GERHARD RICHTER

FICHAEDUCATIVAPRE VISITA

DEL 16 DE NOVIEMBREDE 2012 AL 24 DEFEBRERODE 2013

MUSEO DEARTE DE LIMA

SURVEY

BETTY1991Impresión offset97x66 cm

QUIÉNESSOMOS

Somos el Museo de Arte de Lima-MALI, el primer museo de arte del Perú. Albergamos una de las colecciones más amplias y representativas del arte en nuestro país desde la época precolombina hasta la actualidad. En nuestras salas temporales presentamos la más importante programación de exposicio-nes nacionales e internacionales del Perú.

Tenemos como sede el histórico Palacio de la Exposición, uno de los ejemplos más bellos de la arquitectura ecléctica limeña, edificado en 1871.

AL DOCENTEEl Museo de Arte de Lima – MALI como agente educativo brinda a las institu-ciones no solo un espacio de reflexión, sino también herramientas y recursos de aprendizaje a partir del contacto directo con obras de arte.

A través de la creación y apreciación artística los estudiantes pueden expresar su forma particular de sentir y ver el mundo ubicándose en un determinado tiempo y espacio. De esta manera las visitas y talleres escolares son un com-plemento y extensión al quehacer educativo iniciado en el aula.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE VISITAR UN MUSEO?EducaciónEl arte, como medio educativo, brinda una forma alternativa de observar, conocer u enten-der nuestro patrimonio artísti-co y cultural.

CreatividadA partir de la observación y el análisis de obras de arte podemos desarrollar el pensa-miento divergente y orientar nuestra creatividad.

IdentidadNos permite entender y obser-var en conjunto aquellas expresiones humanas que nos identifican como cultura.

INTRO-DUCCIÓN

¿QUÉ ES EL ARTE CONTEMPO-RÁNEO?

El arte contemporáneo es aquel que está comprometi-do con nuestro tiempo. Encuentra sus anteceden-tes en las vanguardias artísticas* de inicios del siglo XX. Aunque el cues-tionamiento de los princi-pios artísticos empezó a finales del siglo XIX fueron los cambios políticos, sociales, científicos y filosóficos del siglo XX, los que dieron el marco de una nueva forma de interpretar y afrontar la realidad. Este proceso dio lugar a nuevas prácticas artísticas que utilizan diferentes medios como soporte y registro para la realización de sus obras. En términos genera-les, se considera como arte contemporáneo a aquel producido a partir de la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros días.

*Las vanguardias artísticas son los distintos movimien

tos de principios de siglo XX que planteaban la renovación e innovación del arte en contraste con la tradición a través de la experimentación. Algunas vanguardias son el impre-sionismo, expresionismo, fauvismo, cubismo, futuris-mo, dadaísmo, surrealismo, etc.

El arte después de la segunda guerra mundial

Europa se encontraba devastada al finalizar la segunda guerra mundial. El escenario era desolador y el impacto de la violencia se evidenció además a través de diferentes mani-festaciones artísticas.Tras el enfrentamiento, el fotoperiodismo tuvo gran impulso y retrató los cambios del siglo de manera documental. El cine siguió el mismo camino y optó por retratar de manera

realista los horrores de la guerra. En cambio, los artistas plásticos en lugar de reflejar la realidad tal cual la observamos, emplearon imágenes y recursos no figurativos, es decir prescindieron del uso de imágenes reconocibles. Muchos artistas europeos tuvieron que emigrar debido a las represiones del régimen Nazi y los peligros de las hostilida-des. Culminada la lucha y ya con la victoria estado-unidense, el centro de la vanguardia artística pasó de París a Nueva York, por lo cual Estados Unidos ejerció gran influencia en el arte europeo de posgue-rra. Entre las corrientes artísticas estadounidenses que influyeron en Europa podemos mencionar el expresionismo abstracto en un primer momento y posteriormente el arte pop.

GERHARDRICHTER

Nombre: Gerhard RichterNacionalidad: alemánFecha de nacimiento: 9/2/1932Página web: www.gerhard-richter.com

Gerhard Richter es actualmente uno de los artistas alemanes más reconocidos en la escena interna-cional. Su obra en conjunto se caracteriza por la variedad y amplitud en el uso de técnicas, soportes, temas y estilos, pues su desarrollo artístico ha pasado por diferentes etapas que varían desde la pintura figurativa a la abstracta, del fotorrealismo al expresionismo abstracto, etc.

Richter ha vivido uno de los momentos más determinantes de la historia: la Segunda Guerra Mundial. Este hecho ha influencia-do su producción artística lo cual se evidencia de manera directa e indirecta en sus obras.

Su formación artística se llevó a cabo en la Academia de Arte de Dresden en la República Demo-crática Alemana. En un viaje a Kassel visitó la exposición docu-menta II, en la Alemania Occiden-tal, donde pudo conocer la obra de Jackson Pollock, Jean Fautrier y Lucio Fontana, entre otros. Con esta exposición pudo conocer una forma de arte distinta a la que le era impartida en su formación artística en Dresden. Este viaje pudo detonar la idea de dejar la Alemania Oriental y asentarse en la Occidental, lo cual llegó a concretar dos meses antes del levantamiento del muro de Berlín. Ya en la República Federal Alemana se ubicó en Düsseldorf y estudió en la academia de arte de la ciudad.

28.10.96 (detalle)

1996

óleo sobre papel

29,7 x 42 cm.

VISITAS ESCOLARES

INICIAL

Identifica diferentes soportes, materiales y técnicas utilizadas por el artista para elaborar sus obras.

Expresa sus emociones a través de la exploración con la pintura.

¿QUÉ CAPACIDADES SE EJERCITAN?Conocer la obra del artista y la diversidad de materiales, soportes y técnicas que utiliza.

Identificar los usos crea-tivos de materiales en el proceso de elaboración de una pintura.

OBJETIVOS

VISITASESCOLARES

PRIMARIA

Reconoce la diversidad de usos de soportes, materia-les y temáticas en la obra del artista.

Elabora de manera creativa sus propias herramientas para crear una pintura.

¿QUÉ CAPACIDADES SE EJERCITAN?Identificar característi-cas de la obra del artista.

Reconocer diferencias entre el arte figurativo y el abstracto.

OBJETIVOS

VISITASESCOLARES

SECUNDARIA

Identifica algunas características del arte contempo-ráneo a través de la obra de Gerhard Richter.

Elabora una obra abstracta de manera grupal a través de la pintura.

¿QUÉ CAPACIDADES SE EJERCITAN?Reconocer la influencia del contexto social e histórico en una obra de arte.

Reflexionar en torno al rol del observador en el arte contemporáneo.

OBJETIVOS

INFORMES YRESERVAS

Nuestras visitas guiadas están dirigidas a escolares de inicial, primaria y secundaria. Cada grupo estará a cargo de los guías especializados del MALI. La duración de la visita, así como la selección de piezas y las actividades están diseñadas acorde a la edad de los estudiantes.

Modalidades de visita:-Guiado a una exposición + taller (1 hora 30 minutos).-Guiado a todas las salas (1 hora - no incluye taller).

Horarios: de martes a viernes, entre 10:00 h. y 17:00 h., previa reserva. Tarifa: S/. 6.00 por persona Cada grupo de 15 estudiantes estará a cargo de un guía especializado del MALI. Por cada 20 estudiantes podrán ingresar 2 profesores de forma gratuita. Incluye: entrada al MALI + visita guiada + taller artístico + ficha para el docente.

Para hacer la reserva: Depósito del 30% del costo total (pregunte por nuestros números de cuentas). El depósito deberá realizarse 5 días antes de la visita previa coordinación con el museo. Enviar el voucher de depósito escaneado al correo visitasguiadas@mali.pe. El día de la visita se completará el pago de la diferencia de acuerdo al número de visitantes.

Recomendaciones:Contar con un adulto responsable por cada 10 estudiantes.Evitar cargar con grandes maletas o similares. Contamos con un guardarropas donde pueden guardar estos accesorios. Recordar a los estudiantes la importancia de mantener una buena conducta en el museo: hablar en voz baja, no correr, mantenerse dentro de su grupo y no tocar las obras. Los docentes y acompañantes son responsables por sus estudiantes y deben acompañarlos durante toda su visita.

Condiciones: La reserva deberá ser hecha con un mínimo de una semana de anticipación.Depositar 5 días antes el 30% del costo total de entradas. Llegar al museo 15 minutos antes del horario establecido para la visita. En caso de tardanza la finalización de la visita se mantendrá según el horario acordado.La toleracia es de 20 minutos, pasado este tiempo el colegio perderá su visita.De ser cancelada la visita con menos de 24 horas de anticipación no habrá reembolso. Está prohibido tomar fotografías o videos por cualquier medio dentro de las salas de exposición.

MUSEO DE ARTE DE LIMA

PASEO COLÓN 125 LIMA, PERU

INFORMES Y RESERVAS

T +511 2040000 EXT. 213

VISITASGUIADAS@MALI.PEWWW.MALI.PE

FACEBOOK: MALI - MUSEO DE ARTE DE LIMA

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