Collège Grande Bastide / Marseille Collège Grande Bastide / Marseille 2013-2014 2013-2014

L’HISTOIRE DES ARTS

RACONTÉE AUX ÉLÈVES

L’histoire des arts, qu’est-ce que c’est ?

C’est un enseignement comme les autres mais il n’y a pas d’heure

dans l’emploi du temps consacré spécifiquement l’histoire des arts

au collège.

Il n’y a pas non plus de professeur d’histoire des arts. Les

enseignants des différentes disciplines peuvent l’enseigner à

n’importe quel moment dans l’année scolaire.

D’accord, mais à quoi cela sert-il ?

Cet enseignement a pour but d’élargir la culture de chaque élève

en l’amenant à « rencontrer » des œuvres de nature différente :

musicales, architecturales, plastiques, littéraires,

cinématographiques …

Le but ? Permettre aux élèves de devenir un spectateur ou un

lecteur autonome.

C’est noté ?

Oui, et c’est même une épreuve du brevet au même titre que les

autres ! Les élèves seront évalués durant quinze minutes en fin

d’année au cours d’une épreuve, devant un jury.

L’HISTOIRE DES ARTS

RACONTÉE AUX ÉLÈVES

Et quelle est la consigne ?

Il est conseillé à l’élève de préparer un dossier de cinq objets

d’étude (3 pour les élèves dys) sur lequel il pourra s’appuyer le jour

de l’oral.

Le jour de l’oral, le jury en choisira un parmi les cinq. L’élève devra

alors le présenter pendant cinq minutes à l’oral. Ensuite, lors d’un

entretien d’une dizaine de minutes, l’élève pourra être interrogé

sur les quatre autres.

Un objet d’étude, qu’est-ce que c’est ?

C’est une œuvre ou un ensemble d’œuvres qui permet de répondre

à une problématique artistique.

Par exemple « Comment l’art peut-il dénoncer la guerre ? » ou

« La fiction peut-elle être un document pour l’histoire ? »

ou encore « La technique peut-elle influencer la création

artistique ? »

Et si on ne connaît pas d’œuvre ?

Les professeurs qui enseignent l’histoire des arts proposeront et

/ou étudieront des œuvres en classe tout au long de l’année.

De plus, les élèves peuvent faire appel à leur culture personnelle

acquise à l’occasion de lectures, concerts, spectacles ou voyages …

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LE PLANNING DE

L’HISTOIRE DES ARTS

Courant Janvier

Chaque élève aura connaissance de la liste des objets d’études et des

problématiques proposés par les enseignants. Il devra commencer à

réfléchir au choix qu’il fera.

Oral blanc

Un oral blanc pourra être proposé aux élèves courant mai.

À la fin du mois de mai 2014

Chaque élève devra rendre au professeur référent histoire des arts

de la classe la fiche « objets d’études » complétée en totalité.

Cette feuille sera signée par le professeur référent pour validation.

Le jour de l’épreuve

L’élève sera convoqué à une heure précise. L’épreuve ne durera pas

plus de quinze minutes.

Pendant les cinq premières minutes de présentation, l’élève ne

pourra utiliser aucun travail personnel. Durant les dix minutes de

l’entretien, l’élève pourra se servir de son dossier.