Concours national de la Résistance et de la Déportation - AUDE...DAREDI, IA-IPR...

PARTICIPER AVEC SES ELEVES AU CONCOURS NATIONAL DE LA RESISTANCE ET DE LA DEPORTATION-AUDE

Claire Deveze, Coordonnatrice éducation arts et culture, DSDEN 11, DAAC – rectorat de Montpellier.

Concours national de la Résistance et de la Déportation - AUDE

Papillon de propagande communiste appose sur des pylons ou dans des vespasiennes de la ville deCarcassonne au cours de la nuit

du 2 au 3 juillet 1941.

Tracs et Journaux clandestins 1940-1944,, Archives départementales de l’Aude, 1992, page 17

Le Concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD) a été institué

officiellement en 1961 par Lucien Paye, alors ministre de l'éducation nationale, à la suite

d'initiatives d'associations d'anciens résistants et déportés.

Vecteur essentiel de transmission de la mémoire, le concours national de la Résistance

et de la Déportation offre également aux élèves l'opportunité d'approfondir leurs

connaissances sur certains aspects fondamentaux de l'histoire de la Seconde guerre

mondiale. C'est aussi pour eux l'occasion de réfléchir à la dimension civique de ces

événements.

Le concours est organisé à deux échelons : les meilleurs travaux sont sélectionnés et

récompensés à l'échelle départementale, puis nationale.

Le règlement, le calendrier et le thème du concours sont précisés chaque année dans une

note de service (session 2014/2015 : note de service n° 2014-062 du 29 avril 2014

publiée au BOEN n° 19 du 8 mai 2014).

Pour l'année scolaire 2014-2015, le thème retenu est :

"La libération des camps nazis, le retour des déportés et la découverte de l'univers

concentrationnaire». Les enseignants seront particulièrement attentifs aux commémorations des

évènements qui auront lieu lors de l'année scolaire, dans le cadre du 70ème anniversaire de la

libération des camps et de la victoire sur la barbarie nazie.

http://eduscol.education.fr/cid45607/concours-national-de-la-resistance-et-de-la-deportation.html

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=79102http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=79102http://eduscol.education.fr/cid73729/70eme-anniversaire-des-combats-de-la-resistance-des-debarquements-de-la-liberation-de-la-france-et-de-la-victoire-sur-la-barbarie-nazie.htmlhttp://eduscol.education.fr/cid73729/70eme-anniversaire-des-combats-de-la-resistance-des-debarquements-de-la-liberation-de-la-france-et-de-la-victoire-sur-la-barbarie-nazie.htmlhttp://eduscol.education.fr/cid73729/70eme-anniversaire-des-combats-de-la-resistance-des-debarquements-de-la-liberation-de-la-france-et-de-la-victoire-sur-la-barbarie-nazie.html



LA FORME DES SUJETS INDIVIDUELS DU CNRD

LA FORME DES SUJETS INDIVIDUELS ACADEMIQUES A ETE FORTEMENT RAPPROCHEE DES

EPREUVES DU DNB POUR LE COLLEGE ET DU BACCALAUREAT POUR LE LYCEE.

POUR LES CLASSES DE TROISIEME DES COLLEGES, LES SUJETS COMPRENDRONT :

- une question à développer en une vingtaine de lignes, formulée sur le modèle de la question à développement

long du DNB.

- un document issu des archives départementales accompagné de trois à quatre questions à réponses courtes

permettant à l’élève d’identifier le document, d’en dégager le sens, de prélever des informations, et, si on le

demande, de porter sur ce document un regard critique en indiquant son intérêt ou ses limites.

POUR LES CLASSES DES LYCEES, LES SUJETS SERONT PROCHES DE LA MAQUETTE DE L’EPREUVE

D’HISTOIRE ET GEOGRAPHIE DU BACCALAUREAT DES SERIES GENERALES.

- Un intitulé de composition suffisamment large pour que les élèves puissent utiliser leurs connaissances et

présenter une réflexion sur le thème du concours.

- Un ou deux documents issu(s) des archives départementales accompagné(s) d’un titre, d’une consigne

visant à orienter le travail du candidat, et si nécessaire, de notes explicatives. La consigne doit permettre à l’élève

de mettre en oeuvre les démarches de l'analyse de document en histoire, de faire la preuve de sa capacité à

comprendre le contenu du ou des document(s), à en dégager les apports et les limites pour la compréhension de

la situation historique abordée. Lorsque deux documents sont proposés, la consigne doit inviter à les mette en

relation en montrant l'intérêt de cette confrontation.

La participation au concours n’exige donc plus de préparation méthodologique particulière tout en permettant

d’approfondir des questions abordées en classe. Les réalisations de l’an passé ont montré également par leur

grande qualité l’intérêt pour les élèves des travaux collectifs.

S’INFORMER SUR LE CNRD – AUDE

Les archives départementales de l’Aude ont mis en ligne :

http://audealaculture.fr/archives/concours-national-resistance-

deportation un onglet CNRD, avec des documents et sites à consulter ainsi que des

documents originaux à télécharger qui peuvent constituer de bons supports pédagogiques.

De plus le réseau CANOPE de l’Aude a opéré une sélection des

ressources disponibles pour le thème 2014 que vous trouverez ci-

dessous :

CNRD 2014-15 -: la déportation

Sélection Canopé de l’Aude

http://audealaculture.fr/archives/concours-national-resistance-deportationhttp://audealaculture.fr/archives/concours-national-resistance-deportation



Sitographie

Témoignages de déportés pendant la guerre. Curiosphere.tv [en ligne]. 2004. [env. 5p.]. http://education.francetv.fr/shoah/temoin-guerre01.htm Bournier, Isabelle / Pottier, Marc. La déportation. Les dossiers apocalypse de TV5MONDE [en ligne]. 2009. [3p.]. http://www.tv5.org/apocalypse/LA-DEPORTATION

Bibliographie, filmographie

Passeurs de mémoire : des résistants et déportés rencontrent des élèves [DVD-

vidéo]. CRDP de l'académie de Créteil, 2003.. 1 DVD vidéo, 191 min ; 1 livret

pédagogique.

Élisabeth Ozenne et Sandrine Sikora, professeurs de lettres et d'histoire-géographie au lycée

Charles-le-Chauve de Roissy-en-Brie (77), accompagnent leur classe de première L dans un

parcours de mémoire. Ces élèves effectuent leur cheminement sur les pas d'Éliane Jeannin-

Gareau, résistante déportée à Ravensbrück, dont ils découvrent les dessins à travers son

film-témoignage intitulé « Les cris de la mémoire ». Ce projet invite à une réflexion sur

l'articulation Histoire/mémoire. Les six films et le portfolio du DVD vidéo, ainsi que le guide

pédagogique imprimé, illustrent la profondeur de ce questionnement et la richesse des

rencontres et des partenariats dont il s'est nourri. Ils proposent enfin aux élèves et aux

enseignants, outre des témoignages précieux, des outils pédagogiques et méthodologiques

qui prolongent ce passage de témoin.

Thalheim, Robert / Moniot, Thomas. Am Ende kommen Touristen : Auschwitz, entre

mémoire et oubli [DVD-vidéo]. CNDP, 2011.. 82 min.

Ce film retrace l'itinéraire d'un jeune Allemand, envoyé à Auschwitz en Pologne pour y

accomplir son service civil. Il doit assister un vieil homme survivant de la Shoah qui n'a

jamais quitté le camp depuis sa déportation. Véritable questionnement autour de la

mémoire de deux peuples, il permettra aux enseignants d'allemand de faire travailler leurs

élèves à partir d'une oeuvre cinématographique. Egalement pertinent en cours d'histoire, il

permet une approche interdisciplinaire, notamment pour les sections européennes et

internationales. La piste rom du DVD propose un bonus pédagogique et le livret

d'accompagnement des pistes d'exploitations pour les cours d'allemand et d'histoire, au

collège et au lycée.

Ernot, Isabelle. Mémoire demain : des déportés nous guident dans les camps

d'Auschwitz et Birkenau [DVD-vidéo]. Hatier, 2009.. 1 DVD + 1 livret.

Ce DVD propose les témoignages d'une vingtaine d'anciens déportés à Auschwitz et

Birkenau, soit huit heures de documents sonores, cinq documentaires de quelques minutes,

des photographies et des textes, une indexation. Il est possible de faire des montages d'une

durée choisie.

http://education.francetv.fr/shoah/temoin-guerre01.htmhttp://www.tv5.org/apocalypse/LA-DEPORTATION



Boulanger, Roger. La déportation racontée à des jeunes : parole et témoignage d'un

ancien déporté. CRDP de Champagne-Ardenne, 2004. 181 p., ill.

L'auteur, ancien prisonnier puis déporté durant la seconde guerre mondiale, répond aux

questions posées par de jeunes lycéens : le système concentrationnaire avant 1945 ; la vie

quotidienne dans les camps ; les camps de concentration de 1939 à 1941 et à partir de 1942

; la mise en oeuvre de la «solution finale» ; qui savait quoi sur les camps : en Allemagne,

dans le monde, dans la France de Vichy, dans les camps eux-mêmes ?

Icher, François / Satgé, Philippe. Ces Audois qui ont osé dire Non [DVD-vidéo]. Scérén

[CRDP Languedoc-Roussillon], 2012 ; 98 min. DVD organisé autour de témoignages et

documents d'archives, témoignant de la Résistance dans l'Aude durant la seconde

guerre mondiale.

Guimonnet, Christine. Mémoires croisées: deuxième partie. Historiens et

géographes 389 . 2005. p.49-60 [périodique]

Sur notre base de données (Canopé de l’Aude) accessible sur : 0110727f.esidoc.fr

De nombreuses ressources en ligne (site internet, vidéos courtes provenant du

site.tv, …) sont également consultables ayant pour sujet d’étude, d’analyse, de

présentation : La déportation

Toutes les informations relatives à ce concours sont disponibles sur

le portail officiel : http://www.cndp/fr/cnrd/axes/2015 et un dossier

pédagogique est publié dans le numéro de septembre/octobre 2014

de la brochure de la Fondation pour la mémoire de la déportation :

http://www/dmd.asso.fr/

CALENDRIER DU CNRD – AUDE

INSCRIPTIONS JUSQU’AU 12 DECEMBRE 2014 auprès de Valérie.garcia@ac-montpellier .fr

http://www.cndp/fr/cnrd/axes/2015http://www/dmd.asso.fr/



EPREUVES INDIVIDUELLES LE 20 MARS 2015.

ENVOI DES DEVOIRS INDIVIDUELS ET COLLECTIFS A LA DSDEN DE l’AUDE avant le 27 MARS

2015

REUNION DU JURY DEPARTEMENTAL EN AVRIL 2015

PROCLAMATION DU PALMARES ET ENVOI DES 1ERS PRIX AU JURY NATIONAL EN MAI 2015

REMISE OFFICIELLE DES PRIX EN JUIN 2015

TRAVAUX COLLECTIFS CNRD – AUDE

Quel format pour les travaux collectifs ? Pour les travaux collectifs Il est demandé pour des raisons matérielles liées au transport et à la conservation des travaux de faire en sorte qu’ils ne dépassent pas le format A3 (29,7 × 42 cm). Toute réalisation (oeuvre artistique, diorama, exposition...) dont les dimensions excéderaient cette limite doit être filmée ou photographiée. Quel format et quelle durée pour les travaux audiovisuels ? Il est vivement conseillé d’enregistrer, sur clé USB, les vidéos au format AVI / .avi qui est lu par tous les logiciels de lecture vidéo. Les productions doivent respecter une durée de 20 à 40 minutes.

JURY CNRD – AUDE

La correction des travaux est organisée par Madame Claire Deveze, conseillère technique Mémoire

auprès de la DSDEN de l’Aude, un mercredi du mois d’avril, sous la responsabilité pour le recteur, et

par délégation, de Madame la directrice académique des services de l'éducation nationale de l'Aude

Claudie FRANÇOIS GALLIN.

Sont invités à y participer les professeurs dont les élèves ont participé au concours, des représentants

du monde combattant, déportés et résistants, Madame Caucanas, directrice des archives

départementales de l’Aude, Monsieur Prost, directeur de l’ONAC, Monsieur Fauci, directeur du réseau

CANOPE 11, le LCL Gangneux, D.M.D Carcassonne, Monsieur Marchal, Adjoint au DDSP de l’Aude et

Madame Garcia (DSDEN Aude, DIVE). La liste est approuvée par Madame Danielle le Prado-Madaule,

DAREDI, IA-IPR d’histoire-géographie.

A l’issue de la journée de correction, le jury départemental établit le palmarès.

RECOMPENSES CNRD – AUDE

Lors d’une remise des prix officielle, organisée conjointement par la DASEN, les associations d’ancien combattants, et le Conseil général de l’Aude, au mois de juin à Carcassonne, les lauréats reçoivent des livres, des DVD.

En outre depuis 1998, sur une idée de M. Marcel RAINAUD, reprise et continuée par son successeur M. André VIOLA, le Conseil Général de l'Aude récompense soixante élèves lauréats du concours National de la résistance et de la déportation en leur offrant un voyage sur des lieux de mémoire en relation avec la direction des services départementaux de l’éducation nationale de l’Aude, les archives départementales et l’union départementale des combattants volontaires de la Résistance de l’Aude.



Les témoignages des jeunes sont rassemblés dans un livret que vous pouvez consulter en ligne : : http://www.aude.fr/245-au-nom-de-la-memoire.htm

La meilleure copie de tout établissement participant est primé par un prix de madame la

directrice académique des services de l'éducation nationale de l'Aude. Tout élève participant

reçoit un diplôme de participation, délivré par l’association des C.V.R de l’Aude.

QUELQUES EXEMPLES DE TRAVAUX 2013/4 CNRD – AUDE

Un dossier, DVD et

site internet :

http://resistance-

castelnaudary.wifeo.co

m

lycée Jean Durand,

Castelnaudary.

Une

maquette,

collège de

Couiza.

Un jeu,

Collège

des

Corbières

Maritime

s, Sigean.
http://www.aude.fr/245-au-nom-de-la-memoire.htmhttp://resistance-castelnaudary.wifeo.com/http://resistance-castelnaudary.wifeo.com/http://resistance-castelnaudary.wifeo.com/

Concours national de la Résistance et de la Déportation - AUDE...DAREDI, IA-IPR...

Documents

Transcript of Concours national de la Résistance et de la Déportation - AUDE...DAREDI, IA-IPR...