Les bibliothèques françaises après Charlie

# BIBENACTION

Raphaëlle Bats, Enssib, Centre Gabriel Naudé / LCSP, Paris 7raphaelle.bats@enssib.fr

POINT DE DÉPART

Lecture et traduction d’un article de David Lankes.

Réflexion sur la notion de devoir ou de pouvoir faire Crainte de voir un impératif d’agir se mettre en place au lieu

d’une réflexion sur l’action politique des bibliothèques

Réflexion sur le rôle de la bibliothèque dans la cohésion sociale en temps de crise Crainte de voir la liberté d’expression prendre le dessus sur

une réflexion générale sur le vivre-ensemble. Liberté d’expression,

bibliothèques garantes condition d’existence des bibliothèques,

Vivre en commun - vivre ensemble Socle de la politique Convoqué par les bibliothèques via leur rôle culturel et social

POINT DE DÉPART

Diffusion de la traduction le 11 janvier,

Lancement le même jour par Nathalie Clot et Raphaëlle Bats, d’une collecte d’actions,

via le hashtag « #bibenaction » permettant aux bibliothécaires de marquer les actions menées en réponse aux attentats par leurs ou par des bibliothèques.

POINT DE DÉPART

Pouvoir s’inspirer de ce qui est fait : versant professionnels en activité

Garder trace : mémoire et histoire des bibliothèques : versant bibliothécaire/archiviste

Comprendre les actions menées, pour éclairer le rôle des bibliothèques : versant recherche avec deux axes : Analyser le rôle des bibliothèques dans les situations de

crise Définir le rôle des bibliothèques dans une société

démocratique en mutation.

OBJECTIFS DE #BIBENACTION

MÉTHODE

Appel à témoignage via Twitter et blogs et l’utilisation d’un hashtag #bibenaction. La recherche #bibenaction permet de retrouver tout ce qui a été

ainsi « hashtagué » : https://twitter.com/hashtag/bibenaction

Collecte complétée par un travail de recherche sur le Web : sites Web, pages Facebook, comptes Twitter des bibliothèques, ou par des témoignages oraux et écrits.

Puis complétée par la collecte lancée en février par Dominique Lahary et Philippe Charrier et le blog « Les bibliothèques après Charlie » https://bibcharlie.wordpress.com/

Collecte toujours ouverte

COLLECTE #BIBENACTION

RÉSULTATS

La recension compte ainsi aujourd’hui plus de 150 actions .

Non exhaustif

Une large diffusion sur le web des actions menées par les bibliothèques après les événements de janvier 2015 Manifestation d’une volonté d’assumer face au monde ces actions ? Habitude acquise de la communication en ligne ? Ou est-ce lié à l’événement lui-même très relayé en ligne ?

Le hashtag #jesuischarlie a dépassé toutes les niveaux d’usage de hashtag connus à ce jour.

Une zone d’ombre : toutes les bibliothèques n’ont pas mené d’actions et on ne sait pas si l’absence d’action est liée à un choix ou à une non visibil ité sur le net.

RÉSULTATS

Structures : Bibliothèques municipales, Bibliothèques universitaires, Bibliothèques nationales, Bibliothèques d’écoles d’enseignement supérieur, Bibliothèques départementales et Médiathèques françaises à l’étranger via l’Institut français 

Tail le : Des très grands établissements : BnF De grandes structures : BM Lyon ou de Bordeaux, SCD Lyon 1 ou de Lille Des structures moyennes : BM Hérouville, SCD Chambéry De petites structures : BM de villes de moins de 1000 habitants ou

bibliothèques d’écoles de moins de 500 étudiants et enseignants.

Géographie Métropole Territoires d’Outre-Mer Etranger

TYPOLOGIE :

1er temps de diffusion de messages, plutôt nouveau pour les bibliothèques,

2nd temps d’actions très bibliothéconomiques

3ème temps plus éloigné de la pratique quotidienne et de l’événement lui-même.

ACTIONS

Dans les 5 jours qui ont suivi les attentats principalement

Où ? sur le site Web, sur leurs portes d’entrées, sur leurs pages Facebook, ou sur leur fil twitter

Quoi ? des messages de condoléances, de peine, de soutien, d’effarement, un affichage du panneau « Je suis Charlie ».

Signés par la direction, par la tutelle, relayés par des associations ou encore portés par toute l’équipe, voir même par le public : murs d’expression .

1ER TEMPS : DES MESSAGES

©Romane Volle. médiathèque de Saint-Médard-en-Jalles et du Carré-Les Colonnes

tout le mois de janvier : hyper réactivité des bibliothécaires

Des sélections d’ouvrages / chansons / ressources : tables de présentation, liste sur le site Web ou dans le catalogue lui-même.

Des expositions : dans la bibliothèque, ou via Pinterest, albums Facebook. : des couvertures de Charlie Hebdo, des caricatures, notamment toutes celles qui ont afflué à travers le monde de caricaturistes de presse, d’ouvrages des victimes.

Des acquisitions : annonce de l’abonnement à Charlie Hebdo, de l’achat et de la mise à disposition du numéro du 14 janvier, dont sa mise à disposition en audio-description.

Musique de fermeture de la bibliothèque modifiée pour passer une chanson écrite pour l’occasion,

Des actions qui s’appuient sur des partenariats, preuve que des partenariats solides sont capables de monter des projets et des actions dans un temps à la fois limité et intense.

2ÈME TEMPS : DES ACTIONS BIBLIOTHÉCONOMIQUES

BM Saint-Aubin-du-Pavail (35)BM Hérouville Saint Clair, Calvados.

BM Clermont-Ferrand

BU Droit - Besançon

Depuis février-mars

La continuité des premières actions : affichage du message « je suis charlie », prolongation des tables de présentations expositions de longue durée.

De nouvelles actions / nouveaux programmes La BM de Dunkerque et les notes de lecture nominatives. La médiathèque départementale de Pierres-Vives qui a vidé ses rayonnages et ouvert

quasi-vide. La BM Nancy qui travaille avec le Grand Troyes pour des projets pédagogie et

citoyenneté. La BML et son projet Démocratie

Des temps de réflexion et de formation: Le BBF « Liberté chérie », la journée d’étude nationale de l’ABF consacrée à l’après Charlie, la table-ronde organisée au congrès 2015 ABF Journée des promus DCB 15 sur la liberté d’expression Les champs-libres et leurs formations internes

3ÈME TEMPS : L’APRÈS CHARLIE ?

Médiathèque Départementale – Pierres-Vives

Les tensions : vitrines brisées, livres déchirés… constatées, rapportées parfois, mais affichées nulle part or sans

trace de ces tensions, il sera difficile de comprendre ce qui les a créé et les éviter à l’avenir.

Echecs ? Murs d’expression blancs ? Peu de visites ? Rendez-vous manqués ?

Succès ? du vivre ensemble ? De la liberté d’expression ? De la perception du rôle des bibliothèques ?

2ÈME ZONE D’OMBRE : LES PUBLICS

Médiathèque Départementale – Pierres-Vives

QUESTIONS

Les actions menées par les bibliothèques après les événements de janvier 2015 ont été quasi immédiates, nombreuses et se sont inscrites dans un temps qui dépasse celui de l’événement lui-même. Elles ont par ail leurs été portées par des bibliothèques très différentes, de manière identique, ou du moins avec la même force.

Relèvent-elles du rôle normal du bibliothécaire dans ce genre de situation ?

Et que nous apprennent-elles du rôle des bibliothèques en temps de crise ou en temps de réflexion sur ce qu’est le vivre-ensemble dans nos démocraties ?

Ou

Sont-elles la manifestation bibliothéconomique de la stupeur et de l’émoi des français ?

Et que nous apprennent-elles de l’articulation : fonctionnaire/citoyen ?

PROBLEMATIQUE

Que représente l’affichage du message « Je suis Charlie » ? une action politique, un engagement public ? Prendre position Une réponse à une fragilisation du socle social ? Faire corps

Que représente le message ? Voix de la société française : politique comme cohésion (et comme

émotion ?) Voix de la bibliothèque : politique comme institution Voix des élus : politique comme élection

On voit se dessiner les difficultés : Cohésion de quoi ? Quid des non-charlie ? Quid des invisibles ? Institution et son rôle dans la démocratie ? Acteur ou passeur ? Election et la crise de la représentation ?

LE BIBLIOTHÉCAIRE EST-IL UN CITOYEN COMME UN AUTRE ?

L’action comme prise de position / neutralité Faut-il penser que ces messages sont considérés comme

neutre, de par leur portée nationale ? Masse ? Message de l’Etat ?

Faut-il penser que la neutralité n’est plus de mise devant l’émoi ?

Ou tout simplement que la neutralité n’est que peu entamée par un simple logo, ou un message de condoléances ?

« Ici, on ne fait pas de politique ! ».

Neutralité des institutions et neutralité du bibliothécaire ?

NEUTRALITÉ

ENGAGEMENT

Devient-on encore bibliothécaire, bénévole ou professionnel, par engagement ?

Silence sur d’autres engagements possibles : la loi sur le renseignement, le droit d’auteur, etc….

Engagement sur le social (en temps de crise) plutôt que sur le politique

Renouer avec une vocation politique du bibliothécaire, qui se reconnait comme acteur dans la construction de la démocratie ? Et comment ?

PISTES

Promouvoir la bibliothèque comme le lieu d’exercice d’une citoyenneté active : à voir du côté du collaboratif et du participatif. Avec le peuple, plutôt qu’au service du public. Devenir des institutions insurgentes (Abensour) Reconnaitre que la démocratie est toujours en construction.

Travailler la culture politique des fonctionnaires Développer les formations aux questions politiques :

pluralisme, neutralité, représentation, etc. Etudier la bibliothéconomie avec un angle plus critique :

Critical LIS.

DES PISTES ?

MERCI !

Contact : Raphaëlle Bats

Enssib, Centre Gabriel Naudé Laboratoire des Changements Sociaux et Politiques, Paris 7

rbats.pro@gmail.com