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Pôle Chimie: « Une chimie au service de l’homme et de son environnement »

Formation Pôle Chimie Balard

Introduction

Etat des lieux



Stratégie de l’offre de formation

Objectifs stratégiques

Objectifs opérationnels / Actions / Indicateurs

Réalisations et projets

Introduction

La stratégie du Pôle Chimie en matière de formation: contribuer àl’émergence d’un pôle d’excellence visible et attractif au niveauinternational.


Offre de formation de niveau licence (L, bac +3) (effectifs env. 800 étudiants)DUT chimie: Montpellier et Sète (120 diplômés/an - bac +2)Classes préparatoires aux grandes écoles: TPC Mermoz, filière UM2, Codige (bac +2)Licence Chimie - parcours chimie (35 diplômés/an)

- parcours chimie biomoléculaire (65 diplômés/an)- parcours chimie physique (20 diplômés/an)

Licence Physique/Chimie UNimes(20 diplômés/an)Licence professionnelle PAC Parfums, Arômes, Cosmétiques (20 diplômés/an)Licences professionnelles Ind Chim Mat, 3D, Anal. Chim Env.

(80 diplômés/an) (1 an post bac +2)

Offre de formation de niveau master (M, bac +5) (effectifs env. 700 étudiants)

Etat des lieux:


Offre de formation de niveau master (M, bac +5) (effectifs env. 700 étudiants)Master Chimie : Chimie Vivant - 2 spécialités, 5 parcours (65 diplômés/an)

filière recherche (15 diplômés/an)filière professionnalisante (50 diplômés/an)

Chimie Matériaux: - 3 spécialités, 5 parcours (45 diplômés/an)filière recherche (30 diplômés/an)filière professionnalisante (15 diplômés/an)

Diplôme d’ingénieur chimiste de l’ENSCM (110 diplômés/an)Diplôme d’ingénieur Polytech Montpellier (UM2) Matériaux (45 diplômés/an)Diplôme d’ingénieur de l’Ecole des Mines d’Alès Ingénierie des Matériaux et Mécanique,

Risques et Environnement (60 diplômés/an)Masters internationaux « Duby » réseau FGL (en développement)

Offre de formation de niveau doctorat (D, bac +8) (effectifs 180 doctorants)Ecole Doctorale Sciences Chimiques ( 60 diplômés/an)

Caractéristiques et atouts de l’offre de formation actuell e:

- Une offre de niveau master diversifiée dans les axes montpelliérains forts: la chimie et ses interfaces avec les sciences du vivant et avec les sciences des matériaux.

°Des formations, des spécialités généralement bien identifiées dans le contexte national avec cependant une attractivité modérée pour les filières ouvrant sur la recherche au regard du fort potentiel local

°Une politique de co-habilitation inter-établisseme nts

°Un bon adossement à la recherche qui vient de se s tructurerInstitut Charles Gerhardt de chimie moléculaire et des matériaux (UM2, ENSCM, UM1, CNRS), Institut des biomolécules Max Mousseron (UM1, UM2, CNRS), Institut Européen des Membranes (ENSCM, UM2, CNRS)


Institut Européen des Membranes (ENSCM, UM2, CNRS) Institut de Chimie Séparative de Marcoule (UM2, CEA, CNRS, ENSCM).

- Des formations d’ingénieurs complémentaires et attractives nationalement et bien appuyées sur les forces locales. Une filière matériaux avec trois déclinaisons de la conception à la mise en œuvre, des matériaux industriels aux matériaux avancés

- Un amont de niveau L solide avec des formations fondamentales préparatoires au niveau master accompagnées par des formations spécialisées pour une entrée dans la vie active à bac+2 ou +3

- Un aval de niveau D avec une forte capacité d’accueil de doctorant et d’encadrement en enseignants-chercheurs et chercheurs bénéficiant d’une reconnaissance nationale et internationale

- Une offre de formation continue diplômante ou non, réduite en appui sur les formations et compétence du site

Master CHIMIE

Chimie Vivant Chimie Moléculaire , Matériaux

Chimie et physico-chimiedes matériaux: application à l’énergie,

l’environnement et la santé

Ingénierie moléculaire, macromoléculaire

et supramoléculaire appliquée aux matériaux

Matériaux, Interfaces,

Chimie biomoléculaire

Ingénierie des biomolécules

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Synthèse Appliquée, Séparation,

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Master CHIMIE









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Master CHIMIE









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L’arborescence des masters: UM2-UM1

Flux 110 étudiants

Des domaines et spécialités- Chimie Vivant-Chimie Moléculaire, Matériauxbien adossées à la recherche


Chimie séparative, mat et procédés: Application cycle

du combustible nucléaire

Promat (Physico-ChimieAppliquée des Matériaux)

Matériaux, Interfaces, Colloides

Chimie-Physique, Préparation Concours

Ingénierie Cosmétiques, Arômes, Parfums (ICAP)

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Synthèse Appliquée, Séparation,Analyse

Stratégie de Découverte de Molécules Bioactives

Arômes-Parfums

Cosmétiques

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Formation Recherche Formation Professionnalisée







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Arômes-Parfums

Cosmétiques

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Arômes-Parfums

Cosmétiques

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Formation Recherche Formation Professionnalisée

recherche

Des parcours bien articulés avec une mutualisation de modules

Des parcours recherche co-habilités avec ENSCM

Une bonne attractivité des formations professionnalisées.

Ingéniorat ENSCM:

Flux ingéniorat 100-110 élèvesBonne attractivité nationale50 étudiants étrangers (double diplômes, ingéniorat, masters internationaux FGL et Erasmus)

Des spécialités adossées aux forces du site:- Chimie Organique Fine - Chimie Biologie Santé


- Chimie Biologie Santé- Chimie des Matériaux- Ingénierie des Principes Actifs Naturels- Environnement, Catalyse et Procédés Propres-Chimie et Bio procédés pour le développement durable (ENSCM/Sup’Agro).

Une articulation avec les masters pour la recherche en co-habilitation.

Une forte ouverture internationale et une forte ouverture industrielle stages longs en entreprise et à l’étranger intégrés au cursus.

Ingéniorat Polytech Montpellier:

Flux 45 élèves

Un département Matériaux, spécialité complémentaire des autres établissements, associant synthèse, mise en forme, caractérisation,

Ingéniorat Ecole des Mines d’Alès:

Flux 60 élèves

Des départements: - Ingénierie des Matériaux et Mécanique (20)- Management des Risques et


mise en forme, caractérisation, propriétés et recyclage des matériaux

Orientation verres et céramiques en accord avec les forces du site.

Projets d’étudiants en soutien scientifique et technologique des PME

Peu de poursuites en doctorat

- Management des Risques et Environnement (40)complémentaires des autres filières ingénieurs notamment matériaux et sécurité industriels

Formation ingénieur-entrepreneur offerte à l’ensemble

Très peu de poursuites en doctorat

Stratégie de l’offre de formation

L’offre de formation initiale ou continue du site seraadossée aux domaines d’expertises et d’excellence des


adossée aux domaines d’expertises et d’excellence desinstituts de recherche.

Le niveau M sera au centre de lastratégie.

Objectifs stratégiques

1 - Affirmer l’excellence d’un cursus de formation pour et par la recherche, pour le secteur public ou privé.(niveau M + D).


2 - Conforter l’excellence d’un cursus ingénieur ouvert sur la recherche et l’innovation et sur les attentes des entreprises (niveau M) .

3 - Soutenir des cursus spécialisés ciblant des secteurs d’activités porteurs d’emploi et de développement économique (niveau L+M).

1 - Affirmer l’excellence d’un cursus de formation pour et par la recherche, pour le secteur public ou privé : (niveau M + D)

Appuyé en amont sur des formations de niveau L, l’objectif est de développer plusencore des formations de niveau M et de niveau D attractives pour des étudiantsfrançais et étrangers dans les domaines d’excellence de la chimie Montpelliéraine :


français et étrangers dans les domaines d’excellence de la chimie Montpelliéraine :la Chimie du Vivant et la Chimie Moléculaire et des Nanomatériaux.

Ces formations par et pour la recherche sontadossées à l’ensemble des équipes derecherche du site qui sont structuréesen 4 instituts inter-établissements.

Cette politique de site permet unemutualisation de moyens humains et matériels.

2 - Conforter l’excellence d’un cursus ingénieur ouvert sur la recherche et l’innovation et sur les attentes des entreprises (M)

Le cursus ingénieur présente la caractéristiqued’associer une formation scientifique fondamentale(sciences chimiques) au plus haut niveau et unesolide formation en sciences pour l’ingénieur (génie desprocédés, économie, sciences humaines et sociale…).


L’internationalisation, l’intensité concurrentielleet l’évolution rapide des technologies de l’industrie chimique sont des facteurs prisen compte dans les cursus ingénieurs chimistes.

L’adossement à la recherche sera renforcéet élargi (ingénieurs tournés vers l’innovation).

Création de filières dirigées vers lesnouveaux métiers liés au développement dunucléaire du futur.

3 - Soutenir des cursus spécialisés ciblant des secteurs d’activités porteurs d’emploi et de développement économique (L+M)

Cursus spécialisés, à vocation professionnalisés,dirigés vers des secteurs d’activité porteurs d’emploi etde développement économique au plan régional,


de développement économique au plan régional,national et international.

Ces formations de niveau L ou Mprépareront aux nouveaux métiers liés auxpréoccupations croissantes en matièred’environnement, de développement durable,de nucléaire du futur…

1- Renforcer la recherche decohérence et de complémentaritédans l’offre de formation.

Objectifs opérationnels

2- Affiner la qualité du recrutement


3- Développer des outils pédagogiques basés sur les TICE avec le soutien UO-MLR.

2- Affiner la qualité du recrutement des étudiants et augmenter l’attractivité des formations.

4- Développer la politiqueinternationale dans les formations

Objectifs opérationnels suite…


5- Développer les interactions avec le monde de l’entreprise, la professionnalisation des enseignements et une politique en faveur de l’insertion professionnelle vers les grands groupes et vers les PME/PMI régionales.

6- Développer une vitrine doctorale.

Objectifs opérationnels suite…


7- Développer la formation continue avec l’appui de l’ensemble des forces du pôle.

Réalisations en cours et projets



Chaire Européenne de Chimie Nouvelle pour un Développement Durable

La Chaire ChemSuD - Chemistry for a Sustainable Development - a pourobjectif de devenir un lieu de rencontres, d'échanges, de ressources etd'enseignement pour l'émergence et le développement d'une nouvelle chimie,au service de la co-évolution harmonieuse de l'homme et de la planète.

-Création d’une option de 3ème année « Chimie et Bio- procédés pour le Développement Durable » pour les ingénieurs chimiste de l’ENSC Montpellier par un développement d’une formation commune avec Montpellier


Création d’une option communeMontpellier SupAgro / Chimie Montpellier

Montpellier par un développement d’une formation commune avec Montpellier SupAgro et par une mutualisation avec des enseignements chimie / biochimie / biologie , pour former des ingénieurs Chimistes et Agronomes ouverts sur les procédés de valorisation des agro-ressources et leurs enjeux. Cette offre ENSC Montpellier / Montpellier Sup Agro est faite pour permettre à ces deux Ecoles, par une formation complémentaire: chimie pour les «agro » et biologie pour les chimistes, d’attirer une partie des meilleurs élèves vers ce secteur porteur de développement économique et d’innovation. Cette offre est ouverte aux autres écoles françaises de Chimie et de Génie Chimique de la Fédération Gay-Lussac dans le cadre des échanges de 3ème année.

Appel d’offre DGES mai 2008


Structuration et développement de l’offre de formation de niveau M dans le secteur du nucléaire

Contexte

Demandes exprimées par les industriels sur le cycle du combustible et plus largement sur l’ingénierie nucléaire, dans un contexte de forte reprise du secteur nucléaire à l’échelle mondiale, tout en tirant partie des compétences présentes en Languedoc Roussillon notamment sur la chimie séparative, les systèmes industriels en milieux hostiles, les matériaux, le démantèlement,


systèmes industriels en milieux hostiles, les matériaux, le démantèlement, l’assainissement, la gestion des déchets, l’extraction minière.

Projet qui doit permettre de former les futurs ingénieurs et chercheurs qui contribueront à pérenniser en France la production électronucléaire en assurant le renouvellement du parc et la préparation des systèmes de 4e génération (réacteurs et cycle) et à commercialiser à l’export les réacteurs et les installations du cycle du combustible de 3e génération.

- Renforcement du Master Chimie Séparative, Matériaux et Procédés : application au cycle du combustible nucléaire de l’ Université Montpellier 2, l’ENSC Montpellier et l’INSTN par une consolidation de son contenu pédagogique, par le développement de son ouverture à l’international, par une offre de spécialisation (formation initiale ou continue) appuyée sur le niveau M2 à destination des titulaires de Master ou des ingénieurs. Ce master est

Propositions:


M2 à destination des titulaires de Master ou des ingénieurs. Ce master est susceptible d’intégrer le projet de Master International en Ingénierie Nucléaire (Paris Tech). La cohérence entre les enseignements et leur pertinence vis-à-vis de la demande nationale sera assurée par une gouvernance du master à laquelle seront associés AREVA et EDF. Des passerelles permettront aux étudiants de suivre des options des autres enseignements niveau M proposés dans ce projet.

- Création d’une option de 3ème année « Chimie pour le nucléaire -environnement » pour les ingénieurs chimiste de l’EN SC Montpellier par un développement de la formation existante et par une mutualisation avec des enseignements du master chimie séparative, pour former des ingénieurs chimistes généralistes ouverts sur le secteur du nucléaire et ses enjeux. Cette offre ENSC Montpellier est faite en concertation avec l’ENSC Paris pour


offre ENSC Montpellier est faite en concertation avec l’ENSC Paris pour permettre à ces deux Ecoles, par une offre de formation complémentaire, d’attirer leurs meilleurs élèves vers le secteur du nucléaire ainsi que ceux des autres écoles françaises de Chimie et de Génie Chimique de la Fédération Gay-Lussac dans le cadre des échanges de 3ème année.

- Création d’un département « Ingénierie des Systèmes Industriels en Milieu Hostile » au sein de Polytech’Montpellier (Universit é Montpellier 2) afin de former des ingénieurs capables d’intervenir dans les problématiques de développement, de maintenance, d’inspection et réparation, d’assainissement ou de démantèlement des systèmes industriels liés au développement de l’industrie nucléaire. La formation pourra être réalisée par apprentissage dans les domaines


de la conception et la maintenance des structures chaudronnées métalliques, la conception et la maintenance des unités de traitement des effluents liquides et gazeux, l’automatisation et l’intervention robotisée.

-Renforcement du Master Qualité, Sécurité et Sûreté nucléaire de l’Université de Nîmes et de l’Université Montpellie r 1, par une consolidation de son contenu pédagogique (entre autres interventions de l’IRSN et de l’INSTN), le développement de son ouverture à l’international en commençant par la Belgique (CEN-SCK) et la Suisse (NAGRA) puis extension à la Suède et à la Grande-Bretagne et enfin l’ouverture d’un 3ème parcours « Mines et Après-Mine » dispensé par l’Ecole des Mines d’Alès. Toute offre de mutualisation avec des enseignements dispensés dans le cadre de la filière nucléaire en Languedoc-Roussillon sera favorisée en particulier via le


nucléaire en Languedoc-Roussillon sera favorisée en particulier via le développement du télé-enseignement.

- Mise en place d’un département technologique dans l e domaine de l’exploitation minière avec une spécificité relative aux minéraux du nucléaireau sein de l’Ecole des Mines d’Alès .

Vers un «campus chimie Balard» intégrant toutes les missions…


intégrant toutes les missions…

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