Avant l’âge de 5 ans et après 16 ans, l’enseignement n’est plus obligatoire mais il continue à être gratuit jusqu’à l’âge de 18 ans

Le système scolaire britannique se caractérise par des différences entre les régions du Royaume-Uni (Angleterre, Pays de Galles, Écosse, Irlande du Nord) et le fait que le système est semi-privatisé

Restructuration permanente à la suite des déceptions des années 1960-80

Sous Margaret Thatcher, Education Reform Act radical 1988 - diversification, compétition, clients, programme scolaire et tests nationaux, résultats, inspections et jugements publics, délégation des responsabilités, «spiritual,moral,social,cultural »

Sous Tony Blair, croissance des ressources, continuité «education,education,education » - résultats - diversification des établissements – dans les quartiers les plus dépourvus - académies

la plupart des municipalités offrent l’éducation maternelle gratuite aux enfants de 3 ans (les parents peuvent payer des

activités ludiques pour les enfants) Avant 3 ans: crèches privées

Cycle de 6 ans Obligatoire pour tous les enfants de 5 à 11 ans La 2. et 6. année comportent un examen, Key Stage 1 (5-7

ans) et Key Stage 2 (7-11ans) Matières: anglais, mathématiques, sciences, informatique,

histoire, géographie, dessin, musique, éducation physique, éducation civique

Gestion de la diversité: Système de groupes de niveau au sein des classes

Après l'école primaire: choix entre deux types d'établissement : grammar school (lycée) et comprehensive (lycée général)

grammar school: il faut passer un examen (11+), pour les étudiants les plus doués (10% des élèves), établissements privés

comprehensive: pour la grande majorité, éducation jusqu’au niveau du Bac, établissements publics

Matières: les mêmes qu’à l’école primaire plus une langue étrangère moderne, informatique et possibilité d’options

Les écoles nationales doivent aussi dispenser l’éducation religieuse et l’éducation sexuelle

jusqu’à l’âge de16 ans: un programme d’enseignement relativement commun pour tous les élèves, dans les classes les élèves sont regroupés en fonction de leur niveau

La période d’enseignement obligatoire est divisée en 4 étapes clés

A la fin de chaque étape clé, on évalue le niveau des enfants Key stage 1: 5-7 ans: examen en anglais et maths Key stage 2: 7-11ans: idem + sciences Key stage 3: 11-14 ans: idem Key stage 4: 14-16 ans: on passe les examens CGSE

(Certificat Général d’Enseignement Secondaire) pour toutes les matières que l’on a étudiées

Période de 2 ans qui conduit à l’A-Level (~Bac) Pour ceux qui choisissent de rester à l’école Choix d’études de 3 ou 4 matières en cas de réussite: admission dans une Université ou un

Institut d’enseignement supérieur

Entrée à l’université (18ans) ou dans un Institut d’enseignement supérieur

Les étudiants doivent payer leur scolarité mais des bourses peuvent être attribuées

Système scolaire anglais = un type sélectif du point de vue des grammars schools (qui sont sélectives), mais à part cela, un tronc commun est maintenu jusqu’à l’âge de 16 ans (par opposition par ex. au système scolaire allemand)

L’acquisition de l’autonomie > l’acquisition des connaissances

Le redoublement n’existe pas, le taux d’abandon scolaire est très faible

Même type de système pour les Etats-Unis, le Canada et la Nouvelle-Zélande

a) statut:

Ne sont pas des fonctionnaires, Mais des employés ou cadres du secteur

privé. Le professeur démarche les

établissements Aucune garantie de poste à la fin des

études Ce sont tous des « teachers »

b) Formation:

Recrutés seulement s'ils ont une qualification officielle → QTS (qualified teacher status)

3 possibilités:

→ Le « Concurrent Model »,

qui donne l'obtention d'une licence de pédagogie BED (Bachelor of education). Cette licence est accompagnée d'une formation professionnelle.

Privilégie la pédagogie

→ Le « Consecutive Model »

les étudiants réalisent des études universaitaires jusqu'à l'obtention d'une licence, puis ils se spécialisent pendant 1 an pour obtenir le PGCE (Postgraduate Certificate of Education)

Privilégie le savoir académique

BED (Bachelor of education) = 4 ans

études: pédagogie, didactique, acquisition de compétences disciplinaires dans une ou plusieurs matières + stage de 32 semaines minimum.

Le PGCE (Postgraduate Certificate of education)

en 3 ou 4 ans.

Plus de candidats.

38 semaines de formation professionnelle dont 2/3 consacrée aux stages.

→ le « Licensed Teacher Scheme »

permet l'acquisition du QTS

préparation directement sur le terrain, pendant 2 ans

c) Rémunération:

Les professeurs subissent les lois du marché.

Les promotions: en fonction de leur prise en charge de responsabilités administratives et non pas en fonction de leur talent à enseigner.

Gagner plus = moins d'enseignement, plus d'administration.

Le « advenced skills teacher » grade qui récompense les meilleurs enseignants. (jusqu'à 80 000 euros par an)

190 jours de service par an + 5 jours de formation continue

Nombre d'heures annuel: 1265h

L'enseignant doit passer sa journée entière dans l'établissement.

Salaires du premier et second degré sont les mêmes

Les salaires sont fixés par le Ministre de l'éducation et de l'emploi.

SALAIRES ACTUELS:

pour les simples enseignants → de 13 830£ à 37 041£ annuelles

pour les enseignants directeurs adjoints → de 27 258£ à 44 841£

pour les enseignants directeurs/proviseurs → de 31 155£ à 70 000£

( 1£ = 1,13696€)

Modalités pédagogiques dominantes et particulières: le pragmatisme: Privilégie les savoir-faire, les

compétences plutôt que des compétences cataloguées. L'importance de l'affichage: mettre en valeur les travaux

des élèves, faire appel à leur créativité. «La pédagogie de la récompense»: relever toutes les

réussites des élèves pour leur donner une certaine confiance en soi.

École ouverte à des personnes extérieures: assistants d'éducation, parents d'élèves, tuteurs, retraités etc. qui encadrent également les élèves.

Importance des nouvelles technologies: ordinateurs, Internet, télévision. Également, «Open University»: cours transférés sur Internet, ou sur la télévision.

Vie de classe - L'éducation à la citoyenneté: port de l'uniforme, cours de morale,

débats. Réflexion de l'élève, se construire une pensée, une opinion. - Journées peu chargées: 25heures/semaine en moyenne selon les

établissements, pour mener des activités extérieures à l'établissement. - Effectif de classe limité à 30 élèves maximum pour une meilleure

gestion. - Épreuve du Bac: les élèves choisissent leurs matières (4). - Évaluations: au cours du trimestre comme en France, à chaque étape

clé, pour les élèves handicapés ou surdoués pour leur donner un enseignement adapté à leur besoin. Peu d'abandon scolaire.

Le professeur - Sa formation: obtention obligatoire du QTS. Cependant, pour une

personne titulaire d'une licence, âgée de plus de 24 ans et qui a une expérience professionnelle, elle peut commencer à enseigner et exercer une formation en parallèle.

- Très présent dans l'établissement: proche des élèves, et de leur suivi scolaire. Perçu comme un éducateur.

Elitisme, scolarité très couteuse. Inégalités entre Public School (privées)et publiques.

Écart important entre les plus forts et les

plus faibles

École maternelle payante, ou alors les parents doivent payer la garderie.

Poids de la religion, qui est très importante et obligatoire.

Port de l’uniforme obligatoire Pas de redoublement, d’un côté

encourageant, mais peu être néfaste si trop de difficultés s’accumulent.

Groupes de niveau dans chaque classe ( faibles, moyens, forts)dès l’âge de 11 ans: cela peut être stimulant mais également complexant.

http://fr.wikipedia.org/wiki/Syst%C3%A8me_%C3%A9ducatif_britannique

http://www.esen.education.fr/fileadmin/user_upload/Modules/Ressources/Conferences/flash/07-08/r_townsend/medias/r_townsend.pdf

http://en.wikipedia.org/wiki/National_Curriculum_%28England,_Wales_and_Northern_Ireland%29

http://www.echecscolaire.be/europe.html

Le système éducatif anglais depuis 1944, Michel Lemosse, PUF, 200