Évaluations CE1 Février – Mars Circonscription de Saint-Dié des Vosges

Evaluation CE1

Français Février - Mars

Nom :

Prénom :

École :

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Exercice 1 : Savoir ranger des mots par ordre alphabétique

Réécris les mots de chaque liste dans l’ordre alphabétique

haut – grand – petit – milieu – bas

table – crayon – trousse – règle – cahier

Exercice 2 : Comprendre un texte lu silencieusement

Lis silencieusement ce texte :

aucune erreur

1 erreur dans la 2ème

liste

plus d’1 erreur dans la 2ème liste

erreurs dans les

deux listes

absence de

réponse

A B C D E

Au fond d’une caverne de la montagne Bisou-Bisou vivait un terrible petit vampire.

Il avait deux longues dents pointues et un nez en trompette…drôle d’idée pour un

vampire qui s’appelait Pikadir !

Chaque soir à la tombée de la nuit il s’éveillait de très bonne humeur :

- Vampikette et vampirate… Pire que moi y en a pas !

Il déplissait ses ailes ; il aiguisait ses dents avec une lime spéciale pour vampires puis

il sortait de sa caverne.

- Nom d’un vampire, y a pas à dire je vais aller boire un coup à la ville d’à côté !

Chaque soir, Pikadir s’envolait. Il survolait les maisons et les immeubles jusqu’à ce

qu’il découvre une fenêtre entrouverte.

Mais Pikadir était très difficile : il n’aimait que les barbus ! C’est pourquoi il se

rendait souvent chez Monsieur Pailledefer, le maire, ou chez Monsieur Billenverre

le vétérinaire : deux gros hommes à la barbe touffue. Il se glissait sans bruit dans

leur chambre…

Clac ! Un petit trou dans le cou et il ne restait plus qu’à aspirer un peu de sang.

Quel super-restaurant !

Ann Rocard, « Le vampire qui avait mal aux dents », Ed Nathan

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Réponds aux questions :

Quel est le nom du personnage principal ?

Où habite-t-il?

Comment est-il? (Décris-le)

Pourquoi le petit vampire aiguisait-il ses dents?

Coche la bonne réponse :

Quelle est sa boisson préférée?

du lait du sang du coca de la grenadine

Entoure la phrase que tu peux retrouver dans le texte?

« Chaque soir à la tombée de la nuit, il s'éveillait de très mauvaise humeur. »

« Chaque soir à la tombée de la nuit, il s'éveillait de très bonne humeur. »

Si tu as le temps, dessine Pikadir tel que tu l'imagines.

aucune erreur

1 ou 2 erreurs

3 erreurs

4 à 6 erreurs

absence de

réponse

A B C D E

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Exercice 3 : Savoir regrouper des mots par famille

Classe les mots suivants par famille :

éventail – marcher – vendu – vent – démarche – vendeur – revendre – éventer – marcheur

Exercice 4 : Être capable de retrouver l’écriture d’un mot en respectant les correspondances

graphèmes/phonèmes

Entoure le mot qui correspond au dessin :

aucune erreur

1 à 3 erreurs

4 à 6 erreurs

7 à 9 erreurs

absence de

réponse

A B C D E

aucune erreur

1 à 2 erreurs

3 à 5 erreurs

6 à 8 erreurs

absence de

réponse

A B C D E

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Exercice 5 : Savoir marquer l’accord entre le sujet et le verbe

Lis chaque phrase et entoure le verbe qui est bien écrit

Exercice 6 : Savoir marquer le temps dans l’accord du verbe

Lis chaque phrase et entoure le verbe qui est bien écrit

aura récitait

En ce moment, il y avait du soleil. Hier, Léo récite un poème.

a récitera

jouais je suis

Demain, tu joueras avec un ballon. Avant le CE1, je serai au CP.

joues j’étais

Exercice 7 : Savoir orthographier des mots courants

Écris les mots que l’on te dicte

aucune erreur

1 à 2 erreurs

3 et 4 erreurs

5 et 6 erreurs

absence de

réponse

A B C D E

aucune erreur

1 erreur

2 erreurs

3 ou 4 erreurs

absence de

réponse

A B C D E

aucune erreur

1 à 2 erreurs

3 erreurs

4 erreurs

absence de

réponse

A B C D E

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Exercice 8 : Savoir orthographier des mots

Écris les mots que l’on te dicte

Exercice 9 : Savoir écrire sous la dictée de courtes phrases

Écris les phrases que l’on te dicte

voir l’aide à la correction absence

de réponse

A B C D E

aucune erreur

1 à 3 erreurs

4 à 6 erreurs

> 6 erreurs

absence de

réponse

A B C D E

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Exercice 10 : Être capable de produire un texte court

Pour chaque image, écris une ou deux phrases

voir l’aide à la correction absence

de réponse

A B C D E

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Exercice 11 : Être capable de lire de manière fluide un texte simple C.f. Fluence www.cognisciences.com

Fiche de recueil (pour l’enseignant) 1 minute

Nombre de mots lus en 1 minute :

Nombre d’erreurs :

Mots Correctement Lus en 1 Minute = (Nombre de mots lus en 1 minute ) – (Nombre d’erreurs) =

C’est l’histoire de Monsieur Petit qui vit dans une vieille maison située au cœur d’un

vieux village. La maison est entourée d’un jardin avec une barrière ; il y a des

concombres, des choux frisés, toutes sortes de légumes. Au fond du jardin, le portillon

reste toujours fermé pour que Chien à Puces ne s’échappe pas. Chien à Puces aime se

coucher près de la poubelle, à l’ombre d’un oranger couvert de fruits délicieux. Chien

à Puces est gourmand, il croque tout ce qui lui passe sous la dent : des oranges

pourries qui tombent sur le sol, des fleurs fanées, un morceau de buvard… Un jour,

Monsieur Petit décide de mettre Chien à Puces dans une niche. Chien à Puces n’aime

pas être enfermé, il préfère s’endormir en regardant les étoiles dans le ciel. Toutes les

nuits, il aboie quand Monsieur Petit va se coucher. Monsieur Petit décide de dormir

dans le grenier de sa jolie maison pour prendre un peu de repos. Il ne trouve plus le

sommeil ! Une nuit d’insomnie, hop ! Il saute du lit et ouvre la grande malle qui se

trouve devant lui, dans un coin sombre du grenier. Et là, surprise, toute sa vie, qu’il

pensait sans histoire, lui revient en mémoire : il sort les mouchoirs brodés par sa

grand-mère, ses petites dents de lait, son pot de chambre ébréché, une tête de poisson

séché, un sac plein de billes, une montre qui fait tic, tac, tic, tac, son carnet de notes,

un bout de lacet, son vieux transistor à pile. C’est fou comme tous ces souvenirs se

bousculent dans sa tête et il ne peut retenir ses larmes d’émotion, sa vie n’est pas sans

histoire. Il se souvient exactement de la voix du présentateur météo: « Le temps va

s'améliorer demain en début de matinée sur notre région, ciel chargé, l’après-midi », il

se rappelle les vieilles publicités : « AMA et la saleté s’en va », « On a toujours

besoin de petits pois chez soi ». Les premières lumières du jour pénètrent par la petite

fenêtre du grenier. Il est au cœur de ses souvenirs, quand son réveil sonne : dring,

dring, dring.

15

30

44

60

74

90

105

120

35

149

167

183

199

213

228

246

262

279

293

306

320

335

350

352

≥92 mots

de 60 à 91

mots

de 40 à 59 mots

≤39 mots absence

de réponse

A B C D E

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Évaluation CE1

Mathématiques

Février - Mars

Nom :

Prénom :

École :

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Exercice 1 : Lire des nombres inférieurs à 1000

Lis les nombres suivants.

185 423 207 846 999 101 387 594 765 170

672 360 777 314 606 890 220 888 963 400

Exercice 2 : Écrire des nombres inférieurs à 1000

Écris les nombres dictés.

Exercice 3 : Repérer et placer des nombres sur une droite graduée

Place sur cette règle les nombres : 8 - 19 - 51 - 78 - 101

Exercice 4 : Écrire des suites de nombres

Trouve la règle et complète les cases de chaque ligne

16 18 20 22

15 20 25 30

87 187

587 687

30

80 90 100

Jusqu’à 2 erreurs

De 3 à 6 erreurs

De 7 à 12 erreurs

Plus de 12 erreurs

absence de réponse

A B C D E

Aucune erreur

De 1 à 3 erreurs

De 4 à 7 erreurs

Plus de 7 erreurs

absence de réponse

A B C D E

Aucune erreur

1 erreur De 2 à 3 erreurs

Plus de 3

erreurs

absence de

réponse

A B C D E

Aucune erreur

3 lignes correctes

2 lignes correctes

Moins de 2 lignes

correctes

absence de

réponse

A B C D E

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Exercice 5 : Écrire les nombres dans l’ordre croissant

Range les nombres suivants du plus petit au plus grand

86 12 57 100 25 90 34 50 49 17

Exercice 6 : Comparer des nombres < 1 000 avec les signes < et >

Complète la case en écrivant le signe qui convient, < ou >

561 542 65 56 89 98

120 110 428 842 103 301

Exercice 7 : Donner rapidement les compléments à 10

Écris le complément à 10 du nombre dicté

Exercice 8 : Connaître les doubles et les moitiés des nombres d’usage courant

Écris le double du nombre dicté

Aucune erreur

De 1 à 3 erreurs

De 4 à 7 erreurs

Plus de 7

erreurs

absence de

réponse

A B C D E

Aucune erreur

1 erreur

2 ou 3 erreurs

4 erreurs ou plus

absence de réponse

A B C D E

Aucune erreur

De 1 à 3 erreurs

De 4 à 7 erreurs

Plus de 7

erreurs

absence de

réponse

A B C D E

Aucune erreur

De 1 à 3 erreurs

De 4 à 7 erreurs

Plus de 7 erreurs

absence de réponse

A B C D E

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Écris la moitié du nombre dicté

Exercice 9 : Calculer en ligne des suites d’opérations

Écris les résultats des calculs suivants

Exercice 10 : Ajouter 9 rapidement

Trouve rapidement les résultats des calculs dictés

Exercice 11 : Calculer des additions posées avec et sans retenues

Écris les résultats des calculs suivants

1 0 3 + 2 6

5 1 2 + 1 5 8

4 5 6 + 2 2 6

3 8 + 2 7

7 4 + 2 2

8 1 5 + 1 3 7

Aucune erreur

De 1 à 3 erreurs

De 4 à 7 erreurs

Plus de 7 erreurs

absence de réponse

A B C D E

Aucune erreur

De 1 à 2 erreurs

De 3 à 6 erreurs

Plus de 6 erreurs

absence de réponse

A B C D E

7+3+10= 4+4+2+8= 100+100+100+100+50= 10+5+2+3=

28+2+10= 20+50+10= 8+8+8+8= 11+3+6+4= 26+9=

Aucune erreur

De 1 à 3 erreurs

De 4 à 7 erreurs

Plus de 7 erreurs

absence de réponse

A B C D E

Aucune erreur

1 erreur

De 2 à 4 erreurs

Plus de 4 erreurs

absence de réponse

A B C D E

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Exercice 12 : Savoir poser une opération et la résoudre

Pose et effectue les calculs suivants

34 – 22 = ……

317 + 96 = …….

Exercice 13 : Mémoriser la table de multiplication par 2 et par 5

Écris les résultats des multiplications suivantes

0x2= 6x2= 8x2= 5x2= 1x2= 7x2= 2x2=

3x2= 4x2= 9x2= 1x5= 4x5= 10x5= 2x5=

5x5= 8x5= 7x5= 6x5= 0x5= 3x5= 9x5=

Exercice 14 : Calculer des soustractions simples

Écris les résultats des calculs suivants

20 – 10 = 200 – 100 = 37 – 5 =

48 – 18 = 240 – 40 = 74 – 6 =

Aucune erreur

Les 2 opérations sont bien posées ; on accepte

les erreurs de calcul.

L’une ou l’autre des

opérations est mal posée.

absence de

réponse

A B D E

Jusqu’à 2 erreurs

De 3 à 6 erreurs

De 7 à 12 erreurs

Plus de 12

erreurs

absence de

réponse

A B C D E

Aucune erreur

1 erreur De 2 à 4 erreurs

Plus de 4

erreurs

absence de

réponse

A B C D E

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Exercice 15 : Résoudre des problèmes relevant de l’addition, de la

soustraction et de la multiplication

Résous les problèmes suivants et n’oublie pas de faire une

phrase réponse. Tu peux utiliser le cadre pour faire tes recherches ou tes calculs.

Dans une boite, il y a 36 bonbons. 10 de ces bonbons sont au chocolat, les autres sont à la menthe. Combien y a –t-il de bonbons à la menthe dans la boite ? Dessin, Schéma ou Calcul :

Réponse : ………………..............

……………………………………………

…………………………………………….

……………………………………………

Elsa achète 5 paquets de 4 images. Combien d’images achète-t-elle ?

Dessin, Schéma ou Calcul :

Réponse : ………………..............

……………………………………………

…………………………………………….

……………………………………………

Simon a 5 billets de 10€, 3 pièces de 2€ et 4 pièces de 1 €. Combien a-t-il d’argent en tout ?

Dessin, Schéma ou Calcul :

Réponse : ………………..............

……………………………………………

…………………………………………….

……………………………………………

voir l’aide à la correction absence

de réponse

A B C D E