AGES DE LA VIE ET DESTIN DES GENERATIONS. 1. De lévidence de lâge au problème des catégories...

AGES DE LA VIE ET DESTIN DES GENERATIONS

1. De l’évidence de l’âge au problème des catégories

L’âge : une catégorie centrale qui pose problème

Du biologique au sociologique

Des catégories d’âge construites historiquement

L'invention de l'enfance

L'invention de la jeunesse et de l'adolescence

L’âge comme catégorie instituée

L’âge comme catégorie de classement

Classes d’âge, cycle de vie et génération

Classes d’âge

Cycle de vie

Génération

2. La mobilité sociale 2. La mobilité sociale

intergénérationnelleintergénérationnelle

Mobilité sociale. Définitions• La mobilité horizontale décrit le parcours d’un individu ou d’une classe

dont la position sociale évolue sans que cela ne se traduise par un changement qualitatif : un ouvrier agricole quittant la campagne pour trouver du travail en ville comme ouvrier d’usine en est une illustration



• La mobilité verticale décrit le changement de position d’un individu ou d’un groupe qui se traduit par une appréciation (ascension sociale) ou une dépréciation (descente sociale) de son statut. Un fils d’instituteur qui devient haut fonctionnaire ou industriel offre un exemple de mobilité ascendante




• Mobilité structurelle: elle est liée à la transformation des catégories, à leur accroissement ou diminution numérique





• Mobilité nette : mobilité des individus et des générations d’un statut, d’une strate à l’autre indépendamment de la mobilité structurelle





• Mobilité nette : mobilité des individus et des générations d’un statut, d’une strate à l’autre indépendamment de la mobilité structurelle

• Table de mobilité : tableaux à deux entrées qui mettent en relation les PCS des pères (ou des mères) et les PCS des fils (ou des filles).

Tables de mobilité sociale 2003. Effectifs

PCS du père -->

PCS du fils

Agric. Art,com, chef d’ent

Cad & prof. Intel. >

Prof. Inter

Emp. Ouv. Ens.

Agriculteur 252 6 2 2 3 20 285

Art,com… 72 182 37 60 43 225 619

Cad, prof. intel > 105 189 310 266 144 304 1318

Prof. inter 190 205 152 263 179 701 1690

Employé 98 79 37 73 108 375 770

Ouvrier 426 210 52 135 169 1373 2365

Ensemble 1143 871 590 799 646 2998 7047

Tables de mobilité sociale 2003. Recrutement

PCS du père -->

PCS du fils



Prof. Inter

Emp. Ouv. Ens.

Agriculteur 88,42 2,11 0,70 0,70 1,05 7,02 100

Art,com… 11,63 29,40 5,98 9,69 6,95 36,35 100

Cad, prof. intel > 7,97 14,34 23,52 20,18 10,93 23,07 100

Prof inter 11,24 12,13 8,99 15,56 10,59 41,48 100

Employé 12,73 10,26 4,81 9,48 14,03 48,70 100

Ouvrier 18,01 8,88 2,20 5,71 7,15 58,05 100

Ensemble 16,22 12,36 8,37 11,34 9,17 42,54 100

Tables de mobilité sociale 2003. Destinée

PCS du père -->

PCS du fils



Prof. Inter

Emp. Ouv. Ens.

Agriculteur 22,05 0,69 0,34 0,25 0,46 0,67 4,04

Art,com… 6,30 20,90 6,27 7,51 6,66 7,51 8,78

Cad, prof. intel > 9,19 21,70 52,54 33,29 22,29 10,14 18,70

Prof. inter 16,62 23,54 25,76 32,92 27,71 23,38 23,98

Employé 8,57 9,07 6,27 9,14 16,72 12,51 10,93

Ouvrier 37,27 24,11 8,81 16,90 26,16 45,80 33,56

Ensemble 100 100 100 100 100 100 100

Comparaison de la mobilité 1993 et 2003

Comparaison agriculteurs // artisans, commerçants et chefs d’entreprise DESTINÉE

PCS du père PCS du fils

Agric. 1993 Agric. 2003 Art,com, chef d’ent 1993

Art,com, chef d’ent 2003

Agriculteur 26,18 22,05 1,12 0,69

Art,com,chef d’ent 7,35 6,30 25,80 20,90

Cadre et prof. intel > 6,47 9,19 20,67 21,70

Prof intermédiaire 11,37 16,62 17,95 23,54

Employé 6,47 8,57 8,81 9,07

Ouvrier 42,16 37,27 25,64 24,11

Ensemble 100 100,00 100 100,00


Comparaison Cadres et professions intellectuelles supérieures // professions intermédiaires DESTINÉE


Cadre & prof. Intel. > 1993

Cadre & prof. Intel. > 2003

Prof. Inter-médiaire 1993

Prof. Inter-médiaire 2003

Agriculteur 0,39 0,34 1,26 0,25

Art,com,chef d’ent 10,55 6,27 11,64 7,51



Employé 3,91 6,27 7,89 9,14

Ouvrier 7,81 8,81 18,55 16,90

Ensemble 100 100,00 100 100,00


Comparaison Employés // Ouvriers DESTINÉE


Employé 1993

Employé 2003 Ouvrier 1993 Ouvrier 2003

Agriculteur 1,01 0,46 1,39 0,67

Art,com,chef d’ent 6,80 6,66 7,99 7,51



Employé 11,34 16,72 8,29 12,51

Ouvrier 23,43 26,16 49,43 45,80

Ensemble 100 100,00 100 100,00

La Dynamique des inégalités organisationnelles

• Le fabuleux destin de la génération des « Trente Glorieuses »

• Retournement des années 80 et fractures générationnelles

Accès au statut de cadre à l’âge de 30 ans en fonction de l’origine sociale et du diplôme (fils)

Sources : enquêtes “formation et qualification professionnelle”, 1970 et 1993 ; enquête “emploi” 1998

1970 1998

Origine socialeDiplôme détenu

Fils d’ouvriers Fils de cadres Fils d’ouvriers Fils de cadres

Supérieur au bac 78 % 84% 74% 76%

Bac et brevet 61% 72% 27% 46%

CAP et sans diplôme 11% 38% 6% 25%

Accès au statut de cadre à l’âge de 30 ans en fonction de l’origine sociale et du diplôme (filles)


1970 1998


Filles d’ouvriers

Filles de cadres

Filles d’ouvriers

Filles de cadres

Supérieur au bac 66 % 70% 52% 68%

Bac et brevet 20% 48% 12% 23%

CAP et sans diplôme 2% 14% 4% 17%

Accès au statut d’employé, d’ouvrier ou de chômeur à l’âge de 30 ans en fonction de l’origine sociale et du diplôme (fils)


1970 1998


Fils d’ouvriers Fils de cadres Fils d’ouvriers Fils de cadres

Supérieur au bac 21 % 4 % 22 % 14 %

Bac et brevet 33 % 18 % 66 % 46 %

CAP et sans diplôme 81 % 47 % 88 % 68 %

Accès au statut d’employé, d’ouvrier ou de chômeur à l’âge de 30 ans en fonction de l’origine sociale et du diplôme

(filles)


1970 1998


Filles d’ouvriers

Filles de cadres

Filles d’ouvriers

Filles de cadres

Supérieur au bac 25 % 0 % 38 % 18 %

Bac et brevet 40 % 16 % 66 % 47 %

CAP et sans diplôme 34 % 18 % 66 % 57 %

3. Les transformations sociales de la 3. Les transformations sociales de la

jeunessejeunesse

Qu’est-ce que la jeunesse ?

- Une catégorie d’âge

- Un processus et une période du cycle de vie

- Une génération

Étirement temporel de la jeunesse et changements des modalités de passage à

l’âge adulte

Allongement de la période de transition et retard à l’entrée dans la vie adulte

Allongement des scolaritésChômage et difficultés d’accès à un emploi stableRetard de l’entrée dans la vie de couple

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