur (506) 453-4981. ou par télécopieur (506) 453-4981. Chaque élève doit fournir un résumé (n'excédant pas 500 Chaque élève doit fournir un résumé (n'excédant pas 500 mots) de son projet à l'usage du juge-en-chef et pour mots) de son projet à l'usage du juge-en-chef et pour publication ultérieure. Le résumé doit préciser la catégorie publication ultérieure. Le résumé doit préciser la catégorie (voir CATEGORIES) à laquelle on désire que le projet soit (voir CATEGORIES) à laquelle on désire que le projet soit classifié et doit inclure:classifié et doit inclure:

a)a) Introduction au projet Introduction au projet b)b) Brève description des méthodes employées Brève description des méthodes employées c)c) Résumé des résultats Résumé des résultats d)d) Conclusions obtenues Conclusions obtenues e)e) Bibliographie et une citation des sources utilisées. Bibliographie et une citation des sources utilisées.


3)3) Un travail collectif (maximum deux étudiants) pourra être Un travail collectif (maximum deux étudiants) pourra être exposé. Un tel projet est inscrit au nom du chef de exposé. Un tel projet est inscrit au nom du chef de groupe.groupe.

4)4) Le même exposant n'aura pas le droit d'exposer un travail Le même exposant n'aura pas le droit d'exposer un travail identique à une Expo Sciences du Nouveau-Brunswick identique à une Expo Sciences du Nouveau-Brunswick ultérieure. Toutefois, un travail pourra être amélioré et ultérieure. Toutefois, un travail pourra être amélioré et inscrit de nouveau au concours. inscrit de nouveau au concours.

5)5) Les travaux devront être réalisés de façon à ce qu'ils Les travaux devront être réalisés de façon à ce qu'ils puissent rester en équilibre stable et se tenir d'eux-mêmes puissent rester en équilibre stable et se tenir d'eux-mêmes (auto-portants). De l'électricité (110 v, 60hz) sera (auto-portants). De l'électricité (110 v, 60hz) sera disponible, mais ne fournira ni eau courante, ni gaz, ni disponible, mais ne fournira ni eau courante, ni gaz, ni aucun autre matériel. aucun autre matériel.

6)6) Un participant ne pourra pas présenter plus d'un travail Un participant ne pourra pas présenter plus d'un travail par année. par année.


SÉCURITÉ: SÉCURITÉ:

1)1) Les montages devront être construits solidement. Les montages devront être construits solidement. Les pièces mobiles, s'il y en a, devront être Les pièces mobiles, s'il y en a, devront être attachées fermement et n'offrir aucun danger attachées fermement et n'offrir aucun danger d'accidents. Les cordons et interrupteurs électriques d'accidents. Les cordons et interrupteurs électriques devront être de type approuvé et les circuits devront devront être de type approuvé et les circuits devront être adéquatement protégés. Les circuits être adéquatement protégés. Les circuits fonctionnant sur pile ou sur batterie ne devront pas fonctionnant sur pile ou sur batterie ne devront pas présenter de danger. Les récipients sous pression présenter de danger. Les récipients sous pression devront être munis de valves de sécurité. Les devront être munis de valves de sécurité. Les cylindres de gaz devront être fixes.cylindres de gaz devront être fixes.


2)2) Aucune flamme ouverte, animal vivant, liquide Aucune flamme ouverte, animal vivant, liquide inflammable, culture microbienne, plante et sol, matière inflammable, culture microbienne, plante et sol, matière organique décomposable ou laser en fonctionnement ne organique décomposable ou laser en fonctionnement ne peut être exhibé. peut être exhibé.

3)3) Aucun produit chimique toxique, corrosif ou Aucun produit chimique toxique, corrosif ou dangereux ne pourra être utilisé lors de l'Expo-dangereux ne pourra être utilisé lors de l'Expo-Sciences. Ces produits devront être simulés par des Sciences. Ces produits devront être simulés par des substances inoffensives (sucre, sel, eau, colorants substances inoffensives (sucre, sel, eau, colorants domestiques, etc.). domestiques, etc.).

4)4) Pour les projets impliquant des animaux vivants, il Pour les projets impliquant des animaux vivants, il faudra se conformer aux règlements de la Fondation faudra se conformer aux règlements de la Fondation Sciences Jeunesse Canada. Sciences Jeunesse Canada. www.fsj.cawww.fsj.ca

Sécurité et règlements (7)Sécurité et règlements (7) ÉVALUATION: ÉVALUATION:

1)1) Les participants devront être présents au moment de Les participants devront être présents au moment de l'évaluation de leurs projets par les juges et répondre aux l'évaluation de leurs projets par les juges et répondre aux questions. Les exposants doivent être prêts à présenter leur questions. Les exposants doivent être prêts à présenter leur travail aux juges en l'espace de cinq minutes ou moins. travail aux juges en l'espace de cinq minutes ou moins.

2)2) L'évaluation se fera selon les critères suivants: L'évaluation se fera selon les critères suivants:

1)1) pensée scientifique45pensée scientifique45

2)2) Créativité25Créativité25

3)3) Habileté10Habileté10

4)4) valeur dramatique10valeur dramatique10

5)5) rapport écrit10rapport écrit10

Total100Total100* La décision des juges sera irrévocable dans tous les cas. ** La décision des juges sera irrévocable dans tous les cas. *


Gestion: Gestion:

1)1) Le comité des montages de l'Expo-Sciences se réserve le droit Le comité des montages de l'Expo-Sciences se réserve le droit de partager également parmi les participants les surfaces de partager également parmi les participants les surfaces disponibles et d'interdire l'étalage de travaux présentant disponibles et d'interdire l'étalage de travaux présentant quelque danger pour les exposants, les visiteurs et l'édifice quelque danger pour les exposants, les visiteurs et l'édifice d'exposition. d'exposition.

2)2) Pendant l'ouverture de l'exposition au public, l'exposant Pendant l'ouverture de l'exposition au public, l'exposant s'engage à ne pas s'éloigner de son montage, et ce, jusqu'à s'engage à ne pas s'éloigner de son montage, et ce, jusqu'à l'heure de fermeture. l'heure de fermeture.

3)3) Toutes les mesures nécessaires seront prises pour protéger Toutes les mesures nécessaires seront prises pour protéger les travaux contre les avaries, mais ni la Fondation Sciences les travaux contre les avaries, mais ni la Fondation Sciences Jeunesse, ni Science Est ne pourront être tenus responsables Jeunesse, ni Science Est ne pourront être tenus responsables des dégâts ou pertes survenant à un montage.des dégâts ou pertes survenant à un montage.


DIRECTIVES CONCERNANT L'EXHIBIT: DIRECTIVES CONCERNANT L'EXHIBIT:

a)a) CHAQUE PROJET CHAQUE PROJET DOITDOIT S'AUTO-SUPPORTER. S'AUTO-SUPPORTER.

b)b) Suggestion: Construire un panneau en trois volets de Suggestion: Construire un panneau en trois volets de matériaux légers:matériaux légers:


1)1) Il est possible d'utiliser un contreplaqué mince, etc., Il est possible d'utiliser un contreplaqué mince, etc., mais il est INTERDIT d'utiliser un support de mousse de mais il est INTERDIT d'utiliser un support de mousse de polystyrène expansée ou de carton. polystyrène expansée ou de carton.

2)2) Il est interdit d'afficher des pancartes au devant de la Il est interdit d'afficher des pancartes au devant de la table ou aux murs, colonnes, etc. de la salle table ou aux murs, colonnes, etc. de la salle d'exposition. d'exposition.

3)3) Disposer les pancartes, résultats, graphiques et autres Disposer les pancartes, résultats, graphiques et autres à même le panneau selon l'espace prévu à même le panneau selon l'espace prévu

par les règlements. par les règlements.


4)4) Rappel:120 cm (largeur) x 80 cm (profondeur) x 3,5 m Rappel:120 cm (largeur) x 80 cm (profondeur) x 3,5 m du sol (hauteur) du sol (hauteur)

5)5) Concevoir le projet en fonction de Concevoir le projet en fonction de 1)1) la clarté la clarté 2)2) la sécurité et la propreté la sécurité et la propreté 3)3) la légèreté pour le transport la légèreté pour le transport 4)4) la facilité de montage/démontage la facilité de montage/démontage

6)6) Les produits chimiques dangereux ne sont pas permis. Les produits chimiques dangereux ne sont pas permis. Il faut les simuler par des substances telle du Il faut les simuler par des substances telle du sel, sucre, liquides colorés par des sel, sucre, liquides colorés par des colorants alimentaires, etc. colorants alimentaires, etc.


5)5) L'utilisation de flammes ouvertes est interdite. L'utilisation de flammes ouvertes est interdite. Les vaisseaux à pression doivent être munis Les vaisseaux à pression doivent être munis d'une valve de sécurité. d'une valve de sécurité.

6)6) TOUT PROJET NON CONFORME SERA TOUT PROJET NON CONFORME SERA REFUSÉ.REFUSÉ.

Evaluation (1)Evaluation (1) Penser Scientifique (45pts)Penser Scientifique (45pts)

Originalité/ Créativité (25pts)Originalité/ Créativité (25pts)

Rapport écrit (10pts)Rapport écrit (10pts) Information:Information:

• Information complète dans le rapportInformation complète dans le rapport• Information dans le bon formatInformation dans le bon format• Information claire et conciseInformation claire et concise• Reflète-t-il le projetReflète-t-il le projet

Présentation:Présentation:• Apparence, grammaire, orthographeApparence, grammaire, orthographe

Evaluation (2)Evaluation (2)

Montage (20pts)Montage (20pts) HabiletéHabileté

• Démarche scientifique respectéeDémarche scientifique respectée• Construction du montageConstruction du montage• Travail indépendantTravail indépendant

Valeur dramatiqueValeur dramatique• Logique et évidentLogique et évident• AttrayantAttrayant• Présentation orale (logique, claire, enthousiaste)Présentation orale (logique, claire, enthousiaste)

Discrétion des jugesDiscrétion des juges

Catégories des projetsCatégories des projets

Sciences de la vieSciences de la vie

Informatique et mathématiquesInformatique et mathématiques

Ingénierie Ingénierie

Science de la terre et environnementScience de la terre et environnement

BiotechnologiesBiotechnologies

Sciences physiquesSciences physiques

Organisation et responsabilité Organisation et responsabilité d’une Expo-Sciences régionaled’une Expo-Sciences régionale

Président

Publicité et Relation Publique

Juge en chef Finance

Secrétaireet Trésorier/

trésorière

Accommodationet

Organisation

Comité organisateur : Comité organisateur : PrésidentPrésident

Coordonner les différents comitésCoordonner les différents comités Superviser la préparation, distribution et Superviser la préparation, distribution et

les mises à jours des agendas.les mises à jours des agendas. Superviser la préparation, distribution et Superviser la préparation, distribution et

les mises à jours des bulletinsles mises à jours des bulletins Représentant au conseil de l’éducation, Représentant au conseil de l’éducation,

les médias, les parents et donateursles médias, les parents et donateurs Superviser et organiser les réunionsSuperviser et organiser les réunions Coordination des tâches dans le tempsCoordination des tâches dans le temps

Exemple de l’organisation des Exemple de l’organisation des tâches dans le temps tâches dans le temps

Mois Tâches Responsables

Sept-Nov. • Réservation du site• Mettre a jours les brochures et affiches• Recherche de fonds

Dec. • Poster les brochures et affiches aux écoles

Janvier • Organiser l’arrangement du site• Arrangement pour les présentateurs• Arrangement pour les juges (s’assurer de la suffisance de bilinguisme)

Février • Équipe pour la sécurité• List des juges pour les catégories

Organisation des tâches dans Organisation des tâches dans le temps (2)le temps (2)

Mois Tâches ResponsablesMars • Matériel pour les juges

• Préparer le programme• Publicité pour l’expo-sciences

Avril •Date limite d’enregistrement

Avril • Numéroter les participants• Préparation des étiquettes pour les tables• Matériel pour les juges : liste des participants dans les catégories et résume des projets.• Préparation de certificats pour les participants• Publicité pour l’expo-sciences

Organisation des tâches dans Organisation des tâches dans le temps (3)le temps (3)

Mois Tâches ResponsablesAvril • Souper pour les juges

• Préparer la liste des gagnants• Préparer les certificats des gagnants• Préparer la cérémonie de remise des prix• Medias

Avril • Sommaire du rapport• Lettres de remerciement pour les juges et donateurs.

Comité organisateur : JugesComité organisateur : Juges

Trouver des juges qualifiésTrouver des juges qualifiés

Donner instructions et orientation au jugesDonner instructions et orientation au juges

Fournir les étiquettes d’identitéFournir les étiquettes d’identité

Organiser l’évaluation des projetsOrganiser l’évaluation des projets

Comité organisateur : FinanceComité organisateur : Finance

Organiser la compagne de financementOrganiser la compagne de financement

Préparer la liste des prix pour les jugesPréparer la liste des prix pour les juges

Faire la liste des donneurs éventuelsFaire la liste des donneurs éventuels

Comité organisateur :PublicitéComité organisateur :Publicité et Relation Publique et Relation Publique

Activités scolairesActivités scolaires

Publicité dans les écoles pour assurer la Publicité dans les écoles pour assurer la participationparticipation

Medias (radio, télévision, journal…)Medias (radio, télévision, journal…)

Publicité au publiquePublicité au publique

Comité organisateur : SecrétaireComité organisateur : Secrétaire et trésorier/trésorière et trésorier/trésorière

Correspondance (avec le président)Correspondance (avec le président)

BudgetBudget

Estimer des coûts par les comitésEstimer des coûts par les comités

Tenue des livresTenue des livres

Comptes-rendus des réunionsComptes-rendus des réunions

Comité organisateur : Comité organisateur : Accommodation et OrganisationAccommodation et Organisation

Louer un siteLouer un site Louer tables et Louer tables et

chaiseschaises Repas des jugesRepas des juges Électricité Électricité Service de conciergeService de concierge AssurancesAssurances

Projecteurs et écransProjecteurs et écrans Plan des étages Plan des étages Enregistrement des Enregistrement des

participantsparticipants SécuritéSécurité EnregistrementEnregistrement

Coûts et Coûts et Expo-sciences NationaleExpo-sciences Nationale

850.00$/ personne 850.00$/ personne Dans la provinces : envoie 12 projets et 3 Dans la provinces : envoie 12 projets et 3

chaperons (payer par le ministère de chaperons (payer par le ministère de l’éducation)l’éducation) Donc 3 projets/régionDonc 3 projets/région

Si affiliation : 6 projets/régionSi affiliation : 6 projets/région

Coût d’une affiliation : 290.00$ de frais Coût d’une affiliation : 290.00$ de frais d’enregistrement + assurance (jusqu’à 300.00$)d’enregistrement + assurance (jusqu’à 300.00$)

Merci de vote écoute, et Merci de vote écoute, et bonne chance.bonne chance.

Pour toute information supplémentaire ou Pour toute information supplémentaire ou questions, vous pouvez me contacter:questions, vous pouvez me contacter:

Science Est : (506) 457-2340Science Est : (506) 457-2340

ou par courriel : ou par courriel : [email protected]@scienceeast.nb.ca

[email protected]@scienceeast.nb.ca

Sites web (1)Sites web (1) http://www.isd77.k12.mn.us/http://www.isd77.k12.mn.us/resourcesresources//cfcf//welcome.htmlwelcome.html http://http://www.cdli.cawww.cdli.ca//sciencefairssciencefairs// http://www.isd77.k12.mn.us/http://www.isd77.k12.mn.us/resourcesresources//cfcf//ideas.htmlideas.html http://http://school.discovery.comschool.discovery.com//sciencefaircentralsciencefaircentral// http://http://www.ipl.orgwww.ipl.org//divdiv//kidspacekidspace//projectguideprojectguide// http://search1001.bigtome.com/http://search1001.bigtome.com/bigbig/page//page/science_fair_projectscience_fair_project http://http://www.scifair.orgwww.scifair.org// http://http://www.sciencepage.orgwww.sciencepage.org//scifair.htmscifair.htm http://volweb.utk.edu/Schools/sullivan/sullms/scienceproj.htmhttp://volweb.utk.edu/Schools/sullivan/sullms/scienceproj.htm http://www.clpgh.org/locations/scitech/sciproj/http://www.clpgh.org/locations/scitech/sciproj/ http://www.milset.org/http://www.milset.org/ http://www.exploringminds.ca/http://www.exploringminds.ca/ http://www.sciencetech.ca/http://www.sciencetech.ca/

Sites web (2)Sites web (2)

http://www.cdls.qc.ca/http://www.cdls.qc.ca/ http://www.clse.qc.ca/http://www.clse.qc.ca/ http://www.boiteascience.com/http://www.boiteascience.com/ http://www.clsoutaouais.org/http://www.clsoutaouais.org/ http://www.clssaglac.com/http://www.clssaglac.com/ http://www.lesdebrouillards.qc.ca/applicationWeb/pages/http://www.lesdebrouillards.qc.ca/applicationWeb/pages/

publique/publique/ http://www.cybersciences.org/http://www.cybersciences.org/ http://www.cybersciences-junior.org/accueil/index3.asphttp://www.cybersciences-junior.org/accueil/index3.asp http://www.cyberpresse.ca/http://www.cyberpresse.ca/

Présentation atelier expo 1

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