Certification en conciliation ÉTUDES-TRAVAIL « Parce qu’engager, c’est s’engager! »...

Certification en conciliation TUDES-TRAVAIL Parce quengager, cest sengager! Rendez-vous de la russite du CAPRES Comprendre et agir sur la conciliation tudes-travail 29 e colloque annuel de lAQPC Par Anne-Lise Minier Professionnelle en intervention et en transfert de connaissances Le 4 juin 2009

Plan de prsentation Premire partie Quest-ce que le CRPAS? Deuxime partie Le Chantier coles-entreprises-milieu Troisime partie Le projet de certification en conciliation tudes-travail (CET) Quatrime partie Les impacts de la mobilisation et de la continuit daction

Premire partie Quest-ce que le CRPAS?

Lapproche innovante des Bleuets Toute une communaut louvrage pour la persvrance scolaire des jeunes depuis 13 ans!

Le SaguenayLac-Saint-Jean Le territoire Une population denviron 275 000 habitants, regroupe dans 49 municipalits, dont une de prs de 150 000 habitants Un territoire de 104 008 km 2 dont seulement 11 % est municipalis Le cur de l'espace habit est situ 200 km au nord de la ville de Qubec

Profil scolaire rgional Les institutions 4 commissions scolaires francophones 1 commission scolaire anglophone 4 cgeps 1 universit (UQAC) Les tablissements 19 coles secondaires francophones et 1 anglophone 98 coles primaires francophones et 1 anglophone 10 centres et 18 sous-centres de formation gnrale aux adultes 12 centres de formation professionnelle Les coles SIAA 11 coles secondaires 42 coles primaires (janv. 2008)

Lorigine de la mobilisation rgionale tats gnraux sur lavenir du SAGLAC Plan daction rgional de prvention de labandon scolaire Labandon scolaire, un problme social! Prvenir labandon scolaire au cur des priorits de dveloppement! Mise en place du CRPAS Une responsabilit partage Des consquences sur le dveloppement rgional Des cots valus 200 M $... Recherche sur laccs au collgial 19931995 1996 Constats initiaux

Quest-ce que le CRPAS? Une mission Prvenir labandon des tudes chez les jeunes du SaguenayLac-Saint-Jean au secondaire, au cgep et luniversit, par des actions concertes tant au plan local que rgional Agir sur la persvrance scolaire et non sur la performance acadmique Leader dun processus de changement social / innovation sociale Sortir le dcrochage scolaire de la vision strictement scolaire Porteur de la mobilisation rgionale

Une table de concertation rgionale Qui regroupe des intervenants proccups par la question, en provenance du milieu scolaire, du rseau de la sant, des syndicats, du milieu socioconomique, du rseau communautaire, des rseaux jeunesse, des gens daffaires, etc. Qui initie des actions : De recherche et de transfert de connaissances Dintervention et daccompagnement de dmarches de concertation De promotion et de sensibilisation De mobilisation rgionale et de coordination organisationnelle

Campagne de sensibilisation annuelle

Journes de la persvrance scolaire (JPS)

Deuxime partie Le Chantier coles-entreprises-milieu

Chantier de travail coles-entreprises-milieu Soutenir les aspirations scolaires et professionnelles des jeunes, un facteur de protection pour favoriser la persvrance scolaire Ouverture du chantier (avril 1999) Plus de 800 partenaires impliqus, dont bon nombre du monde des affaires Idation et conception (novembre 1999 avril 2000) Rencontres exploratoires et de prospection dans les 6 territoires de CLSC

Historique Ingnierie (septembre novembre 2000) Tenue de forums locaux avec les partenaires des 6 territoires de sant Engagement des entrepreneurs et de la main-duvre (avril 2001) Tenue dun forum rgional Plans et devis (avril 2001) 3 priorits de travail au plan rgional : 1.Augmenter les contacts des jeunes en formation initiale avec le march du travail 2.Aider les tudiants qui occupent un emploi mieux concilier les tudes et le travail rmunr 3.Stimuler la culture entrepreneuriale des jeunes Ces priorits de travail se transforment en actions

Projets issus du chantier Priorit 1 : augmenter les contacts des jeunes en formation initiale avec le march du travail Guide de gestion des stages Alcan (2002) Mise sur pied du projet Liaison coles-entreprises- milieu Signature de la Dclaration commune en faveur de la relve par 29 organisations (2005)

Priorit 2 : aider les tudiants qui occupent un emploi mieux concilier les tudes et le travail rmunr Partenariat avec diverses chambres de commerce Mise en place de comits locaux Enqute rgionale sur le travail rmunr des tudiants au SaguenayLac-Saint-Jean (2002) Projets issus du chantier

Travail rmunr des tudiants tat de situation La conciliation des tudes et du travail constitue phnomne social qui samplifie un phnomne social qui samplifie En 4 e et 5 e secondaire55 % des jeunes travaillent 10 heures /semaine en moyenne (Dufour, 2002) Au collgial 70 % 15 heures / semaine en moyenne (Veillette et collabo, 2007 et Roy et al., 2005) lUQAC70 % 20 heures / semaine en moyenne (ICOPE, 2006)

tude canadienne Taux de dcrochage selon le nombre d'heures de travail rmunr au cours de chaque semaine de la dernire anne scolaire 0% 5% 10% 15% 20% 25% Sans emploi1 h - 9 h10 h - 19 h20 h - 29 h30 h + HEURES DE TRAVAIL/SEMAINE TAUX DE DCROCHAGE Source : Dveloppement des ressources humaines Canada, 2002

Lenjeu Lenjeu nest pas de cesser de travailler pendant ses tudes Lenjeu consiste bien concilier les tudes et le travail!

Comment agir? En dveloppant un projet rgional novateur Le programme de certification des entreprises en conciliation tudes-travail Parce quengager... cest sengager!

Troisime partie Le projet de certification en conciliation tudes-travail (CET)

Lobjectif Engager les entreprises de la rgion, sur une base volontaire, dans une dmarche de certification en conciliation tudes-travail en partenariat avec ltudiant-employ et son tablissement scolaire

Un engagement tripartite Lemployeur sengage Ltudiant-employ sengage Le milieu scolaire sengage Le parent est sensibilis Les efforts de tous sont conjugus pour avoir un meilleur impact sur la problmatique!

Un engagement significatif Une entreprise qui adhre la Certification sengage : faciliter la conciliation des tudes et du travail chez ses employs par diffrentes mesures simples dapplication La Certification tudes-Travail permet lentreprise dtre reconnue de tous comme un employeur se proccupant de la persvrance scolaire des jeunes, de leur diplomation et de lavenir de la rgion

Comment y adhrer? 1. Rencontre dinformation et dadhsion 2. Suivi annuel du projet 3. Renouvellement annuel de la Certification tudes-Travail

Pour les employeurs Il sagit de : Valoriser les tudes et la persvrance de leurs jeunes employs Inciter les jeunes ne pas manquer de cours Sassurer que le nombre dheures de travail quils proposent aux jeunes leur permette de russir leurs tudes Sintresser aux tudes de leurs employs Collaborer avec les intervenants scolaires

Rsultats ce jour 106 entreprises rencontres 86 milieux de travail certifis 1 500 tudiants-employs rejoints 2 500 jeunes sensibiliss la conciliation tudes-travail 1 500 enseignants sensibiliss 500 parents sensibiliss 8 500 pages lues dans la section Employeurs du site Internet du CRPAS

Rsultats ce jour Ateliers sur la conciliation tudes-travail donns plus de 300 jeunes Participation une quinzaine dvnements du milieu des affaires 3 campagnes de sensibilisation des parents et des employeurs avant la priode des Ftes Mention dhonneur en conciliation tudes-travail remise en partenariat avec les chambres de commerce

Les constats Nous navons aucun intrt empcher les jeunes de travailler pendant leurs tudes de toute faon, ces jeunes tudiants-travailleurs constituent une main- duvre importante pour les employeurs. La mobilisation de tous les acteurs du milieu autour dun chantier coles-entreprises-milieu a donn et continue de donner de nombreux rsultats quantifiables au Saguenay-Lac-Saint-Jean. Ladhsion des entreprises la certification contribue la mobilisation et la prvention de labandon scolaire.

Le logo rechercher www.crepas.qc.ca

Quatrime partie Les impacts de la mobilisation et de la continuit daction

Quels sont les effets de la continuit daction, en statistiques? Taux de diplomation au secondaire aprs sept ans au Saguenay Lac-Saint-Jean En 1996, sous la moyenne qubcoise, au 8 e ou 9 e rang (72,6 %) En 2007, au dessus de la moyenne qubcoise (68,2 %), au 3 e rang (75 %) Tendance la baisse denviron 3 % au Qubec versus constance et augmentation au Saguenay-Lac-Saint-Jean (68,3 % garons, 80,1 % filles) Taux de dcrochage scolaire Plus bas taux de dcrochage au Qubec depuis 2000 En 2006-2007, 18 % par rapport au RPQ 29 % 271 jeunes de plus qui sont sortis des coles secondaires de la rgion avec un diplme en poche en 2006-2007 Moyenne pour les six dernires annes (2001-2002 2006-2007) au SLSJ 15,6 % par rapport au RPQ 28,1 %, une diffrence de 12,5 % noter : une consquence sur les rsultats acadmiques

Taux de diplomation aprs 7 ans* 1991 et 2008, sexes runis (en %) *Depuis lentre au secondaire Sources :Ministre de lducation, du Loisir et du Sport; McKinsey & Compagnie 70,9 76,0 1991 QubecSLSJ 65,6 66,2 2008 QubecSLSJ

Quels sont les effets sur le vcu des jeunes? Augmentation des aspirations scolaires des lves (de 1997 2008) Proportion de jeunes souhaitant se rendre luniversit (en %) 1997 20022008 37,842,1 Diminution des lves aux prises avec une faible estime de soi (de 1997 2008) (en %) 1997 20022008 19,215,2 Diminution du nombre dlves qui peroivent un soutien affectif faible des deux parents (de 1997 2008) (en %) 1997 20022008 19,911,4 Source : enqutes rgionales dCOBES auprs des lves du secondaire en 1997, 2002 et 2008

Effet dune intervention en milieu risque dabandon scolaire Projet coles/communaut dans un milieu rural risque de la Commissions scolaire du Lac-Saint-Jean (7 municipalits, 2001) Rsultats aprs 5 ans dintervention : Augmentation de la diplomation au secondaire aprs 7 ans : chez les garons : 18,8 % chez les filles : 7 % chez les garons et les filles : 13,1 %

Implication du CRPAS

Nouveau chantier sur la valorisation du rle de lenseignant dans la persvrance scolaire des jeunes (PAV) Maintenir un haut niveau de priorit la persvrance scolaire au Qubec, limage des rgions (Savoir pour pouvoir) Horizon 2010-2015

Saguenay- Lac-St-Jean CRPAS Un rseau en action Instances rgionales de concertation Outaouais TO BSL Cosmoss Gaspsie-Iles.. Vie et apprends Live and learn Capitale-Nationale Entente de partenariat TPASC (Charlevoix ) Mauricie Jeunes en projet, avenir de la Mauricie Laurentides PRL Lanaudire CRVALE Estrie PRE Cte-Nord RAP Centre-du-Qubec Projet Russite ducative Montral CLDS Table des partenaires 1996 2002 2001 2004 2002 2004 2003 2001 2006 2003 2001 2000 2005 Montrgie Russite Montrgie 2003 Abitibi- Tmiscamingue Entente de partenariat 2008

CRPAS Conseil rgional de prvention de labandon scolaire SaguenayLac-Saint-Jean 3791, rue de la Fabrique Jonquire (Qubec) G7X 3W1 (418) 547-2191, poste 338 www.crepas.qc.ca Nos coordonnes

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