Carnet de voyage 2016 2017

« Le carnet de voyage est un art métis. C’est tout à la fois un journal intime, un recueil de souvenirs et un livre d’artiste, un assemblage très libre de mots et d’images : croquis, photographies, collages... Le carnet devoyage raconte un voyage réel ou imaginaire, lointain ou immobile »L’ambition du carnet de voyage c’est d’associer de belles images à un beautexte pour raconter l’expérience intime d’une rencontre avec ...le différent, l’insolite, le poétique. Envie de partager une expérience, témoignage sur des rencontres improbables, les carnettistes nous dévoilent des mondes à part, qu’ils réinventent à coup de cœur et de crayons pour dire le bonheur , la fierté ……

Nos ateliers d'écriture : inventivité,créativité, le plaisir de communiquer, dedire, d'inventer.

Se laisser être, une plume à la main... écrire, tout simplement !

ECOLE DE BARBIÈRES septembre  2016Grande rue 26300 BARBIÈRESce.0260559s@ac­grenoble.frChristine Rimet­Offredi

OBJECTIFS DU CARNET DE VOYAGE: CYCLE 3

Travailler des compétences liées aux disciplines:

Français :  *Étudier le genre littéraire : le carnet devoyage

*Production d'écrit : noter des idées, des hypothèses, des informations utiles, des ressentis . Rédiger des textes courts : récits, descriptions, portraits.*Vocabulaire : Utiliser à bon escient  des termes afférents aux actions, aux sensations et jugements.

Arts plastiques :  *Favoriser l'expression et la création. *Acquérir  des savoirs et des techniques plastiques spécifiques pourmettre en valeur sa production. *Faire des choix esthétiques, Avoir une démarche de création réfléchie sur une oeuvre longue. Aller au bout de ce projet.

Les technologies de l'information et de la communication : *Produire du texte, mise en forme à des fins voulues liées à la disposition dans le carnet de voyage. *Création de documents multimédia.*S'informer , se documenter, faire des recherches.*Communiquer, échanger par le biais du site école mais aussi répondre aux questions possibles d'autres classes participant à la TDV sur ce projet par mail.

C'est un outil pluridisciplinaire qui s'inscrit dans une pédagogie active centrée sur l'apprenant. Il suscite la réflexivité, la créativité, l'imagination mais aussi l'observation, la pratique du dessin : en somme il active l'hémisphère droit du cerveau.Il repose sur l'expression personnelle pour l'écriture et l'image en arts visuels.

Ce projet est aussi lié à un travail en EPS évidemment avec le vélo parce quec'est le support et le départ du projet....

Mais aussi en danse de création avec le thème du « fil ……. »

LES PAGES DU CARNET DE VOYAGE

Un carnet est un    livre    composé de choses personnellesOn y retrouvera le fruit de l'imagination de son auteur : des images, des représentations, des récits

ou même des mythes plus ou moins détachés de la réalité.

Un lien sera tendu tout au long de ce carnet, entre le voyage à l'école et hors l'école.

Le support sera modulable en fonction des besoins, dans un livre de format d’au moins un A4.Il contiendra des voyages comme      : A) Les matières­ Ce dont une chose est constituée. Chaque matière a ses spécificités… matière brute ou transformée, mais aussi matière à controverse.

Matières à engagement – Carnet de voyageTravail sur la conjugaison de photographies prises ici ou plus loin,lors d’un voyage , dans une relation textes et images.

Qui sommes nous, qui devons-nous quand on passe…….

B)Les parcours artistiques

­ la matière  à penser, dans tous ses états­La danse 

C) Le voyage  (TDV)

D) Littérature et production d'écrits      : itinéraireJ'écris pour dire…. Parce que….. 

UNE COUVERTURE De matières diverses

UNE PAGE DE GARDE    avec  le nom de moncarnet, mon nom d’usage  sur une matière choisie.  Un croquis, image ou dessin que je choisis parce que c'est moi.

Pour notre voyage  (TDV)

«  Pour ceux qui l’on déjà écrit l’année dernière, souvenez­vous, racontez et proposez … Pour que cette semaine soit différente, plus intense. Accompagnez par l’écrit vos camardes qui vont découvrir. »

AVANT DE PARTIR : je dois trouver la date du voyage,  le nom COMMENT JE M'IMAGINES À LA TDV ? Je me dessine   sur mon vélo avec toutl'équipement . Je me dessine  en pyjama  à lapiscine à Nyons en maillot ( Faire une recherche historique sur  le vélo) MON VOYAGE IDÉALJ'imagine la TDV où c'est moi  qui décide de tout:Je vais partir d'Hauterives, accompagné(e) de …......... Je me sens......... J'ai envie d'y voir......... J'y croiserais des …........... J'aimerais manger des …................. J'y découvrirais...................MA VALISE À LA LOUPENe rien oublierChaussettes, êtes vous là ? Facile ma valise ! Pour ne rien oublier, je pense à chacune des parties de mon corps. Je commence par mes pieds et je mets vite mes paires de chaussettes dans ma valise; et ainsi  de suite en remontant jusqu'à la tête.  Ma liste personnelleJe prépare aussi une petite liste des choses à faire absolument avant de partir. Pense pas bête.Astuce : le carnet d'adresses ( préparer des enveloppes  avec adresses et timbres)MON ITINÉRAIRE    : Je trouve où je vis et les lieux ( villages...) où je vais passer. Tracer le trajet sur la carte de la Drôme. FICHE D'IDENTITÉ DE MON VÉHICULE:Type de véhicule, marque,couleur, Combien de vitesses et Vitesse max..... MES Z'ENVIES : j'ai envie d'en profiter un maximum. Je note tout ce que je veux faire, manger, partager, essayer.... 

PENDANT LA TDV, J'AURAI UN PETIT CARNETLE CODE DE LA ROUTELes panneaux de signalisation autour de moi. Avant departir, je fais une collection de panneaux ( que je découpepartout où je les trouve). Je les colle et je donne leursignification.Je dessine aussi un panneau qui m'indique des directions.J'en trouve un qui a plein de directions.......

LE PLEIN DE JEUXJe décris un de mes jeux préféré de cette TDV. 

APRÈS LA TDV….................................MES RENCONTRESJ'ai rencontré d'autres enfants pendant la TDV, surtout le soir mais aussi sur la route.Je décris ceux qui ont retenu mon attention, je donne des détails.PLEIN DE BÉBÊTESJe fais une liste des animaux que j'ai vu lelong de mon trajet, des plus gros aux plusminuscules avec  couleurs,  cri, pelage,plumes..... Les Bzzz, les Flap flap, les Grrr,meuh, bêêêh....DU VERT ENCORE DU VERT:Les arbres, les fleurs, les couleurs, ça aussi,ça fait partie de la TDV !Dire s'il y a beaucoup d'arbres,  À quoi ils ressemblent .S'il y a des fleurs, lesquellesLa couleur qui ressort le plusCe qui me plaît le plus dans le paysage.Pendant mon parcours, j'ai ramassé quelques spécimens très choisis ( 3 ou 4) que j'ai fait sécher dans un bottin. Je peux maintenant les coller et les plastifier. LES CHANSONS DE MA TDVIl y a celles que je savais et celles que j'ai apprises.J'ai adoré ou détestéMES COPAINS DE TDV.......Je les présente et j'écris pourquoi c'est vraiment des amis.Je leur laisse une place pour qu'il m'écrive un petit mot.À FOND LES ROUES..Finalement,est­ce que je ferai plus de vélo et pourquoi ?Qu'est­ce que j'ai trouvé de vraiment bien dans ce mode de déplacement?MON ENVELOPPE À SOUVENIRSEnveloppe personnelle : je glisse tout ce que j'ai envie de garder. À côté, j'écris ce que j'ai envie de crier à la terre entière  tellement j'ai adoré cette TDV.Mon pire souvenir : horrible, moche, immonde, ah quelle horreur.... MES CINQ SENSA chaque écrit je pense à eux pour que mes textes soient « colorés »UNE PAGEPour faire signer tous mes partenaires de voyage,  je vais écrire plein de mots, juste des mots qui représente cette expérience