Fiche d’U.E. – 3V644

IMMUNOLOGIE : ENJEUX EN SANTE PUBLIQUE

 •  Responsable  de  l’U.E.  :       Véronique  MATEO  (veronique.mateo@upmc.fr)    •  Nature  de  l’U.E  :       Complémentaire    •  Semestre  où  l’enseignement  est  proposé  :       S6    •  Nombre  d’ECTS  :       6  ECTS    •  Nombre  d’heures  de  cours  :       10  heures  de  cours    •  Nombre  d’heures  de  TD  :       30  heures  de  TD    •  Nombre  d’heures  de  TP  :       0  heure  de  TP    •  Modalités  des  contrôles  des  connaissances  (CDC)  :       Oral  /100    •  Capacité  d'accueil  :       40  étudiant(e)s    L’UE   a   pour   objectif   d’illustrer   la   place   de   l’immunologie   en   santé   publique   au   travers   de  conférences  et  réflexions  transdisciplinaires.    a) Objectifs  de  l'Unité  d'Enseignement  :    L’UE   "Immunologie  :   enjeux   en   santé   publique"   a   pour   objectif   de   replacer   l’immunologie   et   la  recherche  en   immunologie  dans   le  contexte  socio-­‐économique  et  médical  au   travers  de   thématiques  relevant  de   la   santé  publique   (vaccination,   transplantation,  ….).  Nous  aborderons   la  discipline  et   ses  applications   médicales   (vaccination,   transplantation,   ….)   de   façon   transdisciplinaire   en   couplant  immunologie  fondamentale  et  sciences  sociales  (éthique,  sociologie,  économie,….).    L’UE  a  également  pour  objectif  de  développer  les  aptitudes  de  recherche  d’information,  de  synthèse  et  de   communication   scientifique.   L’interactivité   entre   étudiant(e)s   (travail   de   groupe)   et   entre  étudiant(e)s  et  conférenciers  (organisation  d’évènement)  sera  favorisée.  

SDV Sciences de la Vie

 b) Thèmes  abordés  :    L’UE  abordera  les  principales  problématiques  d’immunologie  ayant  une  implication  en  santé  publique  comme  par-­‐exemple  :  la  vaccination;  les  allergies,  la  transplantation;  les  biothérapies,  Le  vieillissement  immunitaire,  les  interfaces  immunologiques  ;  les  déficits  immunitaires  ...  Cinq   thématiques   seront   retenues   et   présentées   en   cours  par  un   immunologiste   expert   du  domaine  d’une   part,   et   un   expert   du   domaine   des   sciences   sociales   (sociologie,   économie,   éthique,  …)   ou   du  domaine  médical  d’autre  part.    Des   supports   vidéos   de   différentes   natures   (publicité,   entrevue,   communiqué   de   presse,   …)  introduisant  la  thématique  seront  mis  à  disposition  des  étudiant(e)s  avant  la  tenue  des  cours  afin  de  susciter  des  interrogations,  bases  de  discussions  lors  de  chaque  séance  en  présence  des  conférenciers  et  experts.  A  l’issue  de  chacune  des  cinq  séances  de  cours  transdisciplinaires  seront  définies  deux  problématiques  spécifiques.   Les   dix   problématiques   feront   l’objet   d’un   travail   de   recherche   et   synthèse   avec   pour  objectifs  scientifiques  de  mettre  en  avant  les  enjeux  de  la  recherche  en  immunologie  sur  la  thématique  donnée.  Ce  travail  sera  effectué  par   les  étudiant(e)s  en  groupe,  après  sélection  d’une  problématique.  Les   étudiant(e)s   devront   alors   préparer   et   animer,   en   séance   de   TD,   une   table   ronde   sur   la  problématique  sélectionnée  en  présence  des  experts  et  de  l’ensemble  des  étudiant(e)s.    A  l’issue  de  l’UE,  une  synthèse  retranscrite  sous  forme  d’affiches  scientifiques  sera  demandée  (2  ou  3  par  groupe  de  travail),  et  seront  présentées  au  cours  d’un  symposium  -­‐  ouvert  à  tous  -­‐  organisé  sur  le  campus.    c) Connaissances  et  compétences  attendues  :  Meilleure  compréhension  des  problèmes  de  santé  publique  actuels  en  lien  avec  l’immunologie  et  selon  une  approche  transdisciplinaire.    d) Evaluations  des  connaissances  :  •  Le   travail  de  préparation  et   la  qualité  de   l’animation  scientifique  des   tables   rondes   seront  évalués  pendant  les  séances  de  TD.    •  La  réalisation  de  l’affiche  et  sa  présentation  orale  seront  évaluées  lors  du  symposium.    e) Particularités  pédagogiques  :    Travail   en   “pédagogie   inversée”   où   les   étudiant(e)s   devront   préparer   sur   la   base   des   supports  distribués  les  séances  animées  par  les  experts.  Travail  personnel  et  en  groupes  tutorés.