Le projet d’école 2010 - 2014

6 axes prioritaires :6 axes prioritaires :

1. Améliorer les résultats des élèves en orthographeorthographe

Le projet d’école 2010 - 2014

2. Améliorer les compétences langagièrescompétences langagières des élèves

Le projet d’école 2010 - 2014

3. Enrichir le parcours artistique et culturelparcours artistique et culturel des élèves

Intervenant musical, chorale de cycle 2, concerts JMF.

Fréquentation régulière dela bibliothèque Colette Vivier.

Interventions fréquentes: conteuse, AGGLO pour le tri des déchets, ADATEEP pour la sécurité routière …

Thèmes communs à toutesles classes en 2011/2012: la voix – l’objet

Projets spécifiques selon lesclasses (interventions au musée, danse,initiation canoé).

Sorties culturelles, classe de découverte.

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4. Améliorer la liaison école/familleliaison école/famille demi-journée d’observation dans les classes remise individuelle du 2ème bulletin

d’évaluation

café des parents site Internet de l’école moments de convivialité prévus en

2011/2012

Le projet d’école 2010 - 2014

5. Réfléchir aux contenus des leçons et accompagner les parents pour rendre leur

intervention plus efficace

Le projet d’école 2010 - 20146. Évaluer dans chaque classe

une partie des attestations à délivrer en fin de CM2attestations à délivrer en fin de CM2:

APER

APS

B2I

niveau A1 du cadre européen en anglais

Le règlement intérieur

Consultable sur le site de l’écoleConsultable sur le site de l’école

Points importants: Les accès à l’école: après 8h45 et après 13h30, l’entrée se fait

côté château d’eau. A l’école élémentaire, lors de la sortie des élèves, ceux-ci sont

sous la responsabilité de leurs parents dès qu’ils franchissent la porte de l’école (les enseignants n’ont pas obligation de les remettre directement aux parents).

En cas d’absence, prévenir l’école par téléphone puis laisser un mot dans le cahier de liaison.

Voir les motifs légitimes d’absence sur le site de l’école.

Conseils et recommandations

Annoncez à l’école tout changement en cours d’année (adresse, téléphone …)

Notez les vêtements et objets personnels.

Suivez régulièrement la scolarité de votre enfant (signez les cahiers, questionnez votre enfant sur les activités de classe …)