Les TICE dans l'auto-apprentissage

des languesFrançais Anglais

Allemand Espagnol

Russe

Portugais

INTRODUCTIONINTRODUCTION Public variéPublic varié

+ de demandes+ de demandes + d’offres+ d’offres

Influence de la didactiqueInfluence de la didactique desdes langueslangues

Influence des progrès Influence des progrès technologiquestechnologiques

I. L’autI. L’aut oonomie de nomie de l ’apprenantl ’apprenant

II . L’ inscription dans une II . L’ inscription dans une communautécommunauté

II I . La mobil i té de III. La mobil i té de l ’apprenantl ’apprenant

1. L'autonomie de l'apprenant

Il faut...

1. Gérer son temps

2. Connaître ses besoins

3. Trouver des supports adéquats

Exercices adaptés Reconnaissance

vocale

Votre support de cours = votre vie

II. L’inscription dans une II. L’inscription dans une communautécommunauté

Interactivité et InteractionInteractivité et Interaction

My language exchangeMy language exchange

Apprentissage en Apprentissage en binôme binôme

115 langues!!115 langues!!

LivemochaLivemocha

Réseau socialRéseau social

Correcteur aléatoireCorrecteur aléatoire

Apprenant - enseignantApprenant - enseignant

Mobilité

disposent de versions mobiles, accessibles sur un smartphone

privilégient le podcast transférable sur lecteur MP3

SITES

http://www.anglaispod.com/

http://www.ello.org/

http://www.learn10.com

CONCLUSIONCONCLUSION

Augmentation du nombre d’utilisateursAugmentation du nombre d’utilisateurs

Paradoxe de l’auto-apprentissageParadoxe de l’auto-apprentissage

Sitographie

VAUFREY, Christine. Auto-apprentissage des langues avec les Tice : les tendances [online] [cit. le 1.10.2011] Accessible sur WWW:< http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17515/auto-apprentissage-deslangues >

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