Dessine-moi une ambiguïté Une approche géométrique du calcul du sens Fabienne Venant Université...

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V isuSyn :sec -fonction associée à homme Dessine-moi une ambiguïté Une approche géométrique du calcul du sens Fabienne Venant Université Nancy 2, France Département de mathématiques, UQAM

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  • Dessine-moi une ambigut Une approche gomtrique du calcul du sens Fabienne Venant Universit Nancy 2, France Dpartement de mathmatiques, UQAM
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  • 2 Qui est le matre? - Mais gloire ne signifie pas un bel argument crasant , objecta Alice. - Quand jemploie un mot, dit Humpty Dumpty avec un certain mpris, il signifie ce que je veux quil signifie, ni plus, ni moins. - La question est de savoir, dit Alice, si VOUS pouvez faire que les mmes mots signifient tant de choses diffrentes. - La question est de savoir, dit Humpty Dumpty, qui est le matre, c'est tout..
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  • 3 L'ambigut au coeur du langage La signification est relative Ambigut Pertinence Si par malheur on se comprenait, on ne pourrait plus s'accorder (Beaudelaire) Le jeu dans le langage est une condition d'existence et de production de la signification Place centrale de la polysmie
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  • 4 La polysmie Des sens diffrents Conscration, triomphe: accder la gloire Notorit, rputation: faire la gloire de quelqu'un Honneur, fiert: tirer gloire de quelque chose Eclat, prestige: un plat sans gloire Rayonnement de lumire: un christ en gloire Mais apparents Notion de grandeur, de mrite Existence d'un noyau de sens
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  • 5 Un systme gestaltiste Importance du contexte Le tout est plus que la somme des parties
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  • 6 Un processus d'optimalisation Notion de bonne forme Ambigut
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  • 7 Modle Fonction potentielle dfinie par le cotexte Espace smantique
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  • 8 espace smantique (unidimensionnel) fonction potentielle un seul sens Sens prcis
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  • 9 espace smantique (unidimensionnel) fonction potentielle Deux sens incompatibles Ambigut
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  • 10 espace smantique (unidimensionnel) fonction potentielle Deux sens co-prsents Indtermination
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  • 11 Implmenter le modle MODELE Espaces smantiquesFonctions potentielles Construction automatique des espaces smantiques (Ploux et Victorri 98) Sens hors contexte Sens en contexte Tche de dsambiguisation Mthode de calcul du sens corpus
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  • Sens hors contexte Analyse d'un graphe de synonymie DES http://www.crisco.unicaen.fr/des/synonymes/ Atlas smantique http://dico.isc.cnrs.fr/fr/index.html
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  • 13 Apprhender le noyau de sens Via un continuum de sens Clbrit, gloire, notorit, renom, rputation Gloire, prestige, renom, rputation Gloire, lustre, prestige, rputation Gloire, lustre, prestige, rayonnement, splendeur, clat Beaut, gloire, lustre, magnificence, splendeur, clat
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  • 14 Extrait du graphe de synonyme de gloire gloire triomphe apothose apoge honneur clat beaut prestige Cliques : - gloire, apoge, apothose, triomphe - gloire, apothose, honneur, triomphe - gloire, beaut, clat - gloire, clat, prestige
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  • 15 Espace smantique de gloire LUMIERE TRIOMPHE FIERTE CELEBRITE ECLAT
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  • Reprsentation du sens en contexte
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  • 17 Adjectif Besoin de se rattacher un nom Un coup sec, un visage sec Changements de sens lors du passage lantposition: complexes, non systmatiques et difficiles expliquer de faon globale Un certaine nouvelle, une nouvelle certaine Une mchante nouvelle, une nouvelle mchante Une mchante femme, une femme mchante Rendre compte de phnomnes linguistiques Nom Facettes smantiques Un livre rouge Un livre intressant Ce livre rouge est trs intressant Verbe (Jacquet G.) Influence du nom de la tte de complment Jouer de la guitare, jouer un cheval, jouer un rle Influence de la construction Jouer de la guitare, jouer avec une guitare
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  • Prendre en compte le co-texte Influence du nom rgissant un adjectif qualificatif
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  • 19 Visusyn: espace smantique de sec, 94 cliques, 63 synonymes. Pauvre;sec;seul MAIGREBRUTALSEUL STERILE MANQUE D'EAU INSENSIBLE
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  • 20 Calcul du degr daffinit Nombre doccurrences dans le corpus Coup bref Coup maigre Coup maigrelet Coup scot 67 0 Coup brusque Coup tranchant Coup sec 48 0 173 Exemple : le nom coup Degr daffinit cliques 90 % sec, brusque, bref, tranchant 12% sec, maigre, maigrelet, scot
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  • 21 Fonction potentielle induite par le nom rgissant Coup sec
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  • 22 Ambigut -alternative Homme sec
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  • 23 Indtermination ton sec
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  • Etude smantique du nom livre
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  • 25 Facettes smantiques Composants smantiques distinguables dun tout global Autonomie relationnelle Certains livres taient des romans, dautres des biographies Certains livres taient des manuscrits, dautres des imprims Autonomie compositionnelle Un livre rouge, un livre tch Un livre exaltant, un livre difficile Ambiguits: deux livres, un livre lger
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  • 26 Unification des facettes * Ce plateau trs lourd est couvert de forts Ce livre trs lourd est trs intressant
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  • 27 CONTENU, OEUVRE OBJET PUBLICATION
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  • 28 Sens de livre en contexte Cotexte adjectival Influence de ladjectif pithte au sein dun syntagme nominal dont livre est la tte Cotexte verbal Influence dun verbe au sein dun syntagme verbal dont livre est tte de complment
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  • 29 rouge ancien intressant prochain
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  • 30 lire offrir tenirtraduire
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  • Vers un calcul automatique du sens
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  • 32 Zones de sens dans lespace smantique de livre
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  • 33 Fonction caractristique dun zone de sens
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  • 34 Zones de sens dans l'espace de sec
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  • 35 Rsultats Lire 25 adjectifs 23 verbes 77% de russite Sec 50 noms 26% de russite, 50% de silence Erreurs Synonymie partielle Basses frquences
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  • 36 Classes de slection distributionnelle coup sec (coup, bruit, geste)brusque(coup, tentative, exprience) coup audacieux hardi, nouveau pour caractriser smantiquement le cotexte calcules sur corpus partir des sorties de syntex des contextes lexico-syntaxiques des mots des frquences
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  • 37 Espace distributionnel
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  • 38 Apports et limites des CSD 54% de russite Pas de perte de rsultat positif Des amliorations Rduction du silence (14%) Correction derreurs Capture de nuances de sens
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  • Prendre en compte la position de ladjectif
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  • 40 Espace smantique de mchant
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  • 41 Mchant Prendre en compte la position de ladjectif
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  • 43 Conclusion et perspectives Un outil intressant Utiliser les mathmatiques du continu Enrichir le contexte pour lever les ambiguts Offrir un joli livre Des espaces smantiques globaux Passer au niveau de l'nonc
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  • 45 Soit : u 1, u 2, , u n les synonymes, c 1, c 2, , c p les cliques, e 1,e 2,......,e m les noms, n ij le nombre doccurrences du couple (e i, u j ) dans le corpus. Nombre moyen thorique Degr daffinit du nom e i avec ladjectif u j Calcul du degr daffinit Degr daffinit a ik du nom e i avec la clique c k o le facteur de pondration p ij vaut
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  • 46 Appelons e 1,e 2,......,e m les noms, u 1, u 2,...u n les synonymes, c 1, c 2,...,c c les cliques. La valeur de la fonction associe au nom e i au point de coordonnes (x ;y) est donne par : o (x i ;y i ) sont les coordonnes du point reprsentant la clique c i dans lespace smantique. b(i, k) =2 a ik -0.8 o a ik est le degr daffinit du nom e i avec la clique c k. Fonction de pertinence dun nom calcul initial
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  • 47 En premire approximation, une clique est une nuance de sens. Lespace smantique est lespace vectoriel engendr par les synonymes. Une clique est un point dans cet espace. Coordonnes dune clique c: calcules en fonction des synonymes quelles contient. Soient u1, u2, , un les synonymes contenus dans c, appelons (x 1, x 2,.;, x n ) les coordonnes de c, Construction de lespace smantique
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  • Calcul du sens dun verbe
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  • 50 Aventurer, compromettre, exposer, jouer risquer Jouer, manier, toucher, tripoter Incarner, interprter, jouer, reprsenter Badiner, blaguer, jouer, plaisanter, taquiner
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  • 51 Copier, imiter, jouer, mimer, reproduire, simuler Aventurer, compromettre, exposer,jouer risquer Batifoler, foltrer, jouer, plaisanter, samuser fille +construction transitive fille +construction V PP ( avec NP)
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  • 52 Les limites de la mthode jouer la fille srieuse jouer avec sa fille En considrant les ttes nominales de complments (fille) dune part, et la construction syntaxique (V+SN / V+SP (avec +SN)) dautre part.
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  • 53 Les limites de la mthode jouer du luth jouer Wimbledon frquences trop faibles calcul peu fiable remplacer luth par lensemble de ses synonymes tout aussi peu frquents (lyre, mandoline,) ne rsout pas le cas de Wimbledon
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  • 54 Construire des classes de slection distributionnelle Le sens dun prdicat est influenc par ses arguments: jouer du luth, jouer de la guitare, jouer de son charme. luth {luth ; guitare ; violon} noncs interprtables par notre modle originalit : les C.S.D. dpendent du contexte jouer du luth {luth ; guitare ; violon} dposer un luth {luth ; objet ; chose ; outil} dposer Paul {Paul ; personne ; individu}
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  • 55 Le journal Le Monde sur 10 ans, analys par Syntex(Bourigault) 200 Millions de mots 20 Millions de triplets {compter (V) ; PREP_SUR ; ami (N)} (11 occ.) un triplet deux contextes :- compter(V).PREP_SUR (8860 occ.) - PREP_SUR.ami(N) (88 occ.) deux mots : - compter(V) (81485 occ.) - ami(N) (38856 occ.) Des C.S.D., comment ?