Exploitation offensive des ecrans non porteurs

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Fabrice SERRANO 09/2013 EXPLOITATION OFFENSIVE DES ECRANS NON PORTEURS WEPS 01/09/2013 - Bourg en Bresse A l’intérieur d’un système simple, on va se concentrer sur l’exploitation offensive des écrans non porteurs, en partant de la pose et de la prise d’écran pour arriver à une coordination pré collective suivant la défense proposée par l’adversaire. Ces situations permettront aussi d’isoler un travail individuel technique spécifique. 1. Présentation des 2 systèmes abordés au travers desquels on va retrouver les écrans non porteurs

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Exercices de basketball

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Fabrice SERRANO 09/2013

 

EXPLOITATION OFFENSIVE DES ECRANS NON PORTEURS

WEPS 01/09/2013 - Bourg en Bresse

A l’intérieur d’un système simple, on va se concentrer sur l’exploitation offensive des écrans non porteurs, en partant de la pose et de la prise d’écran pour arriver à une coordination pré collective suivant la défense proposée par l’adversaire. Ces situations permettront aussi d’isoler un travail individuel technique spécifique.

1. Présentation des 2 systèmes abordés au travers desquels on va retrouver les

écrans non porteurs

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2. Situations de coordination precollective en guise d’apprentissage sur les écrans non porteurs ligne de fond

Si défense suit :

-­‐ Curl de l’ailier, libération de l’espace par l’intérieur

-­‐ Curl est large -­‐ Le passeur est dans l’axe et se

décale après si il ne peut pas jouer avec l’ailer

Si défense passe au dessus :

-­‐ Flare de l’ailier, intérieur libère l’espace en montant sur la ligne de la raquette

-­‐ Le meneur se décale pour faire sa passe

Si défense passe au dessus :

-­‐ Flare de l’ailier, intérieur libère l’espace en montant sur la ligne de la raquette

-­‐ Le meneur se décale pour faire sa passe à l’intérieur, backdoor de l’ailier dans le même temps

Si défense change :

-­‐ L’ailier flare dans le coin -­‐ L’intérieur prend position sur le

défenseur qui a changé

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3. Situations de coordination precollective en guise d’apprentissage sur les écrans en stagger qui remontent dans l’axe central

Si défense suit :

-­‐ Curl de l’ailier est large -­‐ Premier intérieur (#4) s’écarte sur

l’aile -­‐ Deuxième intérieur (#5) coupe au

cercle

Continuité avec relation 4 et 5 Travail de la prise de position de 5

Si défense passe au dessus :

-­‐ Premier intérieur (#4) s’écarte à l’opposé

-­‐ Deuxième intérieur (#5) remonte pour donner une solution de passe et transfère pour aller jouer le PR

A chaque situation, insister sur les intentions de jeu par les joueurs extérieurs et intérieurs pour ajuster le timing entre les attaquants.

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4. Situations identiques avec opposition, du 2c2 au 4c4 On ajoute un joueur, donc une coordination supplémentaire, un timing qui peut être différent.