FORMATIONS A DESTINATION DES … · disposition des travailleurs handicapés de votre ESAT ou de...

FORMATIONS A DESTINATIONDES TRAVAILLEURS EN

SITUATION DE HANDICAPen ESAT ou EA

C.A.V.A. - E.S.A.T. - Centre de Formation85-91 rue Veuve Lacroix Bât.B 92000 NANTERRE

Tel : 01.42.42.71.27. Fax : 01.42.42.70.16.

Email: [email protected] Site: www.atg92.sitew.org

Visuels de SOS Villages d’Enfants de Jarville

Les travailleurs handicapés accueillis en ESAT ou en EA proposent leur dynamique de production au quotidien, dans un univers de travail.

Pour autant, ils n’en sont pas moins des citoyens qui ont des droits et des devoirs et aspirent à la meilleure autonomie possible, en lien avec leur handicap.

Appréhender la société, son environnement, les savoirs “ agir ” et savoirs “ être ” utiles à cette autonomie, représente pour chaque personne en situation de handicap une vraie perspective.

Le Centre de formation des Ateliers de La Garenne revendique une pra-tique de 22 ans de formation auprès des travailleurs handicapés et des personnes en grandes difficultés sociales et très éloignées de l’emploi.

La pédagogie et les contenus adaptés, les supports utilisés, sont autant de “ savoirs-faire ” que l’association vous propose de mettre à la disposition des travailleurs handicapés de votre ESAT ou de votre EA.

Les professionnels ont acquis une expérience dans le domaine de la formation des personnes en situation de handicap, permettant de fournir des contenus, répondant aux besoins individuels et collectifs.

Jean-Louis BOUJONPrésident

Les Ateliers de La Garenne Centre de formation

Certaines formations proposées dans ce catalogue peuvent se dérouler dans les locaux de l’association ou sur site :

Centre de formation “ Les Ateliers de La Garenne ”

85-91 rue Veuve Lacroix Bâtiment B

92000 Nanterre

N° Agrément Formation : 119 0501892 - Février 1991

Pour les déjeuners : Une salle à manger est mise à disposition pour les personnes en formation. Elles peuvent amener leur repas et bénéficier des micro-ondes et ustensiles nécessaires pour déjeuner.

Il n’y a pas de possibilité de “ Cuisiner ”.Il existe des commerces : alimentation, boulangerie, restauration rapide, à proximité du Centre de formation. Il est possible de s’installer dans la salle à manger pour déjeuner, avec les achats effectués.

Ώ Toutes nos formations sont assurées par des professionnels spécialisés dans la “ Formation générale ” des travailleurs handicapés depuis de nombreuses années, ce qui garantit la qualité de nos prestations.

Ώ Il est très important pour chaque personne désirant s’inscrire dans une formation, de bien vérifier les “ prérequis ”.

Ώ Les personnes doivent être en capacité de se rendre, par leurs propres moyens, sur le lieu de formation. Accueil possible des personnes à mobilité réduite : un ascenseur est accessible, avec accompagnement d’un encadrant.

Ώ Toutes nos formations s’inscrivent dans une dynamique de complémentarité, il est donc possible de construire une démarche de formation en plusieurs étapes.

Ώ Elles peuvent faire l’objet d’une prise en charge par un OPCA.

Stéphane HAMONDirecteur

L’organisation des formations

SAVOIRS DE BASE Savoirs de base Niveau 1 Page 6 Savoirs de base Niveau 2 Page 7 Savoirs de base Niveau 3 Page 8 Evaluation des savoirs de base Page 9

VIE PROFESSIONNELLE Préparation au Certificat de Formation Générale (C.F.G.) Page 11

BUREAUTIQUE et INFORMATIQUE Informatique Niveau 1 Page 13 Informatique Niveau 2 Page 14 Informatique Approfondissement Page 15

VIE SOCIALE Citoyenneté Page 17 Estime de soi Page 18 Gérer son Budget Page 19 Entretenir son logement Page 20 Se déplacer en transports en commun Page 21

ARTS ET CULTURE Accès à la culture Page 23 Créer, Imaginer, Décorer Page 24

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LES FORMATIONS

Savoirs de base Niveau 1



Evaluation des savoirs de base

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SAVOIRS DE BASE

PROGRAMME

Objectifs • Parvenir à mieux communiquer, à lire • Susciter le goût de la lecture • Développer la confiance en soi et l’autonomie • Faciliter les démarches professionnelles et administratives

ContenuConnaître les lettres de l’alphabet Savoir écrire les minuscules et les majusculesApprendre à lire le nom, le prénom et l’adresseConstruire des phrases simplesCompter et comparer les nombres jusqu’à 100 Savoir rendre la monnaie

outils pédagogiquesMéthode mixte d’apprentissage de la lectureFamiliarisation avec quelques documents relatifs au monde profes-sionnel : contrat de travail, règlement intérieur...Utilisation de logiciels éducatifs et ludiquesApports théoriques et documents pratiquesExercices d’application : apprentissage de l’aphabet avec le clavierCours collectifs avec individualisation du contenu

EvaluationEvaluation individuelle et en groupeGrilles d’évaluation

connaissances developpeesIdentifier et reconnaître la nature d’un document administratif ou professionnel...

SAVOIRS DE BASE – Niveau 1

Dates : A adapter en fonction de vos possibilités

Lieu : Sur site/Nanterre

Personnesconcernées :Travailleurs handicapés en ESAT ou EA.

Prérequis : Vouloir apprendre la lecture, l’écriture et le calcul

Durée : 5 jours - 20 heures

Nombre de participants : 4 personnes au maximum

Tarif : Nous consulter

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PROGRAMMEObjectifs

• Perfectionner ses connaissances en français et en calcul

ContenULire et comprendre des textesRédiger des documents à visée professionnelle : recherche de forma-tion, demande de congés...Compter et comparer les grands nombres Connaître les 4 opérations fondamentalesRésoudre les problèmes de la vie quotidienne : lire l’heure, compter l’argent

outils pédagogiquesUtilisation de documents simples : presse, recettes...Utilisation de l’outil informatique : traitement de texte, recherches internet...Apports théoriques et documents pratiquesExercices d’application : courrier administratif, remplir un formulaire administratif (impôts, CAF, sécurité sociale... )Cours collectifs avec individualisation du contenu


connaissances developpeesAcquérir de l’autonomie dans les démarches administratives et professionnelles





Prérequis : Vouloir se perfec-tionner en lecture, écriture et calcul




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PROGRAMME

Objectifs • Savoir utiliser les différents outils de communication • Créer un modèle de courrier • Améliorer ses connaissances en mathématiques • Développer ses capacités de raisonnement et de logique

ContenuRepérer des outils de communication existants et définir leur utilitéReconnaître des obstacles à l’écriture et les surmonterDévelopper des compétences dans la pratique de l’écrit

outils pédagogiquesMaîtrise de l’euro : jeux et simulations d’achats…Exercices d’application : utilisation du dictionnaire, d’un catalogue, d’internet, d’articles, de formulaires administratifs, mise en situation... Mise à disposition de différents outils et supports variés et adaptésChoix collectif : écrit d’un courrier personnel ou professionnel (lettre de motivation / demande de congé exceptionnel … ) ou d’usage (réclamation / rupture de contrat d’abonnement … )


connaissances developpeesEtre totalement autonome dans les démarches administratives et professionnelles




Personnesconcernées :Travailleurs handicapés en ESAT ou EA. Prérequis : Maîtriser la lecture (décryptage et compréhension)




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PROGRAMME

Objectifs • Evaluer le niveau d’une personne en lecture, écriture et mathématiques

Contenu

Série d’exercices en français : Lecture (compréhension de texte) ;

Ecriture (graphisme, orthographe, grammaire) ; Expression écrite

Série d’exercices en mathématiques : Les opérations fondamentales ;

Numération ; Calcul mental ; Résolution de problèmes ; Exercices de

logique (repérage dans le temps, lecture de l’heure, etc. )

outils pédagogiques

Un temps de discussion autour du parcours de la personne (scolaire et

professionnel) pour favoriser la prise de contact et la mise en confiance

Différents supports utilisés

Adaptation de la démarche en fonction des difficultés rencontrées

Evaluation

Echange sur les ressenti de la personne

Correction

Rédaction d’un compte rendu individuel

EVALUATION DES SAVOIRS DE BASE


Lieu : Nanterre


Prérequis : Etre familiarisé avec tout ou partie des opérations fondamentales

Durée : 3 heures 30(2 heures 30 d’évaluation + 1 heure de correction et rédaction du compte rendu)

Nombre de participants : 1 personne par évaluation


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Préparation au Certificat de Formation Générale

(C.F.G.)

VIE PROFESSIONNELLE

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PROGRAMME

Objectifs • Se préparer et se présenter aux épreuves du Certificat de Formation

Générale • Acquérir les connaissances générales prévues par le référentiel • Constituer un dossier de présentation d’une expérience en

situation de travail

contenuNumération, Quatre opérations fondamentales, Nombres décimaux Résolution de problèmes, GéométriePréparation de l’oral Lecture et analyse de différents textes

outils pedagogiquesApports théoriques et remise de documents pratiquesExercices d’applicationPrise en compte des centres d’intérêt des personnesMise à disposition d’un poste informatique par personneCours collectifs avec individualisation du contenu

evaluationEvaluation individuelle et en groupeGrilles d’évaluation

connaissances developpeesLe Certificat de Formation Générale garantit l’acquisition de connais-sances de base dans trois domaines généraux : français, mathéma-tiques, vie sociale et professionnelle.Réussir le CFG permet de le notifier dans un CV et d’obtenir des équivalences pour des formations ultérieures (CAP... )

PREPARATION AU C.F.G.Certificat de Formation Générale

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Prérequis : Maîtriser suffisam-ment la lecture, l’écriture et les mathématiquesL’inscription pour l’épreuve se fait en décembre et elle a lieu l’année suivante au mois d’avril.Il est souhaitable de commencer la préparation plusieurs mois avant l’inscription.

Durée : 12 jours - 72 h



Informatique Niveau 1

Informatique Niveau 2

Informatique Approfondissement Professionnel

BUREAUTIQUE & INFORMATIQUE

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PROGRAMME

Objectifs • Découvrir le support informatique et comprendre le

fonctionnement global d’un ordinateur et ses périphériques • Maîtriser la manipulation des périphériques

ContenuDécouverte de l’ordinateur, des périphériques et leur fonction : écran, souris, clavier, disque dur, cédérom, imprimanteCompréhension et utilisation d’une arborescence simple

OUTILS PÉDAGOGIQUESUtilisation de logiciels éducatifs et ludiquesFamiliarisation avec le logiciel de traitement de texte : saisie de différents documents, apprentissage des fonctions de baseApports théoriques et remise de documents pratiquesExercices d’application : demande de stage, de congés, de formation...Cours collectifs avec individualisation du contenuMise à disposition d’un poste informatique par personne


connaissances developpeesAcquisition des techniques de base du traitement de texte pour faciliter les démarches professionnelles et administratives

INFORMATIQUE – Niveau 1

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Lieu : Nanterre

Personnesconcernées :

Travailleurs handicapés en ESAT ou EA. Prérequis :

Posséder suffisamment la lecture et l’écriture

Durée :

5 jours - 25 heures

Nombre de participants :

6 personnes au maximum

Tarif :

Nous consulter

PROGRAMME

Objectifs • Approfondissement des connaissances de l’informatique

correspondant à la session du niveau 1 • Développement de l’autonomie • Initiation aux notions essentielles des logiciels de navigation, aux

moteurs de recherche et à la messagerie électronique

ContenuDévelopper la prise d’initiatives Comprendre le système internet : fonctionnement, termes, navigateurs, sites internet, moteurs de rechercheInformations sur les techniques de communication Navigation

outils pédagogiquesConnaître les risques de navigation sur sites non sécurisés, les interdits, les pièges… Créer des documents à l’aide du logiciel de traitement de texte : mise en forme, insertion d’image, mise en page, enregistrement et impressionApports théoriques et remise de documents pratiquesExercices d’application : saisie d’un document test, vocabulaire...Optimisation des recherches d’information, création d’une adresse de courrier électronique, envoi d’un courriel avec une pièce jointeMise à disposition d’un poste informatique par personneCours collectifs avec individualisation du contenu


connaissances developpeesSe familiariser avec les outils informatiques permettant la recherche d’emploi, de stage, de formation...

INFORMATIQUE – Niveau 2

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Lieu : Nanterre

Personnesconcernées :Travailleurs handicapés en ESAT ou EA. Prérequis : Posséder suffisamment la lecture et l’écriture et avoir, de préférence, suivi la session du niveau 1




PROGRAMME

Objectifs • Créer des documents liés à la recherche d’emploi, de formation, de

stage... • Approfondir ses connaissances et l’utilisation d’internet • Découvrir et se familiariser avec de nouveaux périphériques et

logiciels

ContenuRéaliser ou actualiser un curriculum vitae et un modèle de lettre de motivationRappeler les termes et les attitudes citoyennes liés à la navigation sur internet (sites non sécurisés, interdits, pièges… )Optimiser les recherches sur internet et vérifier les informations trouvées Choisir le moyen de communication le plus approprié

outils pédagogiquesCréer, si besoin, une adresse de courrier électronique + envoi d’un courriel avec pièce jointe Concevoir une fiche-métier, ainsi qu’une liste des compétences et qualités à partir des informations collectées sur internetCréer un tableau sous Excel (planning de R.V., répertoire dans le cadre de recherches d’emploi… )Apports théoriques et remise de documents pratiquesTransférer et enregistrer des fichiers (documents, images… ) à partir de nouveaux périphériques (clé USB, appareil photo, scanner… )Exercices d’applicationMise à disposition d’un poste informatique par personneCours collectifs avec individualisation du contenu

Evaluation

Evaluation individuelle et en groupeGrilles d’évaluation

connaissances developpeesUtiliser de façon otpimale les outils informatiques pour créer les documents nécessaires à la recherche d’emploi, de stage, de formation...

INFORMATIQUE Approfondissement professionnel

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Lieu : Nanterre

Personnesconcernées :Travailleurs handicapés en ESAT ou EA. Prérequis : Posséder suffisam-ment la lecture et l’écriture et avoir acquis les base du traitement de texte




Citoyenneté

Estime de soi

Gérer son Budget

Entretenir son logement

Se déplacer en transports en commun

VIE SOCIALE

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PROGRAMMEObjectifs

• S’insérer dans la vie sociale et dans son environnement quotidien • Faciliter les démarches personnelles et professionnelles

ContenuConstruire une citoyenneté concernée :Droits et devoirs Institutions publiques Organismes sociaux Développement durable

outils pédagogiquesApports théoriques Exercices d’application Se familiariser avec les textes fondamentaux Echanger en groupe autour des notions de respect, de solidarité, de pouvoir… Sujets d’actualité Identifier les lieux symboliques de la citoyenneté : mairie, centre des impôts… Expression et écoute


connaissances developpeesMieux connaître et appréhender son environnement administratif, ses droits et devoirs de citoyen

CITOYENNETE

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Personnesconcernées :Travailleurs handicapés en ESAT ou EA. Prérequis :

Maîtrise suffisante de la lecture et de l’écriture




PROGRAMMEObjectifs

• Renforcer l’estime de soi • Favoriser une identité positive • Développer de meilleures capacités de communication dans sa vie

personnelle et professionnelle •

ContenuPrise de conscience de son corps et de l’importance de l’image trans-mise Réflexion et développement de l’estime de soi Amélioration de l’image de soi Développement de l’intégration dans un groupe et de la communica-tion

outils pédagogiquesEchanges sur l’hygiène de vie et corporelle – morphologie – mise en valeur de la silhouette – pratiques de soins esthétiques – bons gestes et astuces de maquillageExercices de confiance et d’affirmation (simulation d’entretiens, jeux corporels et théâtraux… )Echanges sur l’mpact de la coiffure, des vêtements, du maquillage et des attitudes corporelles (gestes, regards, voix)Prise en compte des centres d’intérêts et des connaissances de chacun en valorisant leur expression – mise en situation dans la vie quoti-dienne et professionnelleApports théoriquesMise à disposition de différents outils et supports, remise de docu-ments pratiques (fiches mémo… )Une sortie culturelle


connaissances developpeesAmélioration de la confiance et de l’image de soi, pour une meilleure adaptation à la vie quotidienne et professionnelle

ESTIME DE SOI

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Lieu : Nanterre

Personnesconcernées :Travailleurs handicapés en ESAT ou EA. Prérequis : Maîtrise suffisante de la lecture, de l’écriture

Durée : 8 séances de 4h - 32 heures



PROGRAMMEObjectifs

• Optimiser son potentiel, développer sa capacité d’autonomie dans la gestion de son budget

Contenu

Les ressources financières

Les moyens et justificatifs de paiement : espèces, CB, chèque, crédit…

Le suivi des recettes et des dépenses

Suivi du compte bancaire

Sensibilisation aux économies possibles et à l’épargne


Apports théoriques

Exercices d’application et études de cas

Echanges d’expériences

Expression et écoute

Evaluation

Evaluation individuelle et en groupe

Grilles d’évaluation

connaissances developpees

Meilleure connaissance et gestion de son budget

GERER SON BUDGET



Personnesconcernées :Travailleurs handicapés en ESAT ou EA. Prérequis : Maîtrise suffisante de la lecture, de l’écriture et du calcul




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PROGRAMME

Objectifs • Améliorer son espace de vie au quotidien • Sensibiliser à l’hygiène et à la propreté • Apprendre les techniques simples de nettoyage

Contenu

Connaissance des différents produits et ustensiles domestiques

Le nettoyage quotidien : cuisine, salle de bains, w-c

Le nettoyage hebdomadaire : chambre, linge, réfrigérateur


Apports théoriques et remise de documents pratiques

Exercices d’application : utilisation de l’aspirateur et du balai espagnol...

Utilisation de supports vidéo

Cours collectifs avec individualisation du contenu

Evaluation




Acquérir des connaissances en hygiène, en techniques de nettoyage,

dans l’utilisation des produits, afin de maintenir son logement propre

et agréable à vivre

ENTRETENIR SON LOGEMENT

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Lieu : Nanterre

Personnesconcernées :Travailleurs handicapés en ESAT ou EA. Prérequis : Aucun




PROGRAMME

Objectifs • Acquérir une plus grande autonomie personnelle et professionnelle

dans ses déplacements en transports en commun • Développer la confiance en soi • Construire du lien social et professionnel

ContenuDéfinir un trajet adapté Se déplacer avec moins d’appréhension Identifier son environnement social et professionnel

Méthodes pédagogiquesMise à disposition de documentation et d’un poste informatique par personne Exercices de mise en situation :Apprendre à lire un plan, à se situer, à construire un trajet adapté Savoir anticiper un itinéraire, calculer les distances, les temps de déplacement Savoir se renseigner, poser les bonnes questions Utiliser les transports en commun lors d’une sortie en groupe


connaissances developpeesMieux apréhender son environnement social et professionnel

SE DEPLACER en transports en commun

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Lieu : Nanterre


Prérequis : Avoir une capacité de mobilité suffi-sante




Accès à la culture

Créer, Imaginer, Décorer.

ARTS ET CULTURE

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PROGRAMMEObjectifs

• Susciter le goût de la connaissance • Développer l’ouverture à son environnement culturel

Contenu

Utiliser des supports simples

Développer du lien social

Découverte de sites culturels

Outils pedagogiques

Echanges en groupe

Exercices d’application : lecture de plans, recherches documentaires,

repérages dans le temps et dans l’espace, identification du patrimoine

et des sites culturels

Valorisation des différentes cultures (ethniques, sociétales, générationnelles…)

Utilisation des transports en commun

Visite organisée par le groupe

Evaluation




Découvrir et mieux profiter de son environnement culturel

ACCES A LA CULTURE

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Lieu : Nanterre

Personnesconcernées :Travailleurs handicapés en ESAT ou EA. Prérequis : Capacité à se dépla-cer de façon auto-nome en transports en commun




PROGRAMME

Objectifs • Eveiller aux formes, aux couleurs, à différentes techniques de

création

Contenu

Approcher les différentes techniques picturales : dessin, collage, peinture...

Travail individuel et collectif

outils pedagogiques

Utiliser les différentes techniques : crayons, feutres, fusains, acry-

lique…

Utiliser les différents outils : pinceaux, rouleaux, spatules, éponges …

Choix des supports et des formats : papiers, cartons, toiles...

Réalisation d’un objet de décoration

Evaluation




Développer la créativité et l’imagination

CREER, IMAGINER, DECORER

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Lieu : Nanterre

Personnesconcernées :Travailleurs handicapés en ESAT ou EA. Prérequis : Posséder suffisam-ment la lecture et l’écriture




CONDITIONS GENERALES DE VENTE

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Si le client souhaite que le règle-ment soit émis par un OPCA dont il dépend, il lui appartient :

- De faire une demande de prise en charge avant le début de la formation et de s’assurer de la bonne fin de cette demande.

- De l’indiquer explicitement sur son bulletin d’inscription ou sur son bon de commande.

- De s’assurer de la bonne fin du paiement par l’organisme qu’il aura désigné.

- Si l’OPCA ne prend en charge que partiellement le coût de la formation, le reliquat sera facturé au client.

Le Centre de formation des Ateliers de La Garenne se réserve le droit d’annuler une formation en cas de désistements trop nom-breux 10 jours avant le début de la formation. Toute annula-tion par le client doit être com-muniquée par écrit (courrier).Pour toutes les formations :

- Pour toute annulation, fût-ce en cas de force majeure, moins de dix jours francs ouvrables avant le début de la formation, 30 % du coût total de participation restera immédiatement exigible à titre d’indemnité forfaitaire.

- Toutefois, si le Centre de forma-tion des Ateliers de La Garenne, organise dans les douze mois à venir une session de formation sur le même sujet, une possibilité de report sera proposée une fois, dans la limite des places disponibles.

Formations sur catalogue, qui peuvent être réalisées dans les lo-caux des Ateliers de La Garenne à Nanterre (92000) ou sur site.

Toute commande de formation im-plique l’acceptation sans réserve par l’acheteur et son adhésion pleine et entière aux présentes conditions générales de vente qui prévalent sur tout autre document de l’acheteur.

Le Centre de formation fait parvenir au client, en double exemplaire, une convention de formation profession-nelle continue telle que prévue par la loi.Le client s’engage à retourner avant le début de la formation aux Ateliers de La Garenne, un exemplaire signé et portant son cachet commercial.Une attestation de formation est fournie à la personne ayant effec-tué la formation et une attesta-tion de présence est adressée au client après la formation réalisée.

Tous nos prix sont nets de taxe.Le Centre de formation des Ateliers de La Garenne n’est pas assujetti à la TVA. Toute formation commencée est due, quel que soit le temps de présence effectif de la personne en formation.

Le Centre de formation des Ateliers de La Garenne se réserve expressément le droit de disposer librement des places retenues par le client, tant que le bulle-tin individuel d’inscription et les frais d’inscription n’auront pas été reçus.

Art 1 - Définitions

Les conditions générales et tous les rapports entre le Centre de formation des Ateliers de La Garenne et ses clients relèvent de la loi française.

Aucun litige ne peut être réglé à l’amiable et est de la compétence exclusive du Tribunal de Com-merce de Nanterre quel que soit le siège ou la résidence du client.

N° Agrément Formation119 0501892 - Février 1991

Art 2 - Objets et champ d’application

Art 3 - Documents contractuels

Art 4 - Prix, facturation et règlements

Art 5 - Pour toutes les formations

Art 6 - Règlement par un OPCA

Art 7 - Conditions d’annulation et de report

Art 8 - Loi applicable

Art 9 - Attribution de compétences

Intitulé de la formation : ......................................................................

Date : ..../...../.......... Madame Monsieur

Nom : ........................................... Prénom : .....................................Adresse : ..............................................................................................Code postal : ................................. Ville : ..........................................Tél : ............................................... Fax : ...........................................Email : .................................................................................................Fonction : ............................................................................................

26

BULLETIN D’INSCRIPTION 2016 / 2017

Formation

Participant

Prise en charge

Association / Etablissement / Service

Adresse de facturation (si différente de l’adresse mentionnée)

Au titre de la formation continue : .......................................................Congé individuel de formation : ..........................................................A titre personnel : ................................................................................Autre (précisez) : .................................................................................

Raison sociale : ...................................................................................Adresse : ..............................................................................................Code postal : .................................. Ville : .........................................Tél : ................................................ Fax : ...........................................Email : .................................................................................................


27

Intitulé de la formation : ......................................................................

Date : ..../...../.......... Madame Monsieur

Nom : ........................................... Prénom : .....................................Adresse : ..............................................................................................Code postal : ................................. Ville : ..........................................Tél : ............................................... Fax : ...........................................Email : .................................................................................................Fonction : ............................................................................................

BULLETIN D’INSCRIPTION 2016 / 2017

Formation

Participant

Prise en charge

Association / Etablissement / Service

Adresse de facturation (si différente de l’adresse mentionnée)

Au titre de la formation continue : .......................................................Congé individuel de formation : ..........................................................A titre personnel : ................................................................................Autre (précisez) : .................................................................................



Notes :______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Centre de Formation des Ateliers de La Garenne

Bus 163Arrêt Veuve Lacroix

Centre de formationLes Ateliers de La Garenne

Tramway T2Arrêt Charlebourg

Moyens d’accès

• De la gare Saint-Lazare : prendre la direction Maisons-Laffitte ou Nanterre - Université et descendre à La Garenne-Colombes.

• De Nanterre Préfecture : prendre le bus N° 163 en direction « Porte Champerret » - Arrêt « Veuve Lacroix ».

• De la Grande Arche à la Défense : prendre le T2 en direction du pont de Bezons - Arrêt « Place Charlebourg » - prendre le Bus N° 163 en direction de Rueil Ville - Arrêt « Veuve Lacroix ».

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