Plan de la présentation Grandes lignes du Projet ICOPE Survol de lenquête 2006 Conciliation...

Plan de la présentation

• Grandes lignes du Projet ICOPE

• Survol de l’enquête 2006

• Conciliation études-travail

• Conciliation études-famille

• Croisement des deux

• Impact sur le projet d’études

Projet ICOPE

• 3 objectifs : profil, évolution, réussite étudiante

• Série d’enquêtes: 1993, 1996, 2001 et 2006

• Nouveaux étudiants de l’automne

• Huit établissements de l’Université du Québec

• Plus de 35 000 répondants

• Taux de réponse moyen de 50 %

• Caractéristiques de l’étudiant à l’entrée

Information recueillie

• Caractéristiques académiques et sociodémographiques

• Conditions de vie

• État de la préparation

• Intentions face au diplôme

• Motivations et intérêt pour le programme

• Liens avec le marché du travail

• Connaissance du programme d’études

Survol de l’enquête 2006

• La plus grande enquête à ce jour!

• Questionnaires papier et en ligne

• Excellente réponse des étudiants (45%-73%)

• Près de 14 000 répondants

• Saisie et validation en cours

• Résultats préliminaires et partiels

• Représentativité des résultats

Conciliation études-travail

Établissement 2006 2001 1996-1997

UQAM ----- 72 % -----

UQTR 70 % (24 h) 67 % 57 %

UQAC 70 % (25 h) 68 % 61 %

UQAR 73 % (25 h) 68 % 56 %

UQO ----- 76 % 75 %

UQAT 70 % (28 h) 79 % 66 %

ENAP 82 % (36 h) ----- -----

ETS 54 % (20 h) ----- -----

TÉLUQ ----- 87 % 82 %

Total 71 % (25 h) 69 % 58 %

% d’étudiants qui travaillent (nombre moyen d’heures/sem)

Source : Enquêtes ICOPE, VPER, Université du Québec

Pourcentage d’étudiants qui concilient travail et études (selon ICOPE 2006)

71% 69%62%

71%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

1er cycle 2e cycle 3e cycle Tous cycles

Temps complet Temps partiel Ens. des régimes


62%

90%71% 69%

62%

71%

0%

20%

40%

60%

80%

100%




62%

90%71% 53%

89%69%

62%

71%

0%

20%

40%

60%

80%

100%




62%

90%71% 53%

89%69%

62%

71%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



15 % plus d’un emploi

77 % intention de travailler

Nombre moyen d’heures travaillées par semaine (selon ICOPE 2006)

25

30

18 25

0

10

20

30

40




16

34

25

30

18 25

0

10

20

30

40




16

34

25

30

18 25

0

10

20

30

40



59 % travaillent20 h/semaine ou +


16

34

25

22

37 30

18 25

0

10

20

30

40



59 % travaillent20 h/semaine ou +

Conciliation études-famille

Établissement 2006 2001 1996-1997

UQAM ----- 18 % -----

UQTR 18 % 24 % 21 %

UQAC 25 % 26 % 24 %

UQAR 22 % 24 % 28 %

UQO ----- 28 % 32 %

UQAT 39 % 44 % 35 %

ENAP 51 % ----- -----

ETS 8 % ----- -----

TÉLUQ ----- 48 % 44 %

Total 23 % 27 % 24 %

% d’étudiants qui ont des responsabilités familiales

Source : Enquêtes ICOPE, VPER, Université du Québec

Conciliation études-famille

• En 2006, 23 % de l’ensemble des étudiants ont des enfants Femmes avec enfants : 24 %

Hommes avec enfants : 18 %

• Âge moyen des étudiants Avec enfants : 35 ans

Sans enfant : 25 ans

• Parmi ceux avec enfants, 60 % en ont plus d’un

• Âge moyen des enfants : 8 ans

• Seul à assumer la responsabilité des enfants : En termes de temps : 21 %

En termes financiers : 21 %

Situation au 1er cycle selon ICOPE 2006

35%

12%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Admis base "adulte"

Avec enfants Sans enfant


35%

12%

72%

25%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Admis base "adulte" Inscrit à t. partiel



35%

12%

72%

25%

38%

74%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Admis base "adulte" Inscrit à t. partiel Inscrit au bacc.


Autres particularités selon ICOPE 2006

65%

35%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Inscrit à temps partiel au 2e cycle



65%

35%

64%72%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Inscrit à la maîtrise au 2e cycle



65%

35%

64%72%

27%29%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Inscrit à la maîtrise au 2e cycle

Sit. financière précaire(tous cycles)


Conciliation études-travail-famille


1er cycle

A un emploi rémunéré 72 % 71 %

Nb moyen d’hres/semaine 33 h 22 h

Trav. 20 h ou + par sem. 86 % 51 %

2e cycle



3e cycle



Source : Enquête ICOPE 2006, VPER, Université du Québec

Impact sur le projet d’études

• Veut obtenir le diplôme de son prog.

• Prévoit cheminer sans interruption

Sans enfant

Sans travail

Avec enfants

Sans travail

Sans enfant

Avec travail

Avec enfants

Avec travail

88 % 88 % 87 % 79 %

Sans enfant

Sans travail

Avec enfants

Sans travail

Sans enfant

Avec travail

Avec enfants

Avec travail

88 % 81 % 81 % 63 %



• Évalue sa préparation bonne à excellente

• Porte un grand ou très grand intérêt à son prog.

Sans enfant

Sans travail

Avec enfants

Sans travail

Sans enfant

Avec travail

Avec enfants

Avec travail

95 % 93 % 95 % 96 %

Sans enfant

Sans travail

Avec enfants

Sans travail

Sans enfant

Avec travail

Avec enfants

Avec travail

91 % 94 % 81 % 63 %



• Considère son choix de programme définitif

• Considère son choix d’établissement définitif

Sans enfant

Sans travail

Avec enfants

Sans travail

Sans enfant

Avec travail

Avec enfants

Avec travail

80 % 83 % 78 % 77 %

Sans enfant

Sans travail

Avec enfants

Sans travail

Sans enfant

Avec travail

Avec enfants

Avec travail

74 % 80 % 77 % 78 %



• A réussi tous ses cours au 1er trimestre

Régime d’études

Sans enfant

Sans travail

Avec enfants

Sans travail

Sans enfant

Avec travail

Avec enfants

Avec travail

Temps complet 67 % 74 % 77 % 69 %

Temps partiel 79 % 80 % 89 % 91 %

Total 68 % 76 % 81 % 87 %


Conclusion

Étudiant qui concilie études-travail-famille– Admis plus fréquemment sur une base « adulte »

– Choisi plus volontiers des prog. d’une durée moins longue

– Réussi généralement bien ses cours au 1er trim.

– Étudie surtout à temps partiel

– Des interruptions en cours de route sont prévues

– Travaille un nombre appréciable d’heures par semaine

– Affiche un intérêt moins soutenu pour son prog. d’études, mais veut tout de même le diplôme du prog. dans une prop. de 79%

Plan de la présentation Grandes lignes du Projet ICOPE Survol de lenquête 2006 Conciliation...

Documents

Transcript of Plan de la présentation Grandes lignes du Projet ICOPE Survol de lenquête 2006 Conciliation...